讀《讀者》有感15篇
當認真看完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編整理的讀《讀者》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《讀者》有感1
最近，許多人都在談論《朗讀者》這個節目。它激發了我對讀書的興趣，我非常喜歡它。但今天，我要介紹的是一本名為《朗讀者》的圖書。
可能你會說，我為什麼要讀這本書，這個節目不已經播出了嗎？開始我也這樣認為。但讀了這本書，我彷彿站在了另一個高度來觀看這個節目。與節目對比，訪談部分和文字部分擴充了因節目時間限制而被剪掉的精彩片段，還增加了朗讀者小傳和許多照片。最讓我印象深刻的，就是ar技術，它讓這本書變成了可移動的電視，將閱讀與朗讀完美結合，使人身臨其境。
在這本書中，我認識了永遠有趣、永遠熱淚盈眶的大翻譯家許淵衝先生，中國航天第一人楊利偉先生，聲音的`雕刻大師喬榛先生，諜戰小說之父麥家先生，聯想集團董事長柳傳志先生。雖然它不像其它的文學作品，有許多跌宕起伏的情節，但它仍能帶給我們許多奇妙的感覺。
讀《讀者》有感2
第一次翻開《寄小讀者》，也是第一次品讀冰心的作品，同樣可以用“我心中莫可名狀，我覺得非常的榮幸”來形容。剛一入眼，就覺語句警然，餘香滿口，好似每一個文字都綻放著耀眼的文學的光芒。
在通訊二中，冰心告訴了我們一件令她傷心的事情：去年的一個春夜，冰心與其父母在圓桌旁看書、談話。一隻小老鼠，從桌底鑽出來，冰心驚叫一聲，將書蓋在它的身上想讓它跑掉，可它一動也不動。這時候，小狗虎兒跑出來了，冰心連忙將書移開了，可是小老鼠不動被虎兒捉走了……這一件事令冰心的靈魂受到了隱痛。那一天，到了睡覺的時候，她在床徘徊了半天，又倚著床沿，伏在枕上，靜默了有十五分鐘，最後流下淚來。在後來的一年多內，有時深夜讀書，看見老鼠就會想起這件事，甚至要躲開。還有在看到虎兒和夜坐的`時候也一樣想起此事，心中就深深的自責，然而冰心將這事告訴她的一個朋友，朋友卻笑著說她越發孩子氣了。
其實，小老鼠的死不能完全怪冰心，也不能怪虎兒，因為虎兒只是出於對主人的忠心。只可惜這隻小老鼠初次出來覓食，實在太無機了，把一切的生物都當成是自己最好的朋友，任憑冰心將書輕怪蓋在它身上卻溫順地躺看一動也一不動。小老鼠的這種心態不正跟冰心一樣嗎？冰心也正是把一切生物當成自己最好的朋友，甚至它是“四害”之一的老鼠也是一樣，正是樣，她才會深深地為小老鼠哭泣。也許，這就是隻有孩子才擁有的童心。然而，在這世上，有多少人能抱著一顆童心走向墳墓呢？也許只有冰心。童心是最為美好的，如果每一個國家都懷著這麼一顆童心的話，世界將會沒有戰爭，成為一個美好溫馨的大家庭！
夜已深，至此完。
讀《讀者》有感3
這是一本冰心專集，裡面記錄著冰心奶奶每天發生的事情，她把這些事情用通訊的方式清楚的告訴我們。
《寄小讀者》記敘了她離開家鄉、遠渡重洋，前往異國他鄉生活。抒發了她心中濃濃的思鄉之情和堵在異國他鄉的孤寂之情。其間蘊含著濃厚的母愛、手足之情、友情、鄉愁，詳細描述了陪伴她度過三年異地生活時光的慰冰湖、閉壁樓、娜安避迦樓、聖僕生療養院、沙穰療養院以及她所遇到的'賓友、朋友和孩子。冰心奶奶用真摯誠懇、纏綿悱惻的文字縱情的描述著異國之旅的見聞和感想，訴說著對往事的追憶和遙想。雖然冰心奶奶已經離開了我們，但是她卻為我們留下了許許多多寶貴的文化財富。
讀完了就《寄小讀者》，我學會了積累好詞和好句，我學會的好詞有：熱情、忠誠、親愛的、風晨雨夕、悽清、天真、慰安、饒恕、體恤、憐憫、莫可名狀、榮幸、純潔、傷心、柔和、安靜、無情、坦然、怡然、靈便、閃爍、明亮、懺悔、神經錯亂、抵抗、蜷伏、無極、張望、墜落、介意、徘徊、狀態、靜默、明亮、懺悔、神經錯亂、抵抗、明白、認真。好句：繁星閃爍著；海波呼嘯著；凝立悄然，只有惆悵；血赤是我們的心是我們的愛；我愛母親；滅了燈，燃著閃閃的燭；對著熊熊的壁爐的柴火，談著東方人的故事。一回頭我看見一輪那個少淡黃的月，從窗外政照著我們；上下兩片輕稍似的白雲，將她拖住。原來不僅目光如水，疏星也在天河變閃爍。這些就是我讀《寄小讀者》所積累到的好詞好句，我要把這些好詞和好句應用到作文當中，我要向冰心奶奶，寫出許許多多好的文章。
讀了《寄小讀者》這本書，我學到了很多東西，我不僅知道了這本書的內容，拓展了我的知識面，同時我也學到了許多新的知識，認識了很多詞語和句子，這對我以後寫作時很有幫助的。更重要的是我從冰心奶奶身上學到了許多做人的道路和人生的態度。
讀《讀者》有感4
《寄小讀者》是冰心出國深造時寄回祖國的信，當中有她的家人、親朋、及讀者。雖然冰心所寫的距離現在有一段日子，不過，她的文字洋溢著愛與關懷、思念家人之情，現在仍可深深感受得到的！冰心的文筆簡潔有力，閱讀時令人心境平和，觀其文，知其人，冰心個人的文藝修養可從她的文章中體現出來，也是現今大部份作家所缺乏的！
讀了這篇文章，我有三點體會。
第一點：要多留心生活與寫作的關係，以前，我寫文章總是筆桿發澀，腦子一片空白自從放假讀了《寄小讀者》。我發現，這種現象是因為我沒有留心觀察生活中的每件事。我認為自己一要想有題材可寫，就必須改掉這個毛病。
第二點：要抓緊課餘時間，積攢優美的詞彙和生動的`詞句。過去，我曾如飢似渴的讀過許多書。熱為可以認為可以提高作文水平，但事與願違，作文成績人停留在一般成績水平上，我再次咀嚼《寄小讀者》，發現我自己只注意了故事的情節與華麗的詞藻，它們是不能提高寫作水平的，必須要把詞語記住，還要靈活運用。
第三點：要充分認識學習語文的重要性。正如文章說的“語文是一門基礎科學，學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信，寫日記，才會寫好作文。”我們要抓緊分分秒秒的時間，努力多看、多讀、多練、積累豐富的材料；寫好作文，練好語文的基本功，長大為祖國奉獻自己的一份力量。
“一寸光陰一寸金”，讓我們在新學年中發奮努力，更好的學習！
指導老師：洪潔
讀《讀者》有感5
《寄小讀者》是冰心奶奶寫給自己的小讀者的信，這個暑假，我懷著激動的心情用心去看。下面就是我的讀後感。
冰心奶奶主要圍繞了三個專案來寫，分別是：報效祖國、瞭解友誼、報答父母親這三個專案。祖國是生我養我的地方，又是我的故鄉，我從小到大都在祖國的懷抱裡。不報效祖國怎麼能行呢?所以，我長大一定要報效祖國，為祖國爭光，我還要做一個對社會、對祖國有用的人。
“朋友是不分國籍、不限年齡、不拘性別的，只要理想相同、興趣相近、情感相恰、意氣相投的人，都可以很堅固地聯結在一起。”這是冰心奶奶的一句關於友誼的.名言。友誼是人生的調味品，也是人生的止痛藥，友誼多麼寶貴!不過友誼可不是那種“哥們兒義氣”，大家一定要好好利用友誼。
如果一個人失去了友誼，他的日子該是多麼難過呀!父母是生我養我的人，如果不孝敬父母，那你的良心上會有一生前所未有的痛苦。有一天，我算了算一年我平均需要花多少元。不算不知道，一算嚇一跳：12000元!這可不是一個小數目!所以長大了我一定好好孝敬父母親。
我感謝冰心奶奶給我這麼多啟發，我以後一定按上面的去做。
讀《讀者》有感6
一期一期地欣賞，一年一年地品味。看著你從一株幼苗長成一棵參天的大樹。二十多年來，我無論走到哪裡，你都像知心朋友一樣陪伴著我，牽著你的手一起走過燦爛如花的日子，也走過風霜雪雨的夜晚。
我是你的讀者，你卻是大家的《讀者》。我的生活中因為你的存在而倍感充實；我的生命因為你的參與而更加精彩。有時你像一位愛嘮叨的'母親，絮叨帶著沉香的往事，讓我清新益智；有時你又像一位知心姐姐，為我抹去臉上的淚水；更多的時候你是我的良師益友，教我如何生活，如何做人！
你雖然沒有《古文觀止》的雅氣，四書五經的大氣，但是，就是因為你的平凡而與眾不同的風格，才奠定你逐鹿群雄的基礎，才使你走進如此輝煌的天地！
今天，我陪你走過坎坷，明天你陪著我們的子孫走向芳草悽悽的坦途。
讀《讀者》有感7
今天，我讀了冰心奶奶寫的《再送小讀者》。這是我第一次讀冰心奶奶的書，所以我讀得很認真。
冰心奶奶的這篇文章，關鍵說大家應當怎樣去提升寫作能力和寫作水平。原文中用2個孩子寫的'隨筆作了一番比照。第一個孩子只寫了四五十字，裡邊也有很多錯別字；第二個孩子卻寫了千把字，而且沒有一個錯字。難道說第二個孩子比第一個聰慧嗎？緣故並沒有這兒，緣故是第二個孩子喜愛語文課堂，授課專心致志認真聽講，用心做筆記。
讀書又細心，還把書中的幽美、生動的句子摘錄出來，並能熟練掌握。上年，老師介紹我看了一些課外書，又讓我將一些幽美、生動的句子抄到一個本子上。從那時起，我的作文水準提升了，每一次寫一篇作文的情況下，總感覺一些事情在向我揮手。但是一碰到作文時，金庸小說卻描述不出來，內容也看起來十分裂縫，讓他人看過不清楚寫的是啥。由此可見，我都不容易寫一篇作文，冰心奶奶的這篇文章非常好。初讀時，有一些話我不會了解，之後問了親哥哥、親姐姐，才感覺文章內容的確好，將來，我一定像那第二個孩子一樣，使優秀作文水準進一步提高。
讀《讀者》有感8
“誰言寸草心，報得三春暉”，天底下有多少被讚頌的母親？母親是多麼偉大！
《寄小讀者》這篇文章主要記敘了冰心奶奶小時後對媽媽的一次偶然疑問：“媽媽，你為什麼愛我？”而冰心奶奶的媽媽沒有絲毫遲疑的回答女兒：“為什麼？因為你是我女兒！”
“為什麼？因為你是我女兒！”這就是天下母親愛自己子女的唯一理由，母親是多麼樸素而又偉大呀！他們的愛是不帶任何條件的，是我們一輩子無法還清，無法報答的。
母親！一個多偉大的名詞！是世界上最珍貴的情！
“我不相信這世界上還有人能說出這句話！‘不為什麼’這四個字從她口裡說出來，是何等剛絕，何等無迴旋！她愛我，不是因為我是名人，她的愛是不附帶任何條件的！”母親！她給予我們的愛遠不止一點一滴的一百倍、一千倍，甚至一萬、一億倍。然而現在的`社會，很多已經改變了。生活在這社會的人多已漸漸變冷了，母愛在她們面前一文不值，對於母愛他們不屑一顧，只留下寬容的母親與她們深沉的愛還靜靜的守在那裡，等待子女的回頭……
同學們，請千萬別忘了你們那辛勤的母親啊！她們的愛是多麼強烈，狂熱的佔據我們整個心靈的感情。
“誰言寸草心，報得三春暉”，天底下有多少被讚頌的母親？母親是多麼偉大！
讀《讀者》有感9
暑假期間，我讀了冰心的《寄小讀者》，這本書讓我深切體會到了冰心永恆的愛。
《寄小讀者》一共有二十九篇通訊，其中三分之二是冰心赴美留學期間寫成的，是她寫給讀者、母親和弟弟的信，講述了她在美國時的所見所聞，也表達了對祖國的思念。
最令我難忘的是《通訊二》：“四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍明亮的小眼睛。”從冰心的文字裡，我看到了一隻同樣的小鼠。它的眼睛多麼善良，它的耳朵多麼俏皮!它的皮毛摸在手上的感覺一定很好。通常我們見到鼠時都會因為它偷吃人類的糧食而心生厭惡和嫌棄之情，可是這隻小鼠還那麼小，它只是一個出生不久的小生命。我們每天又不經意地誤傷了多少生命？在走路時，螞蟻被我們踩扁；在淘米時，米蟲被我們衝涮；在看書時，書蟲被我們壓垮。“我沒有換衣服，只倚著床沿，伏在枕上，在這種狀態之下，靜默了有十五分鐘——我至終流下淚來。”那隻小鼠的'生命已經隕落，我們難以面對它，更不能向它道歉。因為小鼠脆弱的生命已經消逝在了地球上。冰心對一切生命的愛護令我感動。
在《山中雜記七》裡，冰心提到她愛海。“只有在海上的時候，才覺得天空闊遠到了儘量處。”“從天邊微波粼粼的直捲到岸邊，觸著崖石，更欣然的濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花。”冰心愛海的無垠，海的活躍。和她寬廣的胸懷、博大的愛是相同的。
愛是生活的金鑰匙。感謝父母給我們生命之愛；感謝朋友給我們友愛；感謝師長給我們師愛。冰心老人雖然已離開我們，但她留給我們的卻是永恆的愛。
讀《讀者》有感10
有這樣一個人，她是“世紀老人”，她擁有一顆冰清玉潔的心，她還深愛著孩子，她就是——冰心奶奶。
冰心奶奶的一生寫了許多著作，《繁星·春水》、《小桔燈》、《寄小讀者》……而這個暑假，我就讀了冰心奶奶的《寄小讀者》這本書，讀完之後我感受匪淺。
這本書是冰心奶奶寫給小讀者的通訊，共29篇，其中21篇是她赴美留學期間寫成的。通訊內容大都是報道自己赴美途中，和身居異鄉時的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關注和深切懷念。
作者通過對海洋美麗景色的描寫，抒發了對自然的熱愛，對母親的依戀，對童年時代的追懷，蘊含著她思戀祖國的深情厚誼。冰心奶奶散文以抒情為主。情在景中，借景抒情，情景交融是《寄小讀者》的主要特色。當然，冰心奶奶也不是為了寫景而寫景，而是借景抒發了思國懷鄉，依戀母愛的`真摯感情。文筆自然清新，雋麗優美，用詞精當準確也是《寄小讀者》的顯著特點。
冰心奶奶分別發表了《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》三部通訊集，三部通訊集雖然發表時間不同，但主題都是自然、童真。這樣的主題恰好顯示了冰心奶奶創作的思想核心：愛的哲學。
《寄小讀者》可以說是中國近現代較早的兒童文學作品，冰心奶奶也因此成為中國兒童文學的奠基人，我真心希望有更多的人看到這本書。
讀《讀者》有感11
這幾天，我看了一本好看的書——《三寄小讀者》。
這本書，作者冰心老奶奶都是在過完春節、臨近六一或是剛開學時寫的，而且每篇通訊都會提到關於革命或是學習的話題（當然，也有專門寫學習的時候）。這不，作者在兒童剛開學時的的通訊四就寫的是完全關於學習的話題了，這個話題就是——作文。
通訊四，詳細地教會了我們如何寫好作文。這篇通訊我讀完後，感悟到：平時有空的時候，多拿出書來借鑑借鑑，讓它變成自己素材，這樣，看的書越多，作文詞彙就會更豐富；我還發現作者兒時的那個年代，根本就沒有兒童讀物，兒童只能在大人的書架上翻一些大人看的書——《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》這些書。冰心老奶奶在書中寫：你多看書，詞彙就豐富了，如寫《我的第一位老師》，就寫你第一次看到他時，他微笑著站在你面前，你就可以用書上借鑑過來的詞彙形容他的`容貌、聲音、語言、動作等等；如果你寫記事作文時，比如《在ＸＸＸ的一天》，就可以用新詞彙來描寫今天一天所看到的。
我們馬上也要開學了，作文上會有更高的要求。想起暑假裡，我看了《有故事的漢字》這本書，它使我對漢字有了進一步的瞭解，感受到中國古代文化的博大精深。同時我也認為，不僅在書本中可以學到知識，在生活裡也能學到不少常識，如果把生活裡的常識和書本里的知識結合起來，比如：生活中，鴨子游水到底是用翅膀還是腳、螢火蟲兒什麼節氣出來得多這就是我在鄉村生活中所觀察到的，所以我覺得暑假除了在書海中遨遊，也要在生活中去探索，才能寫出好的作文。
今天，豐富的兒童讀物為我們提供了取之不盡的知識。我們應該多讀多記，用冰心老奶奶教給我們的寫作方法，得心應手地運用到學習中。
讀《讀者》有感12
我們總是站在煩惱中，仰望並羨慕著別人的幸福，卻不料驀然回首，自己也正在別人的仰望和羨慕中。總覺得，幸福圍繞著別人，而煩惱則纏繞著自己，其實，我們是幸福的`，只不過往往在別人的眼中......放慢腳步，用心感受。
《讀者》真的是一本非常好的雜誌。
讀《讀者》有感13
前記：我家麟兒，年歲十一，勤奮好學，喜愛讀書。然書寫乃其不足。今其文發於此，一來激其寫作興趣，二來增我日誌篇數，三能顯我母子情深，何樂而不為？
這幾天，我一直在讀冰心奶奶的《寄小讀者》。今天，我讀到了《通訊十七》。
《通訊十七 》主要講了冰心奶奶和蒲公英有關的一件事，她把蒲公英做成花環戴在了美人頭上，為女王加冕。她想到了蒲公英是平凡的，它雖沒有雛菊的嬌豔，牡丹的'富貴，但世間自有它的價值。並由此感悟到：世上一物有一物的價值，一人有一人的長處。
冰心奶奶說得多好：世上一物有一物的價值，一人有一人的長處。比如講，我的字寫得不夠好，我也不能因此自卑，因為我還有其他的一些長處，但我一定要努力練字。
冰心奶奶還說：所以我們不要只偏愛於一種事物，也不能偏憎於一種事物，只有萬物相襯才能處處和平。就拿我們班同學來說吧，雖然有的同學在成績上不夠理想，但他性格開朗、熱愛勞動、樂於助人，也是值得我們學習的!還有的同學雖然語文不好，但在畫畫上，音樂上有特長。人人之間應該平等相待呀！
冰心奶奶的《寄小讀者》真是一本好書，大家一起讀讀吧！
讀《讀者》有感14
今天除了讀《看見》外，還翻了翻《讀者》看到了這樣一篇文章：
《明天，明天》是俄國的著名作家屠格涅夫寫的，文章是這樣的;度過的每一天，幾乎都是那麼空虛，那麼懶散，那麼毫無價值!它給自己留下的痕跡是多麼少!這些一點鐘又一點鐘消逝了的`時間，又是多麼沒有意義，多麼糊里糊塗啊!
然而，人卻要生存下去;他珍惜生命，他把希望寄託在生命，寄託在自己，寄託在未來上面……噢，他期待著將來什麼樣的幸福呀!可是，他為什麼沒想，其它後來的日子，將不會同剛剛過去的這一天相似呢?
他就是沒有料想到這一點。他向來不愛思索——他這做得很好。“啊，明天，明天!”他安慰著自己，一直到這個“明天”把他送入墳墓。好啦——一旦在墳墓裡——你就不得不停止思索了。
這篇文章警示我們，要珍惜今天，不能把事情拖到明天，人這一生沒有都少個明天讓你去數。
讀《讀者》有感15
“冰心，原名謝婉瑩，中國著名兒童文學家……”念著這熟悉的句子，似乎又回到了年少時坐在課堂的時光，那時我們學冰心先生的《小桔燈》，認識那個勇敢樂觀的小姑娘，我們讀《繁星春水》，去感受文字帶給我們的驚喜。如今，我的孩子也走進了課堂，老師推薦閱讀《寄小讀者》，讓我有了再次拾起經典的機會。
讀冰心的《寄小讀者》，我被深深吸引了，一如記憶中的細膩文筆，驚世才氣，作為成年人再讀冰心，更驚異於她竟有那般真摯、美麗、孩子般的心靈。冰心先生是善良的，這善良不僅是對身邊事物的體貼關懷，更是對美好事物的追求，對美麗自然的誠摯熱愛，對人間正義的堅持。所以聰慧如冰心，選擇了可愛、可敬的兒童做她的夥伴，與兒童相伴，人生的道路永遠鮮花相迎;與兒童為友，行走在世上永遠不缺故事。她關懷兒童，與他們溝通交流，傷心的事、快樂的事、後悔的事、夢中的事、胡思亂想的事……林林總總，她毫無保留地與小朋友分享這些“針尖大的事”，這些在成人認為不值一提只會漠然處之的事，在小朋友眼中，卻是天大的事，或許會引起他們的一陣爭論，或許會為冰心放聲大哭，又或者拍手叫好，總之，他們永遠會毫無保留地給予冰心，給予親近他們的成年人最大的安慰與鼓勵。這便是兒童，冰心眼中筆下的兒童，這般可愛。
讀冰心，其實是讀兒童，如今我也是十歲兒童的父親了，在追憶自己童年的同時，更關心自己的孩子是否有一個快樂的童年。三年級的她開始為寫作文發愁，我不知如何為她排憂解難，便搬出了冰心先生的話：有什麼可喜樂的事，不妨說出來，讓天下小孩子一同笑笑;有什麼可悲哀的是，也不妨說出來，讓天下小孩子陪著哭哭。只管公然坦然的，大人面前無需畏縮。——小朋友，這是我們積蓄的祕密，容我們低聲匿笑的說罷!冰心先生為兒童開闢了說話的`“兒童世界”欄，鼓勵著所有兒童勇敢地說，說給兒童聽，說給大人聽，說給全世界聽，天真世界無限美好，先生對這些無汙濁生靈的關懷與祝願，大概是源自現在的我們所沒有的寬容的胸懷。
小孩子的世界，才是真世界;小孩子的眼睛中，才有真淚花;用孩子的眼睛看世界，世界是混濁的;用孩子的心靈淨化世界，世界是美妙的。讀冰心，讀兒童，憶年少時的自己保有的美好純真，更加珍惜與自己的孩子一起成長的歲月。
