【精品】書法作文彙編9篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的書法作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
書法作文 篇1
今天我學書法，我們今天學的是目貝，我發現這兩個字都有橫折，李老師看了看我寫的'字說你這個目很瘦寫大一點就好看了，老師又轉了一圈看了看我寫的字說貝的點大一點就好看了，我就改正了 ，到了下課我們就開始玩耍了，到了記書法作業的時候了我一個個全記下來了我們就放學了。
書法作文 篇2
我是一個沒有多大特長的孩子，儘管媽媽幫我報了許多興趣班，但在那兒沒待多久又換另一個班。原因有時是我不喜歡，有時是媽媽覺得那兒不好。比如說：學拉丁吧，我的興趣不大，媽媽也覺得那兒的師資不優秀，學不到什麼；學古箏吧，我自我感覺挺好的，但媽媽卻認為我的手指太細了，對關節不好……總之一句話，我在幾個特長班沒待上幾星期，就已經OVER了。
世事不能預料！在一個同學的介紹下，我又去參加了一個特長班：學書法。那是在書法老師的家裡學的，那個地方離我家很近，學的內容有書法和國畫。這兩個優勢，獲得了我們母女倆的“芳心”。暑假一到，我正式開始學書法了。拿支毛筆寫字，總覺得是那麼的彆扭，手好像不是我的'了，寫出的字歪歪扭扭，比幼兒園的寶寶還不如。但書法老師陳老師對我進行個別輔導，手把手的教我，我有一點進步，就表揚我。慢慢的，我有信心了，在老師那練，回家練，一張不夠，寫兩張，有時寫的大汗淋漓。但看著一個個端正的方塊字，我的心裡甜滋滋的。轉眼間，秋天到了，陳老師家院子裡的桂花開了，老師在課餘帶我們去搖桂花。樹上的桂花瓣紛紛揚揚的飄落下來，宛如一隻只蝴蝶在翩翩起舞，空氣中都瀰漫著桂花的香味，我們都沉醉在濃濃的花香中。真是書香，花香，連人也香了呢。在這樣的氛圍中，是何等的愜意。
可好景不長，一期的培訓告一段落。我的朋友說這裡的老師水平不夠好，要轉到崑山書畫院去學習，我一聽，心想：好不容易找到了一個好老師，好不容易提起了我的興趣，現在又要換地方，哎……過了一段時間，聯絡好了，我就轉到了書畫院學習，書法老師是王老師。剛開始，我對新老師持輕蔑的態度，想在這兒混個幾次，對媽媽說不好，還回原來那裡。可一堂課下來，改變了我的想法。王老師很幽默，知識很淵博，當我們再休息的時候，就講個故事，說個笑話，調節一下氣氛。每一個笑話都讓我捧腹大笑，有時寫寫字的時候，還會不覺得裂開嘴。我喜歡上了這位新老師。我的書法有些基礎，寫的紙常常貼在班裡的牆壁上，看過的人都說“不錯，很好”，有了這樣的動力，我學書法的興致愈加濃厚。
用毛筆寫字，在現代人看來已經沒有多大意義了，因為他們會說：有了電腦，印表機，什麼樣漂亮的字不能出來，真是個老古板。但我認為書法可以陶冶人的情操，磨練人的意志，讓急功近利的心情放鬆下來，我要堅持學下去，我愛書法！
書法作文 篇3
書法舞臺對我有著神奇的吸引力。
我還沒有出生時，便和舞臺結下不解之緣。我的父親是位偶爾寫書法的人。據說，在我孃胎時，就登臺寫書法-爸爸在臺上寫，我在肚子裡寫。肚子裡暗無天日，又無觀眾，沒情緒，不過癮，我便“大鬧天宮”-那天，父親在寫書法，來不及寫，就把母親送在醫院迎接我的降生。為了能夠早日寫書我就提前來到了人間，一出世，我就看見父親在寫書憋了十個月，這回過足了癮，全家人都為我喝彩，我剛會寫字，就在床上寫，白紙下面墊的木板，爺爺奶奶在旁邊看著我都為我喝彩。
後來更多的時間跟隨爸爸寫書法，無論多麼遠的舞臺，無論寫到多麼晚，我是場場必到的，直至寫完為止，爸爸寫我都在看，只是擠在後面的幕布，熱得滿頭是汗，也興味盎然，父親寫的字多了，他的字寫的.非常好，他的頓筆都頓得很好。
我在書法舞臺上慢慢長大，書法舞臺讓我的字和卷面更加漂亮，舞臺如一爐火，煉就了我的仔細和毅力。
書法作文 篇4
在這寧靜而炎熱的夏日，坐在那一塵不染、明亮、寬敞的書法教室裡，手捏一支毛筆，在潔白無暇的宣紙上龍飛鳳舞，感受著那烏黑的墨水中散發出的那種獨特的油墨清香，陶醉在白與黑的世界中，聆聽著窗外那棵高大，茂盛的'香樟樹中偶爾傳來的一陣蟬鳴，讓浮躁的心慢慢地靜下來……美妙至極。
五年前，我才上國小三年級，幼稚而又無知。暑假來臨，爸爸媽媽總會讓我上一兩個興趣班，以不至於清閒而又漫長的暑假時光被白白浪費。這次，爸爸媽媽讓我自己選擇。“趣味數學” 、“經典誦讀”？不行，這兩種興趣班我從國小一年級就開始上了，每年都學，都老掉牙了，太枯燥。樂器？不行，我天生沒有任何音樂細胞。選來選去，最後，我選擇了書法。書法? 看著這似曾相識而又完全不瞭解的兩個字，我感到了莫名的興奮。
書法班很快就開學了。我滿懷憧憬和激動，踏進了書法教室。我找了個靠窗的位置坐了下來後，按照老師的要求擺放好爸爸給我新買的文房四寶，拿好毛筆，就開始跟著書法老師後面一筆一畫地練習“橫，豎，撇，捺……”就這樣，我的書法學習生涯正式開始了。
從學習書法的第一天開始，我就被它深深的吸引住了。我練習著，練習著，從筆畫練到字，再從簡單的字練到複雜的字……我逐漸掌握了筆畫的輕重，字也寫得端正、秀麗了.老師也開始誇獎我了。很快。半個月的時光就如白駒過隙，一閃念間就過去了。書法班結束了，我只得依依不捨地離開了書法教室。
光陰似箭，又一年的暑假開始了。這次爸爸又把我送了陳老師那兒，讓我接受更為專業的書法培訓。在那裡，我的書法水平進一步提高，我也更喜歡書法了。雖然是夏日，天氣悶熱，人練著練著就會流汗，不一會兒後背就會溼透，但我終究還是堅持下來了。到了八月份，陳老師讓我報考書法四級。我感到有些緊張，心想：我能行嗎？我才學習書法一年多呀! 帶著絲絲慌亂,我走進了考場
到了考場之後，我找了個位置坐了下來，熟練地展開文房四寶，心情反倒沒那麼緊張了。
“叮呤呤……”考試時間到了，我迅速抓起毛筆，“龍飛鳳舞”起來。很快，我的第一張作品完成了。我抬頭看了看鐘，見還有時間，便又寫了一張。最後，我在我的兩張作品中選擇了一張較好的給了考官，便回家去了。
兩個月之後，我收到了書法四級證書。唉～當時那個興奮勁兒，別提了。我信心大增，練習更加勤奮，並於國小五年級獲得書法七級證書。
可是，到了六年級下學期，由於畢業考試將至，進入了緊張的複習階段，我便再也沒有去陳老師那裡練習過書法。但我仍然在空閒時間裡，再次展開文房四寶，練上幾張，回味一下那沉浸在油墨清香之中的美妙感受……
我與書法結緣。書法，改變了我。它更讓我明白：只有付出努力，才有可能獲得成功！
書法作文 篇5
書法很好玩，因為毛筆字又好看又有趣，而且握筆姿勢也和鉛筆字不一樣。
今天下午媽媽帶我去蘭亭學書法，老師姓劉，穿著西服，看上去很親切。我先準備筆、墨、紙、硯，接著，我就開始寫“一”了。而且還寫了“工”字。老師讓我注意寫“工”字時豎是撇。老師 還讓我不要寫太快，要寫好。寫完後要洗毛筆和硯，還要洗手。
兩個小時過的真快，一轉眼就下課了。我要好好學書法，把字寫好。
書法作文 篇6
從三年級開始，我就發覺自己的漢字寫得十分潦草，於是央求媽媽給我報了一個書法班，從那以後，我就與書法結下了不解之緣。
經過簡單的英語訓練，我開始學毛筆了，我從老師那裡領了一套工具：一支筆頭約為五六釐米的毛筆、一盒墨汁、一張雪白的毛氈和一疊黃色的宣紙。
老師常說寫毛筆字要心平如鏡，不能有一點雜草。我坐在那裡聽著老師的諄諄教導，開始練習了。我鋪開宣紙，涮好毛筆，蘸好墨，老師告訴我們，將食指和中指搭在上方，拇指壓住筆竿，無名指和小指在下方，毛筆豎成90度，一筆一畫開始練習。
剛開始，我執筆的`手不斷顫抖，根本下不去筆，經過老師的鼓勵，我將比頓了下去，啊，好軟！由於硬筆練習的緣故，我下意識用力過猛，筆下的紙立刻成了一個“大黑球”。
老師走了過來，教給我如何控制頓筆的力度、筆畫間的協調等。現在，我已經能熟練運用了。
毛筆字教給我心平氣和，在我心情浮躁時，寫兩篇毛筆字，浮躁的心就會得以平靜。
我愛書法！
書法作文 篇7
暑假裡，爸爸給我報了一個書法班，讓我學習寫毛筆字。
一進書法班，我就看到有很多同學在認認真真的寫毛筆字。老師先教我握筆的方法，然後教我橫的寫法。橫的寫法是：起筆、頓筆、寫橫、抬筆、頓筆、回筆。我真沒想到簡簡單單的一個橫竟然有 六個步驟。我按照老師教的'方法認認真真的寫了一張橫，老師表揚了我，我心裡很高興。
老師告訴我說寫毛筆字最主要的是要多練習，堅持練習才能出效果。我一定會聽老 師的話，堅持每天練習，加油！
書法作文 篇8
有一天，天氣晴朗，我和媽媽還有李主任三人前往人才市場招聘文祕。
前來應聘的人川流不息，有高中生，也有大學生，還有中專的學生。他們都在媽媽那裡領取表格，一一填寫，有的大學生寫的字就像國小生寫的一樣，大家看了以後搖頭晃腦，李主任看後一點也不滿意，就在這時來了一個矮矮的.女學生，她領取一張表格填寫，她叫王梅，年齡不大才20歲，中專學歷，接著她填寫了簡歷，只看見她寫字工整，活潑自如，她的字和字貼相比不分上下，特有一番特色，李主任一看，非常滿意。並通知她明天到單位面試。第二天她經過面試後，終於被公司錄用了。
我看見以後，沒想到在招聘時，字的書寫那麼重要，一箇中專生的字比大學生的字寫得還好。在應聘時這個特長卻佔了優勢，因此激發了我要刻苦練習書法。
書法有著幾千年悠久的歷史。古人云：“看字如看人”。從那以後，我便與書法結緣，便買了字貼，天天練寫，從不間斷。
書法作文 篇9
今天，是我學習書法的第三天。楊老師從最基本的筆畫教我們學起。他說只要基礎打好了，才能寫出一手好字。
我們從橫開始寫，別看簡單的一筆，用毛筆寫出來可不是那麼容易。剛開始寫的時候，如果不按老師講的去寫，一會兒寫得像條小蚯蚓，一會兒收筆的時候寫 得像只小蝌蚪的頭。手拿起毛筆怎麼不聽使喚呢？哎！急得我大汗淋漓。楊老師耐心地教我們，讓大家一定沉住氣。我靜下心來按照老師的要求去做了，頓筆、提 筆、抬筆再頓筆直到收筆，我一口氣寫下來，這次滿意了。找到了感覺，手拿筆的`姿勢習慣了，寫起來不會費太大勁了。
今天，我們寫“二”，楊老師講到短橫和長橫的區別。短橫要寫的飽滿，長橫要寫得鋼筋有力。還要注意兩橫的佔格位置和長短比例，我用心地去寫，老師誇我和文睿寫得都不錯。聽到老師的誇獎，心裡像喝了蜜一樣甜!
下課了，我還和家軒一起聊天，一起打卡，玩得很開心！我會努力練習，爭取學好書法，寫一手漂亮的字型。
