國小讀書筆記13篇
看完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認真思考讀書筆記如何寫了哦。千萬不能認為讀書筆記隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的國小讀書筆記，希望對大家有所幫助。
國小讀書筆記 篇1
在這個寒假我讀了一本我最喜歡的書籍——《魯濱遜漂流記》。
我從這本書中學到了許多知識，在閱讀時我又認識許多生僻字，並且通過閱讀其中的故事，懂得了一些常識和道理。
讀到辛勤耕作這一章節時，我心裡由衷地佩服魯濱遜。你能長期獨處嗎你能在沒有任何工具的條件下，自己給自己建造房屋、打造工具嗎在沒有糧食、衣服也破爛不堪的'時候，能自己學會種植穀物、製作麵包嗎你遇到困難會害怕嗎遇到困難大腦還能保持清醒並想出有效的方法嗎
是的，上述的這些“問號”我也很難做到，但有勇有謀的魯濱遜卻做到了，解除了這些“問號”。難道他不是很勇敢，很聰明嗎
說真話，我也想不到。魯濱遜能做到，我們就做不到嗎因為這只是作家編寫的故事在那個時候的那座小島說不定真的有一名叫做魯濱遜的勇士呢！
我在閱讀的過程中也曾想象過，魯濱遜獨身一人在小島上生活，能想到巧妙的辦法脫臨險境，能大事化小、小事化無。我們卻做不到是因為我們太嬌氣了。
現在我們都長大了，也懂得了許多道理。我們應該像魯濱遜一樣，在遇到困難時，讓我們的大腦運轉起來，逃脫困難。衣服破了，要自己學會怎麼縫補……
我想，遇到困難自己動腦筋解決，這也算是生活中的一點樂趣吧！
國小讀書筆記 篇2
《謀殺似水年華》
蔡駿的書從《荒村公寓》《地獄的第十九層》《愛人的頭顱》《天機》到如今的`《謀殺似水年華》，一路看來，讓我想起了一直在聽的阿杜的歌。阿杜早期的歌曲，聲嘶力竭，拼盡全力，有著青澀的決絕，亦有些為賦新詞強說愁的刻意。到了後期的《人狼》《聽見牛在哭》等歌曲時，那種特有的聲嘶力竭和滄桑感依舊，但是多了份沉靜，多了份保留和小心翼翼，多了份圓滑，有了時間的味道在裡面。就像少女變成少婦，不那麼靚麗，但是有了風韻；就像鑽石變成太陽，沒有了令人無法直視的炫目，但是有了無法遮蓋的溫暖。總之，不那麼吸引，但是耐品了。在《謀殺似水年華》裡，階級差異帶來的矛盾衝突，雖然現在仍是個社會問題，但是畢竟太過老套。大概只有蔡駿這種敘述高手，才能老瓶裝新酒，讓人依然能夠品出不同的味道。
國小讀書筆記 篇3
我們班的特色是背誦《弟子規》。開始我走馬觀花的看了一遍，不懂什麼意思。但是，在老師的指導下又把《弟子規》拿出來認真地讀了一遍，原來《弟子規》是中國傳統聖賢教育的'書籍，它把中華民族的優良傳統和優秀的思想道德理念傳承給我們。使我們懂得了什麼叫尊老愛幼，孝敬父母，勤儉節約，寬容大量，什麼是親情，友情等等……以前我不懂得孝敬父母，常常惹父母生氣。有一次，媽媽把飯做好以後放到桌子上，喊我吃飯，我被精彩的電視劇迷住了，沒有答應。媽媽一而再再而三的喊我吃飯，我不耐煩的回答：“你們去吃嘛，我一會再來，喊我幹什麼嘛。”媽媽說：“飯快涼了，快點來吃吧!”我還是等電視劇完了之後才到飯桌上去吃飯。還有一次，媽媽正在廚房裡幹活，叫我幫她把地掃一掃。我根本就沒有理她，只是在電腦上盡情的打遊戲。媽媽過了一會又喊了：“你把地掃了沒有啊?”我還是沒有聽見。媽媽生氣的說： “你這孩子，沒有聽見我叫你嗎!”
今天，我讀了《弟子規》的入則孝，我很後悔。尤其是有看見後面的父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。意思是說“父母叫我們，應該及時回答，不要慢吞吞的。父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或者推辭偷懶。”反思我自己的行為，羞愧之心悠然而生。勇於承認錯誤是一種美德，現在，我已經認識到了自己的缺點。《弟子規》是一面鏡子，我要發揚優點，改正缺點，做一個品學兼優的好學。
國小讀書筆記 篇4
今天，我看了一本書，書名叫《夏洛的網》。本書通過博愛、善良的8歲小女孩弗恩的善舉開始，慢慢向我們展示了一群生活在朱克曼家穀倉裡小動物們之間的美好友誼。其中著重描寫了蜘蛛夏洛和小豬威爾伯那種無私不求回報的深厚友誼。它們之間認識的.過程雖然談不上驚天動地，但是平凡中更突顯出偉大。夏洛的網不僅虜獲了小朋友們的心，更從側面反應出了連人類也無法企及的情感，發人深省。它激起了我們心中那份日漸遲暮的溫情，值得我們細細品味。
國小讀書筆記 篇5
我看了一本叫做《吹牛大王歷險記》的書。這本書是由一個個故事組成的，講述了吹牛大王一次次的.歷險經歷。每一個故事都很搞笑，你想聽嗎？那我就挑一個故事講講吧。這個故事叫《鱷魚吞獅子》。
吹牛大王和夥伴們坐船來到了錫蘭。有一天，當地行政長官的大公子想去打獵，就叫上了吹牛大王一起去。可吹牛大王比較累，一進森林就被甩得老遠。吹牛大王剛來到河邊，就聽到身後傳來了“沙沙”聲，回頭一看，一隻凶猛的獅子正準備向他進攻！他拔腿就跑，可前面有一隻巨大的鱷魚攔住了路。
兩隻猛獸同時進攻，吹牛大王一閃，躲過了。回頭一看，獅子正在鱷魚的嘴裡。隨即吹牛大王便明白了：原來他一閃，獅子就撲進了鱷魚的嘴裡。吹牛大王使勁把獅子往鱷魚嘴裡送，結果鱷魚把獅子吞了，自己也撐死了。
這本書內容非常有趣，充分體現了作者的想象力，保證你看了也會開懷大笑。
國小讀書筆記 篇6
《童年》的主人公阿廖沙的童年是悲慘的`不幸的可憐的!阿廖沙受盡了人間的苦難，但他從不放棄，堅強地應對生活。想想我自我真覺得慚愧。
我的童年是歡樂的幸福的開心的!我想我以後要更加努力地學習，樂觀地應對生活中的挫折和困難，做一個對社會有貢獻的人!
國小讀書筆記 篇7
我體會到讀書的重要，作為教師更應做好“讀書思考實踐”。竇老師是一名語文教師，
書中寫的都是她教學生活中的隨筆和感想，從書中我看到了她那淳樸、自然的人格魅力，心中盛滿陽光，
懷著一顆感恩心為人處事的竇老師。這本書中，竇桂梅並沒有講大道理，也沒有羅列出許多原則和規律，而是選擇了一個新的視角：從研究教學活動中的'“細節”入手，從一些我們常常熟視無睹的“小事”入手，以小見大，見微知著，讓讀者自己去悟出“規律”.
國小讀書筆記 篇8
我不禁為書中的故事情節感動。桑桑在油麻地國小度過的精彩的六年使他目睹了，不幸的杜小康與厄運相拼時的悲慘，陸鶴對尊嚴的執著，和桑桑得鼠疫快要死時溫幼菊的.發自內心的鼓勵??書中讓我最感動的是杜小康面對破產時的堅強。他在學校門口賣東西時，他絲毫沒有
顯露出自卑。他的堅強讓我慚愧。我們現在在家裡人人都是“小公主”，衣來伸手，飯來張口。面對困難時，只是想別人來幫助自己。我知道了貧窮並不可怕，可怕的是你的膽怯。
國小讀書筆記 篇9
在暑假中我看了許多書，比如：《湯姆。索亞歷險記》、《莎士比亞四大悲劇》、《少兒一千個早知道》等一些其它的課外書。而我最愛看的書是《湯姆。索亞歷險記》，裡面的湯姆是一個活潑開朗的小男孩，他很聰明，可以想出許多稀奇古怪的點子，讓人目瞪口呆，他有過許多探險，使人驚訝，我最喜歡的故事是“教堂的一天”簡單的.說：
在上教堂的一天，所有的孩子都打扮的很漂亮，湯姆也不例外，他穿著西裝，全身亮晶晶的，是個小帥哥，他不會被聖經，用一些小玩意，換來了九張紅牌和十張藍牌可以得一本聖經，他喜歡的女孩正好是大主教的女兒。大主教問：“今年誰可以得到一本聖經？”湯姆自知姐姐以前得過一本聖經，所以他也想得到它，他就情不自禁的舉手了。大主教在眾目睽睽下給了他一本聖經，副主教問他了一道題目，可他答不出來，聖經就被收回了。
教堂的一天就過去了。往往騙人的人，祕密都會被戳穿的。
國小讀書筆記 篇10
我讀了笛福的魯濱遜漂流記。我深深地被這本書所吸引，它讓我體會到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的`精神。一個人在身陷絕境時，竟能對生活充滿信心，使我認識到，不管遇到多大的困難，都要克服只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠是一個勝利者
國小讀書筆記 篇11
一、什麼是讀書筆記？
俗話說得好，“不動筆墨不讀書”。真正的讀書要做到心到、口到、眼到、手到。將自己在讀書時獲得的資料或感受記下來，這就是讀書筆記。
二、讀書筆記的種類
1、符號式筆記
我們讀書的時候，把書中重要的、或者有疑問的地方，用各種符號(例如直線、曲線、括弧、三角、問號??等等)勾劃出來，或在書的空白處寫上批語，這種筆記，就是符號式筆記。
符號式筆記使讀過的書上的重點問題、疑難問題一目瞭然，這就為提綱筆記、摘錄筆記等其它形式的筆記作好了準備。
批語可以是對書中一段內容的概括，也可以是心得體會，或者是對書中某一個問題沒有看懂所表示的疑問等。
做符號式筆記需要注意以下幾點：
(1)所讀的書必須是自己的。圖書館的或借別人的圖書，不應該亂批亂畫。
(2)每一種符號所代表的意思，自己應該固定下來，不要隨意改動。比如，用直線表示重要的內容，用“?”表示精采的句子或優美的詞彙，用“ ”表示應當特別注意的地方，用“ ？”表示尚未弄懂的問題等，以後看書，就都要按自己的這個規定去使用這些符號。
(3)符號不能作得過多。如果整頁整頁都圍上圈，劃上線，全都成了重點，就等於沒有了重點，符號也就失去了它的意義。
(4)要清楚整齊。不要把書弄得很髒，塗劃得連原文都看不清楚了。 以讀高爾基的《海燕》為例：
海 燕
在茫茫的.大海上，狂風捲著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般直衝向烏雲，它叫喊著——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲裡，烏雲聽出了歡樂。
在這叫喊聲裡——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲裡，烏雲聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。？
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼掩藏到大海深處。
2、摘錄式筆記
摘錄式筆記就是把我們從書上、報上看到的一些精闢的，富有哲理的，對我們很有啟發的內容抄寫下來。這種方法看起來比較費事，其實是一種省時省力積累知識的好辦法。摘抄可以加深理解和記憶，日後查詢起來，面對茫茫的書海，你就能體會到作摘錄筆記的優點了。
作摘錄筆記時要注意以下幾個問題：
(1)要有選擇地抄錄。把文中對我們最有用、最有啟發的內容抄下來，每條抄錄筆記應當“少而精”。“少”指字數較少，“精”指內容把握要點。
(2)要忠實原文。書裡有段話，我們覺得挺好，想把它抄下來。抄的時候，又覺得某個詞用得彆扭，乾脆另換一個詞代替，這樣不行。既然是摘錄，作者怎樣寫，我們就應怎樣抄，不但詞句不能改動，就連標點符號也不能改動。一段話中，前後和中間不需要摘錄的文字，可以用省略號表示。
(3)要註明出處。每條材料都要註明是從哪本書裡第幾頁抄錄的，作者是誰。如果是在報紙、雜誌上抄錄的，就要把報紙、雜誌的名稱、日期寫上。還要註明文章的標題和作者。這樣便於以後使用時查對。
3、剪貼式筆記
在自己訂閱的報紙、雜誌上看到好的文章或者其它有用的資料及時剪下來，經過整理就是剪貼式筆記。這種方法收集材料快，也很簡便。
剪貼式筆記需要注意以下幾點：
(1)進行剪貼式筆記時要按不同的內容分類。可以準備幾個用來貼剪報的本子，或者把一個本子分成幾個部分，把語文知識、歷史知識、自然常識等內容分別貼進去。
(2)每一條剪貼的內容要註明出處、時間。即剪自哪一種雜誌或報紙，哪一年哪一期等。
(3)短小的剪貼筆記也可以作為讀書卡片的內容。
4、感想式筆記
讀完一本好書或一篇好的文章，將自己的感想和體會寫出來，這種讀書筆記就是感想式筆記，也叫讀後感。
這種讀書筆記重在訓練同學們的理解和表達能力。也是我們國小生在寫作時需要用到的。如何寫感想式筆記，我們將在五六年級時候專門學習。
國小讀書筆記 篇12
讀完《再塑生命》，我受到了很大的震撼。是它使我第一次認識了生命的`價值和意義，是它讓我真正理解了生命的真諦與它潛在力量，更是它叫我懂得了只有愛存在了，世界才能存在。海倫是一個堅強的孩子，她以自己的堅強創造了生命的奇蹟。 6
國小讀書筆記 篇13
這本書是一本拼音讀物，書中講述了一個一年級名叫小豆豆的男孩的故事，書中還有他的班主任王子老師，何小米、黃美美、田大壯、李小喬等同學。黃美美是小豆豆的.同桌，不過小豆豆更喜歡和何小米在一起做同桌。小豆豆非常惹人喜愛，故事常常會惹得你笑起來，好像很多事情都發生在我們一年級同學的身邊一樣。
小豆豆太可愛了，有時候我想：我要是黃美美就好了，這樣就每天坐在小豆豆旁邊，聽聽他講的笑話。
最喜歡小豆豆那可愛的屁屁。小豆豆說：“我只有一個屁屁，而且還是兩半的。”我笑的肚子都疼了。
小豆豆還是一個很愛集體的小男孩，為了班級不被扣分，堅決不遲到，我也要向小豆豆學習。
