《入學教育》教學設計範文

教學目標

1．指導上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發言要舉手。

2．學會正確的坐、立、舉手、讀書及執筆寫字的姿勢。

3．會說“上課的時候，我們要專心聽講”。

課時安排

1課時

教學過程

一、啟發談話。

小朋友，你們天天背上書包到學校裡來學習，老師天天教你們學本領，教你們識字、寫字、讀書、做數學題、唱歌、畫畫。可是有的小朋友學得很好，有的學得不太好，這是為什麼？

小結：對！主要是上課的時候，要專心聽講。

二、上課要專心聽講。

1．指導看圖。說說小朋友們在做什麼。

丁丁在幹什麼？這樣做對嗎？

鼕鼕看見了，她是怎麼說的`？（仔細看圖，看出鼕鼕的動作，想象會說什麼話）

2．學習說話。

上課的時候，我們要怎樣？（上課的時候，我們要專心聽講。）這句話要大面積訓練，做到人人會講。

3．學習兒歌。

請小朋友說說怎麼樣才叫專心聽講呢？（鼓勵小朋友大膽、自由地說）

專心聽講：眼睛看老師，耳朵仔細聽，不做小動作，不東張西望。

5．我們班上哪些同學做到了上課專心聽講？（表揚好學生，可發小紅花）

三、學習正確的讀寫姿勢。

1．看圖，學習坐、立、舉手的姿勢。

（1）坐。

看圖學習坐的樣子，教師檢查哪些小朋友坐得好。（檢查）

請一個小朋友上來坐給大家看看。

（2）立。

上課了要起立向老師問好，回答老師問題也要起立。立要直，而且動作要輕快。

練習上課鈴響：學生起立，師生問好，坐下的動作。

（3）發言要舉手。

發言要先舉手，得到老師允許後站起來說話。聽懂老師話的請舉手。（檢查舉手動作）

2．課中操。

叮鈴鈴，上課了，

坐端正，專心聽，

要發言，先舉手，

課堂紀律要遵守。

3．看圖，學習讀書、寫字和執筆的姿勢。

（1）讀書。

讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，把書拿起來，斜放在桌面上，成30──40度角度。

模仿讀書的動作，教師巡視檢查。

（2）寫字。

眼離桌面一尺，手離筆尖一寸，身離桌邊一拳。（跟著說，邊說邊檢查自己動作）

（3）執筆。

教師示範執筆姿勢，邊說邊和圖對照。

仔細講解，邊講邊帶學生執筆。結合執筆姿勢和寫字姿勢訓練，讓學生學寫丶、一、丨、丿、?T等基本筆畫。（教師巡迴，逐個糾正）

四、帶學生參觀高年級同學是怎樣上課的，著重看他們的課堂紀律以及正確的讀寫姿勢。