手工作文600字六篇

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的手工作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

今天一上午我跟幾個同學玩球，玩得幾乎認不得爸媽是誰了。開心了一輪後，我又要回家了。我在回家的路上心裡總是記得要做什麼事，可又想不出來到底是要幹嘛，所以還是想不出。

回家後，我還在想。突然，我想到了，那就是不得不做令人生氣的水果手工。還有不到一小時的時間就要上課了，我必須在這個時間裡做一個手工出來帶到課上。做什麼好呢？在家呆呆地坐了半個小時，一直沒有想出來到底要做什麼。突然，我急中生智想到了，那就是——“橙子電鑽”。雖然我想到了要做它，不過我不知道怎麼做，所以我看了看周圍有沒有適合我做這個的材料。

我第一眼望到了適合人選，那就“小短子”牙籤、橙子，然後又費了不少時間找到了透明膠。好了，我的電鑽就開始做了。首先，我把一個橙子穿在牙籤裡，然後用透明膠把它粘緊，然後再穿一個橙子，再粘緊，這是電鑽把手。然後我在橙子的側面再穿上一個牙籤和橙子，在這個橙子前面插上一根牙籤，纏上好多圈的透明膠布，這就是電鑽頭。這樣就大功告成了。

不過我正要拿去給媽媽看時，一個跑得像火箭一樣快的小孩衝了出來（我弟），頓時把我的藝術品砸爛了，所以我前功盡棄了。

很快我又從山谷底爬了上來，又做好了一個電鑽。我再次小心翼翼地拿給媽媽看，媽媽看了看說：“還可以要多加努力。”做完以後我很開心，因為我自己親手做了一個水果手工。

這一次水果手工讓我知道了一個道理：失足，你也許可以馬上恢復起來；失信，你也許永難挽回。

星期五的下午第二節課，我在勞美術教室裡做起了我的手工作品。這次手工作品叫作石膏模型！顧名思義就是石膏粉製作的模型。

製作方法其實很簡單：將石膏粉倒入杯子裡（注意不要倒入太多）加入適當的水，用木棒攪拌均勻，但一定要攪拌到沒有泡沫為止，再把攪拌好的石膏液倒入模型裡，最後晾乾就大功告成了。

我照著製作方法一步一步去做，誰知第一次就失手把石膏粉倒多了，我並沒有在意什麼，接著做！我去加水，可是水又加多了，只好繼續加粉攪拌。

誰知又感覺太黏了，我感到奇怪，只好又讓其他同學幫我加了點水，這時我到了最關鍵的時候，那就是不停地攪拌。

我拿起棒子扶著杯子就開始攪啊！攪啊！攪啊攪……當我攪到沒有泡沫的時候，老師卻告訴我石膏液太稀了，應該要像酸奶一樣的粘稠。我聽了老師的話，一邊加石膏粉一邊攪拌，攪著攪著我又發現沒水了。

“這可怎麼辦啊？沒水了？”我一邊抓著頭髮一邊說。這時，我眼睛一亮看到了窗外的水龍頭，想到一個好主意，那就是溜出去“偷水”。

於是我就向老師說：“老師，我想去洗下手，手太髒沒法好做模型.”雖然我說的並不是真話，但是我還是成功溜出教室，偷到了水。哦耶！繼續攪拌！攪啊！攪啊！我感覺我都攪了一個世紀。終於到了振奮人心的時刻了，我連忙把石膏液倒進去，就等晾乾成型了。

於是我就等啊等啊……不時用棒子觸碰一下，看看晾乾了沒有，沒有幹！沒有幹！沒有幹！我一發怒就把它扔了，說道：“這是什麼破玩意兒，一點也不好玩！”

唉！這真是一個失敗的手工作品，想想這到底是哪一步沒做好呢？我至今也沒搞明白。

手工，這門學問可以讓人的“兩個寶”即雙手和大腦變得靈活又協調，所以，為了讓我變得更加聰明，我報名參加了學校的“三模社團”。

參加社團期間，我們要做一個“蝙蝠俠”F1賽車，我先按著圖紙將零件一步一步地拼起來，可拼到放置電動機這步就卡在那裡不合了，我一邊看圖紙，一邊想著該怎麼放進去呢？我經過反覆的研究和實驗，終於找到了竅門所在，我摘下一片小圍欄，輕輕地把電動機推進去。“哇！電動機啟動了！”我高興的歡呼起來“成功了！成功了！”我看著我的雙手，心裡既興奮又激動，都不敢相信這輛賽車是我用手親自做出來的。我的這輛“蝙蝠俠”F1車形精美，賽車型的底盤，霸氣的車輪，連電池盒都很酷噢，從上面看車子是橢圓形，車上火紅的花紋讓它顯得格外好看。

還有一次，是製作一輛“重力小車”，這個車的原理是利用砝碼受到地球引力作用，通過滑輪傳導，使小車輪子轉動，推進小車前進。我一拿到材料袋就迅速地製作了起來，我很快地搭好了車子，但反覆試了好幾次，車子都沒有動起來，我心急如焚。這時，我想到了“心急吃不了熱豆腐”這句話，我漸漸冷靜下來，又開始認真、仔細地檢查安裝的每一個步驟，檢查了好一會，終於發現問題所在，原來是收線的地方卡住了，我又把它重新裝好，車子終於能動了。這時，其他同學都還沒有做好，他們都向我投來了讚賞和羨慕的目光，我感到無比的自豪！

現在我家的書櫥裡已經珍藏了我好多個作品，做手工不僅讓我的手腦得到鍛鍊，也讓我學到了很多科學知識，更重要的是讓我懂得了“世上無難事，只怕有心人”這個道理。今後，我一定要在學習和生活中克服一切困難，勇往直前。

時光飛逝，一眨眼就已經五年級了。剛開學就聽說美術老師要換了，心裡有點戀戀不捨的感覺，又想知道新老師長什麼樣。正好下一節是美術課，看看會有什麼意想不到的事。

眼操剛好做完，音樂還沒有停，我就迫不及待地睜開了眼睛——什麼？我還以為是名男老師呢，太讓我失望了。因為從一年級到四年級，沒有一個美術老師是男的。那名女老師長著短髮，圓圓的臉憨態可掬，其它和別的老師沒什麼區別。聽老師說，她姓何，是教語文的，美術是她的業餘愛好，於是又教語文和美術了。她可真是一名“文藝雙全”的老師。

何老師上美術課很有創意，不僅教我們畫畫，還教我們手工呢！就在元旦時，何老師教我們如何剪雪花，如何剪松樹，如何掛彩帶……老師的創意，真讓我們讚口不絕。哎呀，我忘了雪花該怎麼做了。“何老師，雪花該怎麼做呀？”我問道。“先這樣，然後對摺，再對摺，最後根據自己的喜好把圖形從小到大剪出來。記住，千萬別剪斷了，剪斷就不是雪花了。”何老師耐心地教著我，當然也耐心地教著每一位同學。

星期五是第二節美術課，老師教我們裝扮教室。何老師告訴我們，裝扮窗戶時，貼在上面的文字、畫、綵帶不能太直板，要有圓潤的或對稱的，我們小組按著老師的話，認認真真地做了起來。藝術精英——週刊還想出了一個“鬼點子”——做立體的樹，我們幹了整整一節課，終於大功告成了，更高興的是，這個傑作還被何老師評為第一名呢。

何老師這樣地有創意，讓我們很佩服，可唯一遺憾的是——不是男老師。

看！這桌子上姿態萬千的手工品，窗戶上五彩繽紛的窗花，還有種類繁多的紙飛機，各種造型獨具匠心的大橋等東西，這都是我的傑作。沒錯，我的拿手好戲就是做手工。

有一次逛街，看到一家店賣的是手工藝品，我覺得特別有意思，非常想學習，就請求媽媽給我報了一個手工班。終於迎來了一次手工課，我既興奮又緊張，但又害怕剪不好。在老師的鼓勵下我開始努力學習，以後的每一節手工課我都認真練習。俗話說“熟能生巧”，經過不懈的練習，手工變成了我的拿手好戲。

我已是一位手工大師，幾張普普通通的紙，也能被我玩出花樣。最近，快樂聖誕節到了，我想給媽媽一個驚喜——用紙折了一個漂亮的`茶杯墊送給媽媽。我準備一張正方形的彩紙和一盒水彩筆。我首先把紙折成四塊，按中線向裡面對摺，接著拉出兩邊，翻折成小船的樣子，再把小船的船艄壓成四個大小相同的小正方形，並把它展開，然後對著斜邊往裡折，並在上面壓一下，把它折成小花朵狀，最後用水彩筆稍微裝飾一下。當然啦，寫上祝福語是必不可少的環節。漂亮的茶杯墊就摺好了！

媽媽非常喜歡這個茶杯墊，對它愛不釋手，不捨得用，把茶杯墊放在桌子上。爸爸晚上回來一看：“買茶杯墊怎麼買個紙的呀？紙的一沾水就壞了呀！”“這不是買的，是武天悅用紙折的！”媽媽說，看到大家都給我做的茶杯墊大加讚賞，都誇我的手工品完全可以當成禮品放在禮品店裡出售。我心裡樂開了花！

這就是我的拿手好戲做手工。一個能給我帶來快樂，放鬆心情的拿手好戲！

鈴鈴鈴，上課鈴響了。我和同學們靜靜地坐在教室裡等待黃老師的到來。不一會兒，教我們手工課的黃老師來了。她微笑著跟我們說：“同學們，今天老師教大家制作小盆栽好嗎？”“好！”我們響亮地回答。

接著，黃老師給我們展示了各種精美的盆栽，有古色古香的，有迷你可愛的，還有五顏六色的盆栽。哇，好漂亮啊！原來這些好看的盆栽都是用撿來的易拉罐與塑料瓶製作而成的。這激起了我們製作盆栽的興趣，個個躍躍欲試。課堂上，黃老師邊講解，邊給我們示範如何一步步製作盆栽，告訴我們要注意哪些細節。原來製作小小的盆栽還有這麼多講究啊！

等黃老師講解完畢，我們就開始製作盆栽了。我在心裡告訴自己：“一定要好好做，加油！思梅。”接著，我用麻繩來貼外壁，一圈一圈仔細地繞著，生怕繞斷了。這期間我用了好幾次雙面膠，繩子繞得不均勻，怎麼也粘不住。我默默地鼓勵自己：“思梅，慢慢來，不要著急。”可是，繩子還是不聽話，怎麼也粘不住。這時，黃老師見狀，就馬上過來耐心地指導我：“彆著急，孩子，老師教你。”說完，黃老師就手把手教我解決出現的問題。慢慢地，我就學會了，心裡別提有多高興。

貼好盆栽外壁，接下來就是最後一道工序——美化盆栽的外觀。我用破舊涼鞋上的珠子來裝點，黃老師看見了笑著問我：“這是你買的珠子嗎？”我回答：“不是。這是我舊涼鞋上的珠子。”老師聽後，豎起大拇指表揚我：“孩子，你有一雙善於發現美的眼睛！”我聽了老師的讚揚，不好意思地笑了。

眼看盆栽就要完成了，我的心裡充滿了喜悅。突然，黃老師提醒到：“邊緣也要找東西貼上，防止割傷哦。”哦，對！我馬上找了一條紅色緞帶粘了上去。哈哈，盆栽製作成功啦，真好看啊！黃老師還當著同學們的面誇我的盆栽漂亮呢！

這真是一堂有趣的手工課！感謝黃老師的耐心教導，原來發現美，創造美，是這麼快樂。