形狀的分化及早期繪畫模型理論的學習檔案

內容提要：阿恩海姆提出的決定發展變化的主要原則——一般分化率，這種發展是由簡單到複雜的發展，從簡單的或者整體的直覺和概念開始，向更分化和更復雜的直覺和概念發展。

　　一、人物畫

最早用來表徵任何物體及其組成部分的圖形往往都是圓形，這種圓形是最簡單的視覺模式，從各個方向看都是對稱的，是一個引人注意的穩定而平行的形式。

1．形象的分化

2．形象的方位與正面描繪

3．形象大小的分化

4．形象的結構

5．人物形象的活動和動作

　　二、動物畫

正如人物形象的分化過程一樣，具有一定分化程度的'四條腿哺乳動物的圖畫夜呈現出垂直方向上的分化。

　　三、植物畫

與人物畫和動物畫的起源一樣，兒童第一次也是用圓形來畫花和樹的。

　　四、汽車畫和房子畫

　　五、抽象圖案畫

　　學習感想：

一朵花的盛開需要一段時間，孩子的成長自然也需要一個過程。阿恩海姆的“一般分化率”原則體現了幼兒繪畫內容的發展，很明顯，孩子的繪畫從不會到會需要一個過程，構圖從簡單到複雜也需要一個過程。幼兒的繪畫活動本身就是一個綜合的活動，通過繪畫孩子可以將自己的想法與其它幼兒進行一定的交流，從而產生一種滿足感與成功感。我們不難發現，在日常的遊戲及教學中，當孩子學會畫一個圖形或者一種技能的時候，他會很樂意用這一圖形演變出一些其它的更加複雜的圖案來，這樣，孩子的繪畫技巧在不知不覺中就提高了。也就是說，孩子的繪畫活動需要技能的支援，無論是已有生活經驗還是實際操作經驗，對他們來說，都是非常重要的。