《竊讀記》讀後感(15篇)
當閱讀完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，何不寫一篇讀後感記錄下呢？怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的《竊讀記》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《竊讀記》讀後感1
《竊讀記》這篇文章講述的是一個小女孩去書店竊讀，從書中得到很大樂趣的事，她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁，直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮了起來，這時，她才依依不捨的離開，有時還為了看一本書而跑幾家書店，她這種強烈的.求知慾和讀書的渴望真令人感動。
這使我想到了現在的生活，我們生活的城市裡有了公共的圖書館，再也不用竊讀了，可是，有些人卻破壞圖書，並且把圖書館裡的書亂擺放，還有人借書過期不還……但是，林海音卻為了能學到知識，在惡劣的環境下，她還在認真的讀書。我們要多像她學習，做一個愛讀書。學習的孩子。
我們是吃飯長大的，也是讀書長大的，吃飯提供我們所需的物質營養，而讀書則提供我們豐富的精神營養，這兩種營養缺一不可。古今中外的偉人無不與讀書結下不解之緣，讓我們一起遨遊於知識的海洋，與書為友，與書同行吧！
《竊讀記》讀後感2
今天，我們學習了《竊讀記》這篇文章。這篇文章主要講述了“我”一放學就往書店跑，每次看書都能看到做吃麵條的白日夢的狀態;看到兩腿發麻;看到書店的日光燈“呼”地亮起來，才戀戀不捨的放下書，往家走。
今天的我們不用“竊讀”了，我們想買什麼書就買什麼書，想看哪本就看哪本。我家中現在有許多沒有看完的書，可是我還常常要爸爸媽媽給我買新書。再想想作者呢?她家裡沒有錢，只有自己到書店去“竊讀”，以此來獲取自己想得到的知識。如果作者穿越時空來到現在，一定會讀更多的書。而我們呢?相差太遠，我們長在蜜罐裡，已經嘗不到“竊讀”的.滋味。但是，讀了這篇文章後，我們一定要讓自己行動起來，把自己家沒讀完的書讀完。
記得，偉人高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯;周恩來說過：為中華之崛起而讀書........有這麼多名人名言激勵著我們要好好讀書，那麼就讓我們從現在開始好好享受讀書吧!
《竊讀記》讀後感3
讀了《竊讀記》這篇課文，我覺得這篇課文的作者林海音十分地渴望知識，熱愛讀書。她十分惜書，抓住了一次又一次寶貴的'讀書機會。儘管竊讀有諸多不便，但作者仍然堅持了下去。比起我們自己，作者顯然在時間上就要苛刻得多，不到自己感到不適宜再讀下去的時候，她是決不會放下書的。而我們，在書店裡想待多久就待多久，沒有時間的限制，不僅如此，還有地方可以坐著呢！多麼舒服。簡直是完美無缺的享受！這與作者那時，彷彿就是一個在天上，一個在地下。
讀書與我的學習息息相關。我要多看課外書，充實自己的大腦。還要把書中的內容靈活運用在學習、生活中。讓書征服我，讓書影響我，教育我。我也將不斷征服書，解決一些問題。讓好書永遠伴我成長。
《竊讀記》讀後感4
這又使我聯想到另一個故事，是父親給我講的：一個孩子，她沒母親，也沒有父親，從小是爺爺和奶奶帶大的可是，就在她7歲時爺爺得了半邊癱，奶奶又行動不便，於是，家裡的重擔就落在一個7歲小姑娘的肩上，於是，她從小就在心裡暗暗許諾說，長大一定要有出息，所以，她每天很早起床，為爺爺奶奶準備早飯，然後，又走著崎嶇的山路，卻鄰村的`學校，站在教室門口，靜靜地聽著老師的講課，就這樣，十幾年過去了，她考上北京的一所重點大學。其實有這樣的結果也不為震驚，因為，只要你努力了，用心了，一定會有好的收穫！
我們知道要努力讀書，可怎樣讀好一本書呢？
《竊讀記》讀後感5
書是人類進步的階梯，今天我就學了一篇有關讀書的課文—《竊讀記》。
這篇課文主要描述了作者複雜的情緒，表現了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。讀了這篇課文，我影響最深的就是這兩句了：“急忙開啟書，一頁，兩頁，我想一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕—這種竊讀的滋味！”從這句可以看出作者的'心中非常糾結，快樂是因為作者從書中獲取了知識，懼怕是因為怕被書店老闆發現，而受到訓斥，被趕出去。還有一句就是“這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話我讀過之後，我知道了吃飯是物質需求，而讀書是精神糧食。我們不僅需要物質需求，也需要精神糧食。
我們現在，有許多書在我們眼前，而我們卻不去讀。從今天起，我要每天堅持看書，讓我們一起在書海中遨遊吧！
《竊讀記》讀後感6
燈光下，我翻開一本書，看到了一個奇怪的文題——《竊讀記》。“竊”！難道是偷？我好奇地往下讀。原來《竊讀記》是寫一個小女孩因為家裡窮買不起書，為了讀到更多的書，迫不得已只好常常跟大人混進書店看書的故事。
文中寫到：“我已餓得飢腸轆轆，那時我也不免要做白日夢，如果衣袋裡有錢該多好……”讀到這裡我感受到了小女孩的生活有多麼困難。而在這樣困難的生活中，還能堅持讀書，這是多麼可貴呀！像我有這樣優裕的生活，還有父母源源不斷地為我提供閱讀的書籍，我卻沒把這當回事，好多書都閒在書架上，我要以小女孩為榜樣，努力改變自己，與書為伴，做一個博學的人。
“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”。這是小女孩的`老師說的話。是啊！吃飯是我們成長的物質需求，讀書是我們成長的精神需要。我們要長大成才是缺一不可的。
《竊讀記》讓我明白了許多許多……
《竊讀記》讀後感7
竊讀是一種求知的表現，只有求知的人才會去竊讀。《竊讀記》的作者就是一個熱愛讀書的人，所以她記錄下了自己的竊讀經歷，希望會使更多的人愛上閱讀。
作者林海音小時候因為喜愛讀書，但又沒錢買書，所以放學以後就到書店內竊讀她喜歡看的書，時間久了，作者也就得出了許多竊讀的經驗。比如要到多人的書店內竊讀，越是下雨天越有留下來的理由等等。學習也是如此，做多了，自然就會熟能生巧，越做越好了。
作者在害怕被人趕出去，卻有強烈求知的慾望的心情下忐忑不安的`竊讀著每一本她喜愛讀的書，這種精神真值得我們讚賞和學習啊!相比之下，我們條件優越，但沒有像作者那樣想讀書的慾望，我真的無地自容了!
多些閱讀各種書籍是學習好的基礎，因為課外書上會有許多課本上學不到的知識，所以我們除了掌握課本上的知識，還要多閱讀些課外書，這樣才可以開拓視野，開拓知識面，學到更多的知識!
《竊讀記》讀後感8
新學期開始了，翻開語文書，第一頁就是竊讀記這篇課文，這篇課文使我深深受益。
文中講林海音小時候的故事，林海音的做法使我感慨。林海音小時候家裡很窮，買不起書。她沒放學回家，就急匆匆的.跑向書店去讀書，我想，大概我們會回家去吃飯吧！
她用急切的腳步走向書櫃，用她的雙眼去找她的書，卻遲遲找不到，她告訴我們她是多麼愛看書，並且告訴我們竊讀時的那種複雜心理，告訴我們她喜歡下雨天，因為她可以在書店看書，她非常地高興。
我們應該學習林海音那種愛讀書的樣子，不應該不讀書。就像是文章中最後一句話，記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。
《竊讀記》讀後感9
今天，我讀了《竊讀記》這篇文章，課文深刻描寫了竊讀的獨特感受和複雜滋味，表現了主人公對讀書的熱愛和對知識的渴望。
我急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的'讀著。我很快樂也很懼怕——這種竊讀的滋味！這段話寫的是作者對讀書的渴望，也是課文的中心句。
我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的液下面擠過去。這段話寫了他很快樂。
我低著頭走出書店，腳站的有些麻木，我卻渾身輕鬆。這是我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”從中我明白了讀書不僅增長知識，開闊眼界，開啟智慧，而且還會使一個人成長起來。
我也要學這個小姑娘。熱愛讀書的好習慣，因為我現在的生活環境比她好，我為什麼不能有她那樣愛讀書的好習慣呢？
《竊讀記》讀後感10
讀了《竊讀記》這篇課文，作者喜歡讀書的情感讓我感到無比的敬佩!
作者每天放學後都急匆匆地趕到書店，她很快樂，也很懼怕。快樂的是作者學到了很多書上的知識，而懼怕的是因為自己要被書店的老闆發現的話，以後就不能來看書了。
所以，作者用各種方式來掩護書店的老闆。作者為了能看書，她會貼在一個大人的身邊，彷彿她是大人的`小妹妹或小女兒，書店老闆就不會知道了。作者最高興的就是下雨天，越是傾盆大雨作者越高興，因為作者就有充足的理由呆在書店，老闆總不好意思趕我走吧?
作者在讀書是忍受飢餓和腿痠腳麻的痛苦。但她沒有一點抱怨，反而還覺的很值得。我們國小生正處成長階段，讀書與我們的學習、生活息息相關，讓我們記住《竊讀記》這個故事，在平時生活中多讀書，靈活運用大腦，讓它在我們將來學習和生活中發揮其作用，發揮其威力!
《竊讀記》讀後感11
前天，老師給我們教了《竊讀記》這篇課文。作者林海音那對書如飢似渴的心，深深的打動了我。讀《竊讀記》有感是啊，一本好書，縕含著豐富的'知識，和美好的情感，我們大家都喜歡看書。
記得有一次我也竊讀過。
那是在一個晚上，我在家裡吃飯，我早早的就吃好了，媽媽，叫我寫作業，可是，我不想寫。
突然，我看見那大大的書櫃，想到：書櫃裡還有我上個星期六買的幾本書呢！我從椅子上一躍而起，一瞬間，想到不能讓媽媽發現。於是，我小心翼翼開啟書櫃，輕輕的拿出書，便津津有味的看了起來……不知過了多久，媽媽，進來了，她看見我沒寫作業，火冒三丈，把我給罵了一頓，我以後再也不敢竊讀了。
書就像一個營養品。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀。並善於書中汲取營養，從而走上了成功之路，讓我們養成閱讀的好習慣，一生都與好書相伴吧！
《竊讀記》讀後感12
我覺得作者讀書已經讀到了忘我的境界，似乎整個人融進了書裡，一時半會兒還醒不過來！為什麼這樣說呢？因為文章中提到過：當書店的日光燈忽地亮了起來，我才發覺已經在這裡讀了兩個鐘頭了。這說明作者在讀書時，根本沒有感覺到時間在流逝，並且沒有受到外界的影響。儘管她很餓，很想吃一碗熱乎乎的麵條；儘管她的'腿很酸，很想有一張沙發坐下；儘管，她有可能再次被店員趕出去，非常難堪；儘管……但她還是在不停地吮吸著甘甜的書，雖然有時要走好幾家書店才能把一本書吮吸完。
當作者看完一本書時，她總是嚥了一口唾沫，好像把所有的知識都吞了下去，接著依依不捨地把書放回書架，最後才覺得腳有些麻木，卻渾身輕鬆。每逢這時，作者就會想起國文老師的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話我會銘記在心，永遠不會忘記！
《竊讀記》讀後感13
今天，我們學了一篇課文，名叫《竊讀記》，作者林海音。
早在暑假的時候，我就在一本字帖上看到過這個名字《竊讀記》，我就一皺眉頭，說：“這一定不是一篇好課文，還竊，偷書看！”一開學，我就急切地盼望著語文書快點發，語文書一發到我手上，我馬上翻到第一課，竟然是《竊讀記》。但是我剛讀到第六自然段的最後一句時，我就驚呆了：原來林海音小時候沒錢買書才去書店“竊讀”的。頓時，我對林海音的誤解煙消雲散。
讀完這個故事，我感觸很深：上世紀二三十年代，中國經濟相當落後，不幸的是，作者林海音也出生在那個落後的年代裡。但林海音從小很喜歡看書，沒事就往書店跑，那時候，雖說書價不貴，但對於林海音來說無疑是天價！只好用“竊讀”的方法讀她喜歡的'書。
海音愛讀書，是給我最大的震撼。我想，她愛讀書，無疑是為了中華之崛起而讀書吧！
《竊讀記》讀後感14
今年我五年級了，我讀了一篇文章叫《竊讀記》，讀了這篇文章，我深有體會。
在讀這篇文章時，我發現作者小時候很貧窮，沒有錢買書，只能到書店裡竊讀，而我只要跟爸爸媽媽說一聲，就可以到書店買書來閱讀。文中寫了“急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”從中我知道了作者非常喜歡讀書，而我都是不慌不忙地開啟書，慢慢地翻頁，慢慢地讀，我和作者的`差別真大。
作者買不到書，只能竊讀；而我只用嘴巴說一說，就可以拿到一本書。作者是每天都能看完一本書，而我看都不看就把書放到書櫃上。
我的舉動跟作者的舉動相比，我感到很慚愧。
文中還寫了一句話令我印象深刻，那就是“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”，從這句話中，我體會到了書是精神食糧，我們要讀書也要吃飯。
讀了這篇文章，我深受體會，那就是我要多讀書。
《竊讀記》讀後感15
讀了《竊讀記》這篇文章之後，我發覺主人公林海音是個很聰敏的人，她在書店竊讀時，怕被店老闆發現，想了很多辦法，例如：把自己貼在一個大人的身邊，彷彿自己是他的小妹妹或小女兒。覺得當時的環境已不適合再讀下去的時候，會知趣的放下書走出去，在走進另一家書店。下雨時還要裝這皺起眉頭，但心裡卻高興極了，因為下雨她就有足夠的理由在書店不回家。
雖然林海音很害怕這種竊讀的滋味，但她讀了書之後卻很高興，因為她品味了讀書的樂趣，腳站得很麻木了她還渾身輕鬆。有句話說得好：記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。
《竊讀記》這篇文章告訴我們，讀書是很重要的.，飯可以一天不吃，書不能一日不讀，讓我們珍惜眼前可以好好看書的美好時光吧！
相比我們現在，林海音的童年是多麼貧窮啊！林海音是個多麼愛看書的孩子啊！我們要向他學習！
