【熱門】書籍作文600字9篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的書籍作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀一本好書，就像與一個高尚的人談話。我從小就酷愛讀書，淡淡書香伴我成長。書籍在不知不覺中，改變了我。

幼年時，我天真活潑、無憂無慮，書籍已經開始影響我。我酷愛的是《成語故事》。一個個生動有趣又蘊含哲理的故事，告訴我什麼是正確的，什麼是錯誤的，什麼是美的，什麼是醜的。它們樹立了我的人生觀、價值觀，讓我從無知變得有了辨別是非的能力。

上學後，我又迷上了科普讀物。剛上學的時候，我對任何事物都充滿了好奇，有著無數的疑惑。《十萬個為什麼》、《我們愛科學》之類的書，滿足了我的求知慾。越來越多的問題出現著，越來越多的科普讀物為我解答著。漸漸地，我知道的科普知識越來越多。科普讀物在我稚嫩的肩膀上插上了翅膀，讓我在知識的藍天上自由翱翔。我從一個什麼也不懂又充滿求知慾的國小生，變成了一個有相當大的知識儲備、科學的種子在我心中生根發芽的中學生。

現在，我開始對中國古典文學情有獨鍾。一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”讓我領略了唐詩的雄壯飄逸；一句“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”讓我感受到了宋詞的細膩委婉；一句“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”讓我品味了元曲的滄桑惆悵；就連花褪殘紅都被賦予“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的含蓄感情。看詩人贊祖國山川雄奇，聽詞人嘆無情時光荏苒……在古典詩詞中暢遊，增加了我的文學素養，陶冶了我的情操。

書籍，樹立了我的人生觀；書籍，豐富了我的知識；書籍，陶冶了我的情操。

開啟一本書，就打開了我的心扉，也為我打開了一片新的天地。書籍改變了我。我相信，在以後的日子裡，書籍一定會一直不斷改變我、完善我。

小魚能自由地遨遊，是因為它擁抱了江河；小鳥能快樂地飛翔，是因為它擁抱了藍天，而我能幸福地成長，是因為我擁抱了書籍。

喜歡書，只是因為它能使我的歲月充實，人生豐富。

擁抱書籍，它可以使我走近孔子，聽他“三人行，必有我師焉”的求學態度，“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”的人生態度，“道之以政，齊之以刑，民免而無恥”的治國方略，“小人驕而不泰，君子泰而不驕”的社會現象，擁抱書籍，使我明白了人生的意義。

擁抱書籍，它可以使我走近偉人，聽他詩中婉麗的愛情悲歡，戰地黃花的燦爛，誰主沉浮的浩歌；聽他詩中登山而倚天抽劍的呼喊，臨海而迎潮搏浪的激情；聽他詩中的浪漫華章和閒庭信步的激水新唱；聽他詩中的巨集圖驚世界和臘梅傲雪霜。

擁抱書籍，使我明白了生命的真諦。

擁抱書籍，可以使我走近詩人、詞人、作家，聽他們“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的激情；“這次第，怎一個愁字了得”的悲涼；“老驥伏楊，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的雄心壯志；“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味”的執著；“花謝花飛飛滿天，紅銷香斷有誰憐”、“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的葬花辭的悲慘。

擁抱書籍，使我豐富了生命的內涵，感悟了快樂的真諦。

書籍，如百鳥齊鳴，讓我心花怒放，又如驚濤駭浪，拍打著心底沉澱的思緒。

書籍，如一杯濃濃的香茗，讓我忘卻憂鬱；又如一縷嫋嫋的春風，吹走我心頭的疲倦。

擁抱書籍，使我的`歲月充實；擁袍進步的階梯，使我的人生豐富。

在落日的餘暉中，我愛最美的；在涓涓細流中，我擁最清的；在回憶中，我愛最紅的楓葉；在成長的路上，我帶著書走。

——題詞

小時候聽安徒生童話

我上幼兒園的時候，每天晚上睡覺前總讓媽媽給我講故事，安徒生的童話是我最喜歡的，尤其是白雪公主、醜小鴨、小火柴女等聽這些故事時，總幻想自己是小英雄。有時我哭是因為白雪公主吃了毒蘋果。有時候我笑是因為醜小鴨變成了美麗的白天鵝。每一個故事都充滿了孩子們的興趣，讓我年輕的心得到了極大的滿足感。雖然我不知道當時的“感覺”是什麼，但我想正是因為這些有趣的故事，我才對安徒生今天的童話有了很多感觸。

國小時，我讀了三百首唐詩

每天我坐在教室裡津津有味地讀中文書中的故事，但這些內容遠遠不能滿足我對書籍的渴望。於是我開始讀《唐詩三百首》。書中每個詩人寫的詩都大不相同。被譽為“詩仙”的李白，在他的大部分詩歌中都是豪放的。被譽為“詩聖”的杜甫，大多反映了每一首詩的社會現實，讓我深深感受到作者的內心世界。像作者一樣，我感嘆時光飛逝，感受到對故鄉的思念。

中學時，嚐嚐名人傳記

當我13歲的時候，我長大了，逐漸變得冷漠。我喜歡靜靜地坐在鞦韆上，感受名人傳記帶來的人生哲學——

名人傳記中的每個人都有偉大的成就，他們也是苦難造就的人。他們在漫漫長夜中摸索著前進。堅強是他們心中的航標。即使看不見光，也會把自己的堅強表現得淋漓盡致。貝多芬失明後繼續創作音樂，堅強是他的音符；米開朗基羅在教堂裡，即使心有不甘，也全神貫注於雕塑，堅強是他的靈感，直到生命的盡頭依然堅持。我的心孤獨的火焰慢慢熄滅，變成一個平靜的春天。是名人傳記讓我學會了不哭不堅強！

沒有書的世界就像沒有魚的海洋；沒有書的世界就像沒有水果的果樹；沒有書的世界就像沒有一滴水的綠洲。我在書的世界裡游泳，吸收書帶給我的營養。

——附言

從國小到國中，書籍一直陪伴著我。

小時候，我就表現出強烈的閱讀慾望。沒事的時候，我總喜歡捧著一本好書坐在陽臺的長凳上津津有味地閱讀，暖洋洋的陽光透過窗戶照在身上，身邊再配上一杯香茗，真是說不出的愜意。我從小就享受這種過程——這種能夠自由汲取新鮮知識的過程，而不光是學習語文課本上一些死板的課文，所以漸漸地，我的思維也因此而拓寬，思路更加開闊，書籍為我打開了一扇一扇知識的大門，豐富了我的學識。

隨著年齡與閱歷的增長，我手中的書也從最開始的《童話寓言故事》變成《金庸群俠傳》，又變成四大名著，最後到《魯迅散文集》。在這些書中或許有讀不懂的字詞，但隨身常備的字典總能給予我最需要的幫助，這又加強了我的自主學習能力和動手能力。通過閱讀這些書籍，我開始了對這個世界的第二次認識。我開始自己去思索，去懷疑，去發現。我不再盲目的相信媒體，我對各種事情也有了自己的看法，所以書對我的成長有著不可或缺的作用。書籍陪伴著我的成長，我的成長也離不開書籍的幫助。

在書籍的海洋中，我見識過《西遊記》中孫悟空的機智勇敢，《三國演義》中曹操的梟雄風範，《水滸傳》中梁山好漢的豪爽與不羈，《紅樓夢》中賈寶玉的風流倜儻；我被卡西莫多的善良所感動，明白了美醜無關外表，我和魯迅一起在“仙台”讀書，因為日本人的非人行為而義憤填膺，我又沉醉於基督山伯爵的傳奇生活而不能自拔。可以說，書籍一直陪伴著我、影響著我的思想和行為。

書籍會陪伴我的一生，它將是我一生的良師益友。

書本，是極其重要的東西，雖然不貴，但它儲存著浩如煙海的知識，甚至可以和極其珍貴的金子相比。劉向說過，“書如藥也，善讀可以醫愚。”的確，書籍上記錄著從古至今發生的許多事。大量的課外閱讀，還可以提高你的寫作水平，讓你的知識面更加廣泛。

我也十分喜愛看書，常常是在書店見到一本精彩的書，就愛不釋手，執意要看。末了，還要叫媽媽掏錢買單，這才罷休，心滿意足地回到家，歡天喜地地翻看起來，享用我豐富的“精神食糧”。

作業做完，我總會從不堪重負的書架上悠哉遊哉地抽出一本書，往懶人沙發上一“癱”，津津有味地看起書來。我看每一本書總是十分“公正”，看完這本，我就會在心裡記下日期，而後開始看其他書，在一段時間內不重複看這本剛看過的。這樣的閱讀習慣令我不會覺得“只有這幾本書是我愛看的”。這樣一來，我就不會“看了這本忘了那本”了，可以溫習一下其他書的內容。

有時，我看書會到“廢寢”的地步。一天晚上，我坐在床上津津有味地翻閱著一本大部頭的《愛上經典》，裡面收錄的名家的經典名篇令我欲罷不能。看著看著，明明知道不早了，但還是不肯將目光從書上移開看看時間。媽媽在她的臥室大聲說：“睿忱，十點半了！睡了嗎？燈趕緊熄了，該睡了！”我心中一驚，忙一拉衣袖，將手錶露出來一看，不錯，果然十點半了。我臉一黑，在心中大喊不妙，明天又要頂兩個黑眼圈，上課沒精打采了。

果不其然，第二天一早，我賴了半天床，上課也似“小雞啄米”，頭一點一點的，昏昏欲睡。好不容易熬了一上午回到家，媽媽帶著幾分怒氣訓斥說：“昨晚睡得遲了吧，今天上課沒精神了吧？該看書時不看書，不該看時又來興致。”我趕緊灰溜溜地揹著書包，躲進房間解決作業去了。

什麼，你還想知道我和書的更多故事？不了，我先去看書啦！

莎士比亞曾說過：“書籍是全人類的營養品。”我想從中汲取更多的營養，故而我執著地愛上了書。

在我記憶的扉頁中，書就是我的伴侶。它自小伴我成長，和我算得上是“青梅竹馬”了！

聽媽媽說，在我一兩歲的時候，剛剛學會說話的我，就擁有了自己的第一本讀物——《看圖識物》。書裡面沒有文字，只有一張張精美的圖片，常常惹得我愛不釋手。它就是第一位教我認識各種物品的老師。

時間慢慢地溜走，我從一個什麼也不懂的小寶寶變成了一個天真的小女孩，成了一名國小生。媽媽望女成鳳的心願也油然而生了。每天放學，做完作業之後，媽媽就拿出她精心給我準備的試卷，強迫我做。每當這時，我便使用我的“獨門祕籍”——鬼哭狼嚎。可這一招面對嚴厲的媽媽，可謂是毫無作用。沒辦法，我只得心不甘、情不願地做著試卷，心裡惦記著那些讓我魂牽夢縈的書。

試卷沒有像媽媽想的那樣，成為激發我學習興趣的法寶。也許是媽媽察覺到了這一點，有一天，媽媽遞給我一本《安徒生童話》，讓我安安靜靜地在房間裡看一個小時。太好了，這不是那本早就讓我垂涎三尺的書嗎？我從媽媽手裡搶過書，迫不及待地關上房門，陶醉在我和書的世界中……醜小鴨雖然相貌醜陋，卻不放棄對美好生活的追求，終於變成了白天鵝；賣火柴的小女孩多可憐、多令人同情；手捧空花盆的孩子，憑著自己的誠信，順利地當上了國王的繼承人……多麼美妙的故事啊！

就這樣，隨著年齡的增長，我對書的摯愛也與日俱增。從《安徒生童話》到《伊索寓言》，每每捧起一本書，我便如飢似渴地讀著，常常廢寢忘食，讀書成了我最大的樂趣。現在，我已經讀六年級了，我看的書已經不再侷限於童話故事，還有小說、散文、詩歌等，這些書都擠滿了我的大書櫃。它們，成了我的良師益友，激發了我對學習的熱情，提高了我的文學修養，陶冶了我的性情。

謝謝你，我最親密的夥伴，我最忠實的朋友——書。今天，你引領我遨遊知識的海洋；明天，我將用知識去創造生活。

當我在讀幼兒園年紀，我還不知道閱讀是成長的一部分，我討厭閱讀，因為我耐心有限。那時我喜歡看動畫片，從來沒買過一本書。後來我漸漸長大了，變的懂事了，也接觸了越來越多的書籍，也讓我知曉閱讀是成長快樂的基石。著名作家高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”我慢慢開始看書了，心也越趨平靜，也愛上了閱讀。

記得讀一年級時，在學校，爸爸為了能讓我的閱讀水平進步，給我訂很多本的書，白天忙著學習，只有晚上才有時間看書，雖然每一本都沒看多少頁，但是每一頁上的新字、新詞和好句都記在了我的腦子裡。

有一次，我和爸爸還有媽媽去圖書館看書，我看了一本叫《奇妙的數學王國》的書，裡面的主要內容是偶數王國和奇數王國的抗戰，包含了許多數學小知識呢！從那天的一堂課上我又學到了許多小知識，還知道了閱讀還可以帶給我們課外的一些小知識，我更加喜歡閱讀了。

讀二年級的時候，我沒有看課外書，每當作業做好了，我就和幾個小夥伴一起去外面玩，玩著玩著我覺得不開心，因為我心裡總是想著那些孤單沒有人去看它們的書才覺得悶悶不樂。於是，我取消了這次的遊戲，決定去陪那些沒人玩，沒人去看它們的書，真正的快樂是用別人的快樂換取自己的快樂，正所謂大家快樂才是真正的快樂。讀三年級的時候，我知道了什麼才是真正的閱讀，真正的閱讀是去愛護珍惜在大家身邊的每一本書。從學前班到三年級的書我在裡面學的小知識我都牢牢記在腦子裡像成語日積月累一樣日日積，月月累。我的成績一直在提升，我知道了閱讀才是進步的主要材料。是書幫助了我，謝謝你——書！

讀四年級的時候，我知道我不會討厭書，我每天在學校一有空，就跟書玩，看看書。

想要快樂就看書，成績好，快樂就會出現了。閱讀和我一起成長，我慢慢長大了，書籍也漸漸豐厚了。

高等基礎寫作訓練教程（面向21世紀課程教材·高等寫作學教程系列；國家級精品課程教材）

馬正平 主編 /20xx-07-01 /中國人民大學出版社

21世紀高師文科系列教材——基礎寫作教程

陳亞麗 主編 /20xx-07-01 /北京大學出版社

現代基礎寫作學——高等師範院校教材

樑中傑 主編 /20xx-08-01 /四川大學出版社

現代大學英語基礎寫作(下)

徐克容 /20xx-02-01 /外語教學與研究出版社

基礎寫作

姚國建 主編 /20xx-08-01 /合肥工業大學出版社

基礎寫作

王連琴，陳志海 主編 /20xx-11-01 /機械工業出版社

基礎寫作

講授基礎寫作，從文章的構成要素入手，按寫作過程的順序，分別講授各個構成要素的操作方法，並經過單項與綜合的實踐訓練，可使學員逐步掌握寫作技能。這種從篇章的部分到整體的講授與訓練手法是易於理解，便於接受的。這種方法由來已久，被廣泛地應用，實踐證明是行之有效的。近年來，寫作者研究寫作行為，探討寫作者主體智慧結構及其在寫作活動中的心理機制，這對提高寫作者的智慧素質，從而提高寫作技能，當然是有效的。所以，我們也將這方面的內容吸收來，融入教學之中。希望能使基礎寫作教學收到好的效果。

李景隆 主編 /1993-10-01 /中央廣播電視大學出版社

基礎寫作教程(第2版)

尉天驕 /20xx-04-01 /高等教育出版社

大學基礎寫作教程

何純，王潔群，趙成林 主編 /20xx-02-01 /高等教育出版社

基礎寫作

姚國建 /20xx-08-01 /高等教育出版社

書籍，是人類進步的階梯，（也是我的精神大餐）。漫遊在書的海洋中，懷著一顆好奇的心去大膽地探索語文的奧妙，真是其樂無窮，受益匪淺。

書，是我的精神大餐；是帶我衝出溝谷，駛向康莊大道的途徑；也是幫我開啟成功的大門的金鑰匙。

前面已經說了讀書的重要，這一段沒有更新的意思，有點多餘，可以刪掉。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。（這句俗語說明讀書的功利性，與下面孔子教導的做人的道理和學習方法沒有聯絡，可以刪掉）我從流芳千古的《論語》中，明白我們要“仁”愛待人，廣泛地理解和體貼別人，自己所不願做的事情，就不要強加於人。在滿腹經綸的孔子的薰陶下，我還掌握了一個學習方法：學習是一個由淺入深、循序漸進的過程，（溫故才能知新）。我們要實事求是，踏踏實實走好每一步。

（冰心的散文集）《繁星·春水》在五四運動時，曾盛行一時。我細細品味時，也從中感到母愛的博大無私和至高無上。它是生命的源泉、美的極致和人生的港灣。然而，我得到不僅僅是這個美好的感受，還拓展了我的語文視野，豐富了我匱乏的詞彙量，提高了我的寫作水平。（從此我悟到），尤其是文章的語言描寫，要清新淡雅又晶瑩明麗，明白曉暢而情韻悠長，才能打動讀者的心。

在中國燦爛的古詩詞文化中，有許多經典名句至今流傳千古、家喻戶曉。如李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。這句蘊意深遠的名句告訴我們要揚起理想的風帆乘風破浪。還有蘇軾的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。這生動形象的比喻委婉（生動）地刻畫出西湖之美......在這唐詩宋詞中，我們汲取豐富的知識，陶冶高尚的情操，不斷提高自己對語文的見解能力。可見，書是我們的良師益友。

最好點出讀了哪本詩集，如《唐宋詩精選》，或者《唐詩三百首》，這樣自然就與讀書相聯絡。否則好像是寫讀詩的重要了。

遨遊在一望無垠的書海里，彷彿走進了一個繽紛多彩的語文世界中探索奧妙、汲取知識、學習語文.