國小數學準備課課件
引導語:國小數學準備課課件如何設計?下面由小編告訴你們吧,歡迎閱讀!
國小數學準備課課件一教學目標:
(1)幫助學生熟悉學校的生活,知道基本的課堂常規,會排隊,會找座位。
(2)知道什麼是上課,會坐著上課,腳放平,眼睛看老師。知道要發言先舉手,說話聲音儘量大,語速適中。
(3)知道聽老師和同學的發言,知道回答老師的提問,會跟著老師想問題。
教學過程:
一、認識老師、學校,在介紹的過程中知道一些簡單的課堂常規。
二、老師依據個人的習慣提出具體要求。
上課、起立、坐下的姿勢。(上課起立、師生問好,課堂如何舉手,回答問題等。手——放腿的兩邊;耳——認真聽;口——大聲說;眼——看老師;腦——積極思考。)
保持安靜,拿東西要輕拿輕放。(拉椅子、拿鉛筆盒、下課、在樓道里行走等。)
關於教室衛生的.要求。(不亂扔東西,不撒水等。)
安排學生如何放自己的東西。(學習用品、水壺、書報等。)
三、簡單的自我介紹。(我叫什麼名字,住在哪,以前在哪裡上幼兒園等。)
四、練習排隊,找座位。
注:在這個過程中,注意訓練學生的語速、音量。對學生的訓練不僅要在知識教學時進行的,還要貫穿在每一件小事當中。
國小數學準備課課件二教學目標:
(1)鞏固第一天的訓練。
(2)知道說話聲音要大。
(3)能把自己看到的大聲地表達出來。
教學過程:
在具體的訓練中應做到一下幾點。
一、常規訓練常抓不懈。
要想好後再提要求,不能總是變化。提出要求後就一直嚴格要求下去,堅持再堅持,直到學生成為習慣。
在這裡需要注意的兩點:一是課堂常規每次提出的要求不要過多,孩子記不住,也就失去了實效性;二是要做到提出後嚴要求,不斷強化檢查。
二、在看圖說話中培養學生傾聽交流能力。
把書上的主題圖做成簡報,讓學生說看見了什麼。在這個過程中,要注意學生的語速、音量,逐步訓練學生說自己的話,說較完整的話,而不是說大人話。
如出示主題圖:你看到了什麼?
我從圖中看到:……
在這裡要注意的是:要給學生時間,讓學生看到什麼說什麼,鼓勵學生說和別人不一樣的話。在學生有困難時,老師要教學生(我看到圖上有……還有……),但不要讓學生機械地說教師的話。同時,注意學生的語速——稍快,不拉長音。
三、新生入學第三天——看圖說話訓練