精選電影作文彙編9篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的電影作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
電影作文 篇1
一個星期天的早晨，白雲漂浮在藍天上。一切都充滿了活力。草在風中搖擺，小花在風中起舞，小樹在風中歌唱。
今天，我期待著在9： 50看到《蜘蛛俠之英雄遠征》和我父親在一起。但是我們遲到了，檢查完票後衝進來，差點忘了3d眼鏡。
"啊！我們終於到了！”在我衝進放映大廳後，我喊道，整個放映大廳都是我的聲音，因為我們點了第一個遊戲，以為可能有一個包，但事實是……“唉！天啊。太尷尬了！”。我大聲咕噥道，“今天早上人太多了！我做包裹的夢想又一次落空了。”大廳裡的每個人都看著我們，看到了一個黑腦袋的人。正面廣告已經出現在螢幕上了。爸爸趕緊笑著向他們道歉。
我們找到座位後，電影已經開始了。當我看到蜘蛛俠時，我很高興為他開始了另一段艱難的旅程。當我看到蜘蛛俠爬過牆時，我感到嫉妒、嫉妒和仇恨，這些在我的腦海中閃過。與此同時，我也瞪大了眼睛，不想放過任何細節，當我看到蜘蛛俠被全息幻覺迷惑的時候，我不禁握緊了拳頭，心裡一陣急迫，暗暗說道：“站起來！站起來！蜘蛛俠，那些都是假影象”。當我看到蜘蛛俠被騙時，我心裡暗罵：“你是個大壞蛋，你可以在國中第一天作弊，你不能在第15天作弊……”。
我認為在我們的生活中，雖然我們不是英雄，但我們仍然需要一種勇敢、冷靜、冷靜和警覺的精神來克服困難，戰勝困難並取得勝利。
電影結束了，燈亮了，人們起身離開，我們走出了電影院。我的心仍然沉浸在電影的場景中，蜘蛛俠爬過屋簷和爬過牆的畫面不斷在我面前閃現。我欽佩他的勇敢、冷靜、冷靜和機敏。蜘蛛俠的蜘蛛網噴霧裝置也讓我暗暗鼓掌。我被蜘蛛俠的正義感所吸引。
電影作文 篇2
今天，我看了一部電影。它是日本動漫大師宮奇峻製作的，電影的名字叫《千與千尋》。
這部電影的大意是：一個叫千尋的小女孩和她的爸爸媽媽坐著車子回家，這時她爸爸把車開到一扇大門前，他們下車走進的大門，爸爸以為是個公園，其實是另外一個世界。在那裡，她爸爸媽媽吃了一家店鋪裡的肉就變成了豬，但千尋並沒有吃，而是上了一座橋。這時，一個叫白龍的人叫她趕快回去，結果她還沒來得及回去天就黑了。於是她和白龍躲了起來，後來他們互相幫助經歷了很多磨難，終於把千尋得父母救了出來。
這部電影有很多細節吸引我，其中有兩個：一個是千尋一個人在黑夜裡很害怕，幸好有白龍的保護她才不再害怕了；還有一個是千尋和她的爸爸媽媽回到汽車邊上時，旁邊長滿了草，說明千尋和她的父母已經去了另外一個世界很久了。
這部電影讓我知道了，只要心中有愛，人就不怕會害怕，就會勇敢面對困難；還有就是，如果要取得成功，朋友之間相互真誠的幫助是多麼的重要！
電影作文 篇3
今天從手機上看了悲傷逆流成河的電影，雖然自己沒看過小說版的原著，但還是在最後把自己哭的很傷心。
在電影中，作為觀眾可能會從不同的角度看這部電影，但給我印象最深刻的，可能還是在顧森西對待易遙的感情上。
顧森西的形象，可能每個學校都會有這麼一個人，陽光，愛說笑，不在乎別人說什麼做什麼，只做自己想要去做好的事，比如他在乎易遙的情感，幫她出主意，想讓她忘記那些不開心的事，雖然忘記的時間只是暫時的。另外，真的看得出他是真的想保護著，給易遙呵護。雖然時候事情總會讓你猝不及防，姐姐死了，所有的聲音都指向易遙，顧森西沉靜在失去姐姐的傷心中。我想那時候的他，可能有想過，他相信易遙不會做傷害她姐姐的事，但他那時候的他也是最糾結該怎麼辦的。就連最後聽到易遙要跳河的訊息時，都猶豫了幾次。而最終還是戰勝了當時猶豫的心情跑去。當看到易遙站在河岸邊，我想，那時候的他是感受到了易遙當時的無助和易遙的認真。所以最後追著易遙，和最終把她帶上案邊這一幕，只是最後……。看到顧森西看向易遙落淚那一樣，是真的很觸動我，我不敢指出他那一刻到底是什麼心情致使他心痛落淚，但我知道，他肯定有想把易遙呵護起來，不想讓她受傷害，給她認為好的一切，讓她開心。
其實在電影中的男主角齊銘，我覺得他其實也傷害著易遙，可能在我的感受和認知中，日久是會生情的，可能在他和易遙相處的過程中，真的會有那麼一瞬間，他看待易遙是像顧森湘一樣的情感，只是那種感覺很小有很少，所以他認為對待易遙最多的感受，可能就是熟悉的人，所以在顧森湘出現之後，看到顧森湘才會心動。
不管怎麼樣，我想有的人觀看這部電影跟我一樣的感受，也有從不同角度來觀看的觀眾是不一樣的情感。很正常，哈哈。
最後說一下，其實國中就知道這部小說，只是當時看到第一頁就放棄了，現在又這麼晚來看這部電影。但這些都不重要，還是觸動了我。
電影作文 篇4
寒假裡，我和同學一起去看電影“”。
新的電影跟電視劇果然不一樣。我在這齣電影裡面學會了：凡事要堅持，就能勝利！我會學習她們，像她們一樣：堅持，勇敢，不怕壞人。 這次我可是獨自和同學去看，家長都沒有去。我覺得自己長大了，很開心！
電影作文 篇5
未料到《暴力雲與送子鸛》會給我這麼多震撼。說實話，我開始以為是一個很普通的具有教育意義的短片。雖然老師說最好和孩子一起看，我還是先看了一遍。瞬間就被震撼了。
首先是畫面的震撼。從雲到動物，表情動作自然流暢，造型活潑天真，不要說小孩子了，就是大人見了也忍不住發自內心的喜歡，就連暴力雲都讓人覺得討厭不起來，但又讓人清楚明白的知道它是個彆扭的。全片表情動作及其到位，人們輕而易舉的能從中感受到片中人物的心理。
其次是聲音的震撼。全片從頭到尾沒有一句話，只有一些語氣詞穿插其中，卻起到了畫龍點睛的作用，適時體現人物的心情，推動情節的發展。完全詮釋了“此時無聲勝有聲”的境界。
再就是色彩的震撼，從一群的送子鸛，暴力雲，滿天的雲彩，色彩的不同讓人很容易就產生與人物一樣的感覺和心心理，暴力雲與其他雲彩的區別，自己生氣傷心時色彩的變化就是人物內心的變化。
還有很多的令我無法表達的震撼，於是我決定和孩子們一起看。當我把這部短片在班裡播放後，受到了內容的震撼。
一部短短的動畫片卻引起了那麼多的思索和討論，這是我意想不到的。不可否認，孩子們被送子鸛那種不離不棄的精神所感動。但總有不一樣的想法。有孩子竟然聯想到生態平衡，生物鏈總得平衡。還有孩子竟想到社會，總得有好有壞，不可能都是好的。還有孩子聯想到自己……
我無法輕易判斷對錯與否，我只知道，看一遍就會有一遍的收穫，我也在反思自己和學生的關係，尤其是與“暴力雲”的交往是否做到了送子鸛那般……
但同時是我疑惑的是沒有一個孩子開口譴責暴力雲，沒有人指出暴力雲的行為不對，需要改正。彷彿大家司空見慣，又彷彿暴力雲幹了他們想幹但又不敢的事情，又或許他們其實是羨慕暴力雲的吧。因為不論怎樣，總有一個人對自己不離不棄。現實中是可望不可及的。
電影作文 篇6
時間飛速，轉眼間2周過去了，而家教家也組織了一個集體活動——看電影。
晚上，我拿了許多的零食可又被爸爸說：“不就是看個電影嗎？又不是去郊遊，我看你不是去看電影，是去吃零食的。”
我氣乎乎地上了床，不一會就睡著了，早上醒來，只有3點，我怎麼也睡不著，終於到了八點，我乘車來到電影院，電影就要開始了。
我拿到了3D眼鏡，我看了看眼鏡有點像熊貓。
電影開始了我戴上眼鏡，一個很大的賽爾號向我駛來，媽呀，撞了。我馬上閉上眼睛，我睜開眼睛看見的是一片綠色的森林。一支凶惡的精靈正在攻打納斯星，那就是可惡的宇宙海盜的精靈。它吃了光之果後成了庫貝薩。預言中的五英雄到齊了它們分別是：雷伊、蓋亞、布萊克，卡修斯，米卡它們組成了一個戰神聯盟，經過一翻苦苫終於他們獲得了勝利。
這個故事，我要說給同學聽，讓我一起分享快樂。
電影作文 篇7
根據黎教通【20xx】17號檔案通知精神，我校於20xx年4月28日、29日兩天組織全校師生300多人，按班級分6場次，在遠端教室觀看了電影《水鳳凰》。電影描述的是貴州省三都水族自治縣羊福鄉羊福國小陸永康老師跪教36年的感人故事。此片感人至深，摧人淚下。他是我們教師隊伍中的驕傲，也是我們新時期教師學習的楷模。現結合本人的經歷談談自己的感想。
一、矢志不渝的目標
人活著不能沒有理想。理想是帆，載你駛入幸福的彼岸。有夢才有遠方。只有堅定不移地朝著目標奮鬥，才能達到希望的終點。陸老師在雙腳不能站立、完全依靠手臂力量和自制的“鐵鞋”跪著行走的艱難條件下，把一所破爛不堪、只有幾個學生的國小撐下來，那需要多大的勇氣和毅力。陸老師翻山越嶺請學生，苦口婆心勸鄉親們送子女入學，為的是他那永不改變的初忠------讓山裡的孩子走出去。陸老師36年如一日，用殘疾的雙腳丈量著生命的軌道，用青春和熱血譜寫一曲生命的讚歌。
二、關愛學生用愛心呵護學生幼小的心靈
兒童是祖國的花朵，是祖國建設和發展的後後備力量。“山裡的娃上學不容易呀！”陸教師一次又一次對他的學生說。他把學生當自己的兒女看待，用父愛呵護著他們幼小的心靈。多少個日日夜夜，他為學生做飯，整理床鋪。他把飯菜留給學生，自己吃的.是難以下嚥的野菜，有一次在上課的時候競暈倒在講臺上。他的心裡只有學生，在去相親的路途中，他竟然不顧村長的好心勸告，匆忙地返回學校。“我還是放心不下他們。”多麼簡單的一句話，卻體現出陸老師對教育事業的無限忠誠和熱愛。關心愛護學生是老師的最基本的職業道德，只有心裝有學生，才能更好地瞭解學生，做學生的良師益友。用人格魅力影響學生，用知識改變山裡娃的命運，用自己的熱血點燃山村教育的希望。
三、加強學習，提高教育教學業務水平
我國古代的詩人韓愈說：師者，傳道授業解惑也！教師是人類先進科學文化知識的傳播者。老師沒有淵博的學識難以滿足學生強烈的求知慾望。教師要養成“終身學習”的習慣，不斷學習先進科學文化知識。相信科學，破除迷信。陸老師在極其惡劣的環境下，伏案耕耘，努力探索新的教育教學方法，走出大山到大城市“取經”。他所教的六年級學生全部考上國中，這無不凝聚陸老師多年的心血和汗水。
總之，在今後的工作中，我一定要學習陸老師那樣孜孜不倦、任勞任怨、艱苦樸素、勇往直前的精神，教好書，育好人。為祖國的教育事業添磚加瓦，做出更大的貢獻。
電影作文 篇8
今天，我有個重要任務，那就是帶爺爺奶奶看電影。
爺爺奶奶已經幾十年沒看電影了，所以今天，我一定要讓他們如願以償。
“嘀嗒，嘀嗒，滴答滴答。”時鐘已經敲響，7點鐘了，於是，我們一家人便趕緊穿戴整齊，坐著媽媽的汽車去電影院了。
今天可是我第一次陪爺爺奶奶看電影，我既緊張，又激動，陪兩個老人看電影，還真得注意點。所以一定不能出任何差錯，可是這也不容易呀，這不，剛進電影院，麻煩就來了。
奶奶東看看，西瞧瞧，一會兒走到這，一會兒走到那，忽然說口渴了，我只能拿著自己的零花錢跑出去幫她買了一瓶水，可到了座位上，卻又發現奶奶已不見了蹤影，我便問爺爺，“爺爺，奶奶呢?”爺爺搖了搖頭：“不知道呀!”我只能放下手中的水，跑著去找奶奶了。時間一分一秒地流逝，奶奶到底去哪了呀?我直跺腳，電影就要開始了，可奶奶就像跟我玩捉迷藏一樣，依然一個人影都沒有，正當我急得團團轉之時，一個熟悉的身影出現在我前方不遠處，是奶奶!我趕忙飛奔過去，拉住奶奶就往位置上拖，原來奶奶看到了一個老朋友，過去閒聊了幾句，我便告訴奶奶不要再亂跑了，否則迷了路怎麼辦?奶奶不樂意得說：“我又不是3歲小孩。”最終，在我的軟磨硬泡之下，奶奶才極不情願得，終於點了點頭。
唉!奶奶才安頓下來，爺爺又不安分了。
電影剛放到一半，爺爺便說要上廁所，我只能陪他去了，我站在廁所外面，一陣風吹來，我不禁打了個寒戰，爺爺怎麼還沒出來，我便叫了一聲，爺爺說讓我先去看，他馬上就去我便先進去了。“一分鐘，兩分鐘……五分鐘……十分鐘。”爺爺怎麼還沒來，我擔心極了，便跑出去看看，哎，虛驚一場，原來爺爺在那悠閒地抽著煙呢!
電影結束了，我也沒看出什麼名堂，哎，只要爺爺奶奶開心就行。
坐在媽媽的車上，看著窗外的美景，我不禁陷入了沉思：“爺爺奶奶年紀大了，如果我們不盡心盡力地照顧他們，那誰來照顧他們呢?”
電影作文 篇9
假日裡，我泡好咖啡，坐在院子裡的椅子上面，抬頭注視著星空，腦海裡浮現出吉哥哥的話語：小七，你知道嗎？奶奶死了，但是你不可以傷心，因為她化為天上最亮的那顆星星，永遠守護你。我的腦海裡劃過一個詞“生命”。
生命？有時我在想，生命有那麼重要嗎？一個有生命的人，除了吃就是睡，除了睡就是上學、上班，有意義嗎？我思想著，當我看見桃花落地的那一刻，我明白了，它，雖落地，但至少它燦爛過，擲地有聲，落地無悔，生命有長久之分，生命也有精彩之說。
哭聲四起，我嘆了口氣，原來又是一個白髮人送黑髮人之說，死去的人，生平無所事事，且不孝敬父母，而今父母卻為了他哭的肝膽俱裂，而我卻以為他死的值也，值也。至少他不用在這世上活受罪。毛澤東與世長辭時，全國乃至於全世界都悲、都傷、都在哭，我理解，他就像這桃花，至少他的生命不是碌碌無為，不是整天無所事事，他燦爛過，他為人民貢獻過，他，無怨，無悔。
演繹生命，就像演一場電影，演得好，就將永遠燦爛，演得好，就將一輩子連死都有人關注；可是演得不好，就將成為人們生活中的一個過客，一個可有可無的過客，有的人的電影雖然很短，但是人們卻記憶猶新，有的人的電影雖然很長卻無人問津，在電影裡，我們每個人都是導演，至於劇情，還需自導自演，電影裡不是隻有你一個人，還有你的朋友、老師和家人，如何將電影演的和諧，如何將電影演的淋漓盡致，這些，別人都無權過問，因為你才是導演，這些細節都必須由你來處理，有的人的電影還沒開始就結束了，這就是那些不幸夭折的嬰兒，有的人的電影很精彩但是還沒演完就結束了，這就是那些與世長辭的偉人，有的人的電影很長卻沒有中心，一切演的都很混亂，這就是那些無所事事的混混。
我，一個普普通通的中學生，總是演繹這一個與每一箇中學生都一樣的電影，也許很長，亦，或是很短，我也不知道，但是我必須得演下去，因為這是父母給予我當導演的權力的，一個神聖的權利，並且這部電影的費用相當的昂貴。
每個人都會有一部自己專屬的電影，精彩亦是不精彩，沒有人能去改變，因為你才是這部電影的主宰者，因此，這部電影很重要。
