【推薦】時尚作文3篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的時尚作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

看似觸手可即，實際卻遙遙在望；看似近在咫尺，實際卻遠在天；看似簡約通俗，實際卻抽象複雜。這就是時尚。

人們所謂的時尚，就是跟隨潮流，走在時代前列。貝克漢姆的"小貝頭"，前衛！周杰倫的指環，新潮！如此的時尚大浪一次又一次的抨擊著人們的心扉，終於擊垮防衛的大堤，"時尚的俘虜"慢慢孵化，主見的消失也讓他們從此隨波逐流。

難道人們就沒有一個堅信的信仰嗎？時尚就必須要尾隨他人變化嗎？看，有些"聰明人"早已"開竅"，時尚的變化不定與變化之快是人力所不能趕上的。如以不變應萬變之策對待時尚這個難題不是一舉兩得嗎？

"一成不變”以海納百川之勢包融時尚，也讓你在浮躁中沉澱，擺脫虛榮之心，尋覓時尚之經典，讓時尚成為改進的明鏡。當時尚席捲而來時，自己原來不變的本質就站在了“浪尖”，為人們所稱“酷”！這些守株待兔顯然比隨波逐流的人更時尚。

另一種“聰明”人不追求與時尚並駕齊驅，也不甘願在時尚中苦苦掙扎。擺脫了時尚的束縛，放眼於時尚之外，用自己的目光來選擇如何裝扮自己，不管一切是華麗是俗氣。如此不是也挺時尚嗎？不隨波逐流，也不花心思“守株待兔”，感受自己思考決定的快樂，讓自己主宰自己，外界的時尚干擾如螳臂擋車，毫無用處。

我們不追求時尚，使時尚追求我們，我們不在意時尚，使時尚在意我們。對時尚的刻意要求，並不為時尚的真諦，放下時尚的重荷，自己使用自己的權力調配自己，才會最快樂，才會最時尚！

一組高三的勵志宣傳標語引起學生對甲骨文的興趣，當古老的中國象形文字從古代“穿越”到現代，又會與現代文明產生怎樣的化學反應？當古代文化融入現代的生活，這是文化的“時尚”！

中國的甲骨文世界聞名，它象徵的是中國文化的開端，更是研究人類文明程序的重要工具。但人人都知甲骨文，卻不懂甲骨文，而陳教授及其團隊的“有心”之舉讓甲骨文成功“穿越”，在現代“時尚”了一把。何為時尚？時尚，時代的風尚。一個時代所流行的風氣、文化是一時代之時尚。甲骨文曾是原始社會與奴隸社會的時尚，不僅是文字的交流，還刻到了器皿上，這便是古老的中國最原始的裝飾元素。而隨著時代發展、文明進步，甲骨文逐漸被其他文字所取代，退出歷史舞臺。現代科技讓甲骨文重返我們的生活，不僅是傳承，也是創新精神之體現。時尚，絕不拘泥於一時代之中，若可以繼承之前的時代的精華，並加以創新，才應是文化界所追求的時尚。

將古代元素運用至現代之中，創新的是形式，不變的是情懷，時尚的是經歷了歲月所積澱的濃厚的情感。甲骨文的流行，不僅體現了現代文明科技的強大，更讓我們與古人對話，直接感受古人之美。而鄉村教師把古代詩詞改編成歌曲，讓大山中的孩子學到的不僅是知識，還有對生活、對未來不滅的執著的追求，一曲《苔》唱出了遠久古人心中的情，唱出了孩子們心中的夢，唱出了鄉村教師育人不倦的精神。這也是時尚，是詩歌的時尚，是文化的時尚，更是心靈的時尚。傳承的是詩歌，是情感，傳遞著人間最淳樸的真、善、美。

當週杰倫的《青花瓷》傳唱大江南北；當范冰冰以一襲“龍袍”禮服亮相紅毯；當《貴妃醉酒》遇上流行歌手；當花木蘭遇上好萊塢……我們看到了現代文明的`美，也看到了古代文化的美；我們看到了現代科技的發達，也看到了古代文化的博大精深。當古人的詩詞在現代響起，當古人的文字在現代展示，這是時代風尚的碰撞，是文化最高境界之時尚。

時尚，時代的風尚。當我們在現代遇到古代，請細細觀賞，眼前的文化之時尚盛宴。

北方的春天來得晚，冰雪尚未消融的校園令同學們的出行、玩耍極不方便。午間、課下都有老師們揮鍬清除冰雪的身影。有不少高年級學生紛紛加入了勞動的隊伍中來。

4月3日，天氣轉暖。上午，五年級全體學生集體到北山祭掃烈士墓。中午，陽光大好，操場上冰雪融化。五年五班同學不顧上午步行的疲勞，午飯過後，便加入了勞動的大軍。他們三個一夥，五個一群，接過了老師們手中的工具，鑿冰剷雪。下午上課的鈴聲難以阻擋同學們勞動的熱情，被老師叫了幾次後，才戀戀不捨地離開操場。一下課便又來到勞動現場開始揮鍬掄鎬。第三節的體活課，更是成了班級的“勞動課”，大家放下了自己心愛的籃球，用火一般的熱情鏟冰除雪。

放學前，班主任老師發現很多同學的衣褲都溼了，鞋襪也都被冰水浸透了。韓老師在心疼大家的同時，肯定了同學們的勞動態度和激情。

事後，在習作《勞動的滋味》中，同學們這樣寫到：勞動是酸的，有的同學累得腰痠背痛，手上還磨出了水泡；勞動是苦的，有的同學鞋襪全都溼了，還要去上課外班，得8點多才能回家換下；勞動更是甜的，看到被清理的操場上，同學們在盡情的玩耍，心裡美滋滋的。——這就是勞動的滋味吧！

五年五班同學已經將“熱愛勞動”當成了一種習慣，很多低年級的班級都會有同學們送去的太空水；同學們還為班級發明了抬水工具；在本週的操場垃圾清理義務勞動中，也有他們孜孜不倦的身影，並受到了陳校長的表揚。

“愛勞動”是一個人應有的高尚美德，“愛勞動”更應該成為青少年追逐的時尚！願五年五班的少年們，用“愛勞動”書寫自己的人格，用“愛勞動”豐盈自己的內心！

時尚校園，勞動先行！我們能行！