關於愛的教育讀後感【推薦】
認真讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的關於愛的教育讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關於愛的教育讀後感1
德國大詩人歌德說過：“讀一本好書等於和一位高尚的人說話。”所以我看了《愛的教育》這本書，我看完後深有感觸，那就是——愛。
愛究竟是什麼？愛到底有多大，竟能讓一個巴倫第的小朋友為了他的國家而犧牲了；竟能讓一個小朋友跑30英里去看望生病的爸爸；竟能為了不讓父親累著自己幫父親幹活，4個月卻沒有睡過一次好覺；一個11歲的少年為了祖國，寧願餓死，也要保衛祖國的尊嚴；一個鼓手為了自己國家的'命運，而被敵人用子彈打斷掉了右腿；羅伯特為了救一個三四歲的小朋友，而他自己因此躲閃不及而被車子軋傷了腳；安利柯給了克洛西的家庭布匹和錢，他們很感謝安利柯。愛真的很溫暖，愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨。愛能夠將心中的恨化為勇氣，讓人們微笑地面對生活。愛，像空氣 ，時時刻刻和我們在一起，但是他卻被我們遺忘，因為他無影無形，但是我們卻離不開愛。
《愛的教育》這本書真得很讓我感動，我一定要做一個善良、誠實的人。
關於愛的教育讀後感2
著名的《愛的教育》，是義大利的亞米契斯的代表作，這本書讓人百看不厭，文中的恩裡克是直爽的小夥子，他的`故事，讓我們感受到了深深的愛。 愛是什麼？是一個香蕉，一個蘋果，甚至是一句話。愛還是什麼？是永無止境的。愛很大，也很小，不知你感受到了沒。 其實身邊處處有愛。我很喜歡當中的卡羅納，他高大，強健，但又十分弱小。文中的他，失去了母親，也就是說，他失去了一半的愛。但，好在他有一批可愛、活潑的朋友，正在默默地關懷他。 然而，費蘭迪卻是那麼糟糕，那麼可惡，可以說是無惡不作。他砸玻璃，卻威脅別人不許說出去，一旦說出去，他則去打別人，去打架。 斯塔爾迪才不弱小呢！他雖個子小，卻有毅力。對，因為毅力，他戰勝了高大的費蘭迪。他也很愛學習，打架了以後，撿起書、筆記本，回家複習了。 愛，多麼無私，愛，多麼偉大。恩裡克生病了，全家都靜悄悄的。母親哭泣，父親詢問，一切都是為了恩裡克。啊，是啊，恩裡克，你是多麼幸福啊，想想卡羅納，他沒有母親為他哭泣！一切多麼幸福！ 《愛的教育》這本名著，必將一代一代傳下去，讓更多的人，捲起愛的火花！
關於愛的教育讀後感3
這本書是義大利的亞米契斯寫的作品。主人公是一個名叫安利柯的義大利的國小生寫的日記，日記中寫了發生在安利柯身邊的'各種各樣感動人心的故事。整本書都寫滿了愛，每篇日記都離不開“愛”字，讓我感覺世界上每個地方，每個角落都充滿了溫暖和愛。
讀完這本書後，我感覺到人與人之間的愛是多麼偉大的呀！書上就有很多例子，比如：安利柯的老師病了，安利柯每天都去探望他；安利柯的同學去他家玩，見同學普萊可西對他的小火車愛不釋手，就大方地送給他；同學耐利被別人嘲弄，好朋友卡隆挺身而出，讓他不受傷害……
其實，在學校裡，在日常中，我也碰到過類似主人公的事，也許其他同學也碰到過。比如：在公交車上，有人給老人讓座；在學校裡，有人摔倒了，看見的人就會把他扶回教室；有人考試考不好，另一些同學就會安慰和鼓勵他，分數高的人就會教他……
因為愛，我們才生活得多姿多彩，因為愛，我們才感覺自己存在的意義！我們要接受所有關於愛心的教育，不要因為一些小事而破壞愛，讓我們把愛傳遞下去，愛，永遠存在！
關於愛的教育讀後感4
《愛的教育》是一本博愛的小說，書中的每一個故事都充滿了愛，細細品讀之後，我感到愛無處不在，在我們的'生活中、玩耍中、學習中處處有愛，只要我們用心體會。
在“受傷的工人”中，我看見了父子情。從“他被嚇得面無血色”寫出了小泥瓦匠對父親的擔憂；從“你還笑，一個大鬍子一巴掌把弗蘭蒂的帽子打掉了”寫出了大家對泥瓦匠的關心。
在“病中的老師”中，我體會到了師生情。從“牆上掛的照片”寫出了老師愛學生，儘管學生那麼調皮，在老師眼裡都是好孩子。
在“爭吵”中，我看見了朋友之誼。從柯萊蒂微笑著撥開尺子，溫和的對我說：“不，恩里科，讓我們像以前一樣做好朋友吧！”從這句話我感到了柯萊蒂對恩里科的友誼。
在“我的姐姐”裡，我感悟到了姐弟之情。從姐姐照顧生病的我，為我去掙麵包、掙學費，看出姐姐對我無微不至的照顧。
《愛的教育》一聽就是一本好書，一看就知道里面都是充滿愛的故事，讓我們一起享受愛吧。
關於愛的教育讀後感5
幸福是一個小小滿足的連串，它就在我們每一個人身邊，只是我們從沒感覺到它是如此近距離，觸手可及。
讀了這本書，我體會到了書中故事情節中的幸福，也讓我學會怎樣體會自己身邊的幸福。以及書中的`主人公相比，我是有多麼幸福。
這種幸福和愛就像書中介紹的一篇故事中，作者在與一位小朋友談話中瞭解到：小朋友的媽媽是個急性子的人，一次接電話時把腳扭到了，小拇指中了好長一段時間。所以，小朋友就給二老約定：小朋友給二老打電話時，先讓電話響兩聲，掛掉，給二老準備的時間，然後在打。就是這細微之處，中間就已經洋溢著愛，不是嗎？
而我從沒有注意到父母的細微之處；而我從來都是被父母呵護著、注意這、操勞著；而我卻從來都沒有呵護過父母、注意過父母、操勞著父母。
而這本書裡面還有好多好多另你感動、落淚的句子、段落、故事……
和主人公相比，人家雖然窮，但窮的有志氣；人家雖然窮，但直到父母為自己付出有多少；人家雖然窮，但能體會到父母對自己的愛，知道自己要好好學習來回報父母……
這，就是一本好書的感染力，就是一個省略號，都能激發你無盡的想象。
熱愛書吧！它會把你帶到另一個世界！
關於愛的教育讀後感6
我看的這本書叫做《愛的教育》。這本書給我印象最深刻的一篇是“告別‘’這一篇日記。
《愛的教育》這本書是通過一個國小生記日記的形式，記述了一個國小生的所見所聞，反映了社會各個階層的狀況，與高尚的愛心情感聯絡在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們愛與美的享受。這本書沒有任何虛偽的說教，沒有騙人的宗教式宣傳，也沒有任何豪言壯語或標語口號。它是通過對生活的樸素的描寫，讓人們感受到人類多麼需要互相關心，互相理解，互相幫助。這本書在1886年發表後，轟動了義大利文壇，先後被譯成許多種文字，在世界各國廣為流傳。讀了這本書，讓我知道了許多好詞好句，感人的日記。讓我明白了文學是比鳥飛的.還遠的夢想，比花開的還美的情感，比星星閃的還亮的智慧，是我們到了一百歲還忘不掉的信念。
我喜歡《愛的教育》這本書。
關於愛的教育讀後感7
愛是什麼?愛像空氣，無時不刻包圍著我們。我們伸出手指，陽光穿梭在我們的手指中。這個學期，我讀了一本關於愛的書籍——《愛的教育》。
這本書的作者是義大利著名作家亞米契斯，它主要講了安利柯升入四年級，從開學以來寫了大約100多篇在他身邊發生的一些關於愛、關於感恩的事情。它裡邊有悲傷的、高興的、催人淚下的、發人深省的……但我最難忘的.還是那兩篇，分別是《災難》和《耐利的保護者》。
《災難》主要是說：在上學的路上，一位一年級學生忽然離開了母親的手，倒在了街上，一輛街車駛來，這一幕正好被洛佩諦看到，他大膽的跳了過去，把國小生救但他的腿卻被街車扎傷。這件事，雖然自己沒有經歷過，但他卻讓我久久難忘，他為了救一個一年級學生不惜讓自己受傷，他那種為人的精神。
關於愛的教育讀後感8
愛是什麼？我帶著這個令人深思的問題，讀完了《愛的教育》這本書。《愛的教育》風靡世界，歷久彌新。作者是義大利著名兒童學家德·亞米契斯。本書講的是一個三年級學生恩里科在一個學年裡的故事，還有一則則美好又真實的每月故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。作者通過一件件平凡的事，寫出了他們對祖國和人民、對父母和兄弟、對老師和同學深厚而真摯的愛。
這本書有許多小故事組成。但是最吸引我的還是十一月的每月故事費羅倫薩小抄寫匠。講的是一個四年級的國小生朱里奧為了維持一家人的生活，在深夜替父親抄寫檔案。但父親不知他為什麼學習的.時候會打瞌睡，所以屢次罵他。甚至還不理他。朱里奧非常傷心。但他堅持下來，繼續工作。有一天，再抄寫是被父親發現了。父親因此而感動。父親為什麼要打他？不是因為他不愛兒子，而是因為父親是為兒子讀書不用功而著急。
不同的愛有不同的方式，有些父母對孩子百依百順，其實是害了他。有些父母就懂得什麼叫做真正的愛，我媽媽就是其中的一個。
讀了《愛的教育》，讓我懂得了什麼是愛，現在我明白了，愛就是儘自己所能，努力幫助別人。
關於愛的教育讀後感9
《愛的教育》是一本可以讓億萬讀者感動的偉大作品，是義大利著名作家亞米契斯用多年的心血創作的結晶。讀完後，我最大感觸就是愛。
這本書通過國小生的日記形式，記錄了孩子們一年裡學習、生活的點點滴滴。每個故事既通俗易懂，又那麼的感人、都蘊含著深刻的`道理。其中給我印象最深刻的一篇是《災難》。故事講述的是：一個叫羅伯蒂的小男孩在上學的路上，看見一位一年級的少年，那位少年從他母親那兒跑開，因為少年跑得太快了，他摔倒在了馬路中央。就在這時，幾步之外有一輛馬車向少年極速駛來，眼看，馬車就要撞上少年了，羅伯蒂勇敢的衝上前，一把推開那位少年，那位少年得救了，可羅伯蒂因躲閃不及，車輪軋到了他的一隻腳……讀了這個故事，我不禁流下了眼淚，輕輕地合上書本，心想：羅伯蒂不顧自身的安危，去解救他人的高尚品質不正是值得我們去學習嗎？
《愛的教育》這本書，讓我懂得了愛的真諦：愛就是儘自己的所能，幫助需要幫助的人。它就像一位和藹可親的老師，指引我日後如何做一個優秀的人。
關於愛的教育讀後感10
最近,爸爸給我買了一本書,是我最喜歡的書——《愛的教育》.我立馬就廢寢忘食的拿起來讀了.
愛的教育這本書是教育人們怎樣做人的好書,內容是採用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞.裡面有許多小夥伴,雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學習落後,但安利柯從不計較,與他們玩得很開心,並從快樂中得到了教育.
書中的小人物我都很喜歡,比如仗義善良的卡隆、品學兼優的.代洛西、堅強勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老闆的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西……寫的都是長輩們對孩子的教育和啟示,教育我們要永遠有一顆勇於進取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難.
我非常喜歡那篇《新老師》,尤其是新老師說的那段話：“我愛你們,希望你們也喜歡我!我不願意責備和懲罰你們當中的任何人,也相信你們會讓我感到欣慰,我會因為有你們這些學生而驕傲!”我希望自己也能遇上像書中那樣有愛心的老師.
讀完這本書後,我感覺自己沉浸在愛的海洋中.愛是黑暗中的一束陽光,只要你願意付出,得到的就是驚人的收穫.
關於愛的教育讀後感11
《愛的教育》這本書是義大利作家亞米契斯的著作。這本書寫的是義大利戰爭年代的事。
作者以“安利柯”為主角，用安利柯的眼光來描寫安利柯的一些同學，一些事兒 。
我一開始讀這本書時，以為安利柯還是一個十全十美的乖孩子呢！可是我越往後讀，對安利柯的印象分就越少。因為安利柯在家裡傷害了許許多多關心、愛護他的人。
安利柯，你傷害了自己的爸爸、媽媽、姐姐和同窗好友，但只要你去向他們道歉，他們就會原諒你。可等你長大後，你步入了社會，你又去傷害了你身邊的人，那他們對你也許就不那麼客氣了。
在批評你的`同時，我也是在批評我自己，我在家也愛和媽媽拌嘴、吵架。我非常想改掉這個壞毛病，不再去傷害媽媽。
我想跟安利柯一起努力，改掉毛病，不再傷害身邊的人。
關於愛的教育讀後感12
愛,像空氣,時刻圍繞在我們身邊,雖然看不見,但是我們卻能感受到它。
愛的教育這本書,就是以一個國小生記日記的形式,描寫了一個關於愛的故事。書中講的是一個叫安利柯的小男孩和他的朋友之間所發生的故事。每一個故事都充滿著愛,充滿著友誼。他們是一群陽光少年,他們助人為樂,見義勇為,儲存著一顆美好純潔的心靈。愛的教育這本書,使我懂得了很多做人的道理。比如，父母對孩子的愛,老師對學生的愛,朋友之間的愛。讓我感受到了愛的溫暖，愛的.真誠。
在我們當今的社會中,也有許許多多獻愛心的人們。在別人遇到困難的時候,能夠伸出援手,幫助他們。比如,“2008年的冰雪之災,5.12大地震”,表現了全國人民團結一致,眾志成城，一方有難,八方支援。冰災！凍不住全國人民一顆顆熾熱的心。震災！震不垮中華民族的堅強意志。體現了,世上只有真情在,人間處處有大愛。
這本書告訴了我們,愛是多麼的無私,多麼的偉大。友誼是多麼的真誠,多麼的崇高。愛能讓我們的國家日益強大,愛能慢慢在我們心中無盡的昇華。
關於愛的教育讀後感13
學了十八課《爭吵》，老師一再向我們推薦《愛的教育》，說這本書非常好看，他小時候也學過這本書裡的一節，他的同學們也非常喜歡看這本書。
我懷著好奇打開了這本書，不看不知道，一看竟然入迷了。我最喜歡《佛羅倫薩的小抄寫員》。朱里奧每天晚上十二點都從床上爬起來，幫父親抄寫名單，好幫家裡多掙一個里拉。因為晚上沒睡好，白天上課沒精神，他從一個人人羨慕的優等生變成了一個差生，而最疼愛他的`父親呢，卻說他不好好學習，再也不關心他了。可是朱里奧什麼也不說，一連忍了四五個月，堅持夜裡抄寫。終於在一個晚上，他決定最後一次做小抄寫員了，正當他專心致志抄的時候被父親發現了，父子之間的誤會解開了。我心裡也非常為他們高興。
《愛的教育》果然好看，裡面還有非常多精彩的故事呢。
關於愛的教育讀後感14
讀完《愛的教育》這本書，我覺得自己收穫非常大，從中我學到了許多“好東西”。比如，不能驕傲自大，學習不能懶散，要體貼、孝敬長輩等。
書中的內容使我最深受感動的就是《小抄寫員》。主要寫了：有一個小男孩叫做朱里奧，他家非常窮，因此他爸爸又多找了一份工作——幫出版社抄寫訂單。他爸爸每天晚上抄訂單都要抄到12點，而且還沒抄完。朱里奧看到非常難過。於是，他每天晚上等爸爸睡著了之後就會偷偷地幫爸爸抄完訂單。就這樣，朱里奧幫爸爸抄了三四個月。終於有一次爸爸醒來去小便時，看見朱里奧在幫自己抄訂單，就馬上走過去說：“我的.好孩子啊！原來是你一直在幫我抄訂單呀，真是難為你了。快去睡覺，以後不要再來抄了，養好精神去學習。”“爸爸，我知道了。您也不要那麼累了。”父親激動地撫摸著兒子的頭。我被這親情感動了。
讀完這個故事，我真的感到慚愧極了。有一次媽媽叫我把裝滿垃圾的垃圾袋扔下去垃圾池裡，我都非常不情願，並且我還閒著沒事做呢。就別說跟朱里奧一樣主動為父母做事了。哎——真慚愧呀！
關於愛的教育讀後感15
多年前作為學生的我曾在老師的推薦下讀了《愛的教育》，那時候的書還是薄薄一折便會留下痕跡的紙張，而現在書本已經裝訂成硬殼，紙質也變得厚實，如今再次品讀，才發覺一本真正的好書在每個年齡層去閱讀都會出現不同的理解與感悟。
第一次看到書名的時候，我曾皺了眉頭，那時候的我單純的以為這是一本作為母親的讀物，書的內容講述的是一位母親如何以愛之名來教育孩子。然而當我真正翻讀的時候我才發覺到自己對這本書的理解有多麼的淺顯，這不僅僅是一本親子之愛的'書，還詮釋著同學之愛，師生之愛，社會之愛，祖國之愛，而書籍針對的閱讀者也不單單是父母，它以一位兒童的視角來敘述故事，可以由孩子來閱讀，也可以由師長來閱讀。
《愛的教育》中用了很多詞語來形容愛，我喜歡那種用簡簡單單的詞彙就能形容出一個抽象名詞的文字，比如：感恩，亦或是希望。
書中詮釋著人們不同的品質，有虛榮嫉妒，有高傲盲目，有感謝堅定，也有告別犧牲。它讓我們更好的理解什麼是堅持，什麼是勇氣，什麼是孝心，什麼是愛國。它教會人們在不同的角度與領域中如何懷揣著一顆愛意的心去面對眼前的祖國，甚至是這個世界。
