【熱門】手工作文10篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的手工作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我最大的愛好之一就是做各種手工。做的過程我很開心，看著自己完成的每一個手工作品，也很自豪！快來看看這一段時間我都做了些什麼吧!
NO.1
20xx年春節，我們一家三口，開車回了南陽奶奶家。我畫了一幅畫：我們的心情就像七色彩虹一樣的美麗。車子在高速路上飛奔著，冬天已經來了，春天還會遠嗎？讓樹木早點發芽，讓花兒快些綻放吧......
NO.2
20xx年，新一年的開始。我用彩筆畫了一個象徵著紅紅火火的大燈籠，祝願大家在新的一個馬年裡，每天都開開心心、快快樂樂！
NO.3
我用卡紙、彩紙、小布藝做成了一個漂亮的小女孩。她扎著兩條小辮辮，穿著一條花點點紗裙，在新年快樂的氛圍中，開心地翩翩起舞。我想自己就是這個小女孩呢？
NO.4
這個環保“愛心”布袋也是我們寒假作業的一項內容。我用媽媽的舊睡衣，讓她幫我剪成了一個大大的“愛心”形狀（媽媽不敢讓我自己動手用剪刀，害怕剪到手），然後把剪好的布袋縫在一起，還是三層的呢，接著在上面粘好美麗的花朵，縫上線使它牢固不掉。最後找了兩條紅色的布條縫好當做布袋的帶子。一個環保“愛心”布袋就這樣完成啦!（謝謝媽媽，幫我一起做了很多）這個環保“愛心”布袋超級實用呢，2月16日開學第一天，我還自豪地用它裝過新學期發下來的新書呢，哈哈！
NO.5
2月16日學校報到，2月17日正式開學，我設計了一個立體小卡片，新學期裡，祝願大家像一棵棵向日葵一樣，每天迎著太陽，露出笑臉，高興著。我們好好學習，天天向上，開心每一天，希望每一天都是白雲飄飄、太陽微笑的豔陽天，沒有霧霾該多好呀！
NO.6
在學校裡，我們都要認認真真地學習。看看我手工作品裡的微語錄：“祝大家在新的一年中吉祥如意，能閱讀到更多的好書！”、“閱讀是一件很有價值的事哦！”、“我一定要當上閱讀之星”、“好書《日出江花》、《童心拾貝》、《抄襲往事》、《讓你猜猜我是誰》、《我的心在跳舞》......。”除了學習，我們還要痛痛快快地玩耍，一起Happy ！
NO.7
媽媽對我說，前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基說過一句話：“友誼是培養人的感情的學校。”我有很多好朋友，謝謝我的朋友們，他們帶給了我很多快樂。其中最要好的一個就是現在和我同桌的李錦鵬同學，我們學習英語也在一個興趣班，星期天經常約著一起出去玩。我製作繪畫了一張立體雙馬圖送給他，願我們像馬兒一樣馳騁在草原上，友誼之花永遠綻放！
怎麼樣，我的手工作品，有你喜歡的嗎？以後我還會做出更多更好看的手工哦，敬請期待吧......
手工作文 篇2今天陽光明媚，我們做了一次有趣的手工課——詩詞貼畫，想知道怎麼做的嗎？那就跟著我一起來做一做吧！
我的圓盤上面畫著梅花和一隻鳥，這些美麗的景色對應著宋代詩人王安石的《梅花》。“牆角數枝梅”的意思是牆角旁邊種著幾棵梅花樹；“凌寒獨自開”的意思是寒冷的冬天，只有他自己在孤獨的開放；“遙知不是雪”的意思，是為什麼遠看不是雪呢？“為有暗香來”的意思是，只要輕輕一靠近，就能聞到很香的味道。我們在做的過程，有些人順序做錯，還有些人掉了很多小東西。我看見圖上小鳥停在樹枝上，好像在叫：“我好餓啊！我想吃新鮮美味的肉啊。”樹枝伸著很長很長的手臂，像一隻巨大的金箍棒。我覺得這首詩是對梅花的讚美，我想擺在家的床旁邊。每次我一走進房間，整個房間就變成了童話中的仙境，我感到這個詩詞貼畫給了我的房間很多美麗。
這真是一次有趣的手工課，我下次還想玩。
手工作文 篇3從小到大，我們一定收到過不少禮物。可是，讓你時時銘記於心的禮物可能不多吧！我就有那麼珍貴的一件，讓我愛不釋手，它是一隻手工製作的筆筒。而這一切，都要從我的好朋友小錦說起。
當時我正讀五年級，在我的生日前兩天，同學們紛紛送給我禮物，有的人送給我一支價格不菲的鋼筆，有的人說我一對超級可愛的玩偶，有的人送給我一袋很貴的餅乾……可在其中，我沒有見到我的好朋友——小錦給我的禮物。當時我還沒有在意，心想：不急不急，反正他一定會給的！
可是到了生日那天下午，我還是沒有見到他的禮物，我很失望。可當天傍晚，他突然悄悄的把我拉到花壇邊，把我的手攤開，放上了一個筆筒，接著說了讓我難忘的`一句話。他說：“對不起，我們家裡經濟比較差，我只好自己給你做一個，原諒我好嗎？”
我注意到，他的手上有些老繭，還有劃傷的痕跡，再看看這個筆筒，做工雖然很粗糙，可是能看出他花了很多心血，我熱淚盈眶，情不自禁地擁抱他，哽咽著說：“謝謝你！這是我收到的最棒的生日禮物！”
後來，他轉學了，離開了我。
古人云：“千里送鵝毛，禮輕情意重。”但並不是所有的人都能理解這真情，表哥曾經嘲笑：“這恐怕是最糟的生日禮物了吧？”我盯著他，一字一頓地回答：“不，這是最珍貴的生日禮物！”
我時常看看這個手工的筆筒，睹物思人，小錦對我的真情，我將永遠銘記在心。
手工作文 篇4我看著手裡的布袋，心裡一陣自豪。雖說不是很美觀，但畢竟是自已一針一線縫起來的，我還是很喜歡。
星期五下午一回家，我就迫不及待地拿出了我辛苦一節課做好的布袋。可這一拿出來就叫我傻了眼——怎麼散架了？唉。只能重新來啦！
我立即找了針線過來，待在坐位上專心縫了起來。
之前那次我不懂要領，縫地歪歪斜斜，而且結也打的不好，一用力就容易散架，再加上我對手工的“獨特見解”，硬是把口給封得死死的。“束口袋”生生轉型為“封口袋”讓我鬱悶，讓我哭笑不得。憑什麼宋桀聞一個男孩有比女孩更女孩的手工技能？為什麼我就get不到技級點呢？抱怨歸報怨，做還是要做的。我拿了一根淺黃色的線。線上尾打了個結，然後找準地方縫了起來。或許是有了經驗了，這次縫起來格外順暢，除了線太長打結了，基本沒有別的了。你可不要以為這就完了！那可就是大錯特錯了。
我縫到一半，便發現照這樣下去袋口又要被封了。於是，只縫一邊就打了個結，之後照著其他兩邊繼續縫。過了半個小時，我滿意地看著我的“曠世絕作”，開始把老師發的繩給它縫上。上次我就“慘死”在了這道工序裡，這第二次，我難免有些緊張的。手微微擅抖著，幾次都扎到了手，也虧得我生得皮厚，愣是一點兒也沒給傷著。
接下來就是最讓我廢腦筋的事了：針扎到了繩裡一時拿不出來。可別小看這一繩一線，它們纏在一起，真真是傷透了腦筋也沒法了的事。我小心翼翼地將線戳了過去，想用力把它拉起來。可卻發現“出口”還是有一步之遙。我皺眉嘆了口氣，然後使勁一拉！線出來了。又過了半小時，我的“大作”“新鮮出爐”令我驚奇的是，原本急性子的我在縫的時候竟沒有一絲不耐煩，讓我沉穩了許多。
人說勞動最光榮，果然是不錯的。
手工作文 篇5上個星期六，在我們的小教室裡，我做了一隻可愛的章魚鬧鐘。
我先在紅色的瓦楞紙上畫了一個大大的梯形。接著用藍紙剪了一根小頭髮，又剪了一對黑黑的、大大的眼睛，還剪了一個圓圓的鼻子，最後剪了嘴脣和舌頭。後來，老師還給我們發了機芯、螺帽、時針、分針和秒針。我先用鉛筆在章魚的額頭上打了一個洞，又把機芯放了上去並把螺帽擰上了，機芯固定好了，接著依次安裝上了時針、分針、秒針，小鬧鐘做好了。
小鬧鐘告訴我：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我要好好得珍惜時間。
手工作文 篇6生活中有很多第一次，比如第一次買東西、第一次玩遊戲、第一次自己上學，但是更讓我懷念的是在快樂作文班的第一次縫小黃人。
一天早上，我來到課堂，發現以前靜悄悄的課堂已經變成了熱血沸騰的海洋。原來今天是一節手工課。課馬上就要開始了。同學們都很很開心，有的議論紛紛、有的很迷茫、還有的自我感覺手工對他來說是張飛吃豆芽-小菜一碟。此時的課堂，已經亂成一鍋粥!
只見老師做了一個安靜的手勢,同學們的目光都轉向了老師。老師大聲到喊道，手工課開始!然後開始發手工材料。有的同學著急地想搶老師手裡的袋子，可是老師卻不慌不忙地按順序發放。
我領到手工包後，馬上開始穿針引線，卻怎麼也穿不進針眼，只好尋求別人幫助。不一會，線穿好了，我開始縫小黃人 ，可是縫了一半，發現線很短，還有很多沒縫完。我變得很急躁，告訴老師我不想再做下去了。老師也無語了，無所事事的我隨便下地亂轉，非常無聊。可是看到每個人都認真地做著手工，我又慚愧的悄悄拿起了我的小黃人，靜靜的縫了起來。
這節手工課，雖然我做的小黃人不是很成功，但我懂得了耐心是很重要的。我學會了不急躁，而且和別人還要善於溝通、友好相處，這樣等你有困難時大家可以隨時幫助你。以後我無論幹什麼事情都要有耐心和友好溝通。這是多麼難忘的一次手工課呀!更是我人生最好的一堂課!
手工作文 篇7每天晚上19：30分播放的《智慧樹》是我最喜歡的一個節目。裡面有許多小欄目：“請你跟我做”、“巧巧手”……我最喜歡巧巧手。我經常跟著節目中的紅果果和綠泡泡學做手工。
一天晚上，節目中教做“原野小人”。我見工具材料只要卡紙、縲絲。“太好了，材料我都有”。我按照電視中的要求：第一步我用易拉罐做身體，用卡紙包住，粘好。第二步用兩根長條做成一個彈簧，頂端固定，來做小手。同樣的做兩個，就成了小人的兩條胳?。第三步用小棒來做腿，用小葉子當腳。第四步把罐子最上邊畫上小人的臉，再用小繩粘在中間來作裙子，用橡皮筋捆在頭上插根羽毛。最後用一根小棒當長矛。這樣可愛的小人就做起了。
我又做了一個又一個的小人，把它們整齊擺放在一起。媽媽也一起做了一個，可漂亮了。那些小人成了一支隊伍，媽媽的小人就是這支隊伍的長官。看著它們我們開心的笑了。
手工作文 篇8星期六的下午，我和媽媽在家裡一起製作風箏，因為老師發給我們的風箏是白色的，要我們給風箏圖上漂亮的色彩。我和媽媽商量了下，準備在風箏身上畫個漂亮的臉譜。老師要求我們用丙烯顏料畫，媽媽說丙烯顏料容易把衣服弄髒，而且又難洗掉，所以我穿上了我的粉色畫畫衣。我和媽媽選好了要畫的臉譜之後，兩個人就趴在地板上開始畫了，我先描好臉譜，再加上自己的一些想象畫好臉譜。媽媽再幫我調好丙烯顏料，我們一起給臉譜塗上五彩的顏色。
經過四個小時的努力，我們終於把臉譜風箏做好了。雖然我和媽媽累得腰痠背痛的，但是看到自己用勞動換來的作品，我怎麼看都看不膩，別提心裡有多高興了！
手工作文 篇9晚上我在家做手工，做了我喜歡的車，今天我選了吉普車，它是紅顏色的，玻璃是藍顏色的，我很喜歡這輛車！在做的時候，我總是粘不上，媽媽給我說，你用手多按一會就好了，過了一會，還是粘不上，我就哭了起來，媽媽笑我哭鼻子，說：遇到事情不動腦子，哭有什麼用啊？問我要不要用眼淚把吉普車做好，我邊哭先笑著搖搖頭，最後在媽媽的幫助下，我用手多按住汽車的邊，一會就粘住了！看來我做事情還是沒有耐心，我該怎麼辦呢？
手工作文 篇10“叮噹、叮噹”響亮的鐘聲繚繞整個校園，我二話不說以飛機般的速度衝回教室，迫不及待的拿出課本，翻了又翻，就是想看看又有哪些新玩意，因為這堂課對我來說可是比鑽石、珍珠都還要珍貴呢！即使花再多的錢也很難得到，這堂課就是我期待已久的手工課。
每次上手工課就像變魔術般，都有讓人意想不到的新課程，一般人都覺得縫衣物很無趣，但是當“縫衣物”這件事情變成我們綜合課的課程時就好玩多了，因為我們縫的是獨一無二的“襪子娃娃”，光是聽到名稱，手就不聽使喚的急著想做做看，這種娃娃不但成本低，還很，令誰聽了都想躍躍欲試。
當然，我們的手工課不只有這些魔法，“吃東西”這個很普通的舉動，被綜合老師的魔棒一揮，就變得有學問了，因為我們是用長達九十公分的“筷子”來吃東西的，很不可思議吧！連我自己都難以相信，不過這門課可是意義不凡，讓我們學克服障礙的精神以及互相幫助的重要。
手工課真是有學問、有創意又充滿樂趣的，每個人都可以當一位神祕魔法師，揮舞著自己的魔法棒，創造出多彩多姿的人生，手工課真好，給了我許多不一樣的人生體驗。
