精選書法作文600字彙總十篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的書法作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
書法作文600字 篇1
今天，我和媽媽去雙塔看寫春聯的書法活動。
一下車，就聽見人們的喧鬧聲。巷口，有警察在維持秩序，還有一個醒目的紅色半圓拱門。小衚衕里人頭攢動，把五米寬的路擠得水洩不通。原來，書法活動就在這舉行，全市的`志願者都能參加。
我順著人流往裡走，本想盡快看到書法家揮毫，卻突然發現有一個比我小很多的妹妹在寫字，一群孩子和家長圍在一旁。小妹妹站在桌前，手裡端正地握著毛筆，神情專注地在喜慶的灑金萱上一筆一畫地寫春聯。旁邊許多人不斷地稱讚：“真了不起，年齡這麼小，就能寫得這樣好!”
對面，又聚了一群老人，圍著一個戴著帽子，弓著背的老爺爺。他把字帖拿到眼前，認真地看完，再把左手擱在桌子上，右手顫顫巍巍地拿起筆來寫字。旁邊，一個老奶奶興奮地對圍觀的人說：“他已經87歲了，還每天寫書法，一天不寫手就癢!”
我環顧四周，突然看見一個熟悉的面孔：這不是我的同班同學梅頔安嗎?她正和一群孩子一起寫字，原來，她們在上書法課。一陣風吹過，她的紙捲了起來，弄得手忙腳亂，我連忙跑過去，幫她按住紙，看她用楷書和隸書寫完了“春回大地，福滿人間”。
告別了梅頔安，我又隨著人流往前走，看見一個地方，人比前面都多。我想：這裡該書法家出場了吧!我開始往裡擠，看見一個大舞臺，上面禮炮轟鳴，禮花飛舞，張貼著大紅春聯，播放著喜氣洋洋的音樂，一派其樂融融的景象。原來這裡在舉行“迎新春，寫春聯”書法活動的開幕式。
這些志願者有的已年近九旬，有的還不滿十歲，書法都寫得這麼好。我也要向他們學習，堅持練書法。
書法作文600字 篇2
書法是我國一門古老的傳統藝術，它是一門高雅的藝術。學書法苦在其中，又樂在其中！
記得5歲生日時，以“書法家”自稱的爸爸欣然寫下了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的條幅。爺爺、奶奶和媽媽都齊聲稱讚這幅字寫得好、寫得妙！我卻不以為然地說：“這有啥稀奇的！”爸爸挑逗似的說：“那你來寫！”我自命不凡地說：“來人啊！筆墨伺候！”
我學著爸爸的'樣子提筆就寫起來，寫完大家一看，爺爺說：“尖像鼠尾！”奶奶說：“點像蝌蚪！”媽媽說：“橫像蝦腿！”羞得我滿臉通紅。只有爸爸鼓勵我說：“嗯，寫得不錯嘛，第一次寫字就寫成這樣，這裡還有我的遺傳呢！”我急忙抱著爸爸的大腿說：“爸爸，你教教我吧！”爸爸語重心長地說：“寫好字不容易，必須天天堅持不懈地練，你吃得了苦嗎？”我堅定地點點頭。
從那時起，爸爸每天都手把手地教我練字。從執筆到基本筆畫，從獨體字到合體字……起先，我興致很高，每天堅持練一小時，練過字的一張張黃色的毛邊紙堆成了“小山”。
這樣一天又一天，反覆地練基本筆畫或同一個字，我越來越覺得枯燥乏味了。有一次，我對爸爸嘟囔著說：“寫字太沒勁兒了，我不寫了！”一向和藹的爸爸，這次居然睜圓了眼睛，伸手打了我一巴掌，說：“真不爭氣，不求上進的東西！”我哭著、叫著跑出屋外。
晚上正要睡覺的時候，爸爸來了，他手拿《墨池記》這本書，給我講王羲之“臨池學書，池水盡墨”的故事，聽著故事，我深深體會到：要學會任何一種本領，只有勤學苦練才能成功！
書法作文600字 篇3
書法藝術博大精深：或如銀蛇出洞，或似山巒起伏，或像涓涓細流……回想著我那一步步書法腳印，真是酸、甜、苦、辣、鹹，五味俱全。
自從學校開始創辦練習書法的課堂以來，我們確實在陳老師的手中學到不少知識，有許多同學的字能發出無窮無盡的變化呢！
陳老師上第一節課時，就告訴我們寫字要心靜，因為練字本是陶冶情操，不能心浮氣躁。然後又教了我們捏筆的姿勢，要注意寫字時的力度，要注意字的大小，字的位置……我全神貫注地聽著，時不時學著老師的樣子練習捏筆姿勢，初次的學習方法，讓我收穫頗多。
可好景不長，一次，陳老師講完了課便讓我們開始練字，我就像往常一樣，一筆一畫，工工整整地練了起來。一小時、二小時……我痴迷般沉浸在書法的世界，渾然不知時間的`流逝。直至我的手臂有一些麻木了，手臂的神經像笨豬跳一樣來回跳動。起初我還是想繼續練下去。誰知，我的手臂根注射了麻醉似的，痠疼感愈發強烈。這時我開始認為練字是一件麻煩又辛苦的事。在以後的練習中我總是匆匆幾筆，草草了事。
過了幾天，我無意間看到了陳老師的一幅作品——蒼勁有力，飄逸瀟灑，有著無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。讚歎之餘，他告訴我他的字是經過千錘百煉才寫出來的。面對他的話，我有些羞愧了，因手裡那一點點小小的挫折，就打退堂鼓了，和老師比起來真是天壤之別啊!於是，我又重拾自信，繼續努力練字，一邊不好，再練一遍，縱使手臂再如此痠疼，我也毫不放棄，甩甩胳膊，接著再來。真是“功夫不負有心人啊！”我的字有了翻天覆地的變化。
現在的我已是六年級的學生了，書法水平在漸漸提高。書法這門藝術在我小小世界也是多年好友了，它讓我體驗了人生百味。也正因為書法的柔美與剛勁，多變與永恆，張揚與恬靜……才讓我有了一條書法之道，才讓我對書法欲罷不能，讓我享受到了沁人心脾的成果，才讓我品味到成功的甘甜！
書法作文600字 篇4
我愛書法，因為它是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文、石鼓文，發展到篆書，再到日後的隸書、草書、還有現在的行書、楷書；在這浩瀚的書法長河中，湧現出許許多多令後人敬仰的大書法家：王羲之、歐陽詢、柳公權、顏真卿……我十分羨慕這些書法家，便決定學習書法。
我是從九歲開始學習書法的，在四年多的學習過程中，我的字不僅有了很大的.進步，而且還使我懂得了許多道理。練習書法可不是一件輕而易舉的事，要堅持勤學苦練，持之以恆，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法能體現合作意識、團隊精神。假如一個字的一個筆畫不到位，那麼整個字的結構就會受到影響。
在我和書法結緣的過程當中，雖然我有遇到一些困難，但是在同時，我也發現了書法更多的魅力。在寫漢字的時候，如果要想把字寫好，就必須注意筆畫的位置、結構。從中，我明白了：我們每個人都有自己的位置，只有做好自己，才能讓集體更團結、更和諧。
經過四年多的學習，我的字寫得越來越棒，和剛開始一比，簡直是“判若兩人”啊！每天放學後我都會在家中練習寫字。經過一段刻苦的學習，我的字已有了飛躍的進步，我在首屆全國中國小生書法大賽獲省級硬筆三等獎，暑假考級中順利通過五級硬筆的好成績。想想過去的受苦和如今的收穫，我的心中感到十分欣慰。“沒有苦中苦，哪來甜上甜”啊！這件事還真應了這句話。
俗話說：“一分耕耘，一分收穫，只要付出了努力，總會有回報的！”原來在成功的背後，總是有令人難以忘懷的種種經歷。
啊！書法，我愛你那柔軟的毛筆；愛你那潔白如雪的宣紙；愛你那淡香怡人的墨汁……
我愛書法！
書法作文600字 篇5
人生如路，路的盡頭是夢想，每個人都在自信、勇敢地向前方奔去，因為他們要追求那夢想。我的那條路的盡頭寫著兩個大字——書法。多年來，我為這個夢想一直在不懈地在努力！
有一句老話說得好“臺上一分鐘，臺下十年功”。回想起我練習時的情景，至今都難忘。記得一開始我才上了一節課就退縮了，這個寫毛筆實在太難了，但在爸爸和老師的鼓勵下，我還是堅持下來了。可是不久，我又遇到了一道坎，差點讓我失去信心。
記得那次我在學筆畫中的“豎”，可是這毛筆好像不聽我的話似的，寫出來的'字就想毛毛蟲爬一樣不堪入目。老師叫我寫成“保齡球”的樣子，可在我的手裡，毛筆和宣紙似乎都要跟我作對，都寫成“火柴棒”了。我深受打擊，像洩氣的皮球，把宣紙撕成了碎片，還踩了幾腳；然後把毛筆扔進了垃圾桶，“咚咚咚”地跑到我的房間裡生悶氣。我在心裡怒吼：我不要學了！我恨毛筆！我覺得好委屈，學了這麼久還是寫不好，我抱著我的大白熊越想越難過，開始抽泣起來。過了一會兒，我哭累了，心也慢慢平靜下來了，這時我看見門縫那兒有一封信，在信裡爸爸對我說：“我的女兒，你的心情我可以理解。你心情好些後，下去把墨汁收拾了，明天（星期天）我帶你去打保齡球”。看完爸爸的信，我破涕為笑！
星期天，爸爸如約帶我去了保齡球館，他先讓我看了保齡球的樣子，這不正是陳老師要我學習的“豎”嗎？頭上細細的，快到底部的時候肥肥的，收口部分又變細了，真形象！老爸真是用心良苦啊！他是想讓我知道保齡球的樣子和特點以便我更能理解老師的要求，更好地學習。從此以後，我帶著爸爸的期待，帶著對書法的熱愛，開始了漫長的書法之路。
有一首歌唱道：“有夢想就會有奇蹟！”我也要用我的夢想，創造我的奇蹟！四年過去了，現在的我毛筆已經達到國家九級水平，瞧，現在掛在教室裡的書法作品就是出自我之手。我相信，只要堅持，在書法的道路上我會越走越長！
書法作文600字 篇6
一曲三折，墨香滿滿。這是古人智慧的結晶，是現代思想的追求。橫豎撇捺是他的靈魂，永字八法是他的意志。他相伴我多年，我醞釀他數載。他便是我的夥伴——書法。
初學之時，痛苦似乎比歡樂要多得多。它要遵守的規則似乎比硬筆要多得多。我甚至後悔當時學它。我的書法老師王老師，嚴厲而又不失幽默，在書寫方面要求嚴格，但平時也常給我們講故事。他現身說法，讓我們明白不少道理。但剛學軟筆，實在太苦。特別是要懸肘，讓我每寫一個字都十分艱難。但經過一段時間的思索，我把心一橫，無論多苦也要堅持下來，我終於等到了進步。——橫稜角分明，略微向上，這便是它無論如何艱苦也要慢慢向上的特點與意志。——書法終於與我成了夥伴。
之後，我一直堅持練習，但有時因為實在太累就有點放鬆了。練書法似乎是為別人而練，而不是為自己。我就這樣混著，直到聽到王老師的那聲教誨：“練字不要趕數量，要認真寫好每個字。不認真寫字的'四害‘害國，害師，害父母，害自己！’這個道理一定要懂。”這時我才重新要求自己，練好字。——豎筆直向下，象徵著正直與自我要求，這是豎的靈魂。——我與書法的關係更親密了。
上了國中，學業繁忙。我不得不放棄一些興趣愛好，我想放棄書法。但我沒有這麼做。因為他是我最好的夥伴，他是我最愛的。我必須向他前行。——撇一氣到位，快、準，尾出鋒，象徵我們要為自己的目標用全力前行。——書法與我的關係估計一生難改。
我有一次考試考得不錯，心便飄了起來，之後便接連受挫。我一直不明白為什麼。我練了一會兒書法便心領神會。——捺尾粗，穩，象徵著腳踏實地。——書法成為了我的老師。
橫豎撇捺皆有情，他與我為伴，我與他為夥。一雙絕密夥伴。我愛他，他教我！
書法作文600字 篇7
書法，千年的傳奇，博大精深，若論容易，實而不易；若論困難，實而不難，事流入行間，那一次的書法比賽，可真難忘呀！
三年前，我開始練書法，“虛心好學，勤勞努力”是我學習書法的初心，把書法練的好極了，得到了很多次書法老師的表揚。在一次機緣巧合之下，老師竟推薦我去參加了一次書法比賽，這讓我受寵若驚，心裡滿是緊張，彷彿有一隻兔子正在心間亂蹦。為了給書法老師爭光，我在書法比賽的前一段時間更加努力的練書法，想要贏一個好成績。
書法比賽開始了，我站在比賽臺上，望著黑壓壓的一片觀眾，心裡忐忑不安：“這麼多觀眾可真讓人緊張啊！”裁判一聲令下，我們這幾個參賽選手就開始認認真真的寫書法了，看著周圍的同學的字寫的那樣好，心裡不免又添加了一份緊張，額頭上出現了豆子般的小汗珠，手心裡也出滿汗水。字開始寫的無歪歪斜斜，我感覺腦中一片空白，看著觀眾，彷彿看見他們都在嘲笑我，我已經忘記了我學習書法的初心，心中只想著輸贏。我的手正在顫抖，我嚥了咽口水，大口大口的喘著粗氣。
這時，書法老師過來了：“加油，不要忘記了自己的初心，練書法練的不是字，練的是心中的法，只有你真正的懂得書法，你才會真正的練好書法。”書法老師的這番話彷彿就是清洗我靈魂深處的一滴水珠，讓我瞬間清醒了過來，我明白了，我拿起筆，認認真真的.把這書法比賽應付了過去。
書法比賽結束了，可我卻是一副輕輕鬆鬆的樣子，因為我不求榜上有名，因為書法比賽只是一個鍛鍊自己的比賽，輸贏並不能決定一個人的一生，書法練的不是字而是法，心中有法，才能寫出真正的好字。
書法，寫的是字，卻保含著法，法在心中。踏入書法殿堂，就該去領悟法，那一次，我領悟了；那一次，我懂得了真正的書法；那一次，我始終忘不了！
書法作文600字 篇8
一起走過的日子，有你亦有我，亦有絢麗
——題記
兩個星期前，媽媽陪我去參加軟筆書法八級考試，依舊是那個熟悉的考場，熟悉的流程。同一考場的大多數是初次考級的小孩及陪同的家長。他們興奮而又焦急，大人孩子無不手忙腳亂。而此時坐在教室一角的我，早已提筆聞著墨香靜靜書寫。因為這樣的與眾不同，引起喧鬧的大人孩子的.注意，他們全部聚到我身邊，默默觀看。良久，稱讚聲起伏於耳畔。忽然，一個聲音響起：“這孩子很喜歡書法吧！”一直不語的我聽聞此聲，抬頭粲然一笑：“當然，我最愛書法了！”話音剛落，眾人大笑。孩子們的眼中則放出一種別樣的光彩。考級開始了，考場忽然安靜下來，我看著那一個個認真書寫的小小身影，彷彿看到了六年前的自己。
是啊，書法相伴於我已有六年，自己是如此依戀而又深愛著它啊！清晰地記得我初到書法老師家的場景。媽媽帶著年僅七歲的，與練字桌一般高的我到老師家。老師家中瀰漫著濃郁而深沉的墨香，我浸潤在墨香的房裡觀賞著那一幅幅掛在牆上的學生書法作品，它們風格迥異，有的筆法稚嫩，一看就是初學的；有的筆力遒勁，有的龍飛鳳舞，有的纖細柔美……我懷著崇拜之心，輕輕地撫摸著這些作品，眼中透著渴望與堅定，心中升騰起一股信念——我一定要學好書法！
就這樣，從最初的正楷的橫撇豎捺到現在小楷的細緻小巧，行書的行雲流水，已過了6年時間，自己也從稚嫩孩童長成了半大少年，也變成了師弟妹們心中的榜樣。當自己習慣地在“愛好”一欄首先填上書法時，我才發現，曾經的自己僅是為了變成高手而學習書法，但現在不僅是因為這樣了，還因為著自己從心底裡真的喜愛書法，所以才想學好它！
六年來，與書法相依相伴，看著對方彼此成長，我們像知己，像親人，書法在我心中永遠都留著一個位置。書法，我的最愛，想和你一直這麼走下去。
書法作文600字 篇9
我與書法已有一年之交了，雖不如羅洋那樣精通楷書；不如王羲之那樣精通行書；還不如毛主席那樣精通草書，但我寫的正楷寫的有模有樣！其中有許多的苦與樂。
記得我11歲那年的一個晚上，太陽已經落山，月亮高高的掛在天空中，一派繁華的景象。就在這喧鬧的知了聲中，我來到了萬盛對面的寫字樓裡，映入眼簾的是各種字型不一的字畫。接著你看見了一位和藹可親的老師。我來到辦公桌上和老師談話，經過談話我走到了教室裡，左手拿起老師給我的本子，右手握好一直筆，寫了起來。剛開始我寫的字還挺好的（自我認為）。但過了一會兒，我的本子就和我過不去了，一下子往西偏，一下子往東。我寫的字在同學們看來如戰敗的士兵，個個東倒西歪，無精打采。而那些姐姐的寫的字，如在紙上飛翔的小精靈，秀麗端莊，那些大哥哥們寫的.字如嚴肅的將軍一樣，剛勁端莊。我不想再寫下去了，可看著哥哥姐姐們寫的字這麼好，我就十分羨慕。於是羨慕就成了我練字時沮喪的動力。夏天我忍者臭蟲蚊子的叮咬繼續練字，冬天我忍者寒冬刺骨的風兒繼續練字。不論春夏秋冬我懂堅持練2小時，“功夫不負有心人”，我的字終於快超過哥哥姐姐們了，我相信大增。我的字越來越好。
最讓我記憶猶新的是我練字最後的成果從“歪頭歪腦”到“整整齊齊”，再從“整整齊齊”到“剛勁有力”接著從“剛勁有力”到“秀麗端莊”最後從“秀麗端莊”到“精靈飛舞”。老師也經常誇我字寫的還不錯，就這樣我成功晉級為“毛筆先生”。我為自己的榮譽感到驕傲。
字如其人，什麼樣的人，造就什麼樣的性格，我造就我輝煌——堅持、耐力、毅力，這使我邁出了人生的第三條起跑線。
書法作文600字 篇10
簡簡單單的“橫豎撇捺”，構成一個個奧妙無窮的漢字。一支毛筆，一盒墨汁，一張宣紙，就可以書寫出這看似簡單卻蘊含中華民族悠久歷史的文字。我就是一個小小“書法家”。
想要寫一手好字，可離不開平日裡的刻苦練習，就說剛入門的“一”字吧，就把我難得東倒西歪，趴在桌子上，口吐白沫，大聲求饒。雖然如此，我還是在家母的督促下愛上了這一道道散發著墨香的印痕。
六一兒童節的舞臺，就是我大顯身手的地方。記得那次六一前夕，我像往常一樣早早地來到學校。突然，書法老師走過來，一把抓住我的肩膀說：“溫濤寧同學，明天六一，展示書法的'重任就交給你了，教育局也會有人來參觀，一定要加油啊。”我自信滿滿地點點頭回答：“沒有問題，包在我身上。”
我雖然口上答應，但心裡卻有些緊張。拿著老師給的模板，上面的毛筆字就像一個個頑皮的精靈，它們好像在嘲笑我。
第二天，我的節目居然在開幕式上就需要演示。桌子上的墨汁散發著淡淡的幽香，驅散了我緊張的情緒。我慢慢提起筆，蘸了蘸墨，輕輕地落筆，全身貫注地寫下四個大字——喜慶六一。別看這些字筆畫簡單，但繁簡不一，稍不留神就寫得大小不一。
毛筆慢慢劃過宣紙，留下一道道優美的墨線。同學們、老師們都緊盯著我的毛筆，有的咬著嘴脣嘖嘖讚歎，有的聚精會神仔細觀摩，有的揮動手指細細品味。隨著我的瀟灑收筆，全場爆發出熱烈的掌聲。我抬起頭來，一股自豪感油然而生。
俗話說，從一個字中就可以看到一個人的精神。書法是古人智慧的結晶，我長大後也一定要繼續傳承我的拿手好戲，向全世界弘揚我們中國的文化。
