學生的讀書心得體會13篇【精】
當我們備受啟迪時，可以將其記錄在心得體會中，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？下面是小編整理的學生的讀書心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生的讀書心得體會 篇1
什麼是有靈魂的學生，那就是善良、踏實、陽光、積極、理性而不是依賴、抱怨、貪婪、殘忍無知。怎樣做才能培養有靈魂的學生，首先要觸及學生的靈魂，其次才是所學的學科內容和知識。我們常常可以利用班級會議，觀看教育片來震撼孩子的心靈。
很多時候孩子在學校不好好學習，有很多家庭的，社會的，內心深處的原因，培育有靈魂的學生，“愛”則的教育是出發點。既然教育的終極目標是“育人”，那麼，就要把學生當“人”來教育，要俯下身子，做學生傾訴心聲的'聽眾。快樂分享，困難分擔，學會與學生建立平等的友好關係並學會聆聽、溝通、理解。
培育有靈魂的學生，我認為，就是從學生的思想品德出發，培育品德優秀的學生。學生，不是我們生產的機器，是個活生生的人，老師，也不僅僅是個帶徒弟的技師，技術掌握到手就可以了，就能憑手藝賺錢吃飯了，這是個綜合性的問題，學生，我們作為教育者，不僅要使學生能掌握知識，更能用知識去為社會做貢獻，為祖國儘自己的力量。其實，作為教師，我覺得威嚴，需要與愛並行。教學生，不是學生出現問題了，去大聲喝斥學生，讓學生們懼怕自己，能讓學生尊敬自己，聽話，心地善良、寬容，愛學習、愛生活，那才是老師的真本事。
有靈魂的教育意味著追求人類永恆的價值：智慧、真、善、美、公正、自由、希望和愛，它的使命是引導並塑造學生成為有靈魂有信仰的人，而不只是高分的製造者。所以作為教師的我們一定要肩負起自己的責任感，認真、踏實的做好教育教學工作，把努力培育有靈魂的學生作為自己教育教學的目標。
學生的讀書心得體會 篇2
學校為打造書香特色，提高師生語文素養，開展了“師生共讀好書”活動，現將讀書活動略作小結。
一、保證時間，師生共同翱翔書海
如果老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求學生每天堅持讀書、做讀書筆記呢？假如老師能與學生一起讀書，那麼學生定能“不令則行”。所以，為激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書，我決定以身作則，從自身做起，堅持每天讀書，堅持和同學們一起讀書。我將自己的讀書筆記展示給學生看，並將自己所背誦的優秀詩文跟學生分享。當我跟學生分享了我喜歡的“千古絕唱”——《念奴嬌·赤壁懷古》後，孩子們也開始喜歡上積累背誦古詩詞了。
二、實踐中總結方法，做好學生的引路人
“授之以魚，不如授之以漁”。教給學生簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。在自己的讀書實踐中，我不斷總結方法，同時將方法向學生介紹。我從網上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學生聽，再引導學生品讀魯迅的讀書名言，從而讓學生懂得了讀書要有選擇，要廣泛，要善於擠時間，更要善於思索、質疑等道理。在此基礎上，我又結合用一篇文章，具體指導學生該如何展開閱讀。方法如下：
（1）告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什麼？②讀後你知道了什麼？還想知道些什麼？③你還有哪些不明白的問題？要求學生做到眼到心到。
（2）然後重點強化“不動筆墨不讀書"的方法：①圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。②做批註。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的.精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。
三、重視交流，激發學生閱讀興趣
每天下午30分鐘的閱讀課，主要是老師和學生一塊兒讀書。每天語文課，讓三名學生與同學分享讀書積累或是讀後感，大大激發了學生的閱讀興趣。每週一的閱讀課，讓學生交流習作，激起了學生的習作熱情。為了讓學生們有好書讀，我一方面將《中少社》贈送的書放到書廚，一方面還向學生推薦好書，建議每位學生至少買一本。他們手中的書籍，不僅僅是各人自己閱讀，還在班級裡互相傳閱。這就大大增加了學生讀好書的機會。
有付出必有收穫。本學期，學生讀書並沒有多少可供量化的成果，但從很多學生的寫作水平大大提高了也可見端倪。雨果說：“書籍是改造靈魂的工具。”確實好書就如同是好的生活教科書，它能夠教人怎樣做一個正直的人。我相信，隨著時間的推移，只要學生能在我的引導下，變得熱愛讀書了，變得喜歡思考了，學會怎樣做人了，就是他們讀書後最大的收穫。
學生的讀書心得體會 篇3
相比傳統的“高一年級學生分會”這一單調名稱，在它的中間加上“fantastic”,似乎更能體現出這個年輕團隊的青春與活力!是的，我們就是這樣一個由30顆團結的心繫在一起的溫暖的大家庭!
管理上，我們不提倡過多地扣分，實行“先警告後扣分”，我們相信這樣才能真正達到管理的目的!
活動上，我們勇於創新，敢於創新，堅決拒絕以往形式上的傳統活動，力求做到最好!
生活中，我們團結互助，在我們自己看來，我們就像一個比普通班級人數較少的國外式的新班級——也更是一個全體成員共同所有的溫暖家庭!!
關鍵詞——創新
特色一 制度改革
我們勇於創新，打破傳統“等級”觀念，只保留形式上的“主席”、“部長”等頭銜，而實際上卻淡化部門界限，使活動的組織者、參與者由僅僅一個部門變為了所有願意付出的成員，大大地提高了工作熱情和積極性，使一些常規部門(如辦公室、紀檢部)的成員也能得到鍛鍊，體會到組織活動的成就感和快樂!使全體幹部都能為這個集體而感到自豪，同時也使得這個溫暖的'大家庭變得更為團結!
特色二 例會
我們的例會是每週二課間操時間。我們沒有枯燥乏味的內容，更沒有冗長得讓人想早點結束的“演講”，更值得高興的是，我們的會議每次都到得很齊。我們都把例會當作是一個星期一次的小聚，在佈置完常規事項後，大家暢所欲言，發表自己的見解，會議輕鬆而愉悅。遇到高興的事情時，大家會一起分享，一同快樂;遇上小小的風波時，大家也會相互鼓勵，總結經驗;遇上難題時，我們又會一起討論，商量對策。這使得每一個成員都能體會到作為這個大家庭的一員而有的快樂!
特色三 環保小組
會內小組這一形式毫無疑問是開創了歷史之先河!於__年年11月1日成立的會內小組——fresh life綠色環保小組，是建立在“淡化部門界限”這一措施基礎上的一個會內所有熱心環保的成員參與的綠色小組。
學生的讀書心得體會 篇4
《烏丟丟奇遇記》：這是一本非常好看的書。書中的世界美好，它充滿愛，愛能讓所有都有了生命。我想，如果有插圖的話，我就能知道烏丟丟的樣子了，那樣更好！
《愛的教育》：介紹了一個義大利朋友和他身邊的事。從中獲取了很多，也知道該像書中哪個同學，不該像哪個。書中有個地方：在一個“爸爸寄語”中說要給乞討的人錢，可要萬一是壞人怎麼辦？
《夏洛的網》：一個動人的小說。小豬剛到豬圈時，沒有朋友，很孤獨。要是我也沒有朋友，會怎麼樣呢？朋友多麼重要。為了朋友的生死而十分勞累的蜘蛛夏洛，生完孩子便離開了世間，這多麼動人。我想我已經喜歡上這隻蜘蛛了，它並不普通。
《極地大冒險》這本書告訴了我許多關於兩極的知識，大洋的靈魂，各種鯨魚的常識，以及北極的生活危險。作者在三個孩子的歷險中巧妙加入知識，好似科學童話。（這本書我早已經看過了，是規定的所讀書本，讓我輕鬆了一下。）
《笑貓日記：孩子們的祕樂園》：我認識了社會上一些商人。他們只圖賺錢，不想著我們孩子。而有些大人明知道我們不喜東西，卻逼著他們的`孩子去做。我比他們好多少啊！我的媽媽永遠保持童心，我喜歡她願意和我一同喜歡。
《我要做個好孩子》：看到這個題目，我本以為不好看，看了才知道並不是這樣。看來這本書，書中的“好孩子”彷彿出現了。原來，成績並不重要，重要的是人格、心靈。
《我們的母親叫中國》：我又知道了許許多多中國歷史。我一直認為中國並不起眼，發達。沒想到她如此偉大！我高興，因為中國的未來是一片光明！
《做人與做事》：我知道了很多道理，看見了那些渴望上學又無法上學的孩子，我多想加入“手拉手地球村”。我知道了“快樂人生三句話”，快樂是自己造的。
《楊紅櫻童話：一棵長著耳朵的數》：這本書生動極了。分幾個童話。它都讓我有了一些想法：第二個故事讓我知道為人正義；第四個故事讓我知道了各種有趣的科學知識。
《魔法大錯亂》：這本書有許多小故事。有的很神祕，有的很幽默，有的講了生意，有的像神話，又有的是童話。每一個故事都有各自的特點，叫人愛不釋手。（這本也是以前看的，代替沒買到也沒借到的）
學生的讀書心得體會 篇5
莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”我非常贊同莎士比亞的這句話，我不是因為她是名人，而是我就有這樣的親身體驗。
我與書離開了一次，就感覺我的生活變得如此不平衡。像天使少了個翅膀，像飛機少了個機翼，像蔚藍的夜空沒了星星的襯托，像飢餓的我沒有食物，而書就是我最可口的美食。只要擁有了它，生活又將恢復正常，天使再次復活，飛機再次起飛，蔚藍的天空有著星星的陪伴。
小小的我被書吸引著。圖書館的文藝書籍，像磁石一樣吸引著我。我讀得很快，囫圇吞棗，有一點“不求甚解”的味道。每本書都能使我如醉如痴，故事情節總是悲歡離合，或者是親人之間的親情，使我牽腸掛肚。
像我這樣如飢似渴的少年，它的功用更是不言而喻。我在看書時漸漸的養成了作筆記的好習慣。而且好詞好句真是積累成多。還有些課文的主要內容我也能慢慢地抓住。
讀書講究方法，才會有更多的收穫。我知道矛盾讀書有“三式”：鳥澉式（求得初步印象）；精讀式（品味妙處）；消化式（吸收其中的精華）。宋代朱熹讀書有三到：心到、眼到、口到。英國培根有關於讀書的“三個比喻”：我們不應該像螞蟻一樣只會手機，也不可以像蜘蛛一樣只會從自己的肚子裡抽絲，應該像蜜蜂一樣採百花，釀甜蜜。馬克思讀考試而讀，那變是讀死書。我認為，讀書的真正目的`應是以下四點：
第一，讀書讓人獲得知識。這是最淺顯的作用。
我們從小到大所讀的教科書目的也大於此。它讓獲得豐富的知識，獲得淵博的學識，也讓人們得到學位和工作，這些無足輕重的“副產品”。這一層的讀書只是為了生活和學識。不可否認，知識的獲得也是十分重要，畢竟“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會謅”嗎？
第二，讀書讓人提高修養。
閱讀一本好書，正如同一位知識淵博的學者談話，“他”的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳答著高尚的修養，從一本書中學到的修養，提高的品格，遠比在生活磨礪中體會的深刻，體會的徹底。正如林語堂所說的如果讀者獲得書中的“味”，他便會在談吐中把這種風味表現出來，如果他的談吐中有了風味，他在寫作中免不了會表現出風味來。著此間淺移默化的“味”，不正是在讀書中體味的素養嗎？
第三，讀書讓人開闊視野。
人生活的範圍有限，限制於空間與時間的連鎖中，當他只能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的學識是簡陋的。但當他開啟一本書，時間，空間便再不能限制於他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會古戰場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的巨集大，可以體會大草原上“風吹草地牛羊”的生機；可以體會黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的憂；可以體會“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉”的歡喜。在書中人可以翱翔於智慧的天空，他的視野也不會只存在於一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。
第四，讀書讓人明白事理。
韓愈曾說“人非生而知之者，孰能無或？”我想最大的疑慮也莫過於不明事理吧，讀書裡的名人，也許剛好可以找到答案，看世界名人的作人處事，從中可以學到許多方法，對於明白事理，應是非常重要的吧。
在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養修養的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。
學生的讀書心得體會 篇6
當今社會是迅猛發展變化的社會，未來的世紀，對孩子的綜合素質與能力提出了更高的要求。所以高能素質的要求也越來越高。
假期裡，我讀了《高能素質培育》一書，感慨萬千，以往的困惑和心節豁然開朗了，而既為人母又為人師的我也更覺得責任重大。書中確定了時代需要孩子具備的十一項重要素質：自信心，動力，努力，責任心，創始力，毅力，愛心，協作，常識，解決問題，專心。這些素質，對於人生的成功與否是最基本和最關鍵的，而且在學習與工作中所迸放出的能量也是最大的
《高能素質培育》是美國著名兒童教育專家裡奇博士多年探索研究之後的經驗總結，是為我們大家寫的它認真研究了教師與家長各自的責任以及對於孩子的共同教育——不是以模糊的.理論術語而是可以確保孩子取得成績的具體方法。因而更能被我們所接受與效仿。
試著談一談我受益的一個方面吧。
說到"努力"這個字眼，我相信應該是現代孩子最讀不懂的字眼，也是老師與家長感覺最頭痛的一面。明明知道孩子們沒有儘自己最大的努力，但卻苦於沒有有效的方法來鼓舞孩子，激勵孩子。書中反覆提到的"努力"二字及其所闡述的深刻含義給了我很大的啟示：
首先必須幫助孩子瞭解什麼是努力？即當孩子們看到有人在付出努力時，要讓他們知道這就是努力，並且要讓他們親自去實踐，嘗試努力的滋味。讓孩子時刻發現正在付出努力的人是怎樣做事情，得到了怎樣的結果，因為榜樣的力量是無窮的如與孩子共同關注"運動員"的故事，運動員們從不說洩氣的話，從比賽開始到結束始終竭盡全力，這就是非凡的努力。事實上，這種例子只要我們細心觀察周圍的事物，就不難找到。
其次讓孩子們感覺努力就是一種滿足。花時間與孩子談論因為工作努力而得到的快樂，要儘可能地具體描述，即便是在非常辛苦的一天也可能得到的滿足感。同時也問問孩子什麼時候他們最得意，促使他們仿效來談論那些微不足道的成功，如：課堂上大膽的發言，第一次寫完一篇日記，主動幫媽媽做家務等，這都是孩子們對自己所做努力的認識，正是通過這些，孩子才認識了自己，才獲得了努力後的滿足，才會使他們更願意付出更多的努力。
再次讓孩子體驗努力本身就是有價值的。努力是通向成功的途徑，這種追求進取的精神是人類社會發展的動力和源泉。當孩子們處於一種專心執著的努力狀態時，對身心健康也是有益的如：業餘時間除了讀書，還可幫助孩子用在愛好上，集郵啊，剪紙啊，烹調或是一項新的運動，這些都包含有艱辛嘗試的因素，有了這種嘗試就產生了一種成就感，也就突現了努力的價值。"失敗"沒有罪過，而不去嘗試則是一種過錯，如果能從失敗中學到東西，我們就向成功靠近了一步。
《高能素質培育》這本書給我的幫助和啟發是多方面的，細細品讀會有更深刻的認識。我會在我今後的教學工作和家庭教育中，不斷的學習，融會貫通，以似乎不經意的日常瑣事為素材，對孩子進行寓教於樂的潛移默化的素質教育，使他們真正成為適應新時代的佼佼者。
學生的讀書心得體會 篇7
我們在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文誦讀活動。從此，經典誦讀成為了我學習生活的一部分。
經典詩文讓我度過了一個又一個快樂的時光。我一有空閒就拿起書來，讀上一段《論語》，就算只有一兩句話我也會感到受益匪淺。“學而不思則惘，思而不學則殆”告訴我只讀書而不肯動腦筋思考，就會感到迷惑；只是一味空想而不肯讀書，就也會有疑惑。“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事皆蹉跎。”告訴我要緊緊抓住現在，不浪費光陰！我還知道了時間的寶貴，做事不拖拉不鬆懈！“逝者如斯夫，不捨晝夜”告訴我時間不停地流逝，一去不復返，必須珍惜時間，珍惜時間就是珍惜今天，珍惜現在。“千里之行，始於足下”這句話告訴我經過風吹雨打和種種嚴峻的考驗才會獲得成功！
我每一次朗誦經典，都彷彿是在跟古代的'聖賢傾心交談，在聆聽他們的教誨，向他們學習為人處事的道理。從他們那裡汲取營養，增加智慧和獲取力量。
我因愛讀書，被老師選去參加美文誦讀展示活動。我精心準備，反覆揣摩詩句的意思與情感。舞臺上，我誦讀著岳飛豪邁的《滿江紅》，心中被岳飛的一腔愛國情所感染，一股激情奔湧而出。誦讀完了，臺下響起了同學們熱烈的掌聲。我知道，我的努力都沒有白費。我為自己的成功感到驕傲！
誦讀經典，享受經典。經典如一股甘泉，滋潤著我的心靈；經典如天穹的星斗，在我迷茫的時候指引我方向；經典又如一座燈塔，指引我揚帆遠航！
學生的讀書心得體會 篇8
暑假，我讀了沈石溪先生的《第七條獵狗》，書中描寫了許多感人的故事。在閱讀的過程中，動物們真摯美好的感情一次次地震撼著我的心靈，讓我受益匪淺。其中，留給我印象最深的是《第七條獵狗》這個故事。
這個故事主要講的是老獵人召盤巴養了6條令自己不滿意的獵狗之後，終於得到了一條好狗——赤利。赤利勇猛善戰，反響迅速，召盤巴對它寵愛有加。可是在一次狩獵中，召盤巴遭到一頭凶猛的野豬襲擊，緊急關頭，確不見赤利的蹤影，原來它正在草叢裡和偷襲主人的眼鏡蛇惡戰。不明就裡的召盤巴幸運逃過一劫，但赤利的“臨陣逃脫”卻深深地傷透了他的心。他決定把赤利殺掉。後來在召盤巴孫子的幫助下，赤利逃進了山林，成了豺狗的首領，但他對主人的`赤膽忠心始終沒有變。後來，在主人生命受到威脅時，赤利奮不顧身的竭力拼殺，即使捨棄自己的生命也要保護自己的主人。
現實生活中，就在我們的身邊，狗是人類最忠誠的好朋友，是人類的好幫手，他們會看家、捕獵、帶路救人，簡直無所不能。有時它們會給人類帶來無窮的樂趣，有時會讓寂寞的人感到幸福。它們聽從主人的召喚。全心全意為主人效勞，不惜一切保護自己的主人。就像故事中的赤利，雖然被主人誤解趕到了林間，但它始終不忘主人的養育之恩，在主人的生命平安受到威脅時，挺身而出救了主人。
學生的讀書心得體會 篇9
書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的學問；書，開闊了我的視野；書，賜予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不行以無書。博覽全書的人，往往學問豐富，能集眾家之所長於其身，因此能使人喜愛讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書。可仍舊有一些人沒有養成良好的讀書習慣，究其緣由，那是因為他們沒有對讀書產生愛好，愛好才是最好的教師！
讀書不僅可以讓孩子獲得廣泛的學問，陶冶情操，還能使孩子得到放鬆休閒，緩解焦慮，調整心情，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養成讀書的習慣，一箭雙鵰。
經常讀書的人會思索，知道怎麼才能想出方法。他們智商比擬高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決
問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當然是為了提高對人性的`相識，熬煉心胸，逐步訓練感受華蜜的實力，造就自信念，形成實踐實力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發動機，一個人養成了讀書的習慣，一輩子不孤獨。養不成讀書的習慣，一輩子不知所措。
學生的讀書心得體會 篇10
書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中要挑出一本最好最喜歡的實在不容易，因為我喜歡的書太多了，如果硬要我說出一本中意的書，那就非《西遊記》莫屬了。唐僧師徒四人一路降妖除魔，經厲了九九八十一難，不畏艱難險阻，勇往直前的故事深深打動了我。
想想自己平常做的事，不是半途而廢就是虎頭蛇尾。有時作業多一點兒就要發脾氣，作業少就高興得不得了，作業忽好忽壞，考試成績也不穩定。以後我可不能像以前一樣了，一邊玩一邊寫了。簡單題要做好，解決不了的難題要積極想辦法，找同學、家長、老師請教，這樣才會一步一步地戰勝困難。
去年期末英語考，我和媽媽利用每天晚上的時間複習單詞，練習句型，對話口語，真是太枯燥無味了，可我還是硬是堅持了下來，在不懈的努力下，幾百個單詞，70多頁的對話，句型全部被我消滅了。
我的親身經厲證明，只要刻苦學習，排除種種困難，就能取得今人滿意的成績。就像《西遊記》中的師徒四人，披荊斬刺，勇往直前，不斷跨越障礙最終到達了勝利的'地方。
我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……
學生的讀書心得體會 篇11
《平凡的世界》對我的影響也許我現在還無法預測，有一點時肯定的，它給予我一種靈魂的震撼。它改變了青春時期的我。我的思想，我的行為，我的態度。真的事無法言語，只記得那段時間自己好似很麻木，就像回到了那個時代，內心充滿著各種夢想。我開始變得多愁善感了，我感覺世界事多麼的美好。
生活沒有如果，他們的'命運告訴了我們許多道理，在人生中，會遇到許多坎坷荊棘，但要堅決自己的理想信念，懷揣夢想，一直前行，無所畏懼的前行，它會將你帶進一個嶄新的人生，嶄新的世界。
我們在現實生活中會遇到各種各樣的事，但從中得到的是要擁有自己的思想，自己的態度，走屬於自己想的路，不管旅途多麼遙遠，這就是人生。
平凡的世界平凡的人生，而在平凡的人生中享受著一個不平凡的自我，懂得生活中的不易，學會珍惜，在痛苦與歡樂中前行，讓自己的人生充滿色彩，是我的的收穫。讀過之後，覺得大學中我需要做的真的很多，需要學習的也很多，用自己的思想來裝飾自己的夢才真正有意義，在大學中，做一個完整的自我，過理想的生活。
學生的讀書心得體會 篇12
莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”我非常贊同莎士比亞的這句話，我不是因為她是名人，而是我就有這樣的親身體驗。
我與書離開了一次，就感覺我的生活變得如此不平衡。像天使少了個翅膀，像飛機少了個機翼，像蔚藍的夜空沒了星星的襯托，像飢餓的食物，而書就是我最可口的美食。只要擁有了它，生活又將恢復正常，天使再次復活，飛機再次起飛，蔚藍的天空有著星星的陪伴。
小小的我被書吸引著。圖書館的文藝書籍，像磁石一樣吸引著我。我讀得很快，囫圇吞棗，有一點“不求甚解”的味道。每本書都能使我如醉如痴，故事情節總是悲歡離合，或者是親人之間的親情，使我牽腸掛肚。
像我這樣如飢似渴的少年，它的功用更是不言而喻。我在看書時漸漸的養成了作筆記的好習慣。而且好詞好句真是積累成多。還有些課文的`主要內容我也能慢慢地抓住。
讀書講究方法，才會有更多的收穫。我知道矛盾讀書有“三式”：鳥澉式（求得初步印象）；精讀式（品味妙處）；消化式（吸收其中的精華）。宋代朱熹讀書有三到：心到、眼到、口到。英國培根有關於讀書的“三個比喻”：我們不應該像螞蟻一樣只會，也不可以像蜘蛛一樣只會從自己的肚子裡抽絲，應該像蜜蜂一樣採百花，釀甜蜜。馬克思讀書“三字祕訣”：博（博覽群書）、記（折書角、畫線、做記號）、讀（熟讀成誦）。
我受益匪淺，使我明白：書，有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識的王國，能帶我領略人世的真諦，能帶我到浩瀚的天地。
我很喜歡讀書，寫完作業，一有時間，我就捧起一本書朗讀。讀得多了，我也試著寫一寫。
最初的時候，寫到我心裡很快樂，我這樣寫：我笑了。老師誇獎我：寫得簡練，又把意思表達清楚了。
讀書多了，再寫自己快樂的時候，我又這樣寫：我笑了，臉上笑成了一朵花。老師誇獎我，會把句子寫具體了，還會用上擬人的寫法，真棒!
讀書，讓我積累的詞語和句子越來越多，再寫的時候，也寫得越來越得心應手了。在詩歌美文朗誦中，我因為朗誦得有感情而得到了一張獎狀，我很快樂，於是我在日記裡這樣寫到：
今天，老師發給我一張獎狀，表揚我在詩歌美文朗誦中朗誦得有感情。我接過獎狀，心裡美滋滋的。我一步一跳地回到了座位上。
老師說：許靜雯寫自己快樂，一次比一次有進步!許靜雯在長大，寫的句子也在長大。
趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧!
學生的讀書心得體會 篇13
今天，當我閱讀《童年的饅頭
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”書，它可以使我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有著十分積極的意義。
讀書最大的樂趣就是從中找到自己不知道的事情。裡面有少年時期的叛逆，美麗風景的描寫，鮮為人知的祕密或故事，探索奧祕，還有給人鼓勵的感人事蹟。
讀書是一種休閒。煩悶時，讀書可以解悶；當你勞累的時候，讀上一本書，它使你的靈魂得帶到了解脫，不再有了世俗的煩惱，融入了這本書的世界，體會其中的無限樂趣。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養劑，缺了它，生活必缺陷。
》後，我知道了母親的疾苦，她們是多麼的勞累呀！
從我們剛出生起，從一個還不會說話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩，哪一些不經歷著風吹雨打的考驗啊？對，是我們的母親，她們每天都在辛辛苦苦地掙錢，養育我們長大成人，其實我們的'父母最大的願望就是有朝一日，盼我們成大器。
在時間的流逝中，我們是否體會到了母愛的偉大，所以我今後要多多報答母親對我的養育之恩，俗話說：“滴水之恩，當湧泉相報。”但我體會到了母愛的無私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。母愛它就像一股暖流，滲入了我們的心肺，母愛它就像一副翅膀，帶我們飛向高遠的未來。
啊！多麼偉大的母親，它就像《童年裡的饅頭》一樣呵護著我們！
