一年級學生讀書心得15篇
某些事情讓我們心裡有了一些心得後，可以將其記錄在心得體會中，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。你想好怎麼寫心得體會了嗎？下面是小編收集整理的一年級學生讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級學生讀書心得1
今天上午大課間進行到一半時，昊昊從班級隊伍後面急匆匆地跑到我面前說科子的腳崴了。我一聽，心情立刻緊張起來。因為我們的大課間是以足球為特色的，孩子之所以崴腳，肯定是踩著誰掉的足球了。這樣想著，就來到了科子面前，一問，果真如此。
我趕快把科子扶到跑道一側的椅子上，脫掉鞋子檢視病情。腳脖子那兒鼓起來了一點點，從表面看，應該問題不大。我活動了一下孩子的腳踝，孩子沒說疼，可以肯定骨頭沒有受傷，我這才舒了一口氣。為了再次驗證我的判斷，我又把教我們體育的王老師也叫了過來。王老師認真地對科子的腳進行了再次檢查，確定沒有問題，可能韌帶有點抻著了，建議我到學校辦公室找一袋冰塊兒給孩子敷一敷。
按照王老師的'吩咐，我讓孩子拿著冰塊一直敷了兩節課的時間。拿下冰塊兒，孩子腳上鼓起的地方基本上看不見了。又讓孩子走了幾步，確信沒有問題，但覺得還必須給家長彙報一下才更穩妥。
“科子媽媽，我是劉老師。剛才大課間時，不知誰的足球從科子身後滾了過來，他沒看見就踩了上去，腳脖子崴了一下。腳脖子那兒有點腫，但骨頭沒事，可能是韌帶抻著了。我讓孩子用冰塊敷了敷，現在不疼了，腫塊兒也基本消失了。我想徵求一下你的意見，要不要我帶孩子到醫院檢查一下，或者你到學校看一下。”因為科子中午回午託部吃飯，見不著媽媽。
“劉老師，聽你說的情況，不會有什麼問題，不用看了。如果有啥事，我下午放學再帶他去看醫生。謝謝你了，劉老師。”科子媽媽的聲音很溫柔，絲毫沒有因為孩子受傷而又顯現出一丁點兒的不悅。孩子在學校受了傷，我告訴人家情況，人家不但不說什麼，還要謝謝我告訴了她情況。這麼通情達理的家長，我們有什麼理由不去尊重人家，又有什麼理由不去愛人家的孩子呢？
到了晚上，我又一次與科子媽媽通了電話：“科子媽媽，孩子晚上回家有沒有說疼啊？有時候，孩子會在老師面前逞強，我不放心，再問問情況。”
“我看了，也覺得沒事。科子說走路時間長了會有一點兒疼，別的沒有啥了。謝謝你了，劉老師。”又是溫柔的謝謝，我實在是不好意思了。
“今天晚上讓孩子休息一晚上，明天早起你再觀察觀察，如果有問題我們帶孩子去看看。這兩天，我不讓孩子上大課間。週六的大課間觀摩，可以不讓孩子參加。”我繼續說。
“沒事，劉老師。這兩天讓他休息休息，他覺得不疼的話還讓他去參加。劉老師，你放心，早點休息吧。”科子媽媽的話再次溫暖了我。不由得使我想起了一個發生在教師與家長之間感人至深的小故事：
英國一位很有名望的植物學家的兒子，一次他拿著一株小草請教老師，老師卻不知小草的名字，便對學生說：“回去問你爸爸吧，他一定知道。”第二天，學生拿著小草對老師說：“爸爸也不知道這小草的名字，他說老師你一定是忘了，要我再問問你。”接著。那學生遞給老師一封信，信裡詳細的寫著關於那株小草的名稱和特性。
這個植物學家學貫中西，回答孩子的問題輕而易舉，然而他卻沒有代勞；面對老師的“無知”，人家也沒有嘲笑、指責，更沒有在孩子面前說老師的不是，而是以給予老師充分的理解和尊重。我想這個孩子的老師一定會對他的家長萬分感激與崇敬，工作起來一定會更努力。
人非聖賢，孰能無過。如果我們的家長在孩子出了狀況後，都能像那位植物學家一樣寬厚仁慈，向科子媽媽一樣善解人意，我想，老師與家長就不會有那麼多的矛盾產生。有了家長的包容、認可，無論工作再苦再累，孩子再調皮搗蛋，我想，我們做老師的也不會對自己的工作、對人家的孩子有任何怨言。在很多的時候，人往往不怕他人的指責與詆譭，而怕一味地尊重與抬愛。
兩好擱一好。在我們班有太多太多像科子媽媽一樣的家長，正是因為他們對我莫大的抬愛，才使我具備了源源不斷的工作熱情與動力。
一年級學生讀書心得2
放寒假了，我讀了《我要放假了》這本書，這本書的內容讓我懂得了很多。這本說主要講了細荷一家搬到了山口鎮中學，細荷二年級暑假的時候，姆媽就調到山口鎮中學來當老師了，大荷和大茶剛好國小畢業，也將要到山口鎮中學來了唸書，所以她爸爸就把家搬到山口鎮中學來了。從那以後，她的生活變得更加豐富多彩，她書是良師益友，教會你什麼是真善美與假惡醜。
結識了新的朋友叫貓子，陳文鋒、周胖，貓子和細荷都是山口鎮國小的學生，但跟貓子關係，有時她們也會發生矛盾，但最終都和好如初了。
山口鎮的景色非常美麗，有野果、山茶花……遍地的小草和野花都深深記在細荷的腦海中。山口鎮中學還來了多才多藝的潘老師和木匠陳博士，“遠方”和“未來”等詞語是細荷對生活嚮往的'期待。
讀完這本書，不禁想到了我自己，在學校裡，我也有的同學叫毛子諾，下課時我倆經常在一起玩，在學習上有不會的題目總會向對方請教，在有困難時也會互相幫助，有時我們也會小打小鬧，但最終都和好如初，在這本書裡我知道了這就是友誼的可貴之處。
一年級學生讀書心得3
前陣子在書城買了一本叫《滴水藏海》的書，裡面有300個經典哲學故事。現在我來品嚐一個叫命運的小故事。
《命運》講的是一個孩子的命運，一個被和尚占卜為狀元，一個被乞丐占卜。二十年後，原來的狀元變成了乞丐，而乞丐變成了狀元。上帝說:我給每個人的天賦佔了他命運的三分之一，剩下的就是他如何把握。 看完這段話，我很感動。
把握，把握命運，多麼簡單的話，但有多少人真正把握自己的'命運呢？不要抱怨你的天賦，更不用說你的命運了，因為命運掌握在你自己的手中，你可以隨時改變它！
一年級學生讀書心得4
今天，我讀了《神奇校車》系列之《穿越颶風》這本書。
這本書的作者是喬安娜和布魯斯。
這本書講的是捲毛老師帶著同學們穿越颶惘然，途中，阿諾掉隊了，沒有搭上飛機掉進了大海里，阿諾被一艘漁船救起向陸地開去;正在這時，阿諾在一棟房子裡和他們揮手時，飛機已經燃油耗盡，幸好阿諾及時登上飛機。不一會兒，他們就砰的`一下撞到了地面，平安返回。
我好想有一位象捲毛老師一樣的老師。
一年級學生讀書心得5
今天是8月10日。太陽像火球，很熱。阿姨帶我去天河購書中心買了一本《學生安全自救手冊》，內容豐富，包括家庭文章；校園文章；戶外文章等等。其中一篇是請不要打擾我的.講座，書是關於課堂，如果一個學生讓你和他一起玩，你應該果斷拒絕他，用眼睛，手勢提醒他注意聽，在老師講座中，無論什麼原因不能隨意交談，也不能在課堂上與學生爭吵，這將影響其他學生。
我慢慢地讀了這本書，學到了很多知識，學會了自我保護，以及防火、地震自救的方法。如果學生們感興趣，我可以借給你看看！
一年級學生讀書心得6
書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不一樣。生活能夠清貧，但不能夠無書。博覽全書的'人，往往知識豐富，能集眾家之所長於其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都明白要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養成良好的讀書習慣，究其原因，那就是因為他們沒有對讀書產生興趣，興趣才就是最好的老師！
讀書不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放鬆休閒，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一齊讀書，既能留出一些時光與孩子共處，又能要求自我也養成讀書的習慣，一舉兩得。
經常讀書的人會思考，明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會透過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當然就是為了提高對人性的認識，鍛鍊心胸，逐步訓練感受幸福的潛力，培養自信心，構成實踐潛力。有道就是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣就是在心靈深處裝了一部發動機，一個人養成了讀書的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣，一輩子不知所措。
一年級學生讀書心得7
我很喜歡看書，它是我生活中缺一不少的好朋友。
它就是我生書是我們知識的來源，也是人類進步的階梯。我們一定要喜歡上看書，把書當作自己的'好朋友。媽媽總是含辛茹苦地對我說，她們以前想讀書都讀不上，讓我現在抓緊時間努力學習，以後不會學無術。我最喜歡看伍美珍和曹文軒¨¨¨寫得書了，我已經看了好幾本這一系類的書了，比如：《老天會愛笨小孩》、《我們班的狗仔隊》、《巧克力味的暑假》、《做好學生有點累》¨¨¨我還經常在文章的旁邊做批註。我經常一個人去書店看書，我很會挑書我看書竟然到了忘我的境界，有一句話刻在了我的心裡：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。這是培根說得。如果我做完了作業，我就會看書，我成天沉浸在書的海洋中。有一次，媽媽叫了我好幾次，我都還沒有聽見。媽媽總是叫我‘’小書蟲‘’還有一次，我在學校裡看完了一半，後面的故事我還沒有看完一回家，我就接著看，一看就是幾個小時。可是作業就做到了八點多。我讀書，我快樂，我智慧，我夢想。
一年級學生讀書心得8
我看了《醜小鴨》這個故事，裡面講的是，一個鴨媽媽生了蛋，一個蛋沒有出來，其他的蛋都出來了，那個蛋沒出來的就是醜小鴨，鴨媽媽要看看那個最後出來的鴨子是不是會游水，鴨子們準備跳了，鴨媽媽看到那個醜小鴨也會游水。鴨媽媽帶鴨子們去一個地方，那些人們覺得這個醜小鴨太醜了，人們想把這個醜小鴨趕走，鴨媽媽說：“不行”。因為它們年紀太小，你會傷到它們的`，鴨媽媽說：“要當心那隻貓”。醜小鴨就到河邊游水去了。後來去了很多地方，都被別人嫌棄。冬天到了，醜小鴨在湖邊游水，突然一拍翅膀就飛起來了，最後它就成了天鵝飛走了。
所以說動物不要看醜不醜，只要很靈活就行了。醜小鴨雖然醜，但它沒有灰心，最後終於恢復了本來的面目，變成了小天鵝。我覺得醜小鴨太了不起了!
一年級學生讀書心得9
《童年》是馬克西姆·高爾基寫的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》中的第一部，內容包括的高爾基幼年時期從三歲到十歲的生活。
小說的主人公阿廖沙·彼什科夫很小就失去了父親，和母親、外祖母一起到外祖父家生活。外祖父是一個性格怪癖、暴躁、自私的人，他經常狠狠地、無緣無故地打阿廖沙，最嚴重的'一次把他打得失去了知覺，大病一場，在床上躺了幾天。阿廖沙的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野的人，他們為了阿廖沙母親嫁妝而天天鬧分家，打得頭破血流，還把自己的妻子活活打死。阿廖沙唯一的朋友伊凡對他很好，為他擋了不少打，逗他開心，但是伊凡卻被阿廖沙的兩個舅舅放在他身上的沉重的十字架砸死了。從此以後，給他慰藉的人是阿廖沙的外祖母，她善良、樂觀，給阿廖沙黑暗的生活帶來了溫暖的陽光。她相信上帝，相信美好的事情總會來臨。她以輕柔的語調給阿廖沙講故事，安慰他。後來，忠厚老實的長工格里戈裡教導他要做正直的人，被人們看作是瘋了的科學家“好事情”，也給他帶來了快樂和知識。
阿廖沙是一個堅強、樂觀、善良的孩子，他充滿了對生活的信心，還有對是非的判斷。我們這一代的孩子們從小就在爸爸媽媽的關心和呵護下成長，經不起任何風吹雨打，我們要磨練自己的毅力，要像阿廖沙一樣像一朵堅強的花兒挺立在風雨之中。我們還要學習故事中的外祖母、伊凡等人，他們在阿廖沙最艱難的時候給了他正確的引導與愛護，我們要時時、處處想著別人，不要自私自利。
一年級學生讀書心得10
這個寒假我看了許多許多書，讓我映像最深的是《斗羅大陸2》這本書，雖然這本書的封面樸實無華，沒有吸引力，可裡面的內容卻是很豐富多彩的.。
我剛開啟就看見很多字，就像無數只螞蟻在排隊搬家一樣，我讀了以後就開始迷上這本小說，裡面的內容非常精彩。所有的動作和細節都詳細的寫了出來，邊讀書腦海裡彷彿就浮現了小說裡的場景。
裡面的內容我三天就看完了，這部小說一共有四冊，我已經徹底迷上了這本小說，吃飯上廁所時都不忘帶上這本書。當我看到第二本的時候，突然想起來這本書的作者是誰啊？原來這本書的作者是“唐家三少”，這本書真的真的太好看了。我希望還會有很多續集。
一年級學生讀書心得11
故事的開頭是:有一隻鹿，在和同伴的戰鬥中被刺瞎了眼睛。從那時起，它只能看到一邊的`情況，而不知道另一邊的情況。鹿腦子一轉，想了個辦法，自己去海邊吃草，把好眼睛對著草地，把壞眼睛對著大海，就不會有危險了。起初，這隻鹿很幸運地吃了草，它覺得自己的想法很棒！終於有一天，有人乘船經過海邊，發現了鹿。然而，鹿沒有找到任何人。它對人的接近沒有反應。結果，船上的人射死了鹿。
可憐的鹿死後不會明白，他們認為危險會來自陸地，總是在預防中，大海，但付出了生命。這個故事告訴我們：世界上的事情是複雜和多變的，在做任何事情之前，三思而後行，否則就會付出痛苦的代價。
一年級學生讀書心得12
今天我看了《小烏龜笑了》這篇故事，內容講的是小猴家失火了，小公雞和小山羊去救火，小烏龜來到的時候火已經撲滅了，小夥伴們都不理小烏龜了，小公雞說了一聲：“你不夠朋友”。幾天以後，小猴、小山羊和小公雞到河邊去玩，小公雞一不小心滑到了河裡，小烏龜看見了，撲通一聲跳進了河裡，把小公雞馱上了岸，小公雞說：“謝謝！謝謝！”小烏龜說：“不用謝，我在地上爬不快，可以水裡就遊得快了。”
讀完這篇課文，我懂得了小朋友之間需要團結友愛，學會互相幫助，當別人遇到困難時，我們都應該伸出友愛之手。
近日我國的`四川省汶川縣發生了8級大地震，很多和我們一樣的國小生都失去了家園，甚至生命。我們一定會積級響應學校的號召，努力捐款捐物，去解決災區小朋友們的學習生活困難
一年級學生讀書心得13
最近我看了一本叫《手斧男孩》的書，主人公佈萊恩因飛機事故，意外墜落在一個原始森林。沒有火，沒有食物，他依靠著一把手斧，在無人森林裡生存了下來。他會了用斧子做魚叉捉魚、做弓箭……他從想吃漢堡到吃嗆櫻桃，從害怕到勇敢。
他的.“首肉日”那一天，他只想吃笨鳥，但一直沒捉到。他發現笨鳥像一隻會飛的大鴨梨後 ，他想到了一件事，那就是應該按形狀去找。不是顏色，也不是羽毛，他應該訓練自己的眼睛的觀察能力。突然，他的眼前有三隻笨鳥，他好不容易才能捉到一隻。他在島上生活了54天，終於得救了。
他從中變得勇敢、堅強、自信了。當你們面臨困境的時候，你是選擇退縮，還是能像布萊恩一樣勇敢面對呢？你能將在課堂上學到的數理化知識轉變為真正生存技巧嗎？如果你會，就好好學習，為生活做準備吧！
一年級學生讀書心得14
我讀了《狼來了》這本書。這本書主要說有一個牧羊人，因為他想獨自上山放羊，所以村民們告訴他，當他發現狼時，他大聲叫狼來了。有一天，牧童在山上放羊，他覺得很無聊，大喊狼來了。村民們聽到後馬上來了，村民們發現自己被騙了就走了。第二次也是如此。當狼第三次來的時候，村民們不再相信牧童，羊被狼吃掉了。
我從這個故事中知道，我們不能撒謊。如果我們撒謊，人們會原諒的。但在我們撒了很多謊之後，我們的朋友們不再相信自己了。當有困難需要別人的`幫助時，沒有人願意幫助。
所以，一定要做一個誠實的人！
一年級學生讀書心得15
今天，我們學習了奶奶的`剪紙。課文中有一句話:熟能生巧，總剪，手準！我覺得這句話很有道理，很實用。
從我剛有qq經常和同學聊天，因為用ipad所以你不能使用拼音，但以後檢查一些東西總是使用電腦，不能打字，所以從那時起，我就去了qq一直使用膝上型電腦，直到現在我的打字技術有了顯著的提高。而且不看字也可以。就是按滑鼠跑！
這和奶奶的剪紙一樣。我總是打字，手準頭，哪個字母在哪裡。一切，只要你做得更多，總是熟能生巧！
