幼兒園小班手工教案

讓小朋友們學會手工是很有幫助的，這樣可以考驗動手的能力。幼兒園小班手工教案範文，歡迎大家閱讀。

活動名稱：美麗的蝴蝶(撕貼畫)

活動目標：

1、體驗摺紙、撕紙、貼上活動的樂趣

2、感受春天的氣息，蝴蝶飛舞

活動準備：

1、一幅撕貼好的蝴蝶圖

2、六張畫好底色的大背景圖、各種彩紙、膠水、油畫棒

活動過程：

1、出示蝴蝶圖，引起幼兒參加活動的興趣

師：春天來了，蝴蝶姑娘在花園裡翩翩起舞。蝴蝶姑娘想和豆豆班的小朋友做好朋友，你們願不願意啊?

師：可是，豆豆班的小朋友這麼多，蝴蝶姑娘只有這麼幾隻，不夠和你們一對一交朋友，那怎麼辦呢?

師：真聰明，我們現在就來做蝴蝶。

2、教師示範折、撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上

(1)教師一邊示範，一邊講解

(2)可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的小洞洞，美化蝴蝶

3、幼兒操作，教師指導。鼓勵幼兒大膽創新。蝴蝶的翅膀可以和老師的不一樣。

(1)幼兒跟著老師先撕一隻蝴蝶媽媽，貼在大背景圖上

(2)幼兒獨立撕一隻蝴蝶寶寶，貼在大背景圖上

(3)畫上蝴蝶的觸角，還可以在翅膀上畫一些花紋

4、引導幼兒欣賞自己的作品，點評作品，感受集體創作成功的喜悅

幼兒園手工製作：貼上鮮花

設計思路：

小班幼兒的審美能力與情感表現還處於啟蒙階段，他們不可能理解那些抽象的形式美的構成規律，因此，我結合我班的“學習關心他人”的主題活動，創設了製作鮮花—獻給敬愛的白衣天使，以啟發幼兒的情感為主，激發幼兒主動投身到製作活動中，從中來感受美、表現美和創造美。

活動開始，從組織幼兒談話，在“非典”時期，白衣天使不顧自己的家庭、孩子，日日夜夜戰鬥在“非典”的病房，關心愛護著患“非典”的病人，過渡到貼上鮮花給“白衣天使”，充分激發孩子們的情感，使他們產生急於要表達自己內心感受的迫切願望。在這之前，通過去花園欣賞美麗的花，讓他們獲得感性認識，幫助幼兒提升經驗，鼓勵他們用不同的顏色、不同的花瓣，大膽的去探索、製作、表現。最後在展覽交流中，讓幼兒講“叔叔、阿姨你們辛苦了”，使活動達到高潮。在孩子們獲得技能的同時，又促進了幼兒語言的表達，同時，又使學習活動與主題活動得到了自然的整合。

活動目標：

1、初步激發幼兒關心他人的情感。

2、鼓勵幼兒能大膽、勇敢地去嘗試用形狀、大小不同的皺紙製作鮮花。

3、通過活動，讓幼兒進一步體驗成功的快樂。

活動重點：激發幼兒關心他人的情感。

活動難點：能找到中心嘗試不同方法貼上鮮花。

活動準備：

1、剪好的形狀、顏色、大小不同的皺紙。

2、糨糊、雙面膠、抹布。

3、製作好的花若干，範例步驟圖。

4、環境佈置：與幼兒一起收集有關醫護人員抗非情景的簡報。

5、欣賞花園裡的花。

活動流程：激發情感——感受形狀、顏色並數數——探索、分析、討論——

創作與獻花活動

活動過程：

一、激發情感

1、談話：“非典”。

2、討論：做鮮花送給“白衣天使”。

二、感受形狀、顏色並數數

1、老師為大家準備了許多不同顏色的皺紙，剪成了不同大小、不同形狀的花瓣(出示範例步驟圖)。看看有些什麼顏色?什麼形狀?花瓣是怎樣的?

2、出示範例，請幼兒數一數有幾瓣花瓣。

小結：有的花有4片花瓣，有的有3片花瓣，還有的只有2片花瓣

三、探索、分析、討論

1、幼兒嘗試做花。

2、請個別幼兒介紹自己的方法，在此基礎上教師重點講解花瓣從大到小貼上，

並能找到中心。

四、創作與獻花活動

1、幼兒再次探索，製作鮮花。

2、提示：請做得又快又好的幼兒多做幾朵，做好後把花獻給白衣天使，同時說：“叔叔阿姨你辛苦了”，體驗成功的愉悅、抒發愛的情感。

活動背景：小班幼兒年齡小，而且都為獨生子女，在家中事事都由家長包辦，所以，至今有許多小朋友不會扣鈕釦，習慣依賴成人。但是孩子雖然小，卻具有強烈的好奇心，對周圍充滿濃厚的'興趣，對新鮮事物有動手嘗試的願望，會主動接近。同時這一年齡的孩子，交往範圍有了很大拓展，逐漸認同和接納家庭成員以外的教師和同伴。動作開始協調，雙手協調技能有了很大發展，逐步精細化。併產生了美術表現的意願，願意嘗試各種新材料，表達熟悉物體的粗略特徵。而教師利用生活中孩子生活中發現的這一事件，針對孩子的年齡特點，進而引發了這一主題活動，讓幼兒通過一系列遊戲活動，既對鈕釦的外形特徵、及與人的關係有了一定的認識，又使幼兒的需要得到滿足，通過活動發展他們的語言表達能力、想象力、創造力、動手能力……。而且以此在班級開展自己的事情自己做，及互相幫助的活動，提高了幼兒的自理能力，並學會互相關心、互相幫助，樹立良好的道德品質。

活動目標：

1、活動適合小班年齡段幼兒開展。

2、通過收集各種鈕釦，鼓勵幼兒利用身邊常見材料進行操作和探索，培養幼兒積極參與、大膽創造的能力。

3、激發幼兒自主想象、大膽嘗試，體驗成功的喜悅。

4、通過活動培養幼兒互助的能力。

活動準備：

1、通過家長園地的途徑，向家長介紹幼兒的興趣與需求。並請家長和孩子一起收集各類有趣的鈕釦。

2、在家中，幼兒與家長共同說一說鈕釦的外形、特點及玩法。

3、教師準備：根據孩子的興趣，教師思考可能開展的活動。

主要活動：

?遊戲活動一：好看的扣子

目標：1、能夠用簡單的語句講述鈕釦的外觀及用途。(如顏色、形狀、花色等)

2、鼓勵幼兒與同伴積極交流。

準備：師生收集的各種鈕釦、實物投影儀、視訊展示臺在家中與父母一同收集、認識鈕釦

過程：1、操作活動，幼兒自由結伴交流自己帶來的鈕釦。

2、個別幼兒介紹自己的鈕釦：外形、色彩、用途等。

3、教師出示與幼兒介紹不同的鈕釦，進行介紹。

4、師生互相介紹，加深對鈕釦的認識。

?遊戲活動二：好玩的鈕釦

目標：1、引導幼兒創造性地用鈕釦玩出各種玩法。

2、鼓勵幼兒與同伴交流玩法，體驗分享的快樂。

準備：幼兒已與家長在家中玩過釦子、各種鈕釦若干

過程：1、幼兒實踐活動：這兒有許多釦子，你想玩玩嗎，看誰玩的方法最多。

2、幼兒介紹自己的玩法。

3、學習同伴既新又好的玩法。

4、表揚玩法多的幼兒，鼓勵大家學習。

?遊戲活動三：幫小兔穿衣

目標：1、學習將5以內數量的排序。

2、繼續練習扣鈕釦的技能，激發幼兒幫助他人的良好品質。

準備：人手一套兔子玩具(還可準備一些其它動物玩具，如小狗、小貓等)，並穿一件帶按扣的衣服(衣服上的鈕釦數目1—5)

過程：1、出示玩具兔子，引起幼兒的操作興趣。

2、幼兒操作活動，教師巡迴指導。

請幼兒先幫兔子扣好鈕釦再按數量的多少排序，並數一數，說一說。

3、幼兒相互交換玩。

4、師生交流評價。

?遊戲活動四：我設計的鈕釦

目標：1、通過活動激發幼兒設計各種各樣的扣子。

2、鼓勵幼兒積極想象，大膽繪畫。

準備：自制衣服樣本若干張、彩筆、剪刀、漿糊、抹布

過程：1、出示衣服樣，提問：“這件衣服缺了什麼呀?”

(鈕釦)“這麼辦呢?”(做鈕釦)

2、幼兒介紹自己準備設計的鈕釦。

3、提要求，幼兒操作活動。

(1)大膽想象，設計與別人不一樣的鈕釦。

(2)剪好以後，貼上在相應的位子上。

4、幼兒作品展示，介紹及評價。

?遊戲活動五：做鈕釦

目標：1、學習用搓圓、壓扁、壓模的技能製作鈕釦。

2、學會正確使用輔助材料。

準備：油泥、泥工板、油泥模子、火柴棒、

大衣服樣一件(貼在黑板上或活動室的牆上)

過程：1、出示大衣服樣，啟發幼兒除了用畫的方法，還能用什麼方法做鈕釦。(油泥)

2、引導幼兒回憶鈕釦的外形特徵。

3、認識輔助材料，教師示範講解制作方法。(可自做、可壓模，做後用火柴棒做鈕釦洞眼)。

4、幼兒自由操作。

5、幼兒將自己做的扣子粘在大衣服上，共同欣賞。