家庭教育暗示法
在日常生活中父母不知不覺地會給孩子們一些暗示。這些暗示在培養孩子的性格、學習和生活習慣、品質等方面起到了不可低估的作用。其中，對孩子的“暗示”可以分：“積極暗示”和“消極暗示 ”。
一、積極的暗示：
能促進孩子的健康成長，培養良好的性格和心態。
二、消極的暗示：
是孩子心靈的腐蝕劑，讓孩子情緒低落，產生自卑和自棄心理。
三、“暗示”法一：使孩子積極做功課。
1、母親確信孩子的功課一定會很好，是培養孩子功課進步的第一步。
2、對待孩子就好像對待優等生一樣，逐漸地孩子就會變成優等生。
3、讓孩子具體想象做功課會得到的好處。
4、故意讓孩子不做功課，也是一種矯正不想做功課的“暗示療法”。
5、孩子發勞騷不想做功課時，故意說：“反正你就是這樣的小孩 ！”
6、偶爾說：“ 你去玩玩吧 ！”反而會使孩子感到不安。
7、當孩子不想做功課時， 讓他整理桌子，以培養想功課的情緒。
8、當孩子做功課的引擊尚未發動時，讓孩子先擬定功課的預定表。
9、因不擅長的科目而陷入低潮時，讓孩子暫時只做擅長的科目。
10、對於不能專心做功課的孩子，讓他抽籤選擇先做哪一科。
四、“暗示”法二：使孩子聽從勸誡。
1、藉著第三者傳達母親的擔心給孩子知道，以消除孩子的欲求、不滿。
2、和孩子發生對立時，可利用信函或日記傳達你的想法及心情。
3、要讓情緒激動的孩子坦然接受，就要用比平常低的聲音說話。
4、先說父母的失敗經驗再進入主題，孩子較能接受父母的勸誡。
5、對孩子的誘惑表現出漠不關心的態度，孩子自然會忘記。
6、以提議或商量的語氣提出意見，孩子會感覺是自己所下的決定。
7、想給孩子很多注意事項時，先限定於一個問題。
8、對孩子強調你一定可以做到，孩子會有不想辜負你期望的心理。
9、糾正孩子時，不要說別做什麼，而要說應該做什麼。
10、孩子失敗時，不要指責，只要要求他再做一次，自然可以減少失敗。
11、對孩子的細小過錯，要當場勸告，較大的問題則過一段時間再勸告。
12、以現在也不錯，但是還要更好的方法勸誡，孩子會更樂意接受。
13、你太邋遢了 ]的指責性詞句，容易讓孩子產生負面性暗示。
五、“暗示”法三：導引孩子意願。
1、為了讓孩子向討厭的科目挑戰，可把喜歡的科目留到最後才做。
2、要讓孩子做不太喜歡的事情時，可以說：“隔壁的小朋友也做”。
3、給孩子太好的環境，會在不知不覺中喪失孩子的意願。
4、在孩子的房間貼上他所喜歡的明星或風景照片，可提升其向上心。
5、對於妄自菲薄的孩子，要經常使用鼓勵的語句。
6、如果在孩子面前常說“反正”等話語，孩子就不會努力。
7、有時用“你要考慮媽媽的想法”等哀求性刺激療法也很有效。
8、當孩子反省時，父母可以採取出其不意的方式。
9、使用報酬誘餌時，其報酬要有具體形象，以引導孩子提高意願。
10、有時候，不妨利用假日，一家人去爬山或看遼擴的海洋。
11、對於孩子提高意願去做的事情，都要給予評價。
12、讚美孩子時， 必須由衷地表現出和他一樣高興的心情。
13、故意責罵過於自信的孩子，激發他的自尊心，以促其提高意願。
六、“暗示”法四：使孩子自動消除不滿情緒。
1、由父母選定選擇條件讓孩子選擇，使孩子有參與的意識。
2、有時候乾脆裝作接受孩子全部的要求。
3、先傾聽孩子的不滿，讓孩子發洩慾求不滿的.情緒。
4、對細微的不平或不滿，要誇張地重視。
5、即使孩子的要求過於無聊，母親也要以認真的表情傾聽。
6、對於孩子不當的要求，不妨附帶提及比他要求還高的條件。
7、讓孩子自己思考不能的理由，再冷冷地說：“不行就是不行！”
8、要阻止孩子的任性，不要提善惡，而只刺激孩子的損益感情。
9、對於孩子的不平不滿，不要全面否定，應先肯定一部份。
10、對孩子提出的“朋友都有”的理論，以“也有人沒有”對應。
11、安排發洩情緒的另一個場所，孩子的不滿就能解除。
七、“暗示”法五：解除孩子厭煩心理。
1、只做三十分鐘的功課看看！給予幾個小目標。
2、不要讓孩子在做功課時的休息時間發呆， 而讓他做一些雜事。
3、讓孩子擁有每天都必須做的簡單事情。
4、做功課當中的點心或宵夜，具有“再繼續做下去”的暗示效果。
5、趁孩子還感興趣時，利用“中斷效應”， 宣佈“下次再繼續做！”
6、當孩子因做功課而感厭煩時，可利用溜狗等做適度的運動。
7、孩子若說“做功課真辛苦”，不要附和他， 應說“那並不痛苦！”
8、孩子開始懶散時，就下最後通牒：“現在不做就來不及了！”
9、如果挑唆孩子可以失敗，孩子就會忘記厭煩，而想重新再挑戰。
10、將不同性質的科目組合起來，讓孩子達到調劑情緒的效果。
11、當孩子開始感到厭煩時，可改變做功課的桌子和地點。
八、“暗示”法六：解除孩子緊張與不安。
1、對於因犯了錯而強烈不安的孩子，安慰他，人總是會犯錯的 。
2、只不過是考試而已嘛！母親的一句話可以使孩子輕鬆下來。
3、對孩子說：“考完試我們一起去吃冰吧！”以改變孩子的情緒。
4、孩子在興奮狀態時，故意以緩慢的態度對應。
5、對因時間而焦躁的孩子，稱一小時為六十分鐘，可減輕其心理負擔。
6、孩子害怕失敗而感到不安時，儘量加以讚美。
7、對害怕陷入低潮的孩子，先給與簡單的問題解除其心理上的劣勢。
8、容易緊張的孩子，讓他在紙上塗鴉，以消除其緊張情緒。
9、孩子呈現焦急和戰戰競競狀態時，教他慢慢吐氣使之緩和。
10、孩子為了考試而緊張時，母親可以試著故意說錯話。
11、對於容易緊張的孩子，平常給他帶吉祥物。
12、孩子太緊張時，讓孩子說出自己緊張的情形。
13、給孩子和緊張感完全無關的小小慾望滿足，就能解除其緊張。
