【精品】國學作文六篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的國學作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國學，你是沙漠中的綠洲，給了我希望；國學，你是黑夜中的明燈，給了我光明；國學，你是陽光雨露，沐浴我茁壯成長。國學，是我的最愛。

現在，我已經跨入了國學的大門，準備去這浩瀚的知識海洋暢遊。國學，能讓我讀聖賢書，立君子品，做有德人，與經典通行，與賢為友；國學能讓我瞭解更多的課外知識，讓我學習做人的道理。讓我們做國學的好夥伴，國學的讀者吧！

《論語》教我們做人要政治磊落，要視仁德；《弟子規》教導我們為人處事的規範；《孔記》告訴我們修身做人的準則；而《大學》教導我們要格物致和……

說實在的，我覺得古人挺幸福的：小時候就有這麼一套叫你怎沒做人的書，使自己不斷改善。“德”是《弟子規》主要講的內容，他教會你如何尊重長輩，愛護小輩，孝敬父母老師，關心兄弟姐妹。時時刻刻都要以“德”為先，分分秒秒都要以“孝”為重，真正的做到尊師重道、尊老愛幼。

在學習《弟子規》之後，我感觸特別的深刻，因為自己平日裡的一些舉動，使自己對《弟子規》有了更深刻的瞭解。當我讀到“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承”的時候，我想到自己，腦子裡浮現出了一幅畫面：在學習的太少太少了！時間抓得不緊；在處事做人上還有很大差距。

記得有一次，我正在聚精會神、津津有味的看著電視，忽然聽到奶奶叫我：“吃飯了彤彤！”而我對著電視機跟奶奶說：“知道了，一會就來。”接著又埋頭看電視，奶奶一而再再而三的催促才來吃飯，這是多麼不應該啊！

國學是我們中華民族豐富的傳統，文化瑰寶，傳承國家有利於提高民族文化素質，使人們共享中華傳統文化的精髓，提升境界，我們一定要抓緊時間學習這經典的國學，去品味其中的真情實感，學會出事，學會做人。

親愛的老師、同學們：

大家好，我是某某班學生某某某，今天我演講的題目是中學生學國學。首先，我們要界定一下國學的定義，國學是指以先秦經典及諸子學為根基，涵蓋了兩漢經學、魏晉玄學、宋明理學和同時期的漢賦、六朝駢文、唐宋詩詞、元曲與明清小說並歷代史學等一套特有而完整的'文化、學術體系。

國學含義豐富、博大精深，作為一名中學生，我們學習國學，顯然沒有能力和精力深度鑽研義理、考據辭章，那麼我們能學些什麼呢？我認為，我們要學習國學經典。在漫長的歷史過程中，國學經典已經深深紮根於中國人的精神家園裡，流淌在每個炎黃子孫的血脈中。經典是連線我們和歷史傳統之間的一座橋樑，學習國學經典，實質上就是走向中華民族共有的精神家園，感受這個家園的溫馨，參與這個家園的建設，形成對它的情感皈依。

接受經典教育的過程，也就是把自己生命的根鬚，紮根於豐厚的傳統文化土壤的過程；就是把自己從一個生物學意義上的自然人，變成一個文化意義上的中國人的過程。通過對國學經典的學習，發展我們獨立思考的能力，促進對真善美的崇敬之心，喚起對偉大、深邃、美麗事物的敏感和驚奇，達到薰陶氣質、變化性情、提高涵養、增長知識、生活高雅的目的。

怎麼學習國學基礎呢？我認為首先要有序地學，不能眉毛鬍子一把抓，應該以經典為本；其次要批判地學，要中華傳統文化的精華，取其精華，棄其糟粕；第三要不斷誦讀經典，只有記到腦子裡才能慢慢化成自己的，只有厚積，才能薄發。

時間有限，我的演講就到這裡，謝謝大家！

輝煌中國六十年飛逝,轉瞬間中國迎來六十華誕,改革開放也已經走過三十年,儘管我是和平中國成長的,但我也知道祖國的生活發生了翻天覆地的變化。

每當我翻開爺爺當年的照片，生活是如此落魄。以前全是鄉間小泥路，從爺爺家到爺爺的姥姥家有10公里，當天還沒亮就已經從家裡出發，可是當天已經漸漸轉黑的時候還在半路上，一會兒不休息也不能趕在天黑到家。爺爺他們還騎車去北京，步行去天津，對我們來說已經是天方夜譚了。而再看看現在，一條條柏油馬路既不顛簸也不泥濘，現在從我家到爺爺家開車不到5分鐘就到了。公交車增多了，設施改善了，不僅有普通公交車，還有較為先進的豪華大巴、雙層巴士，車內安裝了空調、移動電視。

我出生時已經不知道父親小時侯還有過憑糧票、布票等票證供應生活用品的時代，能吃上粗茶淡飯就滿足了，不能吃上的只能吃樹皮、草根，如果沒有樹皮、草根，他們就吃山上的觀音土。而現在我們的物質需求越來越高了，不僅要吃好，還要吃健康，人們講究營養均衡，粗細搭配，色、香、味俱全，多吃水果，少吃高脂肪的食物。

中國開放30年來，人們的生活可謂日新月異。在媽媽的記憶中，從第一個固定電話，到現在一人一部手機；從過去的小黑白電視，到現在的液晶寬屏數字電視；從初次接觸電腦，到現在電腦普及；從鄉間的泥濘小路，到現在的柏油馬路；從票證時代到金錢時代，我深深的感覺到了中國的快速發展。

現在作為國小生的我們能為祖國做什麼？我們只需要撿起馬路邊的一張紙，這是愛國；認真學習中國文化，傳承古國文化，這是愛國；發揚優良傳統，做到誠實有禮，這是愛國；爭取全面發展，這也是愛國。

國學是我們中華民族豐富的傳統文化瑰寶，傳承國學有利於提高民族的文化素質，使人們共享中華傳統文化的精髓，接受教育，提升境界。

學習國學經典可以提高自己的素養，“修身、齊家、治國、平天下”。修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始於足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎麼了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如：在工作中，我們要做的不是發怒不是指責，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現目標。

學習國學經典讓我學會感恩、子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有餘力，則以學文。”這句話的意思是：孔子說：“學生，在家裡孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之後有剩餘的力量，再去學習《詩》《書》等經典。”通過學習國學，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應該以感恩的心去對待;對有困難的人應該從樂於助人的心去對待對犯錯的人應該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長輩等。它在教我們如何做一個善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人。可以說，國學知識裡面對人生道理彷彿是指

明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。

總而言之，在古文經典中，古聖先賢把思想、理念、精神中的精髓傳承給我們，我們頌讀《經典》，能夠聆聽到聖賢的教誨，對我們是莫大的幸事。學貴力行，聖賢文化的學習，貴在把它落實到自己的日常生活和工作中去，才能從中得到真實的利益。誦讀國學經典潛移默化地塑造著我們的思想和行為。讓優秀的國學經典始終伴隨著我們一路向前，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統文化並使之發揚光大。在今後的工作生活中，我們應遵循古聖先賢的教誨，落實到一言一行中。

國學是我國傳統文化中的意識絢麗的奇葩，他的無窮魅力值得我們長久而深入的探究。

經典導讀就像山谷裡的一條小溪，伴隨著我們從一年級一步步的成長，每天都給我們帶來無盡的快樂！

我最喜歡的是經典導讀裡的《孫子兵法》，體會作者孫武在20xx多年前的前所未有的語言文字美。其中有一篇讓我感觸最深，同時也時刻激勵我的一句是：“故善戰者，致人而不致於人”。說得是一個善於作戰的人，能按自己的意志調動敵人而不被敵人調動。這就是老師經常說的只有主動學習才不會被動嗎記得有一次，我上課走神了。老師忽然提問到我，我哆哆嗦嗦地站了起來，結結巴巴的回答問題，結果全班同學的嘲笑聲讓我很丟臉。從那以後我在課堂上積極主動的學習，再也不敢走神了。

平時在學習中遇到的困難，想起《孫子兵法》裡的道理：就在你學習中感到恐懼的時候，只有克服恐懼才能由被動變為主動。

親愛的同學們：《孫子兵法》是不是像傳說裡那一盞永不會被吹滅的神燈！

今天，我在電腦上看了國學小名士這個節目特別好看，裡面的每個選手的表現都非常好使我很吃驚。

在第一輪的比賽中，各使用國、家這些字來進行對決他們經過三十二回合選出了三名第一局的三位小選手，之後又用情字，開始另六位小選手開始了十幾局激烈的戰鬥，之後又選出了三位小名士進入了下一輪的比賽。第二輪是六個小選手以主持人提示，視訊提示按搶答器搶答，搶答後，要用毛筆寫出答案對的加分，錯的直接淘汰，之後又淘汰兩個小選手。到了第三輪棋逢對手時，就開始用答題和下五子棋相結合，起來，兩人先開始答題，答對一題下一子，答錯不能落子，經過一個個 題目終於選出了兩個人進入下一關，接對聯環節比出了國學小名士的冠軍、亞軍、季軍後就結束了。

我真佩服那個國學小名士的第一名，他過五關斬六將最後成為了冠軍，我要向他學習。