帶領學生完成機器人競賽有感

從2月2號接到比賽通知到月18號的比賽，不到一個月的準備時間，我們完滿地完成了比賽。

作為資訊科技老師，學校將這一重任交給了我，因為在大學的時候接觸過樂高機器人，所以我覺得比賽應該不成問題。但事實證明我想的太簡單了。接到通知後，我仔細研讀第十七屆全國青少年機器人競賽的通知，原機器人競賽專案這麼多，機器人綜合技能比賽、機器人創意比賽、FLL機器人工程挑戰賽、VEX機器人工程挑戰賽、WER工程創新賽、AS機器人能力挑戰賽，研讀之後並綜合考慮學校現有的裝置，我們可以參加的只有FLL機器人工程挑戰賽和機器人創意比賽。

第一步是比賽人員的確定。學校讓學生報名了機器人興趣小組，據瞭解學生都是零基礎，以前都沒有接觸過機器人，所以首先對報名的學生進行了培訓，我給他們講解了機器人的基礎，認識一些感測器，然後學生們按照搭建指南拼出了他們的第一個機器人，他們對機器人有著濃厚的興趣，學生們學習能力都很強，這點讓我很安心。

第二步是比賽選題的確定。FLL挑戰賽的任務說明都是固定的，所以我們需要做的是機器人創意比賽的選題的確定，比賽大的選題是“我的學習夥伴”。其實一開始我自己是有些迷茫的.，不知從何下手的感覺，有些慌亂，畢竟第一次組織比賽，所以給我們的大學教我們機器人的老師韓老師打了電話，說明了情況，老師耐心地給我做了指導，給了很多建議，我一下有了思路，感覺明朗了很多。於是我利用餘時間組織學生們進行頭腦風暴，學生們想象力很豐富，大膽發言，說出自己的想法，最後綜合同學們的建議以及具體實現的可行性我們最終確定了選題，做一個清理書桌，擦拭書桌並矯正學生坐姿而且具有計時功能的一個陪伴機器人——點點。

第三步是機器人的搭建。因為學生時間有限，而且機器人實驗室開放時間也有限，所以實際我們組裝機器人的時間並不多，用短時間完成一個機器人的搭建很困難，時間不集中，但我們努力克服著這些困難，就在月10號那天，我們終於搭建好了機器人點點，大家都很興奮。進行拍照留念。

第四步是程式的編寫和除錯。前段時間邢臺市人給學生們進行了為時半天的培訓，從組裝，搭建，到程式設計。我在那和他們一起學習，因為我學的是樂高第二代NXT，而參賽的是第三代EV，所以程式設計以及主機的熟悉我也是從零學起的，好在有一個學生接觸過一些程式設計，所以進行起不是很困難了。除錯程式很困難，因為想要實現自己的想法，要熟悉電機，而且一旦場地變化，引數設定就需要重新調整，所以在比賽的前一天晚上我們仍在除錯程式，和學生們一起努力到9點多。

18號，這一天終於到了，一大早點鐘起床，拿著我們的機器人，筆記本，一切就緒，6點從學校出發，趕往邢臺市十九中（金華中學）。到了之後簽到，候場，早早地到那，結果我們的比賽竟然在下午才開始，後知道我們學校是最後一場的，那一刻我們的內心是崩潰的，在那一直等，上午看著其他專案的比賽，中午我們去吃了飯，下午繼續等。直到下午點多，我們的參賽隊才進場，進場前我鼓勵他們，好好發揮，不要緊張，學生們都沒有緊張，反而是我自己，比賽的時候我在外面一直捏著一把汗，焦灼的等待，終於見他們出了，我上前詢問比賽情況，他們說還可以，評委老師給了一些建議，聽到這些我一下放鬆下，對他們說：你們很棒！我們最後合影留念。

比賽結果現在還不知道，但無論結果如何都不重要，重在過程，相信這段時間學生們對機器人有了更深刻的認識，無論是學習能力，動手實踐能力，團隊合作能力學生們都有了提高和進步。比賽圓滿地結束了，這段時間的比賽壓力也終於釋放了，可以暫時歇一歇了。厚積薄發，積攢力量，為下一個電腦製作比賽加油。喜歡這樣充實的感覺。經歷就是在積累經驗，不斷成長。