大班綜合感受味道教案

活動目標:

1、學習運用各種感官感受味道，並進行聯想，感受味道與表情的互通性。

2、發展感知能力和語言表達能力，培養審美情趣。

活動準備:

1、佈置供幼兒品嚐的食品（檸檬、糖、苦瓜、辣的花生米）分別分成小份。

2、各種表情卡、小圓鏡若干。

3、《找朋友》音樂磁帶。

活動過程:

一、講述故事匯入主題。

教師講故事——《躲在哪裡》

根據故事內容進行以下提問：

1、四個好朋友的名字是誰？(酸酸、甜甜、苦苦、辣辣)

2、玩隱身術的遊戲藏到哪裡去了？（杯子的水裡）

3、大廚師用什麼辦法找出來的？（嘗一嘗）

二、鼓勵幼兒大膽探索，並交流。

1、兒隨意品嚐食物。

這些好朋友不但和大廚師玩遊戲，又要和小朋友玩遊戲了，這回他們會藏到哪裡呢？快到這邊來找一找。想想辦法怎樣才能找到呢？

2、鼓勵幼兒交流：

（1）他們藏到哪裡去了？你們是用什麼辦法找到的？

（2）你品嚐了什麼？什麼味道？

小結：小朋友們真聰明，都用嘗一嘗的辦法很快找到了四個好朋友。這些好朋友呀，不但藏在了我們剛才品嚐到的食品裡，還會藏在我們平常吃的東西中，小朋友快動動腦筋想一想。

（3）你還吃過哪些食品的味道是酸酸的？什麼是甜甜的？

小結：剛才，小朋友們說了這麼多好吃的東西，他們的味道有的是酸酸的、有的是甜甜的、有的是苦苦的、有的是辣辣的，那麼你在品嚐不同味道的食品時，會有什麼樣的感覺？表情會怎麼樣呢？請小朋友們再去嘗一嘗，這會呀老師為每個小朋友準備了一面小鏡子，你們一邊對著鏡子一邊品嚐食品，仔細的觀察一下自己的臉部表情，並根據自己的表情來選擇表情娃娃。聽明白了嗎？

3、讓幼兒每人選擇一個表情娃娃，帶在自己的身上，到老師身邊。

教師提問：

（1）吃酸味的表情娃娃在哪裡？

（2）吃甜味的表情娃娃在哪裡？

（3）吃苦味的表情娃娃在哪裡？

（4）吃辣味的.表情娃娃在哪裡？

然後分別讓幼兒舉起來，讓教師看一看。

三、遊戲“表情娃娃找朋友”。

1、教師介紹遊戲規則：第一次找到的朋友要和你自己身上戴的娃娃表情一樣。

第二次找到的朋友要和你自己身上戴的娃娃表情不一樣。

小結：玩的開心不開心？我發現表情娃娃的肚子餓了，小朋友們趕快幫表情娃娃找到自己喜歡吃的食品好嗎？快行動起來吧。

2、給表情娃娃送食品。小結：小朋友們的眼睛可真亮，表情娃娃非常感謝咱們小朋友。我看小朋友們都有點累了，快過來坐下休息一會兒。

四、對幼兒進行健康教育。

教師提問：（1）食品除了酸、甜、苦、辣這四種味道，還有什麼味道？

（2）你們最喜歡吃什麼味道的食品？

小結：吃甜食多了容易壞牙，小朋友們應該好好保護牙齒，不能多吃甜食。各種味道的東西都要吃，還要注意多做運動，身體才會長的棒棒的。

附：故事《躲在哪裡》

酸酸、甜甜、苦苦、辣辣是四個好朋友，他們的感情好極了，白天在一起玩，晚上在一起睡覺，玩的可開心了。

他們經常在一起玩捉迷藏的遊戲，有時藏在大樹下，有時藏在草叢邊，有時藏在石頭旁，有一天，酸酸說：這樣玩太無聊了一下子就找到了，我們還是改個玩法吧！苦苦說：“這種事情可別找我，”甜甜開心的笑著說：“我有個好注意，咱們先找大廚師來當偵探，然後施展我們的隱身術，讓他找不到我們。大家一聽說：“好主意”，四個好朋友一起找到了大廚師。我們一起捉迷藏好嗎？大廚師說：“好啊”，說完他藏了起來.一、二、三、躲好了嗎？”四個好朋友一起說：“好了！”，大廚師一看，咦？怎麼不見了？最後才發現地上有四杯水，他想了想——哦，隱身術，這招騙得了別人可騙不了我，於是他嚐了嚐每杯水的味道，這是——酸酸、這是——甜甜、這是——苦苦、這是——辣辣。哈哈，我一下子就抓到這四個小傢伙了。