擔當讀後感

讀完一本名著以後，大家心中一定有不少感悟，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編整理的擔當讀後感，希望能夠幫助到大家。

閱讀了《擔當》感觸頗深，這本書很好的闡述了人應有的職責感和擔當精神。務必具備高度的職責感和擔當精神，職責感和擔當精神是企業的靈魂。

古語有云“天下興亡，匹夫有責”，這句話放在企業上照樣使用。一個企業的興衰與企業的員工息息相關，兩者是相輔相成的，不可分離的。一個企業要從弱小逐漸走向強大，一個企業人要從底層走向成功，靠的就是職責感和擔當精神，靠得就是企業全體員工的不懈努力。

如果一個員工具有職責感和擔當精神，會使其認為自己對於企業是不可缺失的必要，在任何崗位工作都是必要的，因為分工不同，所擔負的職責會不同，潛力的表現方式也會不同，然而只要每一個員具有職責感和擔當精神，就會全身心的投入到工作中，為企業創造更多的價值。如果一個員工具有職責感和擔當精神，會使自己以主人翁的姿態去進行工作，它是一種強大的動力，能激發人們的進取心和對公司的忠誠，這種狀態不僅僅會對自己的完善，實現自我價值，並且會對企業的發展產生巨大的推動作用。

在工作中，沒有做不好的工作，只有不負職責的人。事實上，只有勇於承擔職責的人，才有可能被賦予更多的使命。工作中勇於進取，用心努力，我們才不會因為碌碌無為和不負職責而自責。這對企業和企業人來說尤為重要。何謂“生命重於泰山，職責重於泰山”?只有擔負起職責，才能明白職責的艱鉅。一個企業人一旦養成了職責感和擔當精神，即使應對逆境，也會鼓足勇氣;應對誘惑，也會不為所動。我們會因為具有職責感和擔當精神，激發我們身上所具有的潛能，發揮自己的潛力。

閱讀《擔當》，就像充了電、加了油，獲得了一種動力。我們要始終懷揣職責感和擔當精神，做好我們的本職工作，而且就應能夠超乎人們的期望，不斷追求卓越，把事情做到盡善盡美。用我們的雙手壯大我們的企業，用我們的雙手創造完美的明天。

所謂擔當是什麼？是一種精神、一種潛力、一種境界，是對崗位的承諾、對工作的尊重、對生命的負責；是一種應對任務不退縮，應對職責。

一瞬間，他沒有緊急剎車或猛打方向盤，而是選取在生命的最後時刻將車穩穩地停住，保障了車上24名乘客的安全。這是一種擔當，一種用生命來捍衛的職業操守！

歷經1800多個日日夜夜，全長27.7公里，20xx年12月28日武漢地鐵2號線開通連線起了長江兩岸，被譽為武漢市黃金地鐵線，它的開通改變著武漢市民的出行習慣，具有劃時代的好處，融入了每一位地鐵建設者的心血和智慧！這是一種擔當，一種“敢為人先，追求卓越”武漢精神的最好詮釋和踐行！

立足於平凡的工作崗位，練就精湛的職業技能，全心全意為顧客服務，為企業、為社會作貢獻。三十多年如一日紮根於三尺櫃檯，無數次的“看體裁衣”，為不同顧客、不同場合作專業服裝搭配演示，全國五一勞動獎章獲得者、中商集團員工楊家炎從“手中的一把尺”演繹為“心中的一把尺”，不斷學習，從一名普通的營業員成長為“武漢首席培訓師”。他將知識服務轉化成動力，擔當中商百貨“楊家炎知識服務工作室”主任，帶領著以他的名字命名的團隊為顧客帶給更加快捷專業的服務。這是一種擔當，這是一種“幹一行、愛一行，幹一行、精一行”的超越自我的平凡的擔當！

在集團，像楊家炎同志這樣忠於職守，兢兢業業，為企業和社會作出自己貢獻的人成千上萬！他們每時每刻都在自己的平凡的工作崗位上擔當著自己的職責。

假期裡，我閱讀了《用擔當成就夢想》。我合上書本，閉上眼睛，回味著書中的情節，我有不少體會，也對洪戰輝有了一定的瞭解，讀完他的人生經歷後，一股敬佩與憧憬之情也油然而生。他的人生之路雖然坎坷而又崎嶇，但這並阻擋不了他走向成功。

洪戰輝，原名洪全會。小時候，他生活在幸福的五口之家中。由於父親的壓力過大，得了精神病，一發病就砸東西，打媽媽，甚至連妹妹也被她摔死了。母親也扛不住巨大的壓力，離開了這個不幸的家。爸爸又撿回了一個小女孩，負擔變得更重了。從此洪戰輝帶著妹妹艱難求學，為了治好父親的病以及學費努力打工。弟弟也因家境貧困，過早輟學，去浙江打工。經過洪戰輝的努力，他終於成功了，成名了，日子也一天天變好了，還當選了“20xx年感動中國十大人物”之一。

對於洪戰輝來說，他的人生有兩個境界：在逆境中自強，在順境中感悟。面對困難，面對挫折，面對貧困的家庭，悲慘的人生，他並沒有放棄，而是對自己充滿信心，去奮鬥，去拼搏，去努力，改善自己的生活，讓自己成為一個對社會有用的人。在順境中，他也不會懈怠，仍舊努力，用自己的心去感悟人生。

看著洪戰輝的經歷，再回想自己的經歷，簡直是天差地別。他的生活環境貧困，用餐也都很隨意，雖然貧困，但他也是個有骨氣的人，他不接受別人的捐贈，只用靠自己努力賺來的錢。而我的生活環境比較優異，衣來伸手，飯拉張口，已經是衣食無憂了。當遇到困難時，我總是輕言放棄或是依賴他人，從沒有想過靠自己的力量去努力。

洪戰輝之所以會成功，是因為他有責任，有擔當。他的責任是呵護好妹妹，治好父親的病，讓媽媽回家……他的肩膀上揹負著沉重的責任。他是個有擔當的人，就算生活再困難，他也未曾想過丟下這個家不管，對他來說沒有逃避可言，正是責任與擔當督促著他，使他成功了。

只要像洪戰輝那樣，有責任，有擔當，就會成就夢想。

“儘管我很貧困，但我一點也不自卑。因為只要苦難不是因為我自己的懶惰造成的，它就不是我自卑的理由！只要我還能爬得起來，我就要堅強驕傲地活著！”這是洪戰輝在書中說的一句話。

在小小的年紀，13歲的洪戰輝就必須面對命運帶給他的不幸。爸爸的發病，妹妹離去、媽媽的出走，生活的艱辛，並沒有把他壓垮，相反，正是經歷了一系列令常人難以想象的苦難，使他磨鍊成有擔當、有責任以的人。他用自己稚嫩的雙肩，撐起了風雨飄搖的家，把一個和他沒有血緣關係的妹妹一年年撫養長大。

洪戰輝一邊艱難求學，一邊還要掙夠學費、生活費、伙食費和爸爸的醫藥費。天天奔波於學校，家庭，醫院三點一線之間。他想盡了一切辦法解決生活中遇到的難題。有許多來自社會的愛心人士向洪戰輝伸出援助之手，卻一一被他謝絕了，因為他從來不花不勞而獲的錢，著實令我敬佩。為了保證“小不點”每天能喝上牛奶，吃上雞蛋，洪戰輝幾乎每天都有一頓吃方便麵，一袋方便麵分開吃：面衝開水，調料留下來蘸饅頭或拌飯吃。

想想我們，面對父母創造好的一切有利條件，並不十分珍惜，反而認為父母給的一切都是理所應當的；不情願甚至被動地學習，總找機會偷懶，輕易地放棄了學習的機會。還記得二年級時媽媽幫我報了書法培訓班，剛開始的時候我還興致勃勃的，練了一段時間，我就失去了興趣，覺得天天練，對於活潑好動的我來說太枯燥了，我就鬧情緒，媽媽拿我沒辦法，於是堅持了幾個月就半途而廢了。與洪戰輝比起來，真令人臉紅。

從洪戰輝的事蹟當中，我明白了：苦難能磨礪一個人的心智，用鐵肩擔起責任，才會贏得尊重。

現在是一個資訊化的時代，資訊可以說就是引領時代不斷髮展的重要因素之一。對於一名教師而言，在這樣一個資訊化的時代，更應緊追時代步伐，掌握現代化教學技能，熟練使用現代化教學工具，而不能墨守陳規，如果這樣只會誤人子弟，違背作為一名教師適應有的職業道德，是會被社會淘汰。具體應做到以下幾點：

1、及時掌握時代資訊，緊隨時代潮流並能正確把握時代主流，積極有益的引導學生。資訊時代各種各樣的資訊通過各種各樣的傳播工具及傳播方式遍佈我們的日常生活。作為學生很容易被各種各樣的資訊衝擊和左右，所以更需要老師的正確引導，只有這樣才不會被一些錯誤的、有害的、不良的資訊傷害。這就要求教師運用熟練的計算機及其他途徑能夠迅速瞭解各種各樣的資訊，並能正確引導他們。

2、學習、掌握各種現代化的教學技能，使用現代化的教學工具。作為一名教師應掌握並熟練使用現代化的教學技能，能夠使用多媒體教學，力求在授課過程中形象、生動、精彩。

3、在資訊化的時代要與時俱進，不斷充實自己的專業知識。教師只有不斷充實自己才能在教學的過程中游刃有餘。

4、注重對學生進行資訊素養的培養。教師應注重學生資訊能力的培養，要根據教學的需要，引導和指點學生學會蒐集和處理資訊，並轉化為自己的一種能力；要引導學生正確利用網路、書刊、電視等渠道來開展學習，培養學生的探索能力、自己發現問題和解決問題的能力。

教育資訊化是當今時代社會發展的需要，也是我國教育資訊化發展的重要組成部分。作為二十一世紀的教師，必須樹立教育新理念強化資訊科技在教學過程中的應用，再不斷的運用過程中提高教師的資訊素養。

讀完《教師是擔當教育變革的主力軍》，我的心深深地被觸動了！作為一名教師、一名教育變革的主力軍們我們具體要怎麼做？如何從知識的灌輸者向教學活動的組織者、引導者轉型呢？

作為教師的我們，需要培養學生21世紀的創新能力，需要讓我們的學生有豐富的情感和與眾不同的思維，做電腦和機器無法做的事情，學會解決現在根本還不存在的問題，學會解決生活中的現實問題，培養學生創造思維和能力終身學習的能力，把學生培養成具有主體性的、發展性的、競爭力、創新思維的'人才。這就要求我們教育要創新，就需要教師精湛的教學業務作保障，這就要求我們教師要精通教育教學理論，及時更新教育觀念，自覺拓寬知識領域，具備紮實的基本功，不斷提升自己的專業知識素養和技能技巧，才能適應這個瞬息萬變的時代，才能做好學生學習的引領者。在教育技術飛速發展的今天，隨著教育改革的深入開展，傳統的教學模式已不能適應現代化的教育改革，作為教師不僅要掌握豐富的專業知識、技能，更要積極學習資訊科技，通過多媒體來創設情景，通過多媒體輔助學生完成知識體系建構，充分發揮學生的創造潛能，激發學生的創新精神，讓學生獲得最為直觀和真實的感受，培養興趣，增長技藝、陶冶情操。而除了加強自身的學習還得改變教學模式，就是改變傳統教學中粉筆加黑板、機械化記憶、背標準答案的教學方式，以激發學生創造思維為出發點，採取開放式的教學方式，注重引導學生體驗，打造智慧的課堂、創造的課堂、拓展的課堂，幫助學生破除思維定勢，培養學生對事物的解構和重構能力，激發學生的天性，使他們充滿創造的慾望和靈感。

閒暇之餘，讀汪建民的《企業人的責任感和擔當精神》，感受頗深，此書很好地闡述了"企業人的責任感和擔當精神"。一個企業的興衰與其員工息息相關，二者是相輔相成，不可分離的，一榮俱榮，一恥俱恥。培養責任心首先要靠企業文化。企業要對自己有全面的分析和認識，要有明確的發展目標和思路，要樹立正確的經營理念，要學會吸引員工、引導員工、團結員工，培養企業的向心力。

有人認為，因為企業員工不是老闆，不是投資者，沒有追求利潤最大化的動力和願望，因而員工沒有落實責任的迫切壓力和需要。而老闆作為投資者，資本追逐利潤的法則使得老闆天生就具有追求利潤最大化的動力，因而只有老闆或投資者才具有強烈的責任感。這種說法具有片面性，首先是片面強調了投資者與員工的對立性，忽視了員工與投資者在目標上的一致性，第二是忽視了企業員工的積極性、主動性和創造性具有被充分調動的可能，具有無限發展的可能。

借用書中的一句話"敬業是卓越與平庸的分水嶺"。一個敬業的優秀員工，對待自己的工作是盡力盡心的，想方設法都要做到最好。敬業，是一個人責任心的延伸。一個具有敬業精神、能夠主動去做公司需要做的事的員工，即使能力相對較弱，也能獲得提拔，得到重用，實現自己的人生價值。

員工作為企業"家"的一員，其有責任、有義務為企業的繁榮昌盛做努力，因為這是我們自己的家，我們必須要有一種主人翁的責任感和擔當精神，在問題、困難面前，我們要衝鋒在前，勇於並敢於擔當，集合大家所有的智慧，為了這個"家"，不斷前行。

讀了《擔當》，讓我思想不斷受到衝擊的不僅僅僅是“職責”，更重要的是“擔當”二字。在現實生活中，敢於承擔職責要有一種勇氣和魄力。擔當是職責的承受，能夠依靠自己的力量。

作為一名教師，應用心的主動的承擔崗位職責，為教育事業做貢獻，實現人生價值。其實簡單理解，職責與擔當就應是在其位謀其政，不辜負上級領導的期望。

首先論職責，即要對自己負責。人生立於世，總要獨立地生存，就得有生存的本領，要有生活的技能，這就離不開我們的職業。一個人無論何時何地，無論做什麼職業都應懂得“敬業”，敬業，就就應嚴格遵守企事業單位的規章制度，努力提高自身的業務水平，在工作中認認真真，一絲不苟，這樣不會覺得累，反而會自得很充實，樂在其中。

其次講擔當，即承擔工作並對其負責，敢於擔當，就是在關鍵時刻、危急關頭，能衝得出去、撐得起來。一個有擔當的人，是有職責心的人，是能委以重任的人。敢於擔當是一種勇氣，一種氣概，把理想主義的職責態度付諸實踐。時時都有原則把持，處處都有德行操守。

總之我們要嚴格要求自己成為一個有職責敢擔當的人，通俗地講就是成為工作和事業的“操心人”。在工作中要像書中的模範人員一樣採取用心的、主動的態度對待每一件工作，而不是消極的、被動的理解任務，並且用“解決問題，對結果負責”的態度來工作。只有時刻將職責感和擔當牢記心中，我們得工作才更有效率、更容易成功。我們不但對工作過程負責，也要對結果負責。而決不為過錯表現尋找藉口。負職責的人，願意理解別人的考驗和審查，喜歡承擔以結果為導向的任務，這樣才能成為一個成功的人。

“責任來自付出，自信來源於自立與自強。”這句話出自《用擔當成就夢想》這本書。書的作者叫洪戰輝，原名洪全會，生於1982年。

這本書講述了洪戰輝小時候因為家庭變故，父親患上了嚴重的精神病，親妹妹不幸離世，母親不堪壓力離家出走。13歲的洪戰輝擔起了家庭重擔。他照顧重病的父親，帶著一個和他沒有血緣關係的妹妹四處求學，把她撫養成人。

讀完這本書，我的內心久久不能平靜。在這麼小的年紀，洪戰輝就不得不面對命運給他帶來的不幸，但是這些因難並沒有將他打倒。相反，他用自己稚嫩的肩膀，撐起了一個風雨飄搖的家。更值得我們讚頌的是，當媒體報道後，許多愛心人士給他捐來善款，可他都婉言謝絕。他認為自己最困難的日子已經過去，這筆錢應該給那些比他更需要幫助的人。

和洪戰輝比起來，我們不是顯得十分渺小嗎？當我們還在父母的呵護下健康成長的時候，洪戰輝正經歷著常人無法承受的坎坷。但在災難面前，他沒有低頭，沒有認輸，而是變得越來越堅韌、頑強、樂觀。現在我們有的人，一旦在學習或生活中遇到挫折，就會悲觀、消極、甚至放棄。就拿我來說，爸爸要帶我去學自行車，我一開始還興致勃勃。但是當我第二次從自行車上摔下來的時候，就開始打退堂鼓了。心想自行車這麼難學，我要摔多少跤呀，還是不學了吧。最後爸爸軟硬兼施也沒有把我說通。現在想想，我這點困難和洪戰輝比，真是九牛一毛，太不值得一提了。

洪戰輝面對生活的種種不幸所表現出來的堅定頑強、從容執著，為我們樹立起了一個榜樣，我以後一定要學習他這種堅忍不拔、永不言棄，樂於助人等崇高的品質。

擔當成就偉業，青年成就夢想。作為東營供電公司新一代生力軍，青年員工要勇於發揚擔當精神，認清形勢，振奮精神，攻堅克難，盡心盡責，為加快智慧電網建設，服務黃藍兩大經濟區建設作出積極貢獻，以更加優異的成績為黨的‘十八大’勝利召開獻禮！5月3日，在五四青年節到來之際，東營供電公司召開青年員工代表座談會，30餘名來自各部門、崗位的青年員工歡聚一堂，就當前公司發展形勢進行討論，對在工作、生活中存在的問題進行交流，並以擔當成就偉業，青年成就夢想為主題進行發言。

座談會議指出，十二五期間，黃藍兩大國家戰略全面開發建設，東營地區經濟發展迅速，電網建設任務十分繁重。在當前發展形勢下，為更好發揮青年員工生力軍作用，會議要求青年員工要牢固樹立擔當意識，勇於擔當，勇克難關，勇創一流，勇往直前，努力做到以下四個方面。

一是要在高點定位上勇於擔當。要進一步提升工作標準，將高標準貫穿於工作始終，樹立追趕標杆，努力創出工作新業績。二是要在為民服務創先爭優活動中勇於擔當。要時刻發揚創先爭優精神，牢記為民服務宗旨，以高效務實的態度，立足崗位創先進、爭優秀，努力營造你追我趕的良好工作環境。三是要在加快電網建設上勇於擔當。要與時俱進，大興學習之風，努力汲取新知識，學習新技能，善用科技創新，牢牢掌握智慧電網核心技術，儘快成長為智慧電網建設的行家裡手，為下一步智慧電網改造及建設做好準備。四是在服務黃藍兩大戰略、服務地區經濟發展上勇於擔當。經濟發展，電力先行，廣大青工要認清身為電力員工生力軍、先行官的作用，在加快電網建設、提升優質服務水平等方面進一步提升思想境界，勇於攻堅克難，為黃藍兩大經濟區建設作出新的更大貢獻。