【薦】愛的教育讀後感
細細品味一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的愛的教育讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。
“愛”，一個多麼閃亮，多麼令人鍾愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創出人世間最美好的愛。這本書裡也正是想表達這一點。 讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發現，在他生活的周遭有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長，讀後感《愛的教育讀後感400字》。 它裡面有悲傷的、高興的、催人淚下的、發人生省的。但是讓我最難忘的還是那篇《災難》主要說：上學的路上，一位一年級的國小生在過馬路的途中摔倒了，這時，一輛車駛過來正好被佩羅蒂看到，他跑過去救起了國小生，然而，他的雙腿被車壓傷。他為了救人不惜自己受傷的精神難道不值得我們的敬佩嗎？ 讀了這本書使我懂得了要用一顆善良的、真誠的、寬容的心去愛兄妹、愛家長、愛師生、愛祖國！
愛的教育讀後感2今天早上陽光燦爛，我在陽臺上邊喝著水，一邊愜意地看《愛的教育》。其中一篇文章令我深有感受。
這篇文章主要寫孩子們在雪地裡打雪仗，大雪球打中了老人的眼睛，接著講卡羅菲在卡羅納的鼓舞下承認了自己的過錯，最後講老人及在場的人都原諒了他。
讀了這篇文章我知道了做錯事不要緊，要勇於承認和改正錯誤才是好孩子。古人曾經說過：“人非聖賢，孰能無錯，知錯能改善莫大焉”，說的也正是這個道理。是啊，我們不是聖人，在成長過程中誰會沒犯過錯呢？但我們要勇於承認自己的錯誤，就像故事裡的卡羅菲那樣勇敢地向老人承認錯誤，並且認識和改正錯誤。
我也曾遇到過類似的事情，我也勇敢地去向別人道歉，所以別人原諒了我。事情經過是這樣的，記得二年級時，我和同學搶書，我們一人拿著一端，你不讓我，我不讓你地搶來搶去，最後我和他吵架甚至打架，我還把他打傷了。老師來上課時看到那個受傷的同學，就問誰和他打架了。那時我怕得直髮抖，也不敢站起來承認，但我想到大人們都說要做一個誠實的孩子，要知錯能改，我最終都站起來了······老師瞭解事情後，她並沒有太嚴厲地批評我，而是耐心得教育我。我也認識到同學之間要互相禮讓互相關心。
知錯就改的好意義，不但不會讓你失去尊嚴，而且還會讓你得到尊敬。朋友們，快快做一個知錯就該的人吧！
愛的教育讀後感3《愛的教育》這本書是義大利人必讀的十本小說之一。它的作者是埃蒙多·德·亞米契斯這本書是它的著名作品。我一口氣讀完了它，從中受到許多教益。
這本書由三部分構成：主人公恩里科每天寫的日記、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及老師在課堂上宣讀的小故事。
我特別喜歡每月故事中的《六千里尋母——叢亞平寧山脈到安第斯山脈》。這個故事令我很感動，大致講了一個十三歲的小男孩為了尋找母親獨自去了美洲。路上困難重重，但有許多好心人幫助他。經過長途跋涉，終於見到了母親。
我很喜歡這本書，因為它通過日記的形式把一個個故事告訴讀者。這本書是從恩里科十月日記開始排列的，因為十月正是恩里科開學的日子。日記一直排到七月放假，也就是整個四年級。每月都有十幾個故事，老師宣讀的每月故事的主人公都是一位位小英雄。
這本書是我懂得要了解和理解愛，珍惜別人的愛，願意付出美好的愛。要友善對待他人，不要嫉妒他人 ，同學之間應該團結友愛，就像加羅內一樣幫助內利。
希望更多的人能夠和我一起分享這本書！
愛的教育讀後感4看完《愛的教育》，讓我知道愛是什麼。
那本書介紹了我在一學期裡的故事，體現出了愛：其中一個令人討厭的人，卻愛著自己偉大的祖國；小抄寫員愛他的爸爸，幾個月晚上幫爸爸抄寫到凌晨幾點；當“我”生病時，夥伴們不約而同地來送禮；一位小男孩因為心中充滿愛，把掉進大河裡的夥伴救了上來，那河可是成人去都生命垂危的；只有13歲的小男孩因為愛自己的母親，從義大利走到美洲，尋找自己的母親……
讀了這本書，我感受到主人公和他的同學因為有了“愛”這個寶物，使他們讓人喜愛。那裡的故事生動，使我感動。
看完這篇，我突然感覺到偉大的父親，我卻沒有愛我的父親，我要向“他”學習愛的精神。
愛是什麼呢？愛是愛自己偉大的祖國；愛是生病時來的夥伴，不讓我們感到寂寞；愛是太陽，給我們溫暖；愛是父母的關心，伴我們成長；愛是書，告訴我們愛是什麼……
愛就像空氣，常常被我們忽視，不要讓它“消失”，就要擁有，多幫助其他人，才會得到快樂！書中有位男孩，因為太調皮，被開除學校。我們得讓世界充滿愛！放棄那沒有意義的頑皮吧。
《愛的教育》讓我知道什麼是愛，給了我一生最寶貴的物品。
愛的教育讀後感5我是一個小書迷，喜歡在書的世界裡玩耍，我一走近書的世界就能看見鳥語花香，鶯歌燕舞，大家也和我一起讀讀《愛的教育》吧。
《愛的教育》作者是亞米契斯，他的國籍是義大利，主人公是安利柯。這本書是用日記的形式寫的，這些故事教我們學會愛，裡面有許多人物，如：安利柯、佩巴尼先生、格佩蒂、可拉西、卡隆、柯萊蒂、耐尼、華蒂尼、安東尼奧、卡洛斐……其中我最喜歡安利柯，安利柯善良又可愛，我最不喜歡的是卡洛斐，因為他喜歡考試時把試卷答案拿來抄。
文中的每一個故事都告訴我們不同的道理，但是都離不開一個字——愛。“愛”分很多種，有對祖國的熱愛、善良的母愛、寬大的父愛、對同學關愛、對學習的熱愛、對弱者的憐愛、對物品的珍愛，我們也要有一顆純真、善良，充滿愛的心，我們更要學會感恩，感恩生我，養我的父母，感恩給予我知識的老師，感恩幫助過我的同學……
《愛的教育》就好像一隻動聽的樂曲，一杯沖洗心靈的清水，一桌美味的精神大餐……相信只要人人都獻出一點愛心，世界將變成美好的家園。
愛的教育讀後感6要數我最愛看的書，那一定是《愛的教育》了，這本書我是一口氣讀完的，讀完的時候，眼裡已經含滿了淚花。合上書，一個個人物依然在我腦海裡迴旋，那麼清晰；一個個故事，依然久久揮之不去，那麼深刻，那麼令人感動。因為這本書讓我深深地感受到友情和愛。
愛，一個多麼熟悉的字眼，在《愛的教育》裡到處都充滿了愛，同學之情，你父子之愛，師生之愛，這一個個故事裡，講述的是非常普通的事，傳遞的卻是深厚的愛。我印象最深的是“告別”這一章，距離將讓他們無法再時時相處，不能一同嬉戲玩耍，享受快樂時光，讀著讀著，我不由得想起放假前最後一天，要離開這個教室兩個月，要離開同學們兩個月，要離開這個校園和老師兩個月，心裡就覺得有好多好多的不捨，看老師那美麗的笑容，聽同學們的歡呼聲，我心裡也雀躍著，期待暑假不一樣的生活，但是，一股酸酸澀澀夾雜雀躍裡，讓我揮之不去。
當我走出校門，校園彷彿在對我說：下一學期再見！帶著短暫的傷感，我離開校園，但是我知道了，校園會永遠歡迎我回來，老師始終都牽掛著我，同學一直都記惦著我，我是一個幸福的人。
這本書，讓我深深地知道了父母之愛，同學之情，師生之情，用心去感受這些美好的情感，讓自己生活地更有滿足感。
愛的教育讀後感7最近一週，我有幸讀了亞米契斯的《愛的教育》一書，內心感受很深。
《愛的教育》講述的就是情感教育，用愛來教育孩子。全書以一個國小生安利柯的身份，利用日記的形式，講述了安利柯的成長的故事，詳細地記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裡行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
讀完了這本精彩的《愛的教育》，其中同學、朋友之間的友誼，兄弟之間的關懷，子女與父母之間偉大的愛，師生之間的愛。天真無邪的心靈，處處為人著想的品格，知錯就改的行為習慣，無一不衝擊著我的心靈，觸發我的思想。
這部書的作者認為，素質教育就就是愛的教育，愛就是做人的根本，只有學會愛才有學會其他素質的基礎。書中的每一個故事，包括每月例話，都洋溢著愛，因為一個連愛都不懂的人，怎樣才能在社會立足，怎樣可能理解素質教育呢？
讀完了這本書，我深刻體會到了愛就是什麼。愛就是做一切事物的基礎。只有懂得愛，才能做一個十全十美的人！才能為社會做出更多的貢獻！
愛的教育讀後感8曾經，我看了一本《愛的教育》，裡面講的是大齡男孩埃瑞克在一個學年十個月所寫的日記 ，包含了同學之間的愛，師生之間的愛和對祖國的愛，讓我永不忘記的是一篇女老師的故事。一位女老師對自己的學生們就像對自己的孩子一樣，細心的關愛他們。一到放學，她就會跑前跑後，一直把孩子們送到家長手中，才會放心。每當有孩子生病，就會給他們買藥，或是天氣有變化時，她就會提醒孩子們添減衣服。像這樣高尚美德的老師有很多，就像佳木斯第十九中學的張麗莉老師，在面對一輛客車失控衝向學生的危險瞬間，不顧生命安危把學生推向一旁，自己的雙腿卻被輾在列車下，造成高位截肢。在玉樹地震時，旦卓瑪老師看見磚塊正向一位學生砸來，就不顧一切，把學生推到安全的地方，自己卻被磚塊砸中了，最終付出了寶貴的生命。寫到這裡，我眼淚刷刷的流下來了，原來還有舍了自己的生命救護我們的老師呀！這種巨大的愛，可不是一般人能做到的啊！其實，老師在我們背後做了很多，只是我們沒有發現，俗話說：“老師是祖國的園丁，澆灌著我們這些花朵”，讓我們一起愛戴老師，尊重老師吧！
在這本《愛的教育》中，我感悟到了友情、勇氣、誠實和對祖國的真愛，有愛之人必是有情之人，無論對誰，只要獻出一點你的關懷，世界會更美好！
愛的教育讀後感9今天我又拿起了那本書，又翻到了第一個故事，我也又看了一遍，我也情不自禁的又想起了我的校園，想起我的同學和老師，我多麼希望早點開學啊！我也又翻到了第二個故事，也想起了原來的老師，可能再也開不到她們，也聽不到她們教誨，也看不見她們熟悉的面孔了，親愛的老師們我好想您們啊！
我帶著思念又開始讀起了第三篇故事，當我看見了第三篇的標題，我的第一個疑問是：是誰遇到了不幸？遇到了什麼不幸的事？我帶著滿腦的問號開始繼續讀這篇文章：21日，星期五。恩利科和自己的爸爸一起去學校，在去學校的路上看見人潮都向學校的方向湧動，並把校門圍了個水洩不通。我父親說：。我通過恩利科父親的言語，知道了他可能脾氣不太好。原因是因為羅伯弟為救一位一年級的小朋友，而羅伯弟也只是一位三年級的學生！
讀完了這篇故事令我印象最深刻的人是羅伯弟，他的勇敢和善良的心讓人敬佩，也讓我想到了上一個故事的帕爾博尼先生，都帶給我們滿滿的正能量，讓人感到溫暖！同時也側面描寫出了校長對羅伯弟的同情心和對學生向對自己的孩子一樣。
愛的教育讀後感10《在開學的第一天》這篇日記裡我看到安利柯剛剛開學的心情和我一樣，我彷彿又看到了我剛開學的身影，在這篇日記裡安利柯看到的一切都不一樣了，老師已經不是以前的老師了，安利柯看到的'老師和我剛上三年級看到的數學老師是一樣的，雖然她教學嚴厲了點，但是她很負責任，上課總是帶著微笑，我每次看到這篇日記我就會回想一下我在國小的時候開學的樣子，那時真是懷念啊！
老師都是受人敬愛的，安利柯的老師也不例外，這一篇日記是通過怎樣的一件事來說明安利柯的老師是值得可敬可愛的，安利柯的老師是叫裴寶尼，他是一個很溫柔的老師，在同學上課搗亂的情況下，裴寶尼老師也不生氣，而是說這樣不行，安利柯是用這個事情來說裴寶尼老師是可敬可愛的。
同學是互相幫助的，在第三篇日記裡就是說的是有俠義行為的甘倫，敢於把葛祿西的錯承擔到自己這裡來，很是勇敢，最後葛祿西還是勇敢的承認了錯誤，葛祿西把那四位同學欺負他的事說了出來，老師懲罰了他們，並表揚了甘倫，我覺得我也要向他學習他那種勇敢的精神，那麼別人就會尊敬我。
我們都是愛國的少年，不論是在什麼時候我們都是愛我們的祖國的。《一個貧苦的愛國少年》這篇日記就是說這位少年非常愛他的祖國，即使非常的貧窮也不會要侮辱自己國家的人的錢。
讀了《愛的教育》——十月，我懂得了：作為一箇中國人，我要熱愛我的祖國；作為一名學生，我要敬愛我的老師；作為一名同學，我要幫助需要幫助的同學。
愛的教育讀後感11《愛的教育》這本書讓我明白了許多做人的道理，令我收益匪淺。
我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，在他生活中有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才能夠順利成長，也能夠從中獲取經驗。
給我記憶最深的是二年級的學生羅貝蒂，他為了保護一個一年級的國小生朱利奧不被馬車撞到，自我卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經後只能靠柺杖行走了。在我們的生活中，幫忙別人的同學是有的，但像他這樣了為保護別人而犧牲自我的同學，我們就不必須有幸遇到了。看到這一個故事，令我想到了報紙上的一則報道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘裡，竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時，老太太已經去世約20分鐘了。同樣是兩個值得幫忙的人，可是遇到的結果卻完全不一樣，一個得到了別人捨命相救，一個去世了很久才被人發現。這些行人跟捨身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。
正是因為安利科身邊有這麼多善良的夥伴，他才能夠明白這個世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會到什麼是同學之間無法摧毀的友誼，什麼是師生之間無微不至的關懷，什麼是父母永無止境的愛!我相信如果有了這些品質，明白了什麼是真、善、美的人，必須是世界上生活的最完美的人!
愛的教育讀後感12這是一本日記體的小說，記載了安利柯十個月的生活。“愛”是整部小說的主旨，在最平凡的字裡行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛......每一種愛都不是驚天動地的，但讀來卻感人肺腑。
《可憐的母親》這個故事在我印象中最深了。這一篇日記中講了：這天上課時，勿蘭諦的媽媽走進教室，帶著她不爭氣的兒子。勿蘭諦的媽媽顯得很可憐，她一下子跪在地上，合掌懇求：“校長大人，請您開開恩，再給這個孩子一次機會吧，要不然，如果被他爸爸看見了，肯定要扒了他的皮的！”她說了很多話，全班同學把目光轉到勿蘭諦身上，而他卻一副無所謂的樣子。如果我是安利柯，肯定會上去把他打倒為止。校長終於開恩，他媽媽走的時候回過頭用一種懇求的眼神望著他，然後走了。我在心裡想：勿蘭諦，你簡直是在殺你媽媽啊！這一篇故事講了母愛，而勿蘭諦卻無藥可救。唉……
小說中沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟，作者所寫的是一些平凡的日常生活。正是這些看起來平凡，實則真實可信的記敘，把讀者帶入了一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。
愛的教育讀後感13今天有幸與孩子一起讀書，我們選擇閱讀《愛的教育》中的一篇文章《我去世的女老師》。
這篇文章敘述的是作者亞米挈斯的老師不幸去死，他去參加老師葬禮的事。這位女老師是一位善良，熱愛孩子；生了病也繼續上班，給孩子上課，疾病把她的生命奪走時，她還不忘把自己數量不多的書籍留給了她的學生……一個墨水瓶給了一個孩子，一個作業本給了另一個，她擁有的一切都送了人。她教過的和沒教過的孩子都為她的去世而落淚。
我的感受是一位平凡的老師，在她生病去世時，有這麼多人為她送葬，學生家長去為她送行，這麼多人為她流淚——哭氣！她雖然去世，但是她的一切都在大家心中；大家都會記住這為老師是幸福的，孩子們給她送花，在教堂裡唱祈禱文；在孩子幼小的心中永遠會記著這位女老師！
文章讀完了感觸多，我很羨慕這位女老師，她有這麼多悼念她的人。她永遠是孩子們心中的好老師！
閱讀文章《我的母親》《小抄寫員》《我去世的女老師》《背影》《母愛》
愛的教育讀後感14剛剛讀完《愛的教育》，我就迫不及待地拿起筆寫起讀後感來。
《愛的教育》這本書的作者以一個國小生日記的形式，寫出了一個又一個滲透著愛的故事。書中那純真善良的安利柯，是非分明的卡隆，品學兼優的代洛西等等，雖然他們都是獨一無二的，但他們身上還是有著一種共同用的東西——愛，是一種對祖國的愛，是一種對父母，對師長，對朋友真摯的愛。
當然，書中內容不可忽略的還有父母的話和老師每個月為學生們精心準備的“每月故事”，這些話或是故事無論是長，還是短，都感染著我們。我真羨慕書裡那群學生，特別是安利柯，擁有著每個月為學生們講故事的老師，擁有著和藹可親的父母，一直用著親切的話語，和愛教育著他們，以及我們。
仔細閱讀者本書，你會發現，這寫的是124年前的義大利。是呀，在那個時代，在那裡，有這樣的真摯、動人的愛，那是一幅多麼完美的社會畫面呀！可是，時隔124年，雖然科技發達了，但擁有著真摯愛的人卻越來越少了，大多數人都把愛想的他國華麗，而忽視了我們周圍純樸的愛。比如：父母對孩子們無微不至的愛；老師對學生們循循善誘的愛；朋友們互相安慰、互相幫助、互相理解的愛……我是多麼嚮往現在像書中一樣，人人都有一顆充滿真摯的愛的心。
讀了《愛的教育》之後，我彷彿走進了安利柯的世界，目睹了他們是怎樣學習，怎樣生活的，跟重要的是，與此同時，我也學會了應該這樣去愛。
愛的教育讀後感15我讀過一本好書，其中的內容雖然樸實、通俗，但情節感人至深、催人淚下，令我百讀不厭。因為，它的每一個故事都是那麼真實、美好，這本書，就是——《愛的教育》。
特別是其中最經典的一篇：《倫巴第的小哨兵》，更是讓我的思緒萬千，心情久久激盪不能平息……
小哨兵是一個孤兒，在解放倫巴第的戰爭期間，他沒有象其他人一樣逃跑，而是勇敢地留下來看戰爭。他為了讓自己的軍隊戰贏，小哨兵爬上大樹刺探敵情，然而卻被敵人發現了，付出了寶貴的生命……
這時的小哨兵再也不是一個小小的孤兒，而是一個勇敢的戰士。他為祖國而犧牲了一切。
如今，國家安定團結，人們安居樂業，我們更應該努力學習各種知識充實自己，長大為我們的祖國發揮自己的聰明才智，而不能一天到晚幻想當什麼家、當什麼長的，卻不知成功的背後得付出多少的心血和汗水呀！俗話說得好：“把時間用於空想，那是在浪費生命。”想象固然重要，但更重要的是計劃和付出。
所以說：“把時間用於計劃，是做好一切的辦法！”大家可別忘了老師、家長的辛勤培育。戰爭時期的戰士們和現在各行各業的英雄們（包括文中的小哨兵）犧牲自己寶貴的生命，為的就是讓後代更出色、生活得更美好！我們如果不認真學習的話，對得起這些犧牲的戰士嗎？讓我們想想前輩、想想他人，用我們的聰明才智和博大的愛，回報祖國！
愛，這是一個多麼有力的字眼呀！讓我們用愛去感化世間萬物，向著成功前進！
