給校長的一封信
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給校長的一封信一：
親愛的校長:
“當──當──”清脆的下課鐘聲響起，將一個個癱軟在座位上、吃力地託捧著裝滿一團紛雜思緒的腦袋、僅存的力氣似乎連眼皮都難以支撐的學生們從夢與現實的崖邊拉回。聽到鐘聲，本想起身活動一下，讓禁錮久了的心靈與身體解放一下。然而看了外面鋪滿紅磚、顛簸不平的集合場，橫豎的框架便如囹圄的圍籬，只得重新將自己縮回那囚人的座位。有人耐不住無聊，更直接在走廊上衝撞嬉戲、大聲喧鬧，令來往的人不得不小心閃躲。
好幾回下課時間，我再也受不了將自己封閉在那一尺見方的木製牢籠中。走出教室，倚著欄杆望向下方的紅色地磚，腦中總會浮現一幅景象：紅磚換成了PU跑道、縱橫的磚紋被向陽的青草染成一片綠。精力充沛的男孩們在跑道上賓士，享受微風的輕拂與太陽的熱吻;青春洋溢的女孩們坐在草地上閒聊，感受著青草的柔軟及露水的冰涼;從一旁走過的老師們，看著活潑玩樂的孩子們、聽著歡暢嘹亮的嬉笑聲，臉上僵硬的線條被洋溢的活力撫平、嚴肅的嘴角被真切的快樂感動而揚起一道弧……。
學生們上課時已被繁重的課業壓得直不起身，下課時迫切需要一片可以盡情發洩的空間來釋放?束自己的心魔、放鬆緊繃許久的身體。而我們的.集合場正適合改造成一塊供學生們休憩娛樂的操場。我們的校地雖然狹小，但若善加利用，操場中央的綠地仍然可以作為學生娛樂的場所。朝會時，一片欣欣向榮、昂然而立的小草肯定比堅硬粗糙的紅磚更能象徵莘莘學子們應有的蓬勃朝氣吧。 改建一座操場不僅可以讓學生們暫時忘記課業、拋卻煩惱;還能使我們享受更多自然的禮物，從高照的豔陽及閃耀的露水中體悟力量與潤澤;更能使大家不再排斥朝會、更加期待及珍惜在學校的時刻。希望有一天，校長和全校師生們一同看著學校換上新裝，齊心企盼、攜手走向更美好的校園生活。
一個關心學校的學生
給校長的一封信二：
親愛的校長：
請您想像一間間的教室，望進去是與各項科目相映的空間。地理課，有實體模型，細膩地呈現世界各地的風采。看看高聳的武當山，再看看舉世聞名的中國喜馬拉雅山，即能真切感受到兩座山之間小巫見大巫的震撼。歷史課，有服裝道具，縫?出一件件符合著名歷史人物的衣裳。看著三國鼎立時吳國策士周瑜的代表性服飾──羽扇綸巾，再看看蜀國忠義之士關羽的寶刀──青龍偃月刀，即能喚起許多人對古人勇猛威武、足智多謀的印象。數學課，以故事性的方式教導莘莘學子們如何透過想像?清難以理解的概念。實踐課，則是以實際操作實驗，在安全的前提下，使學生們腦中抽象的想法具體化，瞭解萬物成形的奧妙之處。語文課，帶領大家到模擬課文而?成情境中，一一的將課文導讀出來，再讓每個人親自體驗到不同的作者，擁有不同的想法、不同的感受，使用獨特的筆觸表達他們內心的奇異世界。
但是現今，我們的教室裡僅僅只有書寫著滿滿課文的黑板。上方垂下的白色布簾透過單槍投影我們無法觸控或親眼見識的事物。科任老師們也只能以各式各樣的本領，活絡課堂上沉悶的氣氛。學生們總是掛著疲憊的神情上著課，有時累了或感覺課程乏味，終究敵不過睡意而倒頭睡去。如果學習只是讓學生們痛苦，甚至是厭惡，那當我們成年後憶起童年的時光，就可能只餘滿滿的考卷及老師滔滔不絕的講課聲吧! 再請您想像上語文課時，若是講到黑與白──虎鯨，就能徜徉於一片蔚藍的汪洋;若是講到常常，我想起那座山，就能沉浸於一刷刷連綿不絕的碧綠山巒;若是講到夏夜，就能翱翔於漆黑的夜空中，還有如一顆顆珍珠的滿天星斗懸在天上。這會是多麼令人難忘的學習歷程呀! 感謝您願意傾聽我的想法，也期望您能將我們的校園變得更加美好。如果我的意見可以為每個學生換得學習的喜悅，還懇請您幫助我實踐打造出一個理想校園的微小心願。
一個關心學校的學生
給校長的一封信三：
給林校長的一封信 廣西區馬山縣周鹿中心國小六(1)班韋丁萍 尊敬的林校長：
您好!我是六年級一班的學生。不到一個月，我就要離開學校了，在這裡學習生活了幾年，就要離開，還真有點依依不捨呢!在您和老師們的精心栽培下，我從一個無知的小女孩變成一個德、智、體全面發展的少年，我心裡充滿了感激。為了使母校變得更加美好，在離開學校之前，我想向您提幾點建議，算是送給學校的特殊禮物吧!一、硬化學校的操場。因為我們學校的操場凹凸不平，秋天颳風的時候，風一吹，就會揚起許多灰塵，同學們都不敢睜開眼睛;雨天，低窪之處就會有一窪窪的積水，同學們穿過操場走進教室，如果稍不留心，就會變成“落湯雞”。二、購置垃圾箱。在學校，沒有一個垃圾箱，同學們來到學校，吃完東西，包裝袋都沒有地方扔，大多數同學都拿到教室裡扔。部分同學為了圖方便，有些同學扔在校門外，有些同學乾脆就隨手一扔，把已經打掃得乾乾淨靜的操場、校門等地方又弄髒了。因此，我建議學校多購置幾個垃圾箱，放在校園四周，這樣，同學亂扔垃圾的現象一定會減少。林校長，以上的兩點建議可行嗎?希望您能採納。六(1)班學生：韋丁萍2005年6月11日
指導教師：李曉春 給學校提出兩點合理建議，我相信林校長一定會採納的!
