考試後作文【共4篇】

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的考試後作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試後作文 篇1

期會考試終於過去了，神經鬆散開來，但又挺鬱悶的。

考場上挺高興的，檢查出來了一道錯題，誰知下來就發現：錯的'沒改對，倒把對的改成錯的了。

唯一過得去的一句話，老師道：“這道題我講錯了……”欲哭無淚啊！

這句話令同學們鬱悶了一個下午，星期天還不知是否在繼續鬱悶……反正目前我挺鬱悶。

數學題到處都是陷阱，結果我一步一個坑，走得特別穩！目前為止，我所能得的最高分也只有97了。

語文呢？左腳一個坑，右腳邁過去，還算過得去吧。

還是總歸於自己不細心，而且有幾道公式背的不是太仔細，還有其他準備不完全，可以說，這是我目前希望最大，摔得最慘的一次考試了。

考試後作文 篇2

今天是風和日麗的一天，我們班的田老師發了一張大卷給我們做題。

田老師說："只有40分鐘的時間，沒做完就要受到懲罰，還說做完了一定一定要檢查，計算用草稿再算一遍，應用題一定要勾重點！”江鑫琪不管三七二十一就開始做了，一分鐘，兩分鐘，十分鐘，……時間一分一秒的.過去了，只聽見耳邊一聲“做完”我驚呆了，她居然這麼快就做完了，過了十分鐘，田老師說：“還剩下十分鐘了。”田老師話音還沒有落，我拼命的做了起來。當老師再次說：“還剩下五分鐘了！”幸好我已經做了最後￣道應用題了。當老師又說：“還剩下三分鐘時我已經做完了。”老師說：“停筆時，還有人沒有做完，我去瞧了幾眼差生都還沒有做完。”當老師說：“班長把全班的卷子收起來。”差生們拼命的做了起來，當班長收到￣位差生的卷子時，她卻把卷子抱在懷裡不交說：“我還沒做完。”班長說：“你再不教我就告訴老師了！”那位差生一邊哭著，一邊把卷子拿了出來交給了班長，班長班長交給了田老師。

過了一天後，也就是第二天，老師來到了教室說：“昨天的試卷有很多很多的同學上了90分！”卷子發下來時，班長看到卷子上的分數高興極了，她胸有成竹的說：“回家一定會收到媽媽對錶揚！”其他考到高分的同學也開心得手舞足蹈。

考試後作文 篇3

考試過後，考卷發了下來，我知道了自己的成績後，心中感到很不滿意。我分析了這次考試失敗的原因；平時我寫字時字跡潦草，馬馬虎虎，做作業時只求速度，不講質量，造成了考卷不乾淨，字跡潦 草。才是語文考的不好。英語平時不背課文，單詞記得不牢固，缺少練習。數學做題時粗心大意，白白送去了2分。分析完後，我對自己提出了要求：今後，我一定要改掉自己的'壞毛病，認認真真完成作 業，好好學習，爭取在下次考試中取得優異的成績。

考試後作文 篇4

期會考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心裡甜滋滋的，隨之而來的是老師的讚揚、同學們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心。說到容易，做到卻難。

就拿這次期會考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以後，都十分疲憊和擔心，時間彷彿靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心裡打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。

期會考試結束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我以二分之差與每一名失之交臂。這成績給我留下的則是深深的思索。總結經驗教訓，我覺得自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發揚“鍥而不捨，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。

中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我覺得這也是一句學習上的至理名言。興有在是常的學習上一點點積累認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，發揚鍥而不捨的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能驕傲而又自信的面對挑戰，路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。

滴水可以穿石也是鍥而不捨精神的體現。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑藉這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的.事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。

幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發奮讀書，終於成為一代詩仙。前有古人可鑑，我們這些新世紀的青年該怎樣去做呢？這是一個時代留給我們的課題。朋友，請堅信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不捨的鎖定自己的學習目標，奮勇前進吧！

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”這是戰國先秦儒家代表人物荀子的《勸學》一文中的句子。它充分的說明了在學習上，只有鍥而不捨地學習，才能達到金石可鏤的地步。同學們，讓我們發揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧！