我愛書法作文彙編10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我愛書法作文，歡迎閱讀與收藏。

我愛書法作文1

三年級時，有一天，爸爸下班回家，帶回來一張寫滿了毛筆字的宣紙，只見紙上的字蒼勁有力，我不禁感嘆：“哇！這字真好看，如果我也可以寫出這麼漂亮的字就好了！”爸爸聽後高興極了，拍了拍我的肩膀說：“好兒子，這是爸爸寫的字，你想學的話，爸爸這就給你報一個書法班。”我高興地一蹦三尺高，就這樣，書法開始走進了我的生活。

第一次去上課，我剛走到教室門口，就聞到一股濃郁的墨水味，說實話，那並不好聞。我站在門口，看著大家已經提著筆在紙上揮灑自如，我捏了捏拳頭，覺得有點緊張。老師寫好範字後，我拿起毛筆，卻遲遲不敢下筆，墨汁懸掛在筆尖上，眼看就要滴答下來了。我深吸一口氣，開始落筆，嘴裡還時不時念叨著：“這個起筆要回鋒，這個收筆也要。”

後來，我越寫越好，越寫越流暢，有一次課上，老師還說要收我為徒呢！當時我的心裡像吃了蜜一樣，甜絲絲的。

放假時，我總愛待在書房裡，書房有一扇大窗戶，窗外有一顆高大的梧桐樹，每當微風拂過，樹葉就會發出“沙沙”的聲音，聽著格外的安心，所以我特別喜歡在書房練毛筆字。那天，我正聚精會神地在宣紙上勾畫著，隨著筆尖的遊走，我漸漸地忘記了周圍的一切……天色漸漸暗了，媽媽進門叫我吃晚餐，我洗好毛筆，脫下護衣，一看，呀！後背怎麼全是墨水？原來是表妹彤彤的“傑作”！看她躲在媽媽身後捂著嘴偷笑，我無奈地搖了搖頭，看來，下次練字的時候，要謹防“偷襲”了。

寫毛筆字能讓我靜下心來，忘記煩惱。週三的晚上，我考試沒考好，邁著沉重的腳步，慢吞吞地走在回家的路上，天色壓抑的像墨汁一樣，濃得化不開，短短的一段路，好像比原來長了很多……到家後，我徑直走向書房，擺好紙筆，展開宣紙，練起了字，空氣中瀰漫的墨香，讓人特別的放鬆。看著寫好的字，我心裡的自豪感油然而生，考試失利，自然也就沒那麼難以接受了，一次的失敗沒有關係，就像書法的筆畫一樣，總是有峰迴路轉的時候！

我喜歡書法，它不僅陶冶了我的情操，更培養了我不急不躁的平和心態，它雖不會言語，卻是我成長路上的良師益友。

我愛書法作文2

書法是我們中華民族的優良傳統。學習書法可以培養人的情操，磨練人的意志，而且一個人的字就是這個人的第二張臉。由此可見書法對於我們中國人來說是多麼重要，所以我愛書法。

我和書法結下的不解之緣，來自於一次偶然。那天，我和媽媽去超市買東西，走在半路上，只見路旁圍了許多人，我和媽媽也湊了過去，原來是書法輔導班在招生，我便嚷嚷著媽媽給我報了名。

第二天，我滿懷激情來到書法輔導班，剛一踏進教室就被眼前的一切吸引了，只見教室的牆上掛滿了各種各樣的作品，那些作品上的字剛勁有力，美觀大方，我完全被陶醉了。直到老師叫我的名字，我才回過神來。老師衝我笑了一下，示意我坐下。我們的書法老師是位女老師，她文雅大方，彬彬有禮。老師先介紹了這一學期的學習任務`目標，然後就開始講解並示範橫.豎.鉤.折.....的寫法，接著讓我們自己開始練習。

我剛練了沒一會，就不耐煩了，這些內容都是老師二年級就教過的，太枯燥了，太無聊了，難道學習書法就這麼簡單？我便放下筆，呆呆的坐那兒。這時，老師走了過來，好象看出了我的心思，微笑著說：“怎麼？不想練了？”我輕輕地點了點頭，她又說：“學習書法可沒你想像的那麼簡單，並不是一朝一夕就能成功的。”接著，她又給我講了大書法家王羲之的故事，聽著，聽著......我的臉不由得紅了，古人在那麼艱苦的環境下都能如此勤學苦練，而我呢？我慚愧的低著頭說：“老師，我錯了。”老師欣慰的衝我做了個笑臉。

從此以後，在老師的精心指導下，我的書法進步得很快。俗話說：“一分耕耘，一分收穫。”通過我的努力，我寫出了一手好字，並且在一次書法大賽中，我還獲得了一等獎呢！

現在，學習書法成了一種樂趣，我們已經成了行影不離的“好朋友”，我愛書法。

我愛書法作文3

上國小一年級的時候，媽媽說我寫的字像跳舞，東倒西歪的。一天，媽媽帶著我到書法班報了名。來到教室裡，就聞到一股濃濃的“墨香”，牆上掛滿了小哥哥、小姐姐們寫的書法。“真是太漂亮了!”這些字有的圓潤飽滿;有的剛勁有力;有的龍飛風舞。它們各有各的特點，各有各的味道。我在心裡暗下決心，一定要超過他們。

第一天上課，老師首先教我怎樣握筆。別看那只是一支小小的筆管，可在我手裡怎麼也不聽使喚。握好了筆，老師又教我寫橫和豎。剛開始的時候，我寫的橫不是粗了就是細了，寫豎就更難了，總是寫不端正。都學了五天了，我還在寫橫堅，看著旁邊的同學寫著一個個漂亮的方塊字，我羨慕不已。我嘟囔著嘴，一副很不耐煩的樣子。老師看出了我的心事，笑盈盈地對我說“怎麼，爬都還沒學會，就想學跑哪?再練練吧，練好了橫和豎，你寫出的.字才會更漂亮。”沒辦法，我只好接著練。終於可以寫字了，我的心情格外激動。剛開始的時候總是寫不好，不是寫成了“大胖子”，就是寫成了“小矮人”。我又開始打起了退堂鼓，這時媽媽又在一旁為我打氣：“要做成一件事，總是要付出努力的。事上無難事，只怕有心人!”聽了媽媽的話，我又看看牆上的字，我默默地對自己說，“別人能行，我為什麼不行呢?”我每一堂課都仔細聽講，認真練習。

一轉眼，我學書法已三年多了。這三年我經歷了失敗的煩惱，也嚐到了成功的喜悅。學習書法讓我受益匪淺。我不但毛筆字寫好了，鋼筆字也在學校的書法比賽中獲獎。通過學習書法，我認識了許多繁體字，學會了許多古詩詞和一些優秀的對聯;通過學習書法，更鍛練了我不向困難低頭堅持不懈的意志。

我愛書法，它是中華民族傳統文化的一株長久不衰的花。我愛它的文化，更愛它那堅韌的橫、撇、堅、捺。

我愛書法作文4

我愛書法看！這一個個漂亮的字是誰寫的呢？是我寫的。說起這字還真有不少經歷呢！

記得那是三年級的時候，我寫的字十分難看，有時老師也看不清我寫的字，總是批評我，而同學們呢？嘲笑我，說我寫的字是“龍飛鳳舞，螞蝦跳舞”，氣得我二話沒說就報了個書法班，練字去了。以後的日子裡，我每星期六星期天都去練字，要知道，那可是大冷天啊！

記得有一次，我吃過早飯，穿上衣服剛開啟門，一陣冷風吹在我臉上，就像刀子在割我的臉一樣，疼極了，我不想去了，但我想到了同學們的嘲笑，老師的批評，我怒火中燒，開啟門迎著風前行。終於到了。但是老天爺好像故意和我“作對”，書法班上的窗戶壞了，裡面透風，但是，這並不能打消我的念頭，我像李大釗走向刑場一樣毅然地找了一個座位走了過去，我沒戴手套，手凍地青一塊紫一塊，手抖地厲害。這時，我想：這只是天氣的事，如果你連這一點困難都退縮，還練什麼書法？還算得是什麼男子漢？在不知不覺中，我感覺不怎麼冷了，我認認真真地練起字來，而那些冷的同學沒好好練字，受到了老師嚴厲的批評，反而，老師卻表揚了我，我聽了心裡美滋滋的，更加發憤努力練字了。後面幾天裡，我想到幾個月後的我成為一名書法家後，心裡就十分開心。

記得還有一次，我的字練的已經差不多了，心裡便驕傲起來，自以為是書法家“柳公權”，寫的字也不怎麼好了。老師知道後寫了幾個字讓我模仿。我寫了半天怎麼也寫不好，急得滿頭大汗，老師這才語重心長的說：“胡云飛啊！有一句名言叫‘人無完人，金無足跡’。沒有完美的人，你這麼小就驕傲起來，長大還怎麼能行呢？努力練字吧！不要驕傲！”我聽了心裡十分感動，發誓一定要練好字！

有耕耘就會有收穫。這次書法比賽我得了一等獎，同學對我刮目相看，我別說多麼高興了！同時我也懂得了這樣一個道理：有辛苦就會有收穫，做人千萬不要驕傲指導老師：崔文芳

我愛書法作文5

書法，是中國五千年文化的根源，它凝聚著世世代代中國人的精華。書法更是中國特有的一種藝術。

在這五千年燦漫的書法文化中，有著多如繁星的大書法家。如王羲之、歐陽詢等。王羲之的臨池學書，最後將池水染成黑色，稱為“墨池”，這是何等的堅毅，被稱為“天下第一行書”的《蘭亭序》又是何等的輝煌。

我深深愛上了書法，它是中國人特有的東西;它是中華民族的驕傲;它是眾多書法愛好者的心靈家園。我練書法雖只有僅僅的七個月時間，但我深深感受到了它的魂。書法不僅僅是中國文化的代表，更是瑰寶。在我的生活中，練書法已是每天必不可少的一件事，學習再忙都會抽出一些時間感受一下它的魅力，因為我被它深深吸引著，難以自拔。

每當攤開一張宣紙在書桌上，鎮紙壓住案頭，我就開始了練習，有時不知不覺就到了深夜，竟然一點沒感覺到累;在比賽中獲獎時，帶來的更是無盡的快樂。這讓我興趣更濃了，信心更足了，心裡覺得總是有一股力量在向上推著我，可能那是源於我對書法深深的愛吧?

月初，老師叫我去參加毛筆字考級競賽。聽到這個振奮人心的事，我欣喜若狂。“哈哈，這次我一定要大顯身手了!”我把這件事告訴爸爸，爸爸也替我高興。我握著筆小心翼翼的在隸書薄上寫著，可怎麼也寫不好。爸爸見了，就幫我分析每一個字。有時碰上攔路虎得練好長時間，練得我手都酸了，可我沒有洩氣，還堅持著，直至練得差不多了，才停下來休息一會兒，然後繼續練。功夫不負有心人，經過一段時間的刻苦訓練，我的筆法一天比一天熟練了!去參賽時，我迅速的寫完了，過了兩個月，我終於拿到了夢寐以求的考級證書!我和爸爸笑得合不攏嘴!

俗話說“一分耕耘，一分收穫;只要付出了，總會有回報的!”在成功背後，總是令人難以忘懷的種種經歷。啊!書法，我愛你那柔軟筆直的毛筆;愛你那潔白如雪的宣紙;愛你那淡香怡人的墨汁。

我愛書法作文6

我愛書法，鋪一張紙，倒一硯墨，拿一支筆，韻一下神，揮一首詩。書法散發著醉人清香，古往今來無數人留下各異的文字，讓我深深沉醉。

書法，是漢字的精華。他們能發出無窮的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝華如脂。他們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地任你自由飛翔與馳騁。

顏真卿《祭侄文稿》渾樸蒼穆，處處筋骨凝練，轉折時，或痛快淋漓戛然而止或俊麗自然化繁為簡。通篇流暢好似飛瀑直下，一瀉千里。透過文稿好似看見了顏真卿淚流滿面泣不成聲，手執筆，奮筆疾書，嘴裡含糊不清地說：“季明呀，我的好侄兒啊”他越想越傷心，越寫越氣憤，最後幾行由行變草起筆多藏鋒逆出，下筆渾圓多用中鋒至收筆卻順勢而止。筆法似雄獅怒吼又有大江決堤般磅礡氣勢。想到這兒，我心中極為震撼，只跟著作者一同悄悄拭淚。

柳公權的《玄祕塔碑》則又是一番風格，筆勢雄渾端正，像一頂大鐘一樣挺拔，全碑端正瘦長，氣脈廣通，好像骨子裡流著鮮紅的血液。忘記時間只見一人端坐在書房持筆寫字，街上買賣嘈雜，但柳工權卻心靜如水下筆如神。看他起筆頓挫行筆間一點，一畫，一勾，一挑，都不是一掠而過，盡皆意在筆先，筆到意到。我不禁被他的端正莊重而震撼。

書法家不同的字型決定他們不同的性情，而不同的性情又決定他們不同的藝術風格。

至今為止我學習書法已近6年，看著每一本碑帖，裡面無一凝練著中華民族文字的博大精華，我享受那種手執筆，奮筆疾書的感覺我愛書法，愛他的別具一格，更愛他的人字合一。

書法是國粹之一，練習書法，可以陶冶我們的情操，練習書法，可以讓我們心曠神怡。練習書法，可以幫助我們修身養性。我追求歷代書法家的腳步，欣賞他們的作品，品味他們的感情。

我愛書法作文7

一張宣紙平鋪在桌上，鎮尺壓住紙的邊角，我愛書法。硯裡盛著清水，一雙纖手拿著墨塊在裡面研著，筆靜靜地待候在一旁……這使我想起——書法。

我是從五歲開始學習書法的，在五年的學習過程中我的字不僅有了很大的進步，而且還使我懂得了許多道理。練習書法可不是一件容易的事，要堅持勤學苦練，持之以恆；我還明白了寫好書法還能體現合作意識、團隊精神，假如一個筆畫不到位，整個字都會受到影響的。

我學習書法那天是我的生日，媽媽給了我一張賀卡，上面寫著：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句話的意思是：無論做什麼事，都要堅持不懈，持之以恆，這樣才能成功。於是，我讓媽媽給我報上了一個“愛心書法班”。

孫老師教我“上留天，下留地，左右留空隙。”本來我謝的歪七八扭，不像個字，但是，孫老師在一邊鼓勵我。以後每天我都堅持練“十”字，越練越好。

過了一年半，我的字型明顯比以前好了，這都要感謝我的老師。

等到我七歲時，參加了全國書法大賽，當時的情景我還清清楚楚的記得：

那是一個秋天，楓葉旋過雲淡的藍天。秋風，涼絲絲的，吹拂到我的身上，好像一位溫情的母親正輕輕地唱著搖籃曲把自己的孩子送入甜蜜蜜的夢鄉。我站在院子裡，手握毛筆，頓時，心跳加快，手足無措，腦裡一片空白，兩條腿哆裡哆嗦幾乎站不穩。像弱不禁風的幹樹枝，我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚”的敲著。“春花秋月何時了，”孫老師說一句我寫一句，“往事知多少，”……不好，我把“壁”字寫成了“大頭娃娃”。但老師說沒事，多練練就好了，一定要保持卷面整潔！我吸取了這次教訓，寫完了這張宣紙，我在一張廢止上練習了幾次，終於把這個字練好了。

這之後，成功的喜悅不期而至。

現在想想過去受的苦和如今的收穫，我的心中感到十分欣慰，沒有苦中苦，哪來甜上甜？

書法，我愛你，愛你那柔軟筆直的毛筆；愛你那潔白如雪的宣紙；愛你那“淡香宜人”的墨汁！

我愛書法作文8

書法、國畫、京劇都是中國傳統的藝術文化，其中我對書法更是情有獨鍾。

我家隔壁有個書法班，爸爸經常帶我書法教室玩。我看著教室裡那些大哥哥、大姐姐持著筆，神情專注，毛筆在他們手中一頓一起，黃黃薄薄的毛邊紙上立刻出現了一個個字，蒼勁卻又不失圓滑，讓我看得心裡直癢癢，什麼時候我也可以這樣呢?

那天，爸爸答應我晚上放學回家去書法老師處報名，我興奮了一天，就等放學了。放學的時候外面下著大雨，我在教室焦急的等待爸爸來接我，終於等到了爸爸的出現，我急不可耐的撲到爸爸懷裡，叫嚷著去書法班報名。可爸爸說：今天雨太大了，明天去吧!我哭了，說好的，大人說話不算數，爸爸扭不過我，只好冒雨帶我去書法班報名了。

爸爸和我約定好了，報了名就要學好，不能途而廢。嗯，我一定會做到的，不就是寫字嗎。

按規定，每天放學後我到書法教室練字，從橫、豎、撇開始，練了幾天，一點都不好玩，小朋友在外面踢球、玩遊戲、捉迷藏，我沒有寫好老師不許我參加，我一邊寫一邊看，心理很懊惱，不報名多好啊，我可以天天玩，因而一個星期下來一點也沒有進步。爸爸看出了我的心思，就告訴我，你寫的時候要靜心寫，不要顧及窗外的事，寫完就可以玩了，這樣即能寫好字又能和小朋友一起玩。我記住爸爸的話，控制好自己的注意力。咦!真的這樣，我能以很快的速度完成老師的要求而且受到老師的表揚，還能盡心地玩。

天天如此，我的進步很快，老師把我的字貼到了牆上，給小朋友們看，家長們也用我的字鼓勵自己的孩子，我心裡別提有多開心了，對自己的要求也更嚴格，在自己的努力下現在已經通過了“十級”書法考試。

練書法讓我明白，做事要盡心，這樣能做得又快又好。學習也是這樣，讀書的時候，我沉浸書的海洋裡;作業的時候，我會排除所有的干擾，認真完成，準確率高;玩時候，我會盡情地玩，充分放鬆我的心情。

我愛書法，書法，能夠陶冶人的情操，修身養性。雖然我已經通過考級，但是放學後我還是天天去書法教室練一會筆再回家做作業。

我愛書法作文9

泱泱中華，有許多傳統與特色，例如書法，我們的祖先都是聞著墨香長大的。而我，在二年級的時候也去學習了書法，並在其中找到了不少樂趣，也從心底喜歡書法。

每個星期我都會練習書法那毛邊紙、字帖、毛筆，在我眼裡是異常親切。有一句話是這樣說的：“耐得住寂寞，方有收穫。”每次聽到門外小夥伴的打鬧聲，我卻在靜靜地臨帖。但我從未感到孤獨、厭煩。因為我已經與每個字成為好友，和它們玩耍不是也同樣愉快嗎？

記得有一次，我一人人在家，感覺有些無聊。於是，我想起了我的“文字朋友”。便興致勃勃[注: 興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。形容興頭很足。]地翻開字帖，倒出墨汁，那墨香頓時瀰漫開來，使我又回到了那寂靜、愉快的世界。我仔細鑽研著字帖上的每一個字，認真觀察它們的粗細變化，並用手手指在桌子上比比劃劃，感覺會了，就用毛筆在紙上寫。寫完每一張後，我都會對照著字帖，看看自己的和字貼上的有什麼區別，再吸取錯誤，把每個字再寫一遍。外面已是驕陽似火，但我仍然感覺很涼爽，這大概就是“心靜自然涼”的緣故吧。一會兒，鄰居家的妹妹來找我玩，我笑著對她說：“外面太熱了，我們來和文字朋友做遊戲吧，也很有趣的”。她聽得雲裡霧裡，不解地呆在旁邊安靜地看著我寫字，給我的每個字作出評價。小妹妹看到我寫一個筆畫特別多的字，寫的不錯她便會拍起手來，喊道：“姐姐，寫得真棒！”就這樣，我們度過了一個愉快的下午。

書法，也讓我贏得了同學們的欽佩。有一次，我去參加常州市“新園杯”現場書法大賽，獲得了三等獎。同學們知道後，都向我豎起大拇指說：“馬心雨，你真厲害，常州市都能獲得名次，真不簡單啊！”還有同學給了我鼓勵：“你真了不起！以後要再接再厲[注: 接：接戰；厲：磨快，引伸為奮勉，努力。指公雞相鬥，每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續努力，再加一把勁。]，爭取獲得一等獎！”同時，我也獲得了一個稱號——小小書法家。聽了同學們的話和那個響亮的稱號，我心裡喜滋滋的，比吃了蜜還甜，還快樂。

我愛書法，不光是因為它給了我許多榮譽，更重要的是它給了我許多樂趣，給我的生活添加了許多靚麗的風景。書法，讓我欣賞陣陣墨香；而我，送給書法濃濃的愛意！

我愛書法作文10

上下五千年，中華古韻在歷史的畫卷上熠熠生輝，中華武術博大精深；古琴的悠揚婉轉；國畫的源遠流長，哪個不使人著迷？但我卻惟獨鍾情著最耀眼的一門藝術——書法。

對於書法這門藝術，相信每個人都不陌生，許多人都對它情有獨鍾。它的一撇一捺都散發著藝術魅力，無限的伸展和迂迴，使人飄飄欲仙。在很遙遠的古代，就有許多人對它頗有研究了。在我國的盛唐時期，就出現了許多傑出的書法家。王羲之就是其中比較傑出的一位。他的行書《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”每個筆畫都蘊含深意，牽絲帶掛，嫵媚多姿。運筆流暢而不遲緩；輕快而不繁冗；柔和而不輕飄；迅疾而不輕浮；靈動而不厚重；溫潤而又勁健。

說起我認識書法，到喜歡書法還得從那次說起。

有一天，我和弟弟結伴去上街，在街上看到有一個叔叔在寫對聯。我立刻被那龍飛鳳舞的姿勢所打動。當金黃色的正楷大字躍然跳動在我面前的時候，我簡直驚呆了。沒想到，就憑這樣的一支粗陋的毛筆竟能寫出這樣的藝術作品！我向來不對事物很感興趣，但不知道為什麼，我對以前這充耳不聞的“書法”二字竟然產生了如此濃厚的興趣。

一回到家，我就吵著讓媽媽給我買來毛筆和墨水，開始寫起了毛筆字。我小心翼翼地用毛筆蘸上墨水，就在大楷本上學著寫起來。沒想到出師不利，剛寫了一個字，就讓弟弟潑了一盆涼水：“見過寫得難看的，沒見過寫得這麼難看的！”我一看，果然寫得很難看，和那個叔叔寫的簡直是天壤之別。爸爸看到了，也笑了，對我說：“要學習好書法最重要的步驟一定要‘臨’和‘摹’。”我聽了，似懂非懂的點了點了頭。第二天，爸爸遞給我一本楷字字帖，讓我臨摹。於是我便描了起來。沒想到，非常有效果，寫起來也能寫正，寫好了。長期描下去，我竟能感覺到書法作品的與眾不同和內涵。通過學習書法我領會到寧靜致遠和淡定隨和的深意，鍛鍊了我的意志力。

此時，《蘭亭序》從耳邊響起：“手書無愧，無懼人間是非；雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜；我等春雷，來提醒你愛誰……．”心中默默替她做答，我愛的，是書法。