【實用】國學作文集合8篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的國學作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

伴隨著時光老人的腳步，一個愉快祥和的春節過去了，我們跨進新的一年——猴年，又迎來了新學期。在這春光明媚的日子裡，學校用金鑰匙為我們開啟了新知識的大門。

新學期、新起點、新氣象，我們的國學誦讀課也換上了新裝，為了調動我們學習的積極性，讓我們在輕鬆有趣的環境中學習國學，我們的國學誦讀課安排在了大課間活動中，大課間變得更加豐富多彩了。國學誦讀課的內容也由原來的《三字經》、《弟子規》換為了《新三字經》。

為什麼要傳承國學文化呢？何為國學？是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》？還是紀曉嵐精通經、史、子、集整理出浩瀚的《四庫全書》？何為國學？不就是那經得起時間洗煉而沉澱下來的，能夠在千百年後還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財富、文化積澱嗎？《弟子規》是人們的生活規範，依據至聖先師孔子的教誨編寫而成，教導學生為人處世的規範，做到與經典同行為友。《弟子規》是儒家的基礎，人性的基礎。

現在我們手中捧得這本《新三字經》，是一部人人能看的懂的三字經、是一部符合時代精神的三字經、是一部尊重中國傳統道德的三字經。聽！國學老師張老師、邵老師帶領同學們的誦讀：春日暖，秋水長，和風吹。百花香。青少年，有理想，立大志，做棟樑。

我們在朗讀這些朗朗上口的語句時，不僅能夠識字認字，更是在潛移默化中培養起良好的人文素養、心理品質、道德品質和人生修養。

看，我讀懂的東西還不少吧！《國學經典》讓我收穫人生智慧，踏上絢麗多姿的人生之旅。

今天是一個開心的日子，因為我要參加由小記者工作站組織的馬仁奇峰“國學夏令營”活動。早上我很早的就來到報社，這裡已經有許多的同學了。在報社老師的安排下，我們很快就坐上了前往馬仁奇峰的大巴車。

坐了將近2個小時的車子，終於到達了馬仁奇峰風景區。遠處綿綿起伏的青山，山上樹木茂盛，讓人感到一陣清涼。我們住的是馬仁山莊，裡面環境優雅。老師給我們安排兩個人一個房間。我的室友名叫胡予祺，是一個和我一樣大的女孩。分完房間，認識了室友後，便開始了第一項活動，那就是國學講座。我們來到會議室參加講座，在講座上，老師告訴我們了許多的國學知識，比如：三餘時間、弟子規。許多我以前不知道的知識，豐富了我的知識面。晚上，夜幕降臨，我和胡予祺一起聊天、看電視。

第二天我早早的就起床了，因為今天老師將帶我們進風景區玩。進了風景區只見月亮河清澈見底，猶如一面大鏡子，道路兩旁綠樹成陰，景色優美。在老師的帶領下我們來到天下第一香爐旁做尋寶遊戲，尋的寶貝是撲克牌，這些撲克牌是可以兌換成禮品的哦!在我們小組的齊心協力下，最終找到了三張撲克牌。最後我們還觀看了“野人表演”，他們的表演十分精彩，觀眾席上不時響起陣陣掌聲。

這次夏令營活動，我學會了獨立，也結識了許多好朋友，這讓我十分開心。

回眸歷史，中華民族經歷了五千年的洗禮，它承載的文化，就像夜空中的流星，給人們留下了最美好的印象。

在這個高科技發達的21世紀，大快人心的手機和電腦已經使人們淡忘了古典詩詞的韻律美和境界美。所以，為了讓歷史不斷線，為了使傳統經典中的知識和精神更好的傳承，我省舉辦了《國學小名士》經典誦讀比賽。

"誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用"，每天都是同樣的開頭，每天都有意外的收穫和驚喜我是一名國中生，很享受詩詞朗誦，享受其中的韻味，享受投入其中的感情。可以說，雖然我不是一位古典美女，但我對經典的古詩文非常喜愛，喜歡它的抑揚頓挫，喜歡它的朗朗上口。

古典詩詞是我國文學寶庫的瑰寶，四書五經，唐詩宋詞，一字一句都蘊涵著深刻的哲理。可是，對於現在的大部分中學生來說，古詩詞就是一些極難理解而又極適合於寫在試卷上的句子。但是，這種理解是錯誤的，《國學小名士》中的參賽選手用他們稍加思索，便可回答問題的速度真切地告訴我們：古詩詞，是需要理解的。

中國有五千年的源遠流長的文化，所以，中華兒女從小就與經典閱讀結下了不解之緣。

剛上國小時，每天早上晨讀，都讀一本較大的國學經典誦讀本，裡面有《三字經》、《大學》、《老子》、《中庸》、《論語》等經典篇目。要說誦讀給我的生活帶來了哪些樂趣和便利呢？請聽我慢慢道來吧。

有一次，弟弟從門外悶悶不樂地走進來，“砰”地一聲關上了門。看他那悶悶不樂的樣子，我就知道肯定發生了什麼事，便問：“怎麼了？瞧你那嘴撅的。”“哎喲，還不是那個橫行霸道的同學，我昨天只不過隨口答應了一下把我的那盒水彩筆給他嘛！”“嗯，這件事是他不對，你不就隨口答應他給他水彩筆嘛！他那麼霸道幹什麼。”這時，爸爸從書房出來，也看見了弟弟剛才那副悶悶不樂的樣子，問我：“你弟弟怎麼了？”“咳，他隨口答應同學給人家一盒水彩筆，可那位同學非逼他給。我覺得是那位同學不對。”“呵呵，張辰，你還沒說到點子上。古人說‘言而無信，不知其可也。’你弟弟那個同學做的是不好，太輕率了，但你弟弟也有不對的地方，既然答應給人家水彩筆就一定要給。”“可……可他只不過是隨口答應罷了。”“無論在什麼情況下，許下的諾言都要兌現。”聽了爸爸的這番話，我好像懂了什麼。

在以後的學習中，古人的一言一行越來越深地影響著我們的生活，我們也將與經典一路相伴……

中華夢，是祖國繁榮昌盛，奮發圖強，偉大復興的夢，也是我們每個家庭安居樂業，不斷拼搏的夢。而這夢想的藍圖確是這上下五千年，源遠流長的國學經典，是人民對國學的深切情感。

中華夢，國學情，傳承中華傳統文化從踐行孝親文化開始。記得大學時代，我們的輔導員老師給我們佈置的假期是給父母洗一次腳並對他們說一聲我愛你。回到家把水燒好，早早就完成了洗腳的任務，可是到了說我愛你，對於從小一直比較內向的我來說卻是難如登天，好幾次鼓起勇氣話到嘴邊又咽了下去，媽媽看我一直站在那一副欲言又止的樣子，微笑著對我說："女兒長大了，有啥不好意思說的話？"聽完媽媽的話，眼淚不爭氣的就流出來了。最後一次鼓起勇氣說出了："我愛你！"很感謝自己的這次經歷，因為以前總是覺得很多話不用表達，爸媽都懂，但在讀了國學經典之後，這個觀念也慢慢開始轉變。《弟子規》中從生活的方方面面給了我們引導，言行舉止，孝養雙親，不僅僅要孝養父母的身體，更要孝養父母的心靈。不但要做，也要表達，也要溝通。

中華夢，國學情是仁、義、禮、智、信的具體呈現。畢業以後有幸成為了一名國小老師，當站在講臺上看著孩子們一雙雙求知的眼神，對教師這個行業的敬畏之心油然而生。教師是孩子們成長路上的領路人，除了教給孩子們書本知識外，我該將他們領向何方？才能讓他們走的更高，更好，更遠。也是在閱讀國學經典之中，我尋見了答案。育人是引領孩子們在仁、義、禮、智、信的方面去踐行，做個心胸寬廣，文明誠信的有大智慧的人。當一年級的孩子因為一些小事產生糾紛時，我們一起讀借人物，及時還；問題迎刃而解。以文明為鏡，孩子們可以洗滌自己心靈，做到樂觀豁達。以愛為鏡，孩子們可以讓善良之花常來不敗，做到團結互助。國學正是從一點一滴給我們以規範，幫我們成長。

中華夢，國學情是美的享受。讀《笠翁對韻》享受韻律之美，讀天蒼蒼，野茫茫享受意境之美……正是從小有了美的薰陶，才讓一代又一代中華兒女對中華夢有了不竭動力，有了勤儉節約，努力拼搏。是國學經典陪伴我們一路奮鬥，是國學情懷引領我們勇往直前為實現中華夢走出一步又一步堅實腳印。

眾所周知，中華民族是一個擁有著五千年文明的民族。五千年的中華文化，源遠流長，博大精深，讓無數的中華兒女為之敬仰，為之驕傲！然而，豐富多彩的，多元化的傳統文化卻遭到越來越多人的誤解。

當今國學更多的被誤認為就是儒學，更多的人其實只是在放大儒學，並非真正發揮國學。其帶來很大的負面效果，直接影響著當代人對多元化傳統文化的誤解，特別是學生。導致他們將個人追求和興趣鎖定在不一定適合自身發展的仕途或錢途上。要真正有效果地發揚中華國學，重塑中華文化，使中華文明再獲輝煌，國人必須正確認識國學。

國學，實乃“一國之學問”。中華國學不單單指儒學，其包括了諸子百家，顯學隱學，廟堂江湖，正史野史，主流民俗的一切智慧與建樹。

正確認識國學，我們可以發現，如果中華國學是一片生機勃勃，廣闊無際的森林，儒學是一棵最高大，最茂盛的參天大樹。但我們不能因為一棵樹，而忽略了整一片森林。儒學是中華文化這頂華麗皇冠上最耀眼的明珠，我們喜愛它，崇拜它，可我們不能沉迷它，更不能只看見它而忽略了皇冠上其他的金銀珠寶。縱使再好的東西，都有不好的一面，正所謂金無足赤，儒學也並非聖學，總會有瑕疵的。君不見范進被科舉制度的腐害，孔乙己的清高無賴，整天“之乎者也”……古人過分地推崇儒學，到頭來，只是苦苦的載進了無底的深淵，忍受著身體上，心理上的無盡折磨。現在的人們也同樣一味地追求儒學，大都是兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。何謂聖賢書，無非乃儒家之經典了。如今很多人除了會讀書，基本什麼都不會了，無數所謂的考試狀元，都只是考試中的統治者，生活中的無知者。發揮中華文化的重擔，他們是否能挑起呢？

更何況，要發揮中華文化，不是隻發揚儒學，更應發揚諸子百家的優秀學問。只有正確認識國學，聯絡儒學和諸子百家之學，中華之學問才更加博大精深，才能輝煌依舊。

細細品讀諸子百家之學，你會為其卓絕的智慧而讚歎。你能學習到墨家的兼愛思想，道家的“道法自然”，法家的法律術治，陰陽家的風水地理天文曆法，縱橫家的政交謀略，名家的邏輯推演……

認識中華國學，重塑中華文化，再創輝煌文明！

有人說，國學死了，那個有井水處皆歌柳詞的時代不復存在了，因為我們不需要再考取功名，拜謁王侯，那曾經是文人最美麗的素羽，現在卻無人欣賞，那美麗遙想再無人續尾韻而和之，可於我而言，她仍能把心燈燃起，把心香焚起，讓心中有細雨閒花，靜靜繁華。

國學讓我一日看盡人間花，沒有車馬，沒有舟楫，有我，有心，有國學。

“岱宗夫如何 齊魯青未了”，萬千的力量蓄積，頃刻爆發，便站成了永遠不倒的脊樑，天地造化的垂青給了他挺拔的身影。秦皇漢武的封禪給了他無邊的威儀，文人騷客的手筆給了他豐厚的底蘊，誘人的神奇。風吹風止，雲起雲飛，泰山飽覽風雲，你帶我飽覽狀景。“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”，西湖麗景，遐邇聞名。晴日好，麗日照壁水，碧水映藍天，清風徐來，水面清圓，一一風荷舉；雨也罷，若隱若現中牽動你的心扉，時暗時明中沁入你的心脾，朦朦朧朧中契合你的心意。西湖似西子，淡妝濃抹總相宜，得你心。國學啊，這壯麗也好，溫柔也罷，陪伴我的，總是你。

王國維在《人間詞話》中說“詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外”，意在告訴人們，對人生觀的的看法既要深入探究，又要能隨時跳出思維的侷限性，國學者，便是如此收放自如者。子在川上曰“逝者如斯夫，不捨晝夜”這是哀吾生之須臾，可老先生同樣對曾皙的春服既成，冠者五六人，童子六七人的詠而歸讚一聲“吾與點也”這可說是得意須盡歡了。莊子寫下“北冥有魚，其名為鯤，鯤之大，不知其幾千裡也……”，讀過莊子《逍遙遊》的人，想來多會被他那不受約束追求絕對自由的思想所折服吧，可若仔細想來，鯤無法上天而鵬無法如海，這是否也是現實中的一種理智與清醒，也許他所向往的自由，表示夢中的迷蝴蝶一般的不受約束了吧。是國學，給予這種種恰如其分，對立面間的的相輔相成，被演繹得如此完美。泱泱中華五千年，國學便是這歷史皇冠上璀璨無比的明珠。洋洋大觀，中國國學之美，四書五經人生感悟，唐詩宋詞平平仄仄，又有何國可與比。

國學，乃一國之學，已是千年蹤跡千年心，也許有時她被人淡忘，但依舊有更多的人願去暢想，願去領略“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的慷慨壯烈，願去體味“倚門回首，卻把青梅嗅”的閒情安然，願去看秦淮河畔煙雨微茫，看塞外長城下黃沙驟起，聽琴聲中水止雲停。國學於每人都是不同的，是一人體味，是旁人無法走近的'心境。

於我，你洗滌我佈滿塵垢之心，擦亮我渾濁迷茫之眼，沖刷我紛雜塵世之心給我以真趣，賦我以真情，教我以真理，我願把我的滿腔熱愛，盡數與你。

什麼是復興國學的方法？復興國學的方法並不是像有些人想的那樣，在一個什麼名牌大學裡，建立一個國學院，老師教學生讀讀古書，副教授寫幾本關於詩經、尚書的所謂學術著作，晉升為教授。就算完事大吉了！並不是那麼簡單！有關詩經、尚書的學術著作前人已經寫過幾百遍了！再寫那樣的著作，還有意義嗎？絲毫的意義也沒有！

今後，衡量一個人是不是國學大師的方法，不是看你寫了多少關於詩經、尚書的學術著作，而是看你會不會用文言文寫作，看你能不能用文言文寫出精彩絕倫的小說、詩歌、散文。寫到這裡，我就又不能不提到胡適，胡適在上個世紀初，提倡白話文，肆意吹捧古代白話文小說水滸傳有多麼精彩！難道古代文言文的小說聊齋志異就不精彩了嗎？文言文的唐詩宋詞就不精彩了嗎？文言文的史記（史記即是歷史書，又是文學書，可以看做是散文集。）就不精彩了嗎？中國古代有浩如煙海的優秀散文！都被胡說八道別有用心的胡適予以否定了！

今後我們復興國學，其實，就是復興文言文寫作！學國學，首先要大量閱讀優秀的古代典籍！四書、五經、唐詩、宋詞、二十四史、明清文言文小說例如聊齋志異等。都要閱讀。不僅要讀，更重要的是要寫！要用文言文寫出精彩絕倫的小說、詩詞、散文！這樣你才是國學大師！否則不會用文言文寫作，只能用白話文寫幾本關於詩經、尚書的學術著作。你就啥也不是！

我說必須用文言文寫出精彩絕倫的小說、詩詞、散文。才算國學大師！一定有人會問：“現在的人，還能寫出那麼優美的文言文嗎？”談到這裡，我就又得說胡適的罪過了！現在沒多少人會用文言文寫文章了！要想寫出精彩絕倫的文言文就更難了！當初，胡適搞破壞的時候，很快五千年的文言文就被搞垮了！現在，我們要恢復起來文言文的寫作，就難了！是挺難！但是，幹事業怕難行嗎？雖然很難！但是，我們一直幹下去，就會逐漸有成果的！我們提倡用文言文寫小說、詩詞、散文。

復興文言文光靠幾個大學的國學院是肯定不行的！必須全民都動員起來。全國各省各縣的國學班的學生，初高中的學生都可以用文言文寫作！剛開始的時候，肯定寫的不好會有這樣那樣的毛病。但是，不要緊！熟能生巧！時間長了自然就會進步！相信二十年以後，會有人用文言文寫出精彩絕倫的文章的！到那個時候，就不是像現在這樣只是口頭說，中國有五千年文明史了！那就是實實在在的五千年文明瞭！

作為我們大學的文科學生們，從現在起就更要注重文言文的學習和寫作了。用文言文寫小說、詩詞、散文是我們大學生義不容辭的責任！要興辦一些文言文的報紙、雜誌，作為發表文言文作品的陣地！

以上，所說的那些就是復興文言文的方法。國學是我們大家的，是國之瑰寶，不是少數幾個所謂國學大師的專利，也不是少數幾個名牌大學國學院的玩物！