開學感想隨筆

無論是在學校還是在社會中，說起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法，及時捕捉，隨手記錄下來。那麼，怎樣才能寫出好的隨筆呢？下面是小編整理的開學感想隨筆，歡迎閱讀與收藏。

開學感想隨筆1

天空下起了小雨，剛被家人批評了一頓的我，心情無比落寞。

暗暗對自己說：沒關係，沒關係。

小時候只要一受委屈，就會去睡覺，總是覺得，睡著了就什麼都不知道了，在另一個世界，沒有冷眼，沒有心碎。

身體漸漸沉重了起來，終於“碰”地一聲倒在床上。滅了燈，把頭完全蓋在被子，昏昏沉沉，似睡非睡的，像浮在水面上忽起忽落。

不知過了多久，張開朦朧的睡眼，只覺得四周一片漆黑。臉已被薰得滾燙，腿基本上已經麻木了，不知道之前是睡著還是沒睡著。原本雪白的牆被院中的月光映得發青，想要天亮的樣子。窗外滴滴咚咚下著小雨，是否也在訴說著我的悲哀?

身體就像斷了，沒力氣，終於，只能閉上眼睛。“咚，咚”是誰上樓了?從腳步聲可以依稀辨出是媽媽，她看見我了，拉住了我的胳膊把我拖起來，我站在一邊，眼皮卻像有千斤重似的，怎麼也抬不起來。

我走了出去，冰冷的雨點打在我的臉上，隨即被蒸騰了。眼前的景色有些可怕：那灰冷的天空，微動的樹影，慘白的院牆，連燈光都帶著淒涼的味道，他們似乎像野獸一般，瘋狂地，吼叫著向我撲來。忽然一靜，像林中的啼鳥忽然看見一隻老鷹。我怔住了，不願膽怯，卻也不想看見這一切。天空上，幾顆星星在閃耀著他們的光環，卻顯得更清冷。

風帶著雨星，像在地上尋找什麼似的，東一頭西一頭地亂撞，一切都不知怎麼辦似的，連路旁的樹兒也驚疑不定的等待著什麼，枝上連只鳥兒都沒有。

後來我便睡了，早晨起來，一切又恢復了往日的平靜，天空上也沒有一塊烏雲，洗過了天空與洗過了一切，像有黑暗裡剛生出一個新的。不知為何，心情已好了很多，白雲也笑著看我。

現在我正在坐在這裡，靜靜地寫著，沒有任何干擾，只有筆尖磨出的沙沙聲_每個人都可以自己拿起畫筆，挑選顏色，為自己畫個天堂，然後走進去……

開學感想隨筆2

隨著又一陣秋風吹起，暑假任性地又一次接近尾聲，驀然有一些忐忑，也有一些憧憬，新學期，新學生，新常態，正以迅雷不及掩耳之勢與我們相逢。

在校訊通的提示中返回校園，彷彿剛剛進行完一次離家的遠行，一草一木有一些熟悉，也有一些陌生，卻掩不住一種回家的心境油然而生。

明天就要見到學生，明天就要和學生一起再次踏上追夢的行程，同事的切磋中，一些開學活動不經意在腦海中浮動，成為一種心聲，“開學，你準備好了嗎？我的孩子，我的學生。”

可是，莫名地心底也有一種悸動，“開學，我準備好了嗎？”讓自己不得不重新審視當下的事情。

開學，我準備好了嗎？我是否已經做好了作息時間的調整？是否準備好了言出必行，身體力行與孩子們的約定，清早的時候繼續以微笑迎接孩子的心動。

開學，我準備好了嗎？我是否已經想過如何面對曾經，以一種可接受的心態開啟與學生新的相逢，是否已經將心態歸零，以愛的包容尊重學生，直面自己教學也是一種修行，既是喚醒學生，也是喚醒自己，悅納不一樣的人生，享受與孩子們冰與火的青春路上的伴行，悅納抑或失敗，抑或成功，成長路上的風景，綻放生命中的激情。

開學，我準備好了嗎？雖然“路遙知馬力，日久見人心。”教育重在塑造心靈，重在培養孩子們對真善美的忠誠，但是以美育美，真善美也是一種傳承，我是不是也需要適當重視自己的妝容，是不是想好了如何記住學生的姓名和特徵，用自己真實、真誠的語言和行動感召學生，讓彼此多一些欣賞，讓彼此多一些親近的心動。

開學，我準備好了嗎？第一節課如何進行，課程分享的環節與可能生成的情境是否已經心知肚明，是否已設定好理性與感性，是否已決定好如何煽情，如何順應，是否像“奔跑吧，兄弟”，讓學生“天天向上”剎那間醍醐灌頂，既感受到學科學期學習的重要性，也感受到自己的責任和使命性，多了一些計劃性，多了一些歸從。

開學，我準備好了嗎？教與學是一種溝通，也是一種合作和競爭，更是一種欣賞和被欣賞的彼此激勵中同行，教學相長，教學共生。

我準備好了嗎，不僅在開學要問，還要在叩問在每一個時空，多一些慎重和從容，也就多一些綻放的律動，時刻準備著心的迴應，時刻準備著愛的喚醒。

開學感想隨筆3

時間過得真快，轉眼間，我和你們相處已經整整一週了，想知道老師的感受嗎？接著往下看。

首先是第一天分班：你們原來的班主任點名，在教室外排隊。雖然你們是第一次看到我和教數學的張老師，我卻感受到了你們對老師的尊重。一雙雙誠摯的眼睛裡流露出的是對老師無限的敬意，一張張可愛的小臉上洋溢的的是天真的笑容。讓我覺得沒有理由不喜歡你們。真的，從見到你們的那一刻老師就喜歡上了你們。

第二天，我教給你們你們第一個詞是“傾聽”，當老師或同學說話的時候要很用心的去聽；我對你們的第一次要求是無論什麼時候背都要挺直，教室裡要隨時保持乾淨。雖然有的同學不能堅持做到，但是當老師提醒注意的時候，每個同學都那麼認真的在聽，在改，老師真的很欣慰，為你們的誠實和質樸。我還記住了第一個名字——明宇。你應該印象深刻吧？由於你沒有遵守自習紀律，進教室後又跑到教室外邊，為此老師批評了你。知道是什麼讓老師記住了你嗎？是你眼中閃爍的淚花。我知道那是充滿後悔的淚花，你已經從老師的批評中知道自己犯了錯誤，從你的淚花中，老師也看到了你不僅認識到自己的錯誤，而且有勇氣改正。是啊，每個人都會有壞習慣，每個人都有管不住自己的時候。我希望你永遠記住這次教訓，時時提醒自己，在老師不在的時候要自覺遵守課堂紀律，做一個認真學習的好孩子，老師相信你一定能做到，也相信咱們班其他的孩子也能做到著一點！

第三天，老師要感謝兩個同學——田世佳和周子謙。由於咱們班還沒有分好衛生區值日，當老師問道誰原來在班裡拖地的時候，你們兩個高高的舉起了手。老師暫時指派你們兩個拖教室裡的地，吩咐完，老師就有事離開了。當老師再回教室的時候，你們兩個正在用心地拖教室，兩張小臉汗津津的，可你們都顧不得擦，依然拖著。拖完地教室裡煥然一新，我發現你們累得汗水把背心都弄溼了。老師要代表全班同學向你們表示謝意，因為是你們用自己的勞動換來了同學們清潔的學習環境。我也希望其他同學要珍惜值日同學的勞動成果，不要往地上隨手扔紙屑，要扔到垃圾箱裡，見到班裡或者樓道里有垃圾要隨手撿起來。每個人都注意清潔衛生，班裡就會每時每刻那麼清潔，我們在學習的時候才會有好的心情。

讓老師印象深刻的是週四下午的勞動，每個同學都不怕髒、不怕累，聽完老師的安排後就加入了勞動隊伍。我和張老師也一起勞動，天熱，一會你們的小臉上就花了，可你們一點都不在意，依然那麼投入的勞動著。清掃結束後，看著乾淨的教室，我相信你們和老師一樣開心。在這裡，老師要謝謝你們！老師還要特別表揚一個同學——周子謙。第一節課課間的時候，你對老師說肚子很疼，堅持不了了。可當老師說第二

節還要繼續講課，如果能堅持就留下來，你使勁的點點頭說能堅持！第三課勞動時，你照樣勞動。老師要表揚你，因為你愛學習，愛勞動，愛咱們這個班集體。也希望所有同學都能像他一樣做到這幾點。唯一讓老師感到不滿意的是，同學們勞動的時候，說話聲音有點大，可能是有點興奮吧！下次勞動一定要記住，不能大聲喧譁，聽老師的指揮。

這一天老師還記住了另外幾個名字——王思悅、李佳燦、許夢涵、劉少龍。老師指定了幾個愛畫畫的同學辦板報，你們幾個在接到任務後，兩天中課餘時間，辦板報，甚至當下午放學後，家長來接的時候，還在寫著、畫著。當我說：“太晚了，回家吧。明天再接著辦。”你們異口同聲的說：“沒關係，在辦一會。”這股認真勁連老師都自嘆不如，這讓老師有理由相信，無論你們做什麼事一定都能做得很好！

週五，讓老師覺得對小組長很有歉意。這一天，老師第一次批評了你們。第二課我報了生字，把有錯誤的，分派給了你們幾個小組長。要求讓他們改4遍或5遍，把錯字再報一遍，然後交給我。或許是我沒說清楚，也因為你們對其他同學還不熟悉，任務完成的不是很好，老師很嚴厲的批評了你們。事後老師覺得很後悔，因為老師也有責任，不能不問原因就批評你們。你們也一樣，當老師交給你們的任務，你們不清楚時，一定要問清楚再做。全班42個同學，老師不可能什麼事都親自去做，以後會有很多事需要你們做老師的小幫手，你們一定要嚴格要求自己，做組員的榜樣，讓我們這個班集體越來越棒！讓每個同學都感受到家庭般的溫暖！

老師對所有同學還有一些要求：三年級是寫作的起步，我希望同學們在寫日記的基礎上學會寫簡單的作文。好同學要更加努力，向自己挑戰，發揮自己的最大潛能，用手中的筆描繪你們七彩的生活，讓快樂的童年在日記中化作顆顆璀璨的珍珠，成為你人生畫卷中一道道亮麗的風景。成績差一點的同學要努力超越自己，一次比一次更認真，一次比一次更努力。虛心向好同學學習，大家取長補短，共同進步。俗話說：好記性不如爛筆頭。只要你能做到腦勤、手勤，養成摘抄、積累好詞佳句的習慣，慢慢你會發現你也能出口成章，妙筆生花。寫日記、寫作文原來並不像你想象的那麼可怕。老師特別願意做你們進步、成功的見證者。別擔心，遇到困難時，老師就在你的身邊，你們要學會虛心求教、不恥下問才行。你一定要記住這樣一句話：你可以不聰明，但你必須愛學習；你可以不聰明，但你必須踏實認真。

最後老師還要送給你們一句話：

只要我們成功地邁出了第一步，並有堅持的毅力，成功還會離我們遠嗎？

希望你們牢牢記住這句話，我相信成功一定會微笑著與你們握手！

開學感想隨筆4

“隨著歲月的流逝，上學第一天的陰影變得越來越濃厚。”這句話就是來自《上學的第一天》這篇文章主要寫了作者上學的'第一天對這個陌生的令他恐懼的地方，使他上學時又害怕又畏縮，這種心情一直繞著他走過了這段路。不過，放學後，作者卻認為新學期自己的生活空間沒被奪走，自己的自由與生活樂趣依然如舊……

而我呢，在我上學的第一天是這樣的。斗轉星移，日月如梭，日子把我送進了中學的大門。那一天，我懷著一種興奮又害怕的心情踏進了中學的大門。見到了許多新老師，我感到十分興奮，也許你會感到十分矛盾，而我卻不這麼認為，多一個新老師，就能多學會一種學習的本領，何樂而不為？我還以為上了中學，同學之間，不認識會十分難相處，可沒想到第一天上學，我就交了許多朋友，這可是大喜事呀；這樣我就容易與這個班融在一起，也會多了許多“老師”正如：三人同行，必有我師焉嘛！

在開學的第一天，我們必須以平常心去認識大家，在學習中，也不會失去自己的自由與歡樂。

開學感想隨筆5

剛剛告別了九年級最後的衝刺，昨天的忙碌及疲憊在奧運的聲浪裡漸漸釋放了，我就要進入XX中----那一個新的學習環境，心裡憧憬著那裡有什麼在等待著我呢?

揮別了昨日bdfz的同學和老師，今天開始踏入了XX中的校園課堂。在這XX中的高一里，另一個課室，新的同學，新的老師，和即將到來的那些繁重的課業。這都是未知的，一切充滿想象和期待。當然，也有想得到的壓力，儘管如此，我的心還是激情澎湃!

聽說，高一會多好幾門‘副科’，這應該是一個好東西。平時對慣了那6科，早該換換新口味了，這副科在以後想必會成為繁重課業的日光下的一棵讓我們納涼的榕樹吧?高中的知識一定很有趣，同時也有了新的高度和深度，面對那些“野獸”般的課業，我準備好了嗎?

好像記得，密爾頓曾說過：“上帝對於每個人是公平的，它給予每個人相同的時間，關鍵是在於人們如何去運用每一分鐘。”在這裡，XX中

高一(2)班給予每個學生的關注與機遇也是等同的，關鍵是我們如何去對待它。

在未來的三年中，我要堅定自己的信念。我深信：

不是一切星星都只預示黑夜，而不報告曙光;

不是一切燭光都只燃燒自己，而不照亮他人;

不是一切歌聲都只掠過耳旁，而不留在心上。

我應該抱著這樣一個信念去嘗試，去奮鬥。我相信，在不久的未來，我一定會成為一個更傑出、更優秀的一個我，一定會實現我渴求的、執著的夢想。

在XX中，我為自己的人生將要翻開嶄新的一頁而感到自豪與驕傲!

開學感想隨筆6

開學了，新的學期，對於我來說，依舊還是故去的樣子，新的開始，不過是口頭上說說的而已。

新的學期，我不希望我有新的開始，因為想要嶄新的面貌，是一件很困難的事情。或許裡面有很多因素，或許是因為自己一直這樣習慣了，很難再適應做另一個自己。

七年級升八年級的時候，我曾自大的以為，我可以在新的學期做一個完美的自己，想怎麼樣就怎麼樣，把自己想的跟活菩薩一樣。想著在學校的每天，多麼逍遙、自在。可是現實和想象隔座橋，那是座無法逾越的，比登天還難的隔閡。如果說想象是在搭建一座橋，那麼現實就是在橋搭建好然後斷了。

所以，我不敢再去想我的那些不切實際的想法，有許多因素，讓我無處可尋，無可奈何。

開學了，我就做個普普通通的人吧。這樣我會活得更輕鬆，更自在。或許我會沒規沒距，但是起碼我會坦然，不會再有浮躁的情緒。我真的應該學會去接受，而不是整天想著不可以想的事情，再這樣，我會泯滅我最初的還能值得別人羨慕的一面。

我除了學習的天賦，我還能幹什麼？有些時候，有些事情，它們或許不能做個全面的評估，但也證明，踏踏實實的學習，我才有資本去驕傲，我才有理由去想，去實現本不該想的，或許“自古英雄多磨難”這句話才是王道。

此一時非彼一時，希望總是勝過失望。而所謂的希望，是通過自己的奮鬥去造就的！