關於《海底兩萬裡》的讀後感範文
當認真看完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的關於《海底兩萬裡》的讀後感範文，歡迎大家分享。
關於《海底兩萬裡》的讀後感範文1
《海底兩萬裡》以海洋生物學為例，通過阿龍納斯和康賽爾之口，向我們介紹了許多海洋知識。什麼界、門、綱、目、科、屬、種，娓娓道來。還有什麼海底森林、稀有珍珠、太平洋黑流、墨西哥灣暖流、海航颶風、馬尾藻海、海洋深度、海水中聲音傳播，井井有條，是我們大開眼界。
書中的主人公尼摩船長是一個帶有神祕色彩的人物，非常吸引人。他根據自己的設計建造了一搜潛水船，取名為“鸚鵡螺”號，潛航在海底進行大規模的科學研究，但這不是他這種孤獨生活的唯一目的，他避開敵人，在海底探尋自由，進行報復行動，又對自己孤獨的'生活感動悲痛。
《海底兩萬裡》中的曲折緊張的故事情節、瞬息萬變的人物命運、豐富詳盡的科學知識以及細節逼真的美妙幻想交織在一起。
《海底兩萬裡》的故事情節，時而將我推入險象環生的驚險環境，時而又將我帶進充滿詩情畫意的美好境界。讀來引人入勝，使我欲罷不能。
關於《海底兩萬裡》的讀後感範文2
這些天，我看了一本儒勒·凡爾納的探險小說《海底兩萬裡》。這本書真的弄得我暈頭轉向：由於它不是青少版的，所以並不那麼好理解。並不是它的詞語、句段難以理解，而是裡面幾乎每句都不離科學的專業術語。如：緯度、西經、還有那些動物學分類……都沒學過啊！！這讓我鬱悶之極。所以，讀書的'效率低了不少。不能像以前那樣通順流利地默讀了，而要用手指著，一字一句地念。雖說不好讀，但我仍明白了它的內容：
它說了阿隆納斯先生和他的伴侶們“登上”諾底劉思號潛艇，在約莫十個月的旅程中，隨著尼莫船進步行了一次海底旅行。他們看到了海底神奇莫測的漂亮景色；他們海底狩獵、參觀海底森林、參觀海底亞特蘭蒂斯廢墟、打撈西班牙沉船的寶藏、目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏鬥，擊退土著人的圍攻……
故事情節跌宕起伏，引人入勝。帶我們領會了海洋的漂亮、神奇……
海洋對我們來說是未知的，我們需要去更多地探究，去了解這個神奇的藍色世界……
關於《海底兩萬裡》的讀後感範文3
前幾個星期，媽媽給我買了《海底兩萬裡》這本書。
《海底兩萬裡》這本書的內容是：鸚鵡螺號帶領我們進行了一次驚心動魄的海底之旅。他以飛速的速度讓我們見識了變幻無窮的`海洋奇觀和奇異的生物，最漂亮的海洋、最深的海溝，大蜘蛛、大章魚、鯊魚。讓我讚歎不已，同時又令我耳目一新。
《海底兩萬裡》中有很多人物，其中我最喜愛的是尼摩船長，阿尤納斯、康塞爾和尼德攻擊他的潛水艇，它不但沒有報復他們，還帶著他們巡遊了海底奇觀。
《沒有氧氣了》這一章很令我緊急。鸚鵡螺號潛入水中，四周都結了幾十米的冰，最薄的也都有十米，他們想把冰挖通，挖了幾天，他們的手都磨破了，但毫不氣妥，不放棄，最終最終挖通了，但在他們挖通的時候，潛水艇裡沒有氧氣了，真是驚心動魄呀！
千里之行，始於足下
這本書讓我知道了很多海底奇觀和奇異生物，還讓我懂得了做人要寬容大度、做事要堅持不懈。我特別喜愛這本書，你呢？
關於《海底兩萬裡》的讀後感範文4
拿到學校暑假推薦的必讀書《海底兩萬裡》，我就感覺頭有點疼，四百多頁的書裡，一個插圖也沒有，全是密密麻麻的文字，但我還是硬著頭皮看下去了。沒有想到，這本書太讓我著迷了，裡面的每一章都很精彩。
這本書主要講述了博物學家阿龍納斯和他的僕人康塞爾，還有魚叉手尼德蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周遊海底的故事。他們一行人遇到了無數美景，同時也經歷了許多驚險奇遇。
他們中的每一個人都不畏艱險，不怕任何困難，讓我敬佩不已。其中我最喜歡尼摩船長。面對比自己強大的曾經吞沒了成千上萬條船隻的大海的時候，尼摩船長仍然能夠保持冷靜、直率、勇敢，用智慧和科學去跟無邊無際的大海拼搏，這種迎難而上的勇氣，讓我特別佩服。就如阿龍納斯對他的評價：尼摩船長超凡脫俗，高大無比，他已經不再是我的'同類，而是水中人，是大海里的精靈！
這本書真的值得我們認真閱讀體會！是這本書，讓我相信，在人生的道路上，總會有遇到各種各樣的困難，但我們決不能唉聲嘆氣、怨天尤人，更不能、一蹶不振，而是要千方百計地去克服困難，這樣我們才能達到新的彼岸。
關於《海底兩萬裡》的讀後感範文5
暑假快到了，孩子們玩的時間到了，我呢？坐在書桌前，仔細讀著海底兩萬裡這本書。
書的內容主要講了一些凡爾納與伴侶們可以開著“鸚鵡螺”號潛到海底作為世界，讓他們已經開頭了一次學習海底之旅。海底，一個特別奇妙的地方，又會有什麼樣的發覺呢？
旅途開頭了，尼摩船長開著“鸚鵡螺”號帶“我們”下了海。一路上，他們遇到了許多困難。比如：海底的巨大生物、呼吸困難？可是，經過努力和拼搏，“我們”都一一克服與解決了。他們的精神和士氣讓我特別佩服，我們應當向他們學習。海底有很多魚。比如：動作滑稽可笑的海蛙魚，也被稱為“丑角魚”、黑色的喋喋魚、滿身紅色花紋的'弩箭魚、華麗的金槍魚、橄欖色的八曰鰻……這又讓我們熟悉了許多許多的魚兒，書上寫道這些稀奇奇怪的魚都特別好吃呢！“我們”還跟碩大的章魚爭鬥過呢！真是了不起呀！以後我肯定也要穿上潛水服，去海底看看。我肯定要向尼摩船長。凡爾納尼德。蘭和康塞爾他們學習呀！
海底的世界五彩繽紛，人們還需我們連續進展努力學習探究下去！
關於《海底兩萬裡》的讀後感範文6
《海底兩萬裡》是我從鄰居家借的一本書。我本想草草讀完就還給鄰居，但從我讀起開頭時，我發覺我被此書給吸引了，我愛上這本書，愛上書中精彩奇妙的語句，愛上了書中精妙絕倫的情節……
讓知識帶有溫度。
《海底兩萬裡》是一本科幻小說，凡爾納在寫這本書時，電燈還沒有被創造出來，他卻能寫出緊急而刺激的海底探險故事，讓讀者沉醉於奇妙而漂亮的海底世界，使人身臨其境。我想就算是在現在這個科技發達的時代，也很難找到書中所寫的“鸚鵡螺號”一樣的潛水艇。
以追蹤“海怪”為引子，為我們演繹出一個個驚險萬分故事。神奇海怪，海底寶藏，驚險南極……在這些故事裡又讓我們學習到有關海洋生物、氣象、地理等方面的豐富學問。
讀完這本書，我深有感受：想象幻想是秀的特性，在那沒有電燈的時代裡，放開思維、敢於想象，竟然能寫出一艘先進的潛艇，寫出一個漂亮的海洋世界，這需要多大的思維想象力啊！象一名先知，能預知將來，把海底世界寫得惟妙惟肖。可光靠幻想是遠遠不夠的，還需要學識。用一些精確的`數字來表明潛艇的方位，表現了淵博的學問，這使得原來虛幻的潛艇變得非常真實！
幻想與學識，組成了一部科幻小說——《海底兩萬裡》！
關於《海底兩萬裡》的讀後感範文7
這次春假期間，我看了許多書，其中我最愛看的一本書的書名是《海底兩萬裡》，這本書非常有意思，我兩天就把這本書看完了，這本書講的是:阿尤納斯教授和助手康塞爾，魚槍手尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號的艦長尼摩軟禁，並開始驚險的海底之旅…… 本書作者--儒勒.凡爾納是一位傑出的科幻小說家，本書也是他的代表作之一。寫書時，人類不但還沒有發明潛艇，甚至連電燈都還沒有問市，可他在小說中，卻活生生的'創造了一艘潛艇--鸚鵡螺號，讓書中人物搭上了一艘想像中的鸚鵡螺號，在短短的不到十個月的時間內航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等，航程共行了六千萬海里。目睹了無數的海底奇觀，並發現了海底煤礦和沉船的寶藏。憑著堅忍的意志力與過人的智慧，終於克服了所有的困難。經歷了難已想象的海底冒險。 同學們！我們一起來搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神祕的寶藏和沉船，並且勇敢地和大章魚作戰，設法從南極冰壁間脫險。還有很多很多新鮮、刺激的遭遇等著我們去領略。來吧！
關於《海底兩萬裡》的讀後感範文8
我懷著好奇心打開了《海底兩萬裡》這本書，開始和書中的主人公阿羅納克斯教授一起乘著鸚鵡螺號潛水艇周遊神祕的海洋，途中遇到了許多奇怪的海底動植物，看到了海底森林等海底奇觀。
本書中令我印象最深刻的人是鸚鵡螺號的內摩船長，他一路上為我們保駕護航，還帶我們觀看了價值連城的珍珠。那一次，我們到了珠母灘，發現了一個採珍珠人正被一條鯊魚追趕著，內摩船長救了他，還給他了一袋珍珠。雖然現在沒有到採珍珠的季節，他還是領我們去看了一個像椰子一樣大的珍珠。還有一次，在南極缺氧的時候，當時潛水艇內的`空氣已經消耗殆盡，內摩船長把最後一絲空氣留給了教授，他的行為感動了無數讀者，也感動了我。
儒勒-凡爾納通過這本書告訴我們：任何事情沒有做不到的，只有想不到的。只有當時具備一定的科學背景才能有來源於現實或高於現實的想象，否則不是科幻，只是空想，而如果連想都沒有，沒有目的，沒有方向，更不可能有科學的進步。
