2017年大學聯考備考大戰逐步打響 做好規劃迎大學聯考

零模看基礎、一模看綜合、二模看技巧

高三有三次重要考試，分別是零模、一模和二模。那麼如何應對呢?

零模看基礎，一模看綜合，二模看技巧。首先是對知識的梳理，就是說在零模前後，主要把基礎的知識點掌握好。零模之後，學生一定要知道哪兒有缺漏，哪個是強項，這時候制定的複習規劃一定要切合實際。到了一模的時候，要提高綜合能力。

高三零模、一模和二模，這三次的考試各有側重，各有不同，零模主要檢查考生前一段複習的情況，並通過考試結果判斷自己在全區考生中的大概位置，瞭解自己掌握的知識情況。“一模”、“二模”主要模擬大學聯考的模擬性考試，在知識、能力的考查上都比較接近大學聯考，很大程度是為了檢測考生的複習漏洞、能力弱項等。因此，這兩次考試對考生的查缺補漏以及答題習慣、答題技巧改進非常重要。

制定錯題本，先明白什麼是“錯題”

錯題本是學生在學習過程中，把自己做過的作業、習題、試卷中的錯題整理成冊，便於找出自己學習中的薄弱環節，進而提高學習效率提高學習成績。錯題本體現了學生的學習問題所在，如果能有效地歸納這個總結，然後並把它解決，非常有利於考生備考。

高三生在制定錯題本的時候一定要知道哪些是真正的錯題，真正的錯題不是因為粗心大意，甚至不是因為計算出的問題的那種錯題，是因為你思路出了問題了，或者某個知識點的一個細微的一點你沒有考慮到出現的，你把它納入到錯題本，起到一個提醒的作用。

對高三的學生而言，錯題本是學生大學聯考複習衝刺階段的.最好助手。越往後，這個本子對學生的幫助就越大。因為，每道錯題都切中學生的弱點，指出了學習漏洞，是最好的針對個人的學習資料。在這一點上，任何大學聯考專家、輔導書都無法做到。

對比來看，錯題本是一個見效慢的學習工具，畢竟錯題是需要經歷一段時間的積累的，只有有了一定的量，並養成多看多想的習慣，它才能發揮出其效果來。這也是很多學生記著記著就把它拋到一邊去的原因。

與考生溝通，家長可藉助三種力量

進入高三，家長就真正進入了艱難的陪考歷程，對於孩子們，學習固然重要，當然也不能忽視其他方面：比如身體、心理等。家長為了更好的助孩子一臂之力，現階段首要的任務就是要和班主任、任課老師做好溝通，及時瞭解孩子在學校的學習，陪同孩子、緊跟大學聯考的腳步。在網際網路的社會環境下，學生獲取知識的渠道越來越多，學生未來的出路會更多，大學聯考不是實現夢想和追求的唯一路徑,家長不要給孩子施加過多壓力。

對於家有高三孩子的父母來說，和孩子之間的有效溝通非常重要。當家長覺得和孩子溝通有障礙，效果不明顯的話，可以嘗試用借力的方式來達到間接溝通的目的。一是可以借班主任的力，二是可以借孩子好同學、好朋友的力，三是可以借科任老師的力。