考試作文（共4篇）

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的考試作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試作文 篇1

馬上就要期會考試了，有的人因為考試粗心丟分而後悔不已，與其這樣，還不如總結過去，平常就要養成細心的習慣，考試時細心檢查，那樣的錯誤就不會再發生了。該怎樣檢查呢？我準備這樣去做：

數學

最具重量級的是應用題：每一道最少要默唸二遍，理解題意，明白條件之間的關係，要挖掘出裡面有沒有小“陷井”，看清要解決的問題，避免答非所問，再從條件、數字入手，一層一層撥開雲霧算出答案。

判斷題：如果判斷是錯，那就問為什麼錯，找出證據後，再決定，如果判斷是對，那也要問為什麼對，看能不能找出依據把它推翻。

填空題和計算題：這是即簡單又容易出錯的題，為什麼呢？因為做題時認為簡單，掉心輕心，也沒有認真審題，還不注意細節，稍一疏忽，就會丟分。

語文

語文並不像數學那麼麻煩。基礎知識要記的牢，重點就是字型，短文閱讀和作文。做閱讀短文時：一是不能漏題，二是根據短文的內容去理解關鍵詞語，文中關鍵的句子，選擇的`詞語放到文中看是不是合適。寫作文要真情實感，語言簡練，條理清晰，不能寫流水帳，敘述具體，不能雜亂無章。

英語

聽力部分要全神貫注、集中精力去聽，句子要找關鍵詞，理解意思去做判斷，筆試部分只要單詞、片語、課文背會，學的兩種時態：一般現在時和現在進行時的陳述句、一般疑問句、特殊疑問句、情態動詞can引導的句子要完全掌握，不能缺這少那，英語基本上已經沒什麼問題了。

聽了我的長篇大論，你們覺的我的方法行嗎？

考試作文 篇2

傍晚放學的時候，班主任老師問我們：“你們口風琴補考的怎麼樣？有沒有補考滿分的同學？”

此時，教室裡是鴉雀無聲的，因為沒有一個是滿分的。班主任接著問：“那九點五分以上的呢？”這個時候，有兩隻小手舉了起來。老師又問：“那九分到九點五分的呢？”此時，舉起了四、五隻小手。“那八點五分到九分的呢？”班主任接著問。這個時候，舉起了五個左右的小手，其中有一位男同學說：“老師我是八點五分的。”語氣中帶著自豪。班主任聽了火冒三丈，說道：“考了八點五分還這麼自豪？你應該是遺憾的對我說只考了八點五分，而不是自豪的對我說。”那個男同學只好閉上了嘴巴，一句話都不敢言了。老師又說：“八點五以下的同學，你們有沒有認真去練習了，要知道這次補考機會是我給你們去爭取來的，你們不好好的珍惜，期末的'美育星就沒有了。”說罷，老師也就不說了，要我們自己去反思。

可是，我想說的是：老師，我是真的練習了，我也不想考那麼差的。你知道嗎？

考試作文 篇3

眼看著中段考試即將來臨，同時也為我們敲響了警鐘，升學考試離我們不遠了，在這緊張熱油激烈的國小最後一學期裡，不僅需要堅實的基礎，還需要不懈的努力。

這次的中段考試可不同以往，這次考試等於四五年級的`期末考試，所以更是要認真應對，我要多去複習各科中需要背誦的內容，並且在老師複習講課時認真聽講，在課餘時間複習自己不熟悉的內容，在做作業時做到舉一反三，充分利用自己所學的知識，爭取在考場上發揮最好的水平，多去學習一些課外知識為自已有的課本知識進行填充，考一個理想的成績為班級爭光添彩。我相信只要努力就一定會有收穫！

考試作文 篇4

培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。

——陶行知

王老闆在商場上春風得意，可教育自己的兒子卻非常失敗。他的兒子王小毛在學校裡是天不怕地不怕的混世魔王，十分厭學，門門功課亮紅燈。這天，王老闆找到我，請我當他兒子的家教。我問：“本人何德何能？”王老闆說：“聽說你上課時讓學生們自由發言，課堂氣氛非常活躍;還聽說你常到一些偏遠的地區自費旅遊。可見你不是一個凡人，我兒子一定喜歡讓你這樣的人調教。”我說那我就試試吧。我向王老闆瞭解了王小毛的性格愛好等情況後，決定針對他進行個性考試。

第一次和王小毛會面，我特意給了他一個不凡的亮相。我臉沒洗，鬍子沒刮，穿著打補丁的牛仔褲，腳上趿拉著一雙舊拖鞋。可能我這副形象讓這位以叛逆自居的少年產生了共鳴吧，當我拿出一份卷子要考他時，他竟然沒有反對。

他問：“考多少分才能入您老人家的法眼啊？”

“0分。”我答。

他以為自己聽錯了，再問：“多少？”

“0分！”我重複道。

“好，考100分我沒勝算，但考個0分我還是蠻有把握的。咱們說好了的，如果這張卷子我考了0分，你就自動辭職，可不許反悔的。”

我像如來佛般回答：“不悔，不悔。”

第一題，《靜夜思》的作者是誰？A.李白;B.杜甫;C.白居易。王小毛說：“三歲小孩都知道是李白，可我就不選他。”他選的是B。

第二題，中國的首都是哪裡？A.南京;B.北京;C.天津。王小毛一樂，故意不選B，而選了A。

再做第三題時，王小毛犯愁了。辛亥革命爆發於哪年？A.1901年;B.1911年;C.1922年。他猶猶豫豫地選了B，看來他想考0分的願望實現不了了，因為辛亥革命確實爆發於1911年。

王小毛拿著自己考了30分的試卷，一臉的不服氣，問我：“下次考試我可以看書嗎？”

我說：“當然可以，不過卷子肯定要比現在這一份難，你有考0分的信心嗎？”

“有！”

第一天家教順利結束。我覺得王小毛已上了我設定的套了——他故意選擇答錯，就必須知道哪個是對的.。

以後的日子裡，王小毛對我給他安排的每一場個性考試都非常重視，凝神思考，翻閱各種圖書，終於讓他考了一次0分。但他並沒有趕我走的意思，還懇求我繼續出試卷，他要爭取不看書也能考個0分。

暑假過去了，我辭去家教返回學校。後來我接到了王老闆的感謝電話，他說他的兒子和以前相比，學習上有了可喜的進步。他直誇我手段高明。我說：我只不過是“因材施教，對症下藥”而已。