書法作文10篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的書法作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

書法作文 篇1

杜甫詩云：讀書破萬卷，下筆如有神。此可歸結為勤。其實讀書不止勤奮，還有積累、專注，當然也要注重方法，運用實踐。

勤奮，就是不懈的努力學習、工作。明代張傅喜歡讀書，然而往往記不住，為此他便反覆的抄寫，每讀一篇文章，就抄一遍，邊抄邊讀，抄後又讀，讀後燒掉，重新抄寫，如此反覆七次文章便讀了一二十遍，自然也就記住了。由此長年累月的抄寫，握筆的指上都長滿了老繭，這就是成功的勤奮之道。

歌德說：“過去凡是我們讀過的好思想，聽到的突出事物，我們都記在日記本里，同時也將朋友的特色議論、獨到見解標註出來，納悶就會變得十分富有。”歌德便是把讀書當成了積累，其實如此的文學家還有很多。“崑山無書”的顧炎武，筆記過萬本的馬克思等。都以其耐心、恆心、眼光及獨特的判斷完成了人生的積累。

“牛角書生”李密“掛犢成才”的過程為人們所稱道。歸結他成才的途徑無外乎是“專注”。專注於書中的知識，有執著的追求頑強的毅力，耐住寂寞，不被金錢、地位、名利所誘惑，專注是成才的關鍵。

朱熹說：“讀書之法，在循序而漸進。熟讀而精思。“他反對雜亂無章和企圖一步登天，他認為不接順序讀書，就像一個餓肚子的人走進飯館，看到豐盛的飯菜，就左手拿一塊，右手抓一把，全塞進嘴巴，一下吞下去，撐飽腸胃，填滿肚子，但並沒有嚐到菜的滋味。可見，讀書掌握一定的方法是必要的。

懂得了書本知識，例論就成了裝潢門面的東西。但盡信書不如無書。從前有個人，弄夠流利背誦航海駕船法，大家信服他。後來航海時，船老大突然病死，大家請他當船老大，到了回水和急流處，他只信書中所學，背誦口訣，也穩不住船，全船人都淹死在海里。

讀書，即提煉的過程，根據自己的需要把握方法，那樣才會達到讀書的價值。

書法作文 篇2

中國書法是一門古老的藝術，它具有悠久的歷史。自從我參加書法興趣班後，我就感受到它那古樸優雅的美。

初進書法興趣班，我只學會了一些基本的筆畫，當老師讓我們學寫書法字時，我立刻拿起毛筆，認認真真地寫著，寫完了一個又一個字，我發現，我和老師的字差別實在是太大了，老師寫的字龍飛鳳舞，而我卻寫得歪七扭八，我學著老師寫的每一筆，但是怎麼寫也學不會，我的心難受極了，就好像被一塊石頭堵住了一般，心想：書法怎麼這麼難，到底要什麼時候才能寫好呢！我越寫越覺得的枯燥，越覺得乏味，我的自信心一點一點地減少，我耷拉著腦袋，垂頭喪氣，有氣無力，就在我快失去信心，打算放棄時，我忽然想起美國發明家莫爾斯，他原來是一名畫家，但他對電磁非常感興趣，經過三年的努力，他製造了一臺電報機，

但這臺電報機非常粗糙，遭到了許多人的冷嘲熱諷，在外界壓力下，莫爾斯並沒有放棄，他堅信：“我能信！”於是，經過三年的努力，電報機終於製作成功了。頓時，我的信心源源不斷地湧了出來，我在心裡大聲對自己說：“我能行！”我提起毛筆，信心十足地寫了起來，我的字比之前進步了許多，我寫的字一個比一個好。看著越變越漂亮的字，我開心地笑了。

書法給了我美的享受。每當我提起筆寫字時，一陣墨香撲鼻而入，彷彿自己置身在一幅水墨畫當中。

書法教會了我做人的道理：在生活中，我們要勇於面對自己的人生，用一顆自信的心去克服一切困難，在逆境中不斷成長，在順境中讓自己的人生更加精彩，就像奧格斯特馮史勒格的一句話：在真實的生命，每樁偉業都由信心開始，並由信心跨出第一步。

書法作文 篇3

我的課餘生活非常豐富多彩，猶如一本本厚厚的書堆在一起，當遇到困難時挑一本來看，總能讓我豁然開朗。於是，拉小提琴、彈鋼琴、練書法等都各自藏入一本書中，當然，我最喜歡的“一本書”便是書法了。

每當練習書法時，我的心就會靜下來，沉浸在自己的世界裡，只聞墨香。老師說：“一字一世界，一筆一精神”。依我看，一個字裡確實有一個世界，還是一副隱藏著中國上下五千年的畫，寫一個字，學到一些知識，一篇字，就是一個街市，真熱鬧啊！

上書法課時，大家都用心地寫著每一筆，每一畫。你的字漂亮，這個世界就漂亮，你的字醜，這個世界就會地震、海嘯，最後毀滅。還能聽老師講述著古人的書法文化，聽得入迷，你就可以進入到古人的時代，去欣賞那些字，書法家用毛筆龍飛鳳舞，這些作品真是讓大家讚不絕口。聽得不入迷，你就會與書法的.世界隔離。

書法使我靜下心，讓我懂得欣賞書法的美，我愛書法。

書法作文 篇4

打小，我就比較喜歡書法。

還記得那是三歲時。媽媽帶我來到陌生的幼兒園。我站在校門口，遲遲不肯進校。矗立在教學大樓上的幾個黃黃的大字——“牛塘中心幼兒園”吸引了我，看似歪來扭去，卻煞是好看。我問媽媽，那是什麼，媽媽說是書法。接著，媽媽又帶著我繞學校文化走廊走了一圈，我發現牆壁上畫著好多類似這樣的“書法”。它是多麼的漂亮呀！本來還不想上學的我立時同意了可以來上幼兒園，媽媽感到很奇怪，但更多的是高興。

上國小了，我開始在專業老師的帶領下學寫毛筆字。從最簡單的一橫一豎開始，老師抓著我的小手在紙上練習一橫。太奇妙了，就這麼簡單的一橫，有起筆、運筆、頓筆，有輕重緩急，蘊含著諸多的變化。我順著老師教我的方法也寫下了這一橫，結果當然很難看，不過我沒有灰心。漸漸地，我學會了如何橫平豎直，練習方方正正的楷體字，隨後又遞進到行楷、行書。在我眼裡，每一個漢字的書寫、每一種字型都有它獨特迷人的魅力。

在經歷了幾年的練習之後，我現在已經考過了毛筆八級。當然對於書法的領悟也只是冰山一角。但它的內在的魅力卻無時無刻不在吸引著我，書法家本身的故事就讓我無限著迷：王羲之寫心盡了幾池黑水，終於練就靈動至極千古流傳之書法精品——《蘭亭序集》；顏真卿通過對事物的細緻觀察造就了《情禮碑》；趙孟頫不刻意模仿他人的東西，因而鑄就了《膽巴碑》的瀟灑。臨摹著他們的字帖，就彷彿在跟他們交流，我學會了專注、學會了細緻觀察，也學會了創造。

對於書法這玩意兒，你說我怎麼能不愛它！

書法作文 篇5

書法也是一種藝術，一種另類藝術。書法雖然不如音樂與舞蹈那樣美輪美奐，也不如剪紙與手工編織那樣小巧精緻。但卻有這些藝術沒有氣勢。

端正得猶如沉穩的山嶽，常常震憾住別人的眼球。還有些不同的寫法，讓書法掙脫出了單一的世界，在藝術世界裡有了難以想象的身份。

書法解釋起來十分深奧，但簡單來說分為兩大類：好看！難看……我自認為我應該屬於低等好看吧，我常常自嘲道，我是永遠無法超過”書聖“金聖凱的。雖然心知肚明，但我沒有放棄，仍然努力著。

每個星期三下午，都有社團活動，我便是書法班裡的。每次老師都會講幾個筆劃或幾個字，我都會像寫字比賽般的態度來完成一點也不馬虎。雖然，我的字可能是領先在大部分人前面，但我還是會發現略有瑕疵的地方。於是我向老師請教，最後，終於在老師的反覆教導下，“像”這個字被我寫得有模有樣。

因為我的努力，我的字也有了進步，把某些同學狠狠的甩在背後，但我沒有沾沾自喜，也沒有驕傲。因為，隨著歲月的推移，我也會慢慢長大，得到的成就也非這些可比，如果就為這麼點小事驕傲，那我的心情也會受到改變。所以，我會加倍努力超越那些目前比我歷害的人，去打敗他們！

書法作文 篇6

曾經對寫字極度不耐煩的我，如今對書法情有獨鍾；曾經寫字“龍飛鳳舞”的我，如今面對碑帖如痴如醉，是什麼使我叛若倆人，且聽我娓娓道來……

記得那是我七歲之時，爸爸開始讓我練習毛筆書法。起初，我並不認真學習，只覺得那太難了。於是，我隨心所欲地寫著混日子。爸爸語重心長地對我說：“孩子，毛筆書法是我中華民族幾千年來的文化精粹，現在有許多外國人都在學習毛筆書法，作為炎黃子孫的我們怎能不認真學習這一藝術瑰寶呢？”話畢，爸爸將宣紙取出，開始蘸墨運筆：只見一個個粗獷豪放又不失靈動的大字在起起落落、忽頓忽折的筆鋒下閃現：為我中華，揚我國粹。瞬間，我被震撼了！那八個大字如火一般灼燒著我的心，我下定決心要勤奮苦學。

就這樣，我開始每天十分認真地跟著爸爸練習毛筆字。可我的字總是歪歪扭扭，像是一條條蠕動的蚯蚓，傻大黑粗，十分難看！我有些洩氣了。爸爸勸導我：“學習貴在堅持！”在爸爸的鼓勵下，我又開始專注勤學。每當有小小的進步，每當聽到爸爸的誇獎，我的心就像喝了蜜一樣甜。一直到了三年級，我在中心校毛筆書法競賽中展露頭角，得了一等獎。爸爸高興極了，讓我到一位姓莊的老師那兒學習毛筆書法。

我對毛筆書法的狂熱掀至巔峰。在莊老師那裡，我開始學習寬舒圓滿、雍容大度的顏體字帖，對我國這一博大精深的藝術瑰寶有了進一步的認識。我愈發熱愛這一傳統文化，達到了一種忘我的境界，特別是在每年暑假，酷暑難耐，我避開了空調和電視的誘惑，耐著近40度的高溫，一練就是三四個小時，常常練得汗流夾背，手指發酸發痛，但“功夫不負有心人”，我的書法技藝有了更高的突破。去年，我被顏厝鎮書法協會特聘為會員，成為顏厝鎮年齡最小的書法協會會員。

直到現在，我仍堅持每天練習毛筆書法，做這件事，成了我無窮的樂趣。當我徜徉在無盡書法境界之中時，當我流連在靈動流暢、頓挫抑揚的筆畫之中時，當我陶醉在一張張或精緻小巧或豪放大氣的作品之中時，我的心就會平靜如水。在書法中傾聽———流水潺潺、林間鳥語；在書法中追尋——幽野仙境、世外桃源，我的身心沉醉在其中，世界也變得美好起來。

書法，已經成為我生命裡的一部分，我深愛著的我們中華民族的文化藝術瑰寶——毛筆書法。哦，我愛它！

書法作文 篇7

今天放學回家我練書法，爺爺教我標準豎、垂直豎和豎鉤。

我剛開始沒練的時候覺得很簡單，但是我練了練，覺得很難，我先練豎，又把豎鉤練了練，最後又練了20個豎鉤，還是沒有練好，我總共練了20分鐘，這次練習毛筆字比上次好點了，以後我要繼續努力。

書法作文 篇8

每一個人都有自己的理想，我也不例外。當一名書法家就是我終身的理想。

國學一直被我們國家所重視，軟筆書法就是其中之一。剛開始時，我市在國小一年級的寒假和表妹一起學的，授課老師就是我姥爺。

剛開始的時候，姥爺教我們握筆。姥爺本來想我們得好幾節課才能學會。可讓姥爺沒想到的是：我們倆一下子就學會。姥爺大吃一驚，又讓我們倆做一次握筆的方法，結果，沒有一點兒差錯。姥爺心理樂開花，讓我和妹妹提前下二十多分鐘的課，姥爺還說，這段時間自由活動，因為這是獎勵給我們的，下午毛筆字課要教我們寫筆畫—橫，我和妹妹心花怒放。

時間過得真快呀！一轉眼，下午的毛筆字課有將來臨。

我們走進飯廳，發現姥爺已經準備好毛筆、水寫布、椅子、水和字帖。

姥爺翻開字帖的第一頁。我們看到一個大大的筆畫。它叫做“橫”，這個橫是稍微向上斜一些的，姥爺解釋說：這橫，就像一根扁擔。我們認真地看幾遍，就開始寫。與眾不同的是寫的時候，我站著寫，妹妹和姥爺坐著寫。就這樣，我們練整整一節課的橫畫。

下課後，姥爺重點表揚我。因為，寫毛筆字就要這麼寫，這叫“懸筆”。我心裡美滋滋的，由說不出的得意。

後面經過幾節課，我們把所有筆畫都學完，該寫字。

真是功夫不負有心人啊！我們把自寫好讓姥爺看，連姥爺都很詫異。

一個忙碌的寒假就這樣過去。但天天練毛筆字的習慣我一直還堅持著。我一直以它為自己的理想。

現在，我解到寫毛筆字需要注意以下幾點：一是筆要正確握；二是要站著練；三是練的時候不分心；四是用墨水寫的話，墨不能沾太多；五是斜的時候要注意筆畫均勻；不要一些粗、一些細；七是寫字不要出方格。

我相信，只要我堅持不懈，書法夢，一定會實現。

書法作文 篇9

在古代的中國，人們用來寫字的筆，不是現在的鋼筆、圓珠筆，也不是古代外國人所用的羽毛筆，而是毛筆。用毛筆寫的字也多種多樣，比如：狂草、楷書、行書等。這些種類的字各有各的特色，有的“骨氣勁峭、法度嚴整”，有的“端莊雄偉、遒勁鬱勃”。這些字被統稱為書法。

其實我第一次看到書法是在電視上。一個人正在揮毫潑墨，手裡拿著一支我沒見過的筆，在大白紙上抹來抹去，不一會兒，他舉起白紙在大家面前呈現了一個個瀟灑清秀的字型，贏得了全場觀眾的熱烈掌聲。但我卻沒有覺得這些字寫得好，只是覺得有些好奇，這些字沒有鉛筆的幼稚，沒有鋼筆的墨守成規、堅挺。於是我問爸爸：“爸，這到底是什麼字？”只見爸爸不假思索的說：“這是用毛筆寫的字，名叫書法“。於是他緊接著又給我講了許多形形色色字型的風格：“書法字型、各具特色，篆書隸書，古香古色，行書流暢、正楷端莊，狂草奔放、鳳舞龍翔。”我見爸爸說的眉飛色舞，我聽了後心裡直癢癢。想立即寫幾個字試試。於是我拉著爸爸的手左搖右晃，爸爸經不住我的軟磨硬泡，也見我對書法如此感興趣，好似想起了小時候的自己，點了點頭去了商店。不一會兒我拿著毛筆、墨汁、書法學習書進了家門。我坐在椅子上揉了揉筆頭，竟是出奇的軟，一看說明書才知道，原來這毛筆筆頭是用狼毛製成的。我摁著筆頭，看著毛筆端詳了半天實在想不出我們的老祖宗是如何用這軟軟的筆頭，寫出了鐵畫銀鉤的字，“哎“我嘆了口氣，真有點後悔自己如此魯莽，但是世上沒有後悔藥，誰怪我做事不三思而後行呢？沒辦法，我只好硬著頭皮寫了下去，我按照毛筆說明書上寫的，先把白白的毛筆在水中泡了泡，然後蘸上墨汁寫了起來。剛開始我寫的時候，用拿鋼筆的姿勢去拿毛筆，但越寫越發覺得不對勁。這時我突然想起了書法學習書，猛的一拍腦門兒，怎麼把這給忘了。我急忙開啟書看看書上的圖案，把一個個手指“按好”位置之後，我翻開了第二頁看見好幾張“英俊”的“臉”，一拍胸脯開始照貓畫虎地寫了起來，頃刻間幾個“佳字”完成了。但我一欣賞便立刻失去了信心，因為我寫的這幾個字，不是睡覺，就是在鞠躬，甚至有的還在跳舞，我把筆放在桌上，索性躺在沙發上，心想寫個毛筆字咋就這麼難呢？

“這博大精深的書法，是你這小娃娃一時片刻能學會的嗎？”我一聽這話猛的坐了起來，原來是爸爸。他拿起我的傑作，左看右看，時而點頭，時而皺眉。過了好一會兒說道：“還不錯，繼續努力”。我聽爸爸給了我這麼高的評價，我小心的問道：“我這幾個“殘疾字”還算寫得好？”爸爸說：“比起當年我第一次寫毛筆字，寫得好多了”。頓時我恍然大悟，原來爸爸會寫書法。於是，我就嚷著叫爸爸給我寫幾個字，他駕輕就熟地拿起毛筆，筆走龍蛇，三下五除二。幾個雋秀的毛筆字就問世了，這些字雖沒有王羲之和柳公權寫的剛勁有力，但有它獨特的風韻。爸爸放下筆說道：“寫書法不是一天兩天的事，要勤學苦練，持之以恆。這樣才能寫出一手好字”。我聽後心中燃起了一股信心的火焰。我點了點頭，毫不猶豫的拿起毛筆埋頭寫了起來。

其實，我這麼愛書法，還有老師的一份因素在裡面。那是一堂普通的美術課，那節課上老師讓我們帶上毛筆、墨汁，準備教我們書法。盼星星，盼月亮，終於把上課鈴盼響了。同學們的桌子上準備好了各自的“文房四寶”大家摩拳擦掌，躍躍欲試，不一會兒老師進來了，同學們都在心裡熱烈歡呼著，首先，老師讓我們先寫幾個毛筆字。同學們都十分嚴肅認真，像面臨一場大考一樣。我也挺直腰板，一筆一劃地寫起了字。老師給每個同學校正拿筆姿勢和書寫錯誤。他到了我面前，拿著筆輕鬆地寫了一個繁體的龍字，一時間同學們紛紛圍了上來，發出一陣陣讚歎，我不僅是讚揚，更多是比較我和老師寫字的差距，那是相當的大。唉！我苦練好久的字還是不行。但我不能洩氣，古人云：“世上無難事，只怕有心人”，我現在的字不好，只是一個開頭，如果我勤學苦練，一定能趕上老師。

我愛書法，因為它有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。我愛書法，因為它博大精深，是華夏五千年智慧的結晶。幾千年的師傳身授，也要在我們這一輩傳承下去。

書法作文 篇10

今天對於文學社的社員來說是一個好日子，因為我們要去千年古城孝丰采訪一位在全國都赫赫有名的大書法家——曹壽槐，曹爺爺！

我們坐車來到孝豐，今天的空氣似乎格外清新。我和其他社員、老師來到曹爺爺的家，曹爺爺把我們引到二樓會客廳，旁邊的櫃子上擺滿了各種各樣的獎盃、獎狀，看得我眼花繚亂。我們依次坐了下來。

“大家都有什麼問題想問一問曹爺爺的呢？”老師問道。

“我來說。”一位社員站了起來，“我想問曹爺爺是從小就喜歡書法的嗎?”

“是啊！”曹爺爺說，“我小時候愛好書法也愛好其他的一些東西，但最喜歡的還是書法，後來就一直堅持，最後才有了現在的成就。所以，一個人至少要有一種愛好，這是非常重要的！你有了一種愛好，就有了一個目標，多一些愛好就多一些目標，但至少要有一種愛好能堅持下來。還有，你愛好一樣東西不等於喜歡喜歡，要長久的付出努力才能成功！”

“哦。”我們似懂非懂的點點頭。

“如果你有了愛好，就要抓住年少這點功夫努力去實現！要知道——在寶貴時間也是有時間的！”曹爺爺教導我們。

“你們都知道汶川大地震吧！”

“知道！”

“那你們知道為什麼我們中華民族有這麼大的凝聚力嗎？”

“為什麼呀？”

“為什麼呢？”

同學們議論紛紛。

“那是因為我們中華民族寫的是同一種字！儘管說的話不一樣但只要一寫就全明白了！不是嗎？所以，中國人不會寫字就是犯罪！”老師聽了同意地點點頭……

過了一會兒，我們和曹爺爺合過影就走了，但曹爺爺說的幾句話我會銘記在心！