學生讀書心得通用15篇
當在某些事情上我們有很深的體會時，心得體會是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？下面是小編為大家收集的學生讀書心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生讀書心得1
1880年，《假如給我三天光明》的作者—海倫·凱勒出生了!可不幸的她在出生一年半後由於生了一場大病，雙目失明，雙耳失聰。她與有聲有色的世界隔絕了!面對著的卻是死一般的沉寂和無邊無際的黑暗。小海倫看不到多姿多彩的世界，也不能傾訴心中的希望和要求，她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。
這時候，她媽媽為她請來了一位家庭教—安妮·沙利文，沙利文老師教海倫摸盲文、拼單詞，使海倫心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始，她拼命摸讀盲文，不停地拼寫單詞和句子，是那樣的如飢似渴。海倫通過努力考取了哈佛大學女子學院，畢業後，她決定像沙利文老師那樣把自己的愛全傾注在殘疾人身上。海倫·凱勒雖然殘疾，但卻身殘志堅。
人生有許多坎坷，像談遷，50多歲時，花費20多年心血寫成的《國榷》被盜，但他沒有洩氣，重新來過，又花費了好幾年時間重新寫作;像司馬遷，受盡侮辱卻完成了父親的遺願;像桑蘭，在跳馬比賽中受了重傷，幾乎成了一個廢人，醫生給她做推拿，她忍著劇痛還哼著體操進行曲;像保爾·柯察金……
身殘志堅的人在我們身邊有無數無數，雖然我們沒有殘疾，可有些人失戀了就自殺;被父母打罵了就離家出走;摔了一跤，破了點皮就哇哇大哭，叫苦連天!和他們比起來這些只是一件微不足道的小事!人生不可能沒有挫折，關鍵是我們面對挫折時的態度，強者選擇堅強面對，挑戰自我，去開創另一片天空;而弱者選擇了退卻，怨天尤人，從此一蹶不振!
海倫·凱勒以她堅強的意志和堅定的信念，為自己贏得了一片天空，為我們樹立了很好的榜樣，也印證了中國的那句古話“有志者事竟成”，讓我們自強不息，去迎接生活的挑戰吧!
學生讀書心得2
城中的人想出去，城外的人想衝進來。”國中語文老師在講課時說到的這句話，讓我有點丈二和尚摸不著頭腦，思索許久，並不能理解話中的含義，後來通過查閱得知這是錢鍾書先生所寫的《圍城》中的一句名言，於是跑到學校的圖書館借了這本書，囫圇吞棗地嚼完。大學畢業後，參加了工作，有了家庭和孩子，平心靜氣地又把這本書拜讀了兩遍，才覺得圍城裡有故事，故事裡有圍城。
故事背景在上個世紀，但故事穿插的隻言片語裡的道理，讓很多現代人所不能及，需要深深地體會和學習。錢鍾書先生與夫人楊絳的婚姻想必是所有年輕人所豔羨的。我想，縱然在這浮躁的時代下，總有靈魂匹配的二人珍惜相伴相行，即使是座圍城，也是任誰都不想離開的所在，那應該叫“家”。
“婚姻是一座圍城，裡面的人想出去，外面的人想進來”。雖然還是對書略懂皮毛但我想說：“其實心靈也是一座圍城，生活在自己的陰影中，只會越困越深，只有戰勝自己才能走出圍城”。豐子愷先生說過：“有人幫你，是你的幸運;無人幫你，是公正的命運。沒有人該為你做什麼，因為生命是你自己的，你得為自己負責。你若愛，生活哪裡都可愛。你若恨，生活哪裡都可恨。”
面對生活的種種不堪和苦處，與其喋喋不休地抱怨，不如默然以對，靜下深思，流年似水，浮生若夢，青春的灼痛終將沉澱為一種經歷，成為蘊藏在靈魂深處的暗夜精靈。我想到八年前的自己，離開年邁的父母，滿懷一顆赤誠的心來到這裡，進入這座城，守護一方人，肩負職責與使命，將青春的熱血灑在這片土地上。
生活本就是一座圍城，婚姻與事業、學習與娛樂、成功與失敗，都是這座城的一種顏色，每一個人每一件事都是城中的一種元素。當一切人和事因為努力和樂觀而變得美好，當城中的色彩都均勻和諧時，那麼這座城就不再是一種可怕的束縛和壓力，而是一個幸福的樂園。
學生讀書心得3
可否請你幫我畫只綿羊?第一次見面時他這麼問。既然如此我就幫他畫了一隻綿羊，可這位小鑑定家似乎在考驗我的耐心――四隻羊中竟無一隻滿意。就當我耐心被磨光敷衍的畫了一個空箱子，並告訴他要的綿羊就在裡面時，他卻露出了喜色。這就是我認識小王子的經過。
這部書講述了一個世界上最傷心的故事，是一則關於愛與責任的寓言。
小王子曾經去過一些別的小行星，見到的全都是些大人，例如：國王、酒鬼、自負者、商人、數學家等等。
當他到達第五個星球時，他遇到了一位燈夫，他每分鐘都必須點亮和熄滅一次燈，因為那顆小行星旋轉的速度極奇快，一天只有一分鐘那麼短，他嘴裡總嘀咕著：我在忙著很重要的事，這是我的職責
這個人一定會被其他人嘲笑，像國王、酒鬼、商人他們一樣，雖然如此，他卻是他們之中我惟一不會覺得荒謬可笑的人。或許，那是因為他思索的是他自身以外的事。至少，他的工作較有意義。當他點燃路燈時，就好像又多了一顆星星或一朵花甦醒過來。當他熄燈時，就好像送這顆星星和花進入了夢鄉。
是啊，為了別人的事情而努力，不論在哪個國度，為之所做的事情都會被看作是最重要的事情。
第七個行星便是地球，在那裡他遇到了一隻狐狸，他請求與它一起玩耍，它卻拒絕了：因為我還沒有被馴養。馴養是什麼意思?那是一種常常被忽略的行為，他的意思是建立關係，對我來說，你不過是個小孩，就跟其他成千上萬的小孩沒什麼不同，我對你來說也一樣。但是，如果你馴養我，那麼，我們就會被彼此需要了。對我們來說彼此就是這個世界上獨一無二的。
和某人建立關係，例如成為朋友，是很美好的事。若我和某人成為朋友，我的生活便有如陽光照耀般充滿光彩。我就會辨認出那與眾不同的腳步聲，是獨一無二聲音。
每個人都擁有星星，但是對不同的人而言，他們有著不同的意義。不過所有的星星都是緘默的。但，惟有你所擁有的與他人不同，對你而言它是最最耀眼的。
其實最重要的事情，是眼睛無法看見的。它對每個人而言都不同。
學生讀書心得4
常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應該如何讀書？自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。
高爾基說得好：書是人類進步的階梯。自人類文明史伊始，浩如煙海的書籍記載了人類艱苦求索、認識自然、保護自然、揭示自然界奧祕和人類社會發展規律的絕大多數智慧。
為了使讀書達到更好的效果，我除了善於動腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀後感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助於思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便於日後比較、綜合、分析。
歌德說過，誰落後於時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代裡，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
對於我們學習新的知識來面對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支援。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。
一，讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。
牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對於整個人類的關係，好比記憶對於個人的關係。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。只有認真的學習前人的經驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，並有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，通過對他們的學習，發現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續和發展，也是這樣來實現的。試想，如果每個人都是從頭開始，那麼，無論多麼偉大的人，做出多麼大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。
二，讀書開闊人的視野
書本中的知識可謂是包羅永珍，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯絡的，現代的許多實踐都證明了各種資訊的相關性，如果只知道一個領域的資訊，必然會有礙於自身的發展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應瞭解當今的政治經濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎者在復旦做講演時就曾說過，現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所瞭解才行。在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典範，他雖然只上過中學，但由於他發奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐後，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產主義運動和準確的傳播科學共產主義理論有很大的幫助。從它的經歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。
和我一起分享讀三毛作品的快樂。
學生讀書心得5
寒假期間學校組織教師學習李鎮西的《愛心與教育》一書，通過閱讀該書，感觸頗深，作為一名年輕的教師，教育之路還很漫長，能有這樣的材料給予幫助，我想我會在今後的教學之中將會完善我的的工作，現就對這本書的感受總結如下：
《愛心與教育》是李鎮西老師1998年獻給走向21世紀中國教育的一本探索手記。書中用一篇篇獨具愛心和思想性的記實文章，折射出他高揚民主、科學、個性的教育旗幟的教育思想歷程。每一篇文章都是他對教育問題的思考、探索和不斷的創新。我陸陸續續地讀完了這本書，書中的很多事例對我可謂受益匪淺。“當一個好教師最基本的條件是什麼?”李鎮西老師這樣回答：“擁有一顆愛學生的心”。愛學生，就必須善於走進學生的情感世界。自問：你為走進學生的情感世界做了那些努力?
學生讀書心得6
當今世界的發展速度是如此之快，遠遠超出人們的想象，不僅僅包括科技的創新，還有經濟的發展，文化的更新，都令人目不暇接。對於這種世界發展趨勢的描述，人們提出了很多概念，如全球化、地球村、經濟一體化，等等。《世界是平的》作者--美國人托馬斯·弗裡德曼從一種全新的視角對全球化運動進行了分析，他聚全球發展的事實，透析世界性變化的特徵，探索個人和企業的新的生存法則，提出“世界是平的”：自進入21世紀以來，世界進入了全球化的新紀元，如果說之前推動全球化的動力主要來自於國家和公司，而當今世界全球化的獨特動力就是個人和小團體在全球範圍內的合作與競爭，這種個人和小團體在全球範圍內的親密無間合作的現象能夠稱為“平坦的世界”。
無法迴避的全球化
考究在多大程度上這種定義的準確性是沒有意義的。真正引發我們思考的應當是書中提到的各種全球化現象。此刻，無論在地球哪個角落發生的事情，無論是歷史多麼悠久的事件，我們都能夠穿過時空的限制直接得到，資訊的獲取變得如此容易，如此快捷。經濟發展也是一樣，幾乎所有的商品都經過了全球化的“最優化”，它可能是在一個你從未想到的地方生產的，或者由世界各地最具競爭力的部件組裝而成的；公司或者國家的發展都無法迴避全球化的浪潮，撇開其他的經濟體追求獨立的發展是不可想象的。在全球化的浪潮下，再沒有人有本事對一件事情的發展起到絕對的掌握和控制，正如書中所言，“世界開始從垂直的價值創造模式（命令和控制）向日益水平的價值創造模式（聯絡與合作）轉變”。
那麼，在這個平坦的世界上，怎樣才能贏得立足之地呢？作者列舉了“碾平”世界的10大動力：windows作業系統的建立、個人電腦的風行、網際網路、工作流軟體、外包、離岸經營、開放源、內包、供應鏈、供給資訊。這10大因素已經創造了一個全新的平臺。這是一個全球性的、以網路為基礎的競爭平臺，在該平臺上存在多種形式的合作，他能夠使得世界上任何地方的個人、群體、公司和大學，出於創新、生產、教育、研究、娛樂等目的進行合作。財富和權力將會越來越多地聚集到那些成功地完成了以下三個基本任務的組織或個人手中：建立連線到這個世界平臺的基礎設施；經過教育獲得更多能夠在這一平臺上創新、在這一平臺下工作，以及成功接入這一平臺的人才；最終，經過成功治理來從這一平臺中獲得最好的東西，並且防範最壞的副作用。
對於網際網路、外包等推動世界平坦化的新技術，我們都是耳熟能詳，有時我們還會發現任何一個單一的因素都不是那麼重要。在全球化的過程中，重要的不是單獨的技術創新。引入一項新的技術或者平坦世界那樣的平臺，並不足以大幅度提高勞動生產率。僅有當新技術或者新的技術平臺與新的經營方式結合起來後，勞動生產率才會出現躍升，這能夠說是整合的力量，資源與技術的多重整合。當然，所有輔助性的技術、企業流程和習慣等互相融合起來實現勞動生產率的進一步突破，是需要時間的，也能夠通俗地理解為經濟學中所說的“時滯”。
能夠選擇的.行為控制
正如書中扉頁提到：創新，使您與眾不一樣。作為最引人入勝的環節，作者信奉“一個好的例子勝過一千個理論”，他在論證個人觀點的同時，提到了諸如微軟、ibm、沃爾瑪、ups等全球化優勝者（先行者）的很多事例。這就給該書供給了強大的事實支援。這些都能夠作為任何一個有志於超越的個人或者團體學習的物件。我們不能照方抓藥，更不能東施效顰，但我們能夠把創新的精神、整合的做法、進取的活力學習過來，為我們今後的發展奠定一個紮實的基矗這一點無論對於個人，還是對於企業，都具有十分進取的借鑑意義。
要具有很好的開放性。美國文化中敢於推翻舊事物、一切重頭再來的特點讓他們在平坦時代具備了很多優勢，因為在平坦的世界裡為了推動創新和增長，就必須更加頻繁地辭舊迎新。“說到做到--創立--破產--重頭再來”在美國是很常見的事情。對於有雄心的公司而言，開放性更為重要，一味地墨守成規是沒有出路的。要對新湧現出來的技術堅持開放性，率先採用技術整合舊產業，才能堅持強大競爭力；要對新構成的管理思想堅持開放性，適應新形勢的新思想才能引領企業更好發展；要對優秀的人才堅持開放性，優秀的人才是支援企業長遠發展的核心要素，優秀人才的加入也能構成良好的鯰魚效應；要對決策過程堅持開放性，在扁平化、資訊化的時代，掌握資訊不再是領導機構的特權，所有人都能夠經過對網路產品的應用獲取資訊，資訊不對稱的優勢正在喪失，思考的多樣性和視角的多樣性應更多地融入決策過程。
要具有迅速的應變力。“船小好掉頭”，相對於巨無霸型的企業，具有創新精神的中小企業在應對全球化方面具有更多的優勢，聯想、阿里巴巴、騰訊等企業的迅速成長證明了這一點。大型企業要提高競爭力，就要提高對市場的應變本事，這就要求客戶對產品的反饋資訊要及時呈此刻決策者面前、管理層的部署要及時體此刻公司的運作中。從這個意義來講，多層的、垂直的管理層級的管理效率達不到要求。要努力減少管理層級，管理層級越多，資訊逐級審批、逐級反饋的時間越長，資訊被過濾的次數越多，資訊的時效性就越差，組織的靈活性就越低。要組建扁平式的專案團隊，在全球化時代，創新越來越多地來自全球各地不一樣部門和團隊的水平合作，按照細小的專業分工組建工作部門變得不合時宜。在這方面，惠普作出了一個好的榜樣，經過5年的時間，惠普從一個擁有87個不一樣供應鏈的公司--每個都垂直管理，擁有自我的最高管理者和後臺支援--發展到一個只需5個供應鏈就能夠管理500億美元業務的公司，並且會計、人力資源等職能由總部統一掌管。只要具備了良好的靈活性，小企業不妨做大，逐漸橫向和縱向地擴充套件業務，擴大企業的邊界，把與自身互補的產業吸收到企業內部，塑造多元化的企業核心生產力。而大企業則應當想辦法做小，合理地將業務外包，甚至把生產流程全部轉移到成本低廉的地方，本土只負責管理、協調、研發等工作。
要具有強大的整合力。對新技術的應用是無止境的，尤其是網際網路技術。經過最新的網路技術，我們能夠在公司內組建一個電腦網路，管理研發、生產、銷售、資金等各個環節；我們能夠把部分業務外包出去，降低成本，提高效率；我們能夠經過新的工作流軟體，實現位於各個國家的不一樣公司、不一樣團隊之間的緊密合作，而無須坐在一齊搞攻關；我們能夠建立和運用高效的物流技術，減少庫存，減少資金佔用，減少反應時間。要實現這些目標，能夠有兩種途徑：一是基於企業實際，建立一套融合各個環節的計算機管理系統，需要付出很多的時間和努力，erp軟體的應用正說明了這一點；二是對於存在的應用軟體和工作平臺的使用，比如運用供給的很多商業處理軟體，使用該網站的網上電子郵件營銷系統發出很多的電子郵件，也能夠使用銷售自動化系統處理銷售前的資料，也能夠使用顧客管理系統記錄公司所有顧客的活動，使用這種網上服務，能夠使公司更加專注於創造利潤的活動，並有效降低業務成本。對於大型企業來說，經過創新建立一套屬於自我的系統是適宜的，但要採取進取的行動，不斷提高工作效率，運用新的網路技術整合現有資源，實現公司競爭力的迅速提高。
要具有永遠的創新精神。沒有創新精神和進取的進取心，我們就無法想象印度的教師給美國的中國小生經過網路進行課程輔導、無法想象幾家小型麥當勞加盟店能夠把訂餐業務外包給幾千裡外的呼叫中心、也無法想象航空公司把電子訂票業務全部外包給上千名家庭婦女。新的網際網路技術正在深刻改變著我們的生活，這一切都源於企業對於新技術的追求。對於企業，不僅僅能夠運用新的網際網路技術改造傳統產業，提高傳統產業的效率，也能夠在新技術的發展和運用中尋找商機。但要實現企業的長遠發展，到達基業長青的目的，必須將創新精神內化於企業的各個環節：基於客戶的需求設計產品、定製產品，以最快的速度將產品投放市場，客戶需求偏好的及時跟蹤，售後維修的高效快捷。強大的力量源於創新。
次貸危機下的批判和借鑑
托馬斯·弗裡德曼在書中雖然對美國作了很多批判，包括對總統的批判，但他仍然以美國為榮，書中所引用的例子大部分來自於美國，缺乏對日本、德國等其他國家優秀公司的剖析和引用，這就成為該書的缺點之一，作者深陷於“只緣身在此山中”的感覺。而在次貸危機爆發並橫掃全球后，這一缺陷又一次被放大了。由於美國人允許自我借貸氾濫，導致了風險的暗中滋長和不可控制。
正如弗裡德曼在他前一本書《凌志車與橄欖樹》所指出的那樣，這世界還不是那麼平。收入差距、環境汙染、種族歧視、恐怖主義等問題圍繞著我們，影響世界變平的過程。這些因素不會隨著經濟發展而消失，反而會變本加厲，這也是主流經濟學視野不及的地方。弗裡德曼認識到全球化時代資訊產業和網路蘊含的巨大能量，這股潮流迅速碾平各種生產障礙，改造企業的生產模式，成為全球化的主要推動力量。可他同時在必須程度上忽略了傳統文化要素在生產中的補充作用。這些要素僅有綜合起來，才是全球化時代真正的商業地形。
指出作者的侷限性，並不妨礙我們對於書中營養的汲齲在平坦的世界中，人們首先需要培養“學習如何學習”的本事--不斷學習和教會自我處理舊事務和新事務的新方式。這是新時代條件下每個人都應當培養的本事。在這個時代裡，一切或部分工作都將不斷受到數字化、自動化和外包的挑戰，並且新的工作和新的行業也將越來越快地湧現。要想脫穎而出不僅僅要看你瞭解事務的多少，也要看你瞭解事務的方式。因為你今日瞭解的事務可能很快就會過時，其速度之快恐怕你連想都想不到。
對於我們自我來說，首先就要把創新精神永遠置於我們內心，始終追求效率的提升，追求質量的提升，追求自我超越，我們要始終相信，創新使我們與眾不一樣。我們還要學會在競爭中協作，在協作中競爭，對自我負責。這才是應對“平坦的世界”的惟一明知的選擇。正像作者在書中所言的一樣“平坦的世界的精神內涵是每一個勞動者將逐漸對自我的飯碗、風險和經濟安全負責，而政府和企業只是幫忙人們構成這種本事”。與此同時，我們還要堅持足夠的活力和進取心。在當今世界，活力和進取心對工作、成功、研究領域甚至興趣愛好都顯得更為重要，因為在全球化時代，你擁有更多的工具能夠讓好奇心得到充分發揮，到達自我實現。
學生讀書心得7
漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭，此外，我也喜歡看勵志方面的書，吃過各種版本的“卡耐基”、喝過各種各樣的“雞湯”。眼前這本《誰動了我的乳酪》似乎綜合了它們所有的口味，著實叫人喜歡。
書中有4個“人物”——兩隻小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮裡，乳酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發現了一個儲量豐富的乳酪倉庫，便在其周圍構築起自我的幸福生活。很久之後的某天，乳酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，並很快就找到了更新鮮更豐富的乳酪;兩個小矮人哼哼和唧唧應對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經消失的完美幻覺中追憶和抱怨，無法理解乳酪已經消失的殘酷現實。之後，唧唧最終衝破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，並最終找到了更多更好的乳酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中鬱鬱寡歡……
“乳酪”自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、幸福、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不一樣的境遇，人們時常會感到自我的“乳酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的衝突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問——到底是誰動了“我的乳酪”然後對新的生活狀況無所適從，不能正確應對並陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽於“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那麼生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和活力”再去變動和追尋。
我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，簡便愉快地便澄明瞭混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯髒的鏡子前，期望看清自我的真面目而不得時，《誰動了我的乳酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的汙跡，讓困惑者真正發現自我的問題所在。
一位詩人說，“今日，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個小小的寓言打開了人們的心扉，給人帶來一種內在的勇氣，去直面“軟心理問題”(即醫學病態心理之外的個人心理問題，又叫“正常人的心理問題”)這種每個人都肯定存在的心理障礙。
《誰動了我的乳酪》告訴我們一個最簡單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變萬化的世界裡奔跑追尋。
學生讀書心得8
這個假期，我讀了一本關於昆蟲，而且十分有趣的書——《昆蟲記》。
《昆蟲記》的作者是法國博物學家、昆蟲學家、科普學家——亨利·法布林。他被雨果譽為“昆蟲世界的荷馬”。
我從小就不喜歡昆蟲，尤其是怕蜘蛛，就算是擁有一對美麗翅膀的蝴蝶，我也不怎麼喜歡。可是當我讀了亨利·法布林的《昆蟲記》後，不要說有多大的改變，只是讓我對昆蟲有了不同的看法、新的認識。
《昆蟲記》——黑腹狼蛛：
“皇天不負苦心人，最後我終於成功了。我遇到了一隻餓瘋了的黑肚狼蛛，它不管不顧地就從洞中衝了出來，三下五除二就將強壯的木匠蜂放倒在地。我期待的大戰在一瞬間就結束了，黑肚狼蛛的毒牙刺進了木匠蜂的後腦，木匠蜂立刻死去。我對它這一招佩服的五體投地。我發現它有一種本領，那就是一下子刺中對方的神經中摳，絕不會有絲毫偏差。”
從這一段細膩的描寫中，我可以看出雖然黑肚狼蛛十分凶殘，但是它們是極其具有戰略的。就是迅速擊中敵人要害，一擊致命。它們每次作戰前都做充分的準備，不打無準備之仗。它們會根據自己的需要選擇對待敵人的辦法，這一點不用學，它們生來便懂得。這便是法布林覺得的——世界上統領萬物的神，他主宰著一切生靈，賜不同的動物以不同的技能。這其中當然也包括人類。
學生讀書心得9
親愛的同學們，大家好！
歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”是的，讀好書，就像結交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風裡，使我們心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領悟到快樂的真諦！
乘著一葉扁舟，我們遨遊在書的海洋裡，各式各樣的書籍映入眼簾，使得我們眼花繚亂。
翻開厚厚的歷史書，古今的一幕幕掠過眼前。看到那聞名中外的四大發明的記載，心中油然而生出一種自豪之情，情不自禁地讚歎一句——中國人好樣的。看到所記載的抗日戰爭時期，日本鬼子凶狠殘暴的惡行，罄竹難書，令人髮指，可謂人人得而誅之；同時也為那敢於拋頭顱灑熱血，英勇無畏的紅軍戰士們所敬佩……
歷史記載書，不但讓我們瞭解塵封已久的往事，也交給我們許多人生道理。
翻開散文書籍，給我們的不是一種沉重的感覺，相反，它帶給我們的是一種清新脫俗，與眾不同的感受。閱讀朱自清的《背影》，雖然並沒有什麼華麗的詞藻，通篇的語言都十分樸實，但字裡行間無不滲透著父子間深沉的愛，讀者為之深深感動，再試想在午後懶洋洋的陽光照耀下，你正拿著一杯花茶，捧著泰戈爾的《園丁集》——優美的詞彙，細膩的感情，深遠的意境。那茶香書香融為一體，我們沉浸於此，給我們無窮的享受，讓我們流連忘返……
散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無私的母愛；從《樂觀》中學會“不畏挫折，終將獲勝”的信念；從《給亡婦》體會到夫妻間的深情。
翻開名著，看到一個又一個跌宕起伏，扣人心絃的故事，讓我們愛不釋手。我們也從保爾身上學會了“鋼鐵精神”；從海倫的身上學會了勇敢戰勝命運，永不低頭的決心；被《巴黎聖母院》裡愛斯梅拉達，加西莫多善良美好的心靈所感動……
在此，我引用冰心奶奶說過的一句話：“讀書好，好讀書，讀好書”。的確，書就像一座巨大的寶庫，等著我們去挖掘；書就像指向標，指引我們前進的道路……書帶給我們知識，教給我們道理。
讀書，充滿了樂趣，就讓我們在讀書中共同尋找快樂的源泉吧！謝謝大家！
學生讀書心得10
我懷著激動的心情，讀完了《假如給我三天光明》，書中的主人公深深地打動了我，一個又盲又聾又啞的女子，用自己的努力改變了命運，這是一個多麼了不起的奇蹟啊!
海倫·凱勒，出生在一個普通家庭的女孩。她十九個月大的時候，一場大病奪走了她的視覺與聽覺，這是一個多麼殘酷的現實啊!讀到這裡，我不禁對小海倫產生了同情心。一個幼小的孩子在這樣一個無聲、無光、無語的世界裡，只有無盡的黑暗，那他會多麼的孤單、害怕呀!
可出乎意料的是，小海倫並沒有屈服於命運對她的折磨，她勇敢地站起來，和病魔作鬥爭。後來，在莎莉文老師的幫助與教育下，海倫·凱勒掌握了五種文，並且在她的不斷堅持與努力之下，她考上了哈佛大學德吉利夫學院。
海倫·凱勒用自己的一切力量，建起了一家家慈善機構，為盲聾人造福。
讀完這本書，海倫·凱勒這個有著一顆堅強不屈的心靈的女子，我心中不禁油然而生一種敬佩之情。其實，沒有人不向往光明，沒有人不向往幸福，更何況是一個盲、聾、啞的女子。海倫·凱勒雖是一位殘疾人，但我認為她比健全的人更健全!她用行動告訴了人們：擁有光明是多麼可貴，我們應該珍惜光陰，珍惜我們所擁有的一切!
海倫·凱勒曾問過我們一個問題：“假如你也只有三天的光明，你會用你的眼睛看些什麼?你會把你的目光停留在那裡?”
看到這個問題，我陷入了沉思。想想我們現在是多麼的幸福，每天我們可以看到美麗的天空;閃耀的星星;敬愛的老師;可愛的同學們。可我們卻虛度光陰、不思上進，我們生活中的困難對於海倫·凱勒來說，是那麼的渺小、微不足道。
我們應該向海倫·凱勒學習，要學會像海倫·凱勒一樣堅強、上進。不管遇到什麼困難，我們都不該虛度年華。珍惜眼前的一切，讓我們一起努力，共同創造一個美好的未來!
學生讀書心得11
寒假裡，我看了《假如給我三天光明》這本書，這本書的作者海倫.凱勒是一個雙目失明、失聰、失語的人,
但是她卻可以用心靈傾聽著世界上最美的聲音,看見世界上最美的風景就算人生百年,也只有36500天!好好算算吧,假如還有三天光明!我們該如何度過?
先讓我們看看海倫.凱勒的三天安排吧:“第一天，我要好好看人，這些年，人們的善良、溫厚、熱情與友誼使我的生活具有了意義。
第二天，我要在黎明起床，我要看黑夜變為白晝的動人奇蹟，我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。
第三天，最後一個清晨，我將再次去欣賞黎明，我相信對於那些真正看得見的人來說，每天的黎明一定是一個永遠的重複，可我會找到其中的不同，我相信每天的太陽都是新的。
” 她祈望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，海倫.凱勒想看到的事物實在是太多太多了，然而這卻只是一個很美很美的夢。
“苦難對於天才是一塊墊腳石……” 我覺得正是苦難鑄就了海倫.凱勒堅強的性格。
她作為一個盲聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健康心理。
她用自己所能感受到的，所能想象到的情景，表達了自己對知識的渴望和對人類真摯的愛海倫.凱勒就是憑著一顆堅強的心，創造了一個又一個奇蹟:不但考上了哈佛大學,而且一生中還寫了14部著作……能在逆境中崛起，真是身殘志不殘。
而我呢，有著良好的條件，卻缺乏堅韌不撥的毅力。
因此，讀完後,我得到了以下啟示:
一、盡力地完成每一件事。
把每天應做的事每天都堅持做,把每件事都做得好!二、培養自己要有樂觀向上的良好心態。
要以樂觀向上的心態去面對困難和打擊，使自己得到信心。
讀了《假如給我三天光明》我也明白了，一個人只要胸懷大志，並不懈向著目標努力奮鬥，就會擁有無限的力量去實現它!
學生讀書心得12
寒假期間，很多翻兒子的書都被一本書的名字吸引了――愛的教育是用來讀的。這本書是國中生必讀的書之一。我上中學的時候，沒有這樣的要求，所以我從來沒有讀過這些書。事實上，對我們來說，沒有年齡限制。只要你需要它，你就可以讀你喜歡和感興趣的書。
愛就像空氣。雖然它每天都在我們身邊，但它經常被我們忽視。《愛的教育》講述了一個名叫恩利柯的小男孩成長的故事，記錄了他在學校、家庭、社會上的所見所聞，以及他家人的信和老師講述的感人的月度故事。書中描述了一群快樂可愛的青少年。他們有不同的身份，包括出生在富裕家庭和貧困家庭，但他們互相尊重和關心。這些孩子有一些共同的東西――對祖國義大利的深愛，對親友的真摯感情。
通過安利柯的描述，我瞭解到什麼樣的老師最能讓學生感到溫暖，把學生當成親戚的老師。安利柯先生說:除了你，我世界上沒有其他家庭成員界上，除了你，我沒有可愛的人!你是我的兒子，我愛你，請也喜歡我!我不想懲罰你，請給我你的心!請成為全班的一個家庭，給我安慰，給我榮耀!先生的話，讓所有的學生都相信他。雖然我不能這麼誠實，但想想看，我是否用平等的眼光看待所有的學生?兩個孩子同時犯了錯誤，有時，我會用我的直覺來判斷，然後無情地批評我心中的壞學生，但我不知道，孩子們被冤枉了，但也許在他們眼中，我不再是一個好老師，寬容和尊重學生，只要你有勇氣承認他們的錯誤，我永遠不會責怪你，這是安利柯先生是否接受或教育學生，為什麼要我們的目的是讚揚或教育學生。
父母經常拖著他們不聽話的孩子，慷慨地對老師說：如果他(她)不聽話，你打架。隨著時代的發展到21世紀，我只能把它理解為一個善意的謊言，老師不適合作為暴力的實施者，面對它群天真的孩子,我們需要的是充分的精力去打一場持久戰,老師的的一個擁抱，撫摸，對孩子來說，也許比嚴厲的批評效果更好。書中給我的啟示是：做一個溫柔的嚴師,用充滿愛意的語言來嚴格要求我的學生。
愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無法用準確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實而無憾的。同樣,我們對孩子的愛,不應是居高臨下的“平易近人”,而應是發自肺腑的愛,這種愛的表達既是無微不至的,又是不由自主的真情流露.當我們把愛心自然而然地獻給孩子時,孩子會不僅把我們當教師,更會把我們當作朋友,父母。離開了情感,一切教育都是無從談起,感情當然不能取代教育,但教育必須充滿感情。
總之,愛的教育是治療心靈創傷的良藥,是開啟學生心扉的鑰匙.被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流裡溶解.這就是《愛的教育》給我的啟示。
學生讀書心得13
家裡的書都快看完了，眼睛受不了長時間在電腦上看書。去新華書店是個完美的選擇，至少，我媽是這麼認為的。
我一走到書店，就看到書店裡擠滿了人。我先走到門口，東張西望，看到一個店員阿姨站在一個書櫃旁邊，好像在找我們這種只看不買的人。這時，一個小姐姐走過來，對阿姨說，有什麼書？阿姨轉過頭，趁著這個機會，我像只小老鼠，一下子鑽進了我想看的書的前面，眼睛急切地尋找著，卻找不到。我從頭開始，重新尋找。啊，找到了，但是已經不在原來的地方了。樓下已經擠滿了人，我悄悄在樓上找了個地方，拿起書看得津津有味。漸漸地，書店裡所有的人都慢慢消失了，只剩下我一個人。這時，一個店員阿姨注意到了我。在我身邊走來走去。走了兩三次才走遠，心跳加速。從這裡到那裡，我只能大致聽到他說：“哎，現在的孩子，不買只能佔座。”。這時，我的心跳加快了。還好阿姨下班早，我終於能好好看書了。不知不覺已經8點了，想多看幾場，但我媽命令我馬上回家，我只好乖乖回家。
每當我拿著一本書，我總是忘記吃飯。忘了時間。忘記媽媽的責罵。我常常忘記自己的存在。
學生讀書心得14
今天，我讀了一本書叫《長統襪的皮革》。事實上，皮皮只是她的暱稱。襪子呢？是她腳上的一雙襪子。”她父親喊道：“埃弗拉姆長統襪船長。”
皮皮是一個奇怪的小女孩，有著像胡蘿蔔一樣的頭髮和兩條筆直的辮子。她的鼻子像一個長了雀斑的小土豆。鼻子下面有一張大嘴，牙齒潔白整齊。她的衣服也很奇怪。她自己縫的。她想把它染成藍色，但藍色的布還不夠。她不得不在這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊紅布。
她是如此的強大，她可以舉起一匹馬，教一個凶猛的強盜，並很容易地把鯊魚扔掉。
她和她的朋友Anika和Dumi一起經歷了很多有趣的事情，比如：“他們每週四準時來到總統的pop tree來收集三瓶pop。他們還去了皮皮的父親統治的霍屯圖島看望了這些黑人孩子。
我認為皮皮是一個頑皮的，小騙子，非常天真的女孩。我真的很喜歡她！
學生讀書心得15
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊豔麗無比的旗幟，旗幟上舞動著雲龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”我輕輕翻開了“老人與海”，讓思緒隨著老漁夫揚起的帆在叵測的大洋中遨遊。
這部書講述了一個名叫聖地亞哥的老漁夫，連續八十四天一無所獲。第八十五天一大早老人獨自把小船劃出老遠，出乎意料地釣到了一條比他的船還長兩英尺的他從未見過或聽說過的巨大的馬林魚。他以頑強的毅力和過硬的技術與它周旋了兩天兩夜，最終抓住機會將它刺死。在返航途中，血腥味吸引了許多鯊魚，老人與它們進行了殊死搏鬥。極度的疲勞更加削弱了缺少武器的老人的戰鬥力，儘管老人殺死或重創了前面的幾條鯊魚，但夜裡鯊魚成了群，搶光了老人的魚肉。最終精疲力盡的老人拖著森森白骨回到岸邊。
《老人與海》是海明威最負盛名的一部作品，曾榮獲1953年普利策獎和1954年諾貝爾文學獎，瑞典皇家科學院稱讚作者是“精通現代敘事藝術，文筆有力，自成一體，這在近作《老人與海》中得到了證明。”然而，我認為這部作品大獲成功的關鍵在於它刻畫了人性中永遠不能被打敗的堅強。
應對遠比自我強壯有力的對手，老人並沒有選擇退縮，而是調集手頭僅有的物資為保衛戰力品與鯊魚奮力一搏。也許這一群又一群打不完的鯊魚贏了，因為它們奪走了全部魚肉，但我堅信老人永遠沒有被打敗，因為他在這場與整個大自然的惡戰中已經實現了他的人生價值。無論他所處的環境多麼險惡，應對的敵人多麼強大，身邊的物資多麼缺乏，他都沒有向命運低頭或放棄為夢想奮鬥。“我會誓死奉陪到底”、“人不是為失敗而生的”這兩句嘹亮的口號體現出了他在逆境中爆發出的可怕的巨大能量。聖地亞哥是精神上的聖者，夢想上的贏家，他在這場心靈之戰中完勝!至於物質上的利益，能夠忽略不計了。
老人的鋼鐵意志讓我聯想到了體內埋藏著幾百塊彈片的作者;聯想到了慘遭臏刑的軍事家孫臏;聯想到了全身癱瘓、雙目失明，又丟了手稿的作家奧斯特洛夫斯基……他們告訴了人們人性的強悍和生命的硬度，他們是永遠不能被打敗的英雄。
人生的道路荊棘叢生、溝壑縱橫，數不清的困難正等待著我們。應對它們我們必須拿出人類意志中最強硬的部分，毫不畏懼地前進，正如聖地亞哥所言：“一個人能夠被毀滅，卻不能被打敗。”
