奉獻教育，用執著堅守夢想

歲月留痕，豐富世界中的我選擇了執著，選擇了教師——這光輝的職業。自參加工作以來，我忠誠於黨的教育事業，熱愛本職工作，視教育為終身的事業。從教二十載，幾乎把全部生活重心都傾注到工作上。無論是父親手術，還是因在刑警隊的丈夫工作忙碌而獨自一人照料兒子，我並沒有因此耽誤過一天工作。

一、銳意創新，用勤學造就成功

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”作為一名教師，我深知在知識飛速更新的當今時代，要想站在教育教學改革與創新的前沿，並有所作為，就必須不懈地學習。

記得那年我剛剛走上講臺，有一次被學校派往外地聽課，那次活動中專家雲集，名師薈萃，不僅有國小界的泰斗，更有活躍在國小界的知名特級教師，陣容強大，精彩紛呈。名師在課堂上的縱橫馳騁，渾然大氣，幽默睿智……一位位大師的精彩講座、課堂教學的精彩演繹，如同燦爛的陽光溫暖著我，如同清澈的甘泉滋潤著我，無不給人留下了極為深刻的印象，讓我深受震撼，受益匪淺。我立下決心，一定也要像他們一樣，讓自己的課堂深受學生喜愛。

因此，我充分利用業餘時間讀書學習，先後深入研讀了專業理論書籍，不斷用現代教育教學理念充實自己;我細心觀摩名師的教學錄影，品析專家們精闢的點評講解，虛心學習他人成功的教學經驗。在教學中，我刻苦鑽研課程標準，積極開拓教學思路，把先進的教學理論、科學的教學方法及現代教學手段運用於課堂教學中。

作為一名德育教師，我知道自己肩負的職責。如何細緻入微地引導學生自覺接受德育教育，能夠貼近學生的心靈，獲得德育成效，是我一直不懈努力的方向。德育應該“一切來源於孩子的生活，再回歸於孩子的生活”。所以，我創設情景化德育，詩意中豐富情感，我把孩子們的爸爸媽媽請進課堂，和孩子們面對面交流，這種親情的交融讓孩子們深深體會到父母的愛，引發了心靈共振;我創設生活化德育，體驗中引導認知，我把每天護送同學們上放學的交警叔叔請進課堂，讓孩子們現場體驗“當一名小交警”，讓孩子們體驗、感知、反思交通安全的重要性，結合xx市建立全國森林城市，滲透環保意識，讓孩子們知道“綠水青山就是金山銀山”;我創設趣味化課堂，活動中自主感悟，通過“擊鼓傳花”遊戲感悟規則的重要性，通過“二十年後再相見”的小表演，讓孩子們感悟友情的珍貴，讓孩子把自己養的小動物帶到課堂上來和小夥伴分享與動物交朋友的快樂……我的一次次嘗試，得到了認可與回報。有學生的媽媽給我發信息，說孩子越來越懂事了，知道回家幫著做家務了，還主動給家人夾菜，還有的同學願意和爸媽一起去當志願者，宣傳綠色環保、文明禮儀。

學習和實踐使我的教育教學理念不斷更新，在領導和老師們的幫助下，我的知識水平和業務能力不斷提高。20xx年我在全市中國小教師基本功比賽中獲一等獎，20xx年所執教的《xx》一課在全國首屆新課程國小優秀課例評選中榮獲二等獎，20xx年執教的《我和動物交朋友》獲得全國第十屆中國小優質課大獎賽國小綜合組一等獎，20xx年執教的《我們的大地媽媽》榮獲xx省中國小學習貫徹黨的十九大精神“特色示範課堂”。在20xx年、20xx年xx省中國小教師全員遠端研修中，分別被評為優秀學員和優秀研修組長。報送的課例在20xx年xx市教育局舉辦的“一師一優課、一課一名師“活動中被評為優秀課例。在20xx年由xx市教育局選拔推薦xx省教育廳舉辦的“中國小學科骨幹教師”思想品德學科培訓班、20xx年教育部全國普法領導小組辦公室舉辦的“中國小法治教育名師培訓工程”培訓班中，均取得了優異的成績。承擔了中國教育學會十一五科研規劃課題《生活化活動型探究式—國小德育課程創新教學》，並被評為科研成果一等獎。撰寫的多篇論文先後被評為xx省教學論文一等獎並發表在省市級報刊上。同時積極參加國家、省、市、校級各項部門組織的教研，哪怕懷孕六個月也沒阻擋我在省研討會上公開課和送課下鄉的腳步，能把創新成果分享給同行是一種幸福。

二、傾情育人，用真愛感化童心

當過八年班主任的我，一直用自己樸素的人格去影響一屆又一屆的學生。用學生能夠接受的制度規範學生，給予每一位學生切實的人格尊重。為了不讓一個孩子掉隊，我經常放棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，瞭解學生的心理動態，與家長私下溝通，瞭解學生家庭狀況，耐心細緻的做工作。

為孩子創造一切機會，讓他們能夠“知之，而後行之”。我帶領孩子們在孟子故里背誦“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”等名言，讓他們感受先賢可貴的精神力量;走進宣傳教育基地，傾聽紅色宣講員傳遞主旋律、弘揚正能量;到福利院與孤殘兒童分享最愛的書籍和玩具，讓他們懂得感恩與關愛他人;到公益樹林植樹，讓孩子們接下保護碧水藍天的接力棒;到工廠科技館參觀，感受科技的力量……這些精心安排的活動，無不滲透著引領學生立德做人、知行合一的教育理念。給每一個孩子創造著成功的機會，給每個孩子搭建著張揚個性、施展才華的舞臺。我用現代的教育理念去嚴格管理學生，用愛的心靈去發現孩子的每一個閃光點，用深情的眼神去注視著學生，用最寬廣的胸懷去包容著學生，贏得了學生和家長的一致好評。

三、求真務實，用實幹贏得讚譽

由於學校人事的調整，x年前，我通過公開競聘被選拔為學校教導處副主任。教導處的工作與我以往已經適應了的學科教學完全不一樣，繁瑣而又責任重大。在新的工作崗位上，我力求時時以身作則，處處率先垂範，事事爭先恐後。在學校領導的指導下，緊緊圍繞“辦一所適合師生成長的精品學校”這一中心紮實開展工作。通過一系列舉措和活動，完善了教學常規制度，精緻了日常教學管理，加強了教育質量的過程化監控，並積極探索新的教學方式，紮實推進綜合學科課堂教學改革，努力提高課堂教學效率。還協同其它處室加強對青年教師和骨幹教師的培養，著力提升學科團隊的專業素養。積極組織開展豐富多彩的學生主題活動，並和相關學科老師帶領學生參加各級各類比賽，取得優異成績，促進了學生核心素養的提升。

在我校承辦xx市首屆青少年科技節的活動中，參賽選手來自我市十二縣市區的三十幾所中國小校，我和同事加班加點將電子郵箱內各參賽隊員的報名名單及時逐一整理並彙編成秩序冊;在科技節節徽評選階段，我將xx多幅參賽作品依次拍照、編號，並製作成幻燈片供評委和領導評選;在比賽之前，我又隨時隨地的熱情接待來自各縣市區領取參賽器材的老師;同時，我在此次科技節比賽當天作為裁判員，認真履行職責，圓滿完成了各項任務。近年來，在科技活動方面，和科學組老師一起組織開展科幻畫展，組建航空航模小組並定期開展訓練，連續多屆“xx省青少年科普報告百校行”活動，組織學生參加全國及xx市小實驗家比賽，取得了優異的成績，激發了學生愛科學、用科學的意識，使學生的創新意識與能力得到了提高。

國小學籍管理是學校工作的重要組成部分，是規範辦學及各種評估工作的重要依據，同時關係到學生升學、考試資格身份等方面的認定，是一項嚴肅、細緻的工作。xx基礎教育資訊化管理平臺剛剛全面啟用時，新的學籍平臺給做好學籍管理工作提出了更高的要求。面對轉出(入)、休(復)學、學籍號重複、名字及身份證有誤等十餘種情況、對六十餘名學生的學籍進行了調查整理。為了及時整理好學生的學籍，我光是教育局和學校之間就往返了若干趟。歷時2個多月，全校學生學籍整理工作全部完畢。

進教導處第二年學校安排我到北校區工作，負責教學常規的管理。我明白，這是學校對我的信任和考驗、鍛鍊，同時我也體會到身上的擔子更重了。壓力既是挑戰也是動力，從一年級新生入學的各項事務，到開學後的教學常規的管理，我在學校領導的指導下，根據學校規定，盡職盡責完成各項工作和任務，逐漸適應了新的工作環境和角色。

每年春季，我校都會舉行體育節，至今已經連續五屆了，為了讓孩子們喜歡運動，養成習慣，我和體育組老師一起不斷對體育節專案進行創新。一年級趣味闖關賽，二年級“同舟共濟”，三、四年級“無敵風火輪”，五年級“背夾球”，每個年級的趣味專案精彩紛呈。秋季，和體育組老師一起利用週末和體育課時間，成功舉辦“校長杯”足球聯賽。組建籃球、足球、田徑社團，領隊參加市足球、籃球、乒乓球聯賽，炎炎夏日，不懼酷暑，陪伴孩子們一起在賽場上拼搏。雖然辛苦，但是能讓孩子們通過體育活動得到鍛鍊，感覺再累也值。結合以往國家學生體質健康測試，和體育組老師一起對全校學生測試資料進行了統計、分析、彙總，形成學生體質健康年度報告。創編《xx學院附國小生體質健康手冊》，努力提升學生身體素質及測試達標成績。

積極熱情為老師們服務，是我一貫的宗旨。為幫助我校老師備戰xx省國小健康教育優質課評選，我們連續幾個週末加班，每日加點，多次試講，終於獲得了一等獎的好成績;為幫助老師參加中央電教館課件製作大賽，幾易稿子，多次練習，也終於獲得了二等獎的好成績。在進行的如火如荼的遠端研修中，我擔任品德學科的研修組長，我不但認真研修，還帶領本組成員積極參與研討，我們組的幾篇稿子多次被省、市專家推薦，成績較好。

今年，我市首屆中國小生藝體大賽，在校領導的組織領導下，我和班主任以及各科指導老師齊心協力，周密安排，帶領同學們刻苦訓練，經過年級、校級、市直、市級比賽等各階段賽程，獲特等獎一個，一等獎兩個，二等獎兩個的優異成績。訊息傳來，師生歡呼雀躍，難掩激動的心情。努力和付出終有收穫，一切都那麼值得!

無論是校市級國防知識競賽還是和英語組老師合力成功舉辦“English Party”，無論是工作日還是寒暑假，每一項工作我都不遺餘力的認真完成，從不計較，獲得了學校領導老師和家長的一致認可。

由於在工作中兢兢業業，20xx年被市教育學會評為xx省國小德育先進工作者，20xx年被省教育廳評為xx省教學能手，20xx年被市教育局評為xx市特級教師，20xx年被xx市教育局評為xx市科技教育工作優秀科技輔導員。20xx年被評為全國優秀科技教師，被市教育局評為教育教學工作先進個人。二十年的教師生涯，在三尺講臺的耕耘中，我感受到了生命的意義，體驗了到人生的幸福。我，是千千萬萬無私奉獻的教育工作者中的一位，我的工作平凡而偉大。