無聲的教育作文4篇

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的無聲的教育作文，歡迎閱讀與收藏。

在兒時的我們犯了錯誤總是會受到家裡人的責備，說：你不會愛惜東西？說你是“敗家子”。或是被打罵一頓。而現在不同了，我們已經開始長大，漸漸地懂得了很多的道理，不會輕易去犯錯，即使犯了錯，家長也只是說說罷了。

我媽媽對我實行的是“無聲的教育”，當我浪費糧食的時候，被媽媽發現後不會打罵我，而是帶我出去上街，起初我認為媽媽是不管我是對我好。後來媽媽指了指街上要飯的人。我見他們個個都面黃肌瘦，伸著手向行人乞討。這時的我似乎明白了一些道理：當我在肆無忌憚地浪費糧食的時候，有多少人沒有飯吃在沿街乞討，我感到了一絲絲慚愧。有時候我認為玩火、折樹枝、燒草都很好玩的，被媽媽發現了，我想幹了壞事鐵定被打。可是，我沒有想到的是媽媽不但沒有打我，還把我領回家看有關地理知識的頻道，起初我並不明白媽媽的用意，只想著，媽媽讓我看我就看吧！當我看完是，已經面紅如火了，我明白了，我所做的一切多麼的無知和幼稚呀！現在，我在寫作業時，每當遇到難題不會做時，就又急又惱。事後，媽媽便會讓我看有關一些成功人士的故事或光碟。並安慰我說：“智慧不是自然所給的，而是自己努力得來的，有記得《滴水穿石》這個故事。”聽了媽媽這番話後，心中莫明的.產生了一種強大的動力使我前進。

由此可見“無聲的教育”可以使你用心去領會，增長你無窮的智慧，而一些庸俗老套的教育不但沒有效果，有可能還會產生反向效果。甚至可能從沒事到小事到大事，我看還是順其自然的好，又大化小，又小化無。

古人云：“染於蒼則蒼，染於黃則黃。”“近朱者赤，近墨者黑。”這些都強調了環境對人的影響。家是孩子接觸的第一個社會，所以家庭的環境、父母的品行以及他們的教育方式都會很大程度影響一個孩子的成長。

我的父母是普通的農民，他們沒有給我提供豐厚的物質財富，也沒有特權為我鋪平前行的路。但是，他們卻用善良、勤勞的品質潛移默化地影響著我，這是一種無聲的教育。長時間的耳濡目染，對我的思想觀念、行為準則以及良好習慣的養成都起著重要的作用。

在父母那裡，我學會了勤勞和嚴謹。我還記得小時候父母二人可以在烈日下連續工作幾個小時。慢慢地，我長大了，父母開始教育我做一些力所能及的事。暑假時，我就經常和母親一起穿鞋花，雖然很熱，但是能靠自己的勞動收穫還是很快樂的一件事。父母不懂什麼大道理，不知道怎麼教育我，只能身體力行來告訴我一些道理。而父親，從小就嚴格要求我做好每一件事，即使再困難也要全力以赴，而他自己就是我最好的榜樣。正是由於父親的影響，我現在也嚴於律己，努力把自己該做的事做到最好，不會馬虎了事。

在日常生活中，我們要有一顆仁愛的心，去寬容，理解，幫助別人。不管什麼時候，我們都要以德為先、和為貴。

那天，我和爸爸在等車，排著上車的人擠在一起，水洩不通，還好我搶到了最後一個座位，運動後的痠痛一會兒便煙消雲散，而那些在車上被擠得摩肩接踵的人們吃力地扶著把手，消耗著體力。中途，一對老夫妻上來了，爸爸忙起身讓座。他們那虛弱的模樣，令我不禁起了憐憫之心，可疲勞讓我撐不起雙腿，但面對爸爸的眼神，我還是離開了座位。事後，爸爸告訴我要尊老愛幼，贈人玫瑰、手有餘香。人與人之間應該互相信任、幫助，這樣的社會才能更加美好。

感謝我的家庭，感謝我的父母，漫漫人生路，我會謹記父母的教導，用更好的成績回饋家庭，回報社會。

今天的下課鈴聲再不是以往我喜歡聽到的，它顯得那麼刺耳，那麼讓我著急。同學們陸陸續續拿著卷子交上去，有的還在講臺前歡喜地議論著答案，我清楚地聽見：“最後一題填空題是30。”“是啊，我也等30。”

這對此時正絞盡腦汁的我來說無疑是黑暗裡的一道曙光，我迅速提起筆，可剛要寫，忽然又感到不安：我這麼做是不是不誠實？在猶豫和遲疑中我瞥見題目後面的註明“本題5分”，於是不由得心跳加速，彷彿有千匹脫韁的野馬在奔騰。我立刻抓起筆在卷子上寫下30，該死的30為什麼那麼歪歪扭扭的，好似在嘲笑我。

就在我準備站起來交卷的那一刻，耳邊又響起“不奇怪啊，她可是老師呢！”的誇讚聲，腦海裡又浮現出和媽媽在肉攤買肉的情景：媽媽和我邊走邊整理著老闆找回的錢，忽然馬上轉回去，拿著10元錢對肉攤老闆說：“喏，你多找給我錢了。”“哦！是嗎？”老闆有些驚訝。“這阿妹可真好！”旁邊一個賣肉的大爺笑著說。“不奇怪啊，她可是老師呢！”老闆繼而笑呵呵地說。那一刻，我多麼為媽媽感到自豪啊！ 頓時，媽媽那高大的形象漸漸掩蓋住我卑微的舉止，終於，我毫不猶豫地拿起橡皮擦……一下子，我的心如釋重負，思緒清醒而又沉靜。我想，失敗挫折在所難免，但誠信卻是不可多得的品行。

我不再猶豫，把卷子交給了老師，此刻我心中充滿了喜悅，因為我堅信媽媽那慈祥的目光正在家等著我。

窗外的雨水拍打著地面，發出“滴滴答答”的聲音，我坐在床邊，不明白為什麼考試又一次失利了。

媽媽敲了敲門，輕聲說道：“陽臺的一品紅開花了，你不來看看嗎？”我似平原般寬闊的額頭上隆起了一座小山丘，不情願的跟隨媽媽來到了陽臺。

遠遠望去，那一盆一品紅在這煙雨朦朧的天氣中，像是一團火焰在燃燒。走近後，我發現這盆一品紅綻放出了紅色的“花朵”。湊近後，似乎還能夠聞出一陣清幽的香氣。這時，媽媽輕輕說道：“你知道嗎？一品紅其實沒有花，你看到的只是它的葉子。”

什麼？沒有花！我驚訝地想。一品紅在這傾盆大雨中都能夠煥發生機，似一團火焰，溫暖人心，使我低落的心情有所好轉。哪怕沒有花，但是，它將葉子開成了花。多麼堅強的一品紅啊！在這惡劣的天氣中，也能克服重重阻礙，跨越艱難險阻，將葉子長成花的模樣。

一品紅如此，人亦如此。一品紅面對不能開花的困境，尚能克服困難，尋找方法。我又為何不能從自身尋找原因，解決問題呢？考試結果不會欺騙人，沒有取得理想的成績，也只能說明努力的不夠多。我付出的時間與精力只能與這些成果相匹配。倘若我能夠付出更多的時間與精力，就絕不會止步於此。為什麼我不從現在就開始行動，克服電子產品的誘惑，努力擺脫對學習的厭倦。古人云："學之者不如好之者，好之者不如樂之者。”培養對學習知識的興趣，便是首要任務。開始時刻苦學習總是困難的，但是當學習成為一種習慣，一種本能時，學習也就變得快樂了。

在一品紅的身上，我看到了自身所欠缺的品質。一場傾盆大雨，一株一品紅，在那一天，它成為了我的老師。這次無聲的教育，讓我領悟到了堅持不懈、頑強拼搏的意義，讓我明確了努力的方向。