電影《十五歲的笑臉》觀後感（精選17篇）

一部電影的魅力不僅在於能吸引人，也在於能給人得到深刻的啟發，《十五歲的笑臉》便是這樣的一部電影。以下是小編為大家收集的電影《十五歲的笑臉》觀後感（精選17篇），歡迎閱讀與收藏。

今天是個風和日麗的好天氣，我們整個七年級級部一起看了《15歲的笑臉》這部電影。

這是在一所國中學校發生的一系列的故事，在九年級五班，有一群無組織，無紀律的孩子，他們在級部裡的整體排名是倒數第一。一些男孩們整天只忙於打籃球，對於學習不聞不問。

在這一天，他們來了位又年輕又帥氣的班主任，出於不瞭解，他為他們進行了一個小小的測試，一個同學只考了9分，他叫朱子敬。

馬上就要會考了，但教育主任不願意讓他們參加，可老師為全面發展孩子們當面頂撞主任，破例參加。球賽進行的非常激烈，就在最後幾秒種的時間裡，他們失了一個球，在這場比賽中，他們輸了，他們沮喪著低著頭，有些女孩甚至哭了起來，但是班主任卻鼓勵他們，這只是一場小小的比賽，以後還有比這更大的比賽，我們要抬起頭來勇於面對這一切。

在最終的努力下，他們個個都學習認真，仔細，大學聯考後，他們全考中了。

我們在生活中也要學習他們，我們不能在一次小小的困難下低頭，要適應，踏實，走好每一步，為我們以後的人生打好基礎，不要在困難挫折下低頭，因為我們是一群充滿活力的零零後少年。

仰望，是星空。低頭，是一朵不知名的野花的微笑。雖然並沒有櫻草的豔麗，沒有櫻花的浪漫，也沒有月季的典雅，但卻給予我了一種平凡的觸動。

我們就像這朵花一樣，一樣平凡，一樣不知道能否在這廣闊的大地上留下絲毫的痕跡，一樣倔強的將我們的生命開放。正如這處在花季的十五歲的笑臉。

這個故事是講的一個讓老師們"望而生畏"的班集體來了一個姓程的新班主任。這位年輕的老師也是剛剛過這個"花季"，所以十分理解同學們的內心。為了讓同學們去參加球賽，他不惜違反校方規定，獨自一人承受所有不該承受的後果。從"王八"的咒罵，到"我們就要——程老師"的呼喊，不難看出作為一名老師對班級的付出，及汗水。

在其中，最讓我感動的就是笑笑的父親與大鵬的媽媽在咖啡館被笑笑看見的那段經歷，讓我潸然淚下。因為愛，一個看似普通，不被珍惜，卻能感動世人的東西。有時，能讓我們感到震撼的不是那些大災大難，往往是那些人間真情。

有時候，"花"的出名不是因為"花"的美麗，而是因為一種來自平凡的無疆的大愛。

低頭，仍然是那朵"倔強"的野花在哪兒毫無顧忌的微笑……

今天上午，學校組織我們觀看了《十五歲的笑臉》，讓我感受到了處於"叛逆期"的同學們與老師之間的情誼。

這部電影講述了九年級一班，一個各方面都處於下游的班級，在新學期，年輕老師程濤擔任班主任後，各方面都發生的巨大改變。

程濤老師為了在同學們心中樹立起自己的威信，用沉重的課業負擔來壓制同學們，卻遭到了同學們的"抵抗"，為了拉近與同學們的距離，他"潛伏"在班級QQ群裡，瞭解了同學們不同的心理和家庭情況，讓程濤老師找到了最好的教學方法。

讓同學們改變對程老師看法的是那一場籃球比賽。雖然他們沒有拿到第一名，但程老師的安慰給同學們帶來了鼓勵，程老師的口號："我們是一班！我們是一班！"給同學們帶來了信心。

最讓我感動的是那場家長會。家長們強烈要求把年輕的程老師換掉，當同學們聽到後，全班同學跑到籃球場上冒著暴雨大喊："我們要程老師，我們要程老師！"，強烈要求留下程老師想法。同學們的堅持，讓程老師留了下來。校長還說程老師是一個即會教書又會育人的好老師！

主人公"二師兄"朱子敬，學習並不好，但為了班級奮發圖強，在同學的幫助下，在自己的努力下，一步步的進步，慢慢的走向成功。讓我明白了只要努力，就會有收穫，就會得到別人的肯定。集體的力量比單獨的力量強大得多。

這部電影讓我感受到了師生情，雖然只是暫時的師生關係，但卻在普通的師生關係中建立起了感情。

我和爸爸一起去看了一步特別精彩的電影：《十五歲的笑臉》。

這部電影的主人公是一位新轉來的班主任。主要演繹著他帶領他們班從校倒數第三到校前五，再到成功考上理想高中的故事。

這部電影給我印象最深的畫面是他們國中的籃球比賽開始了，他們就要三連冠了。最遺憾的事，最後一刻，朱子敬三分不中。也就意味著，42：40，他們輸了！這一輸讓他們受到了沉痛的打擊，但程濤（班主任卻讓他們找回了自信。這一刻，讓我流下了感動的淚水。

還有一個畫面讓我流下了感動的淚水。那是家長會上，家長們一致要求將程濤換下。而白校長卻讓程老師留了下來，說他是一個既教書又育人的好老師。但同學們聽到了要將程老師換下時，在下著暴雨的的操場上奏鳴了一段交響曲。

這一電影讓我想起了一件事情。那是我們剛剛換班主任時，我們一個個都戀戀不捨原來的班主任。但幾個月下來，我們都適應了新老師，於是我們都開始忘掉那個老師了。

通過觀看十五歲的笑臉，我明白了一個道理，來到新環境一定先要適應，在以後的學習上，時時牢記十五歲的笑臉這部電影，以影片中的主人公為榜樣認認真真的走好每一步，爭取成為一名對社會有用的人。

所以我向同學們推薦這部值得一看的電影，十五歲的笑臉！

十五歲的哥哥姐姐們的身上有很多特點，他們正處於青春期，他們煩惱，叛逆，大膽更有“小大人”的感覺。

電影《十五歲的笑臉》講了九年級一班的一群十五歲的哥哥姐姐的學習生活。一天，一位新班主任——程老師走進了他們的生活。程老師年紀輕，沒有教學經驗，受到了許多家長的反對。但是程老師通過QQ與學生們聊天。程老師支援他的學生的課外活動。最後學生們解開誤會，知道了程老師的用心良苦，但是在家長會上，家長們要換老師。最後學生們用行動留住了程老師。證實了他的教育方式是正確的!

老師在我們的生命中是一個重要的角色，他們將我們一生中一些道理傳授給我們。記得當年知道李老師接我們班的時候，我們從各個方面打聽李老師的訊息，一有相關資訊就彙報。後來，與李老師打了交道。一天，我發現我們班的QQ群中發現了李老師的QQ號，還在討論是哪個傢伙加李老師的!又怎樣將李老師踢出去呢?之後我很少上QQ群，總感覺不自在。

看了這部電影，我知道和老師交流是正常的說明老師關心你。

十五歲的笑臉很燦爛，我們的笑容很燦爛，每一天的笑容都很燦爛!

今天下午，我們在老師的帶領下看了《十五歲的笑臉》這部電影，讓我的心情久久不能平靜。

電影《十五歲的笑臉》是原北京市第161中學15歲的九年級學生崔晴創作的。講述的是一個讓全校老師“談虎色變”的班級，九年級新學期英語老師程濤擔任班主任以後，對教育有著自己的見解的程濤，不願總在學生面前擺出一副“師長”的樣子，為了在心理上與學生拉近距離他設法通過班級的qq群長期“潛伏”，得到了平日教學中根本無法獲得的每一位學生的資訊。在學校組織的籃球賽中，全班同學齊心協力的精神及qq群中的字字句句都讓班主任深刻的感受到孩子們積極向上的內心世界……

最讓我感動得一發不可收拾的是學生們在得知他們之所以能參加籃球比賽，原來是程濤老師在背後幫他們打保票的時候，當家長們提出要換班主任的時候，他們一齊跑到正下著雨的操場，喊叫著：我們就要，程老師。這是一個很短暫的瞬間，但它帶給我的是無限的感動。

還有一處就是當它們一齊喊出：“我們是，一班”的景象，他讓我感覺出他們是一群有著強烈集體感的孩子。儘管他們調皮，儘管他們成績差，但他們都懂得為班集體而付出。這一點是特別值得讚賞的。程老師所做的一切，打動了同學們，他們開始刻苦學習……

最後，這個讓全校老師“談虎色變”的班級也認真起來，最後，他們成功了！這個電影告訴我：來到一個新環境一定要適應，堅持走好每一步。

生活，像一幅多彩的圖畫。當你從中捕捉到那一縷最純潔、最和諧的色彩時，你是否意識到它，就是一種微笑，就是一種最純真、最友善、最美麗的微笑。

十五歲的少年們展開十五歲的笑臉，渴望十五歲的自由，釋放十五歲的天性，與老師展開十五歲的、叛逆的“師生大戰”；他們經歷十五歲成長的傷痛，擁抱十五歲炫麗的理想，帶著十五歲應有的自信。

這部影片講述了在青島的一群少年，帶著青春期的懵懂與青澀，帶著一張張燦爛的笑臉，在個性張揚與學校、家庭、社會的碰撞中，昂起十五歲的笑臉勇敢自信地邁出了前進的步伐。

為了在這群孩子中樹立起自己的威嚴，“我們”的老師——程濤，總是擺出一副“師長”的架子，想用沉重的課業壓制孩子們愛玩的心，卻遭到了強烈的反對。

為了與同學們真正的拉近心裡的距離，他設法通過班級QQ群長期“潛伏”，得到了平日教學中根本無法獲得的每一位學生的資訊。

在學校組織的籃球賽中，全班同學齊心協力，QQ群中的字字句句都讓程濤深刻地瞭解到孩子們積極向上的內心。

於是，他開始改變，孩子們也在老師、家長和社會的目光中成長。

每當學生做得好時，老師送給他們微笑；當學生有不對的地方，老師也給予他們微笑。是微笑將人與人之間的真誠又連線在了一起。

每當學生做得好時，老師送給他們微笑；當學生有不對的地方，老師也給予他們微笑，是微笑將人與人之間的真誠又連線在了一起。最終，他們攜手走向了成功，實現了理想，這就是微笑的力量。

天氣格外明朗，陽光輕輕搖曳在地板上，在這種氛圍下觀看《十五歲的笑臉》，無疑給心情塗抹了一層亮色。

《十五歲的笑臉》講述的是九年級一班的故事，一個新來的班主任程濤與一群調皮搗蛋的學生"你爭我鬥"的故事，中間也穿插著學生家庭的難言之隱。電影的主線圍繞著學校的籃球賽進行。程濤深刻的感受到孩子們齊心協力的精神，被學生積極向上的心態所感染，學生們也在老師的鼓勵、父母的關懷中漸漸成長。

我們的十五歲似乎也沒什麼不同的，在清爽的早晨，騎著單車踏上追逐夢想的旅途；在短暫的課間，趴在課桌上小憩，成群結隊地在窗外的欄杆邊歇息，放鬆緊繃了一節課的神經；在汗流浹背的體育課上，好友及時遞來一瓶清涼的礦泉水；在夜幕低垂時，踏上回家的路，那時我們早已飢腸轆轆；在窗外華燈零星時，我們還在皺眉思索難題，邊上還有一杯溫熱的牛奶。這是電影裡的十五歲，這也是很多人一起奮鬥的十五歲的真實寫照。

電影的一幀幀畫面讓我浮想聯翩。會考絕不是旅程的結束，而是一段新的路程的開始，它決定不了以後的我們會處在什麼位置，生活是富足還是落魄，但它證明著我們三年在一起經歷的點點滴滴，證明著我們一千多個日日夜夜的努力奮鬥。會考成績雖敘不出三年奮鬥和成長的所有璀璨，但的確是我們為其拼搏流汗的程度的表現，每一個發奮努力的`背後必有加倍的賞賜。多年以後，我們可能會笑著說起，那年我們曾為了會考夜不能寐，這樣想來，我們若是盡心盡力的去做，已不留下遺憾。

無論生活多麼辛勞，成長多麼苦澀，青春的我們，再累也要笑著奔跑電影給予我許多，十五歲的我最想說的是：永難忘第一次與你們相逢在七年級的教室，那年你們十三歲……

十五歲的我們，像在天空中翱翔的雄鷹;十五歲的我們，像五彩繽紛的花朵，給祖國增添色彩;十五歲的我們，像自由自在的小鳥，歡樂而無煩惱;十五歲的我們像一把堅硬的利刃，將來要守護我們的國家。十五歲的我們，年輕的我們，自由的我們，是否還像小時候那樣一直保持著燦爛的微笑?

在社會上，我們充當著學生這個角色。在成人來看，我們自由、輕鬆，但誰又想過我們的苦，我們所付出的汗水。在看了《十五歲的笑臉》這部電影后，許多人都明白了學生也不容易，學生並不是想象中能夠做好的角色。這部電影也給了作為十五歲的我們一個道理：只有懂得付出，願意付出，努力付出的人，才會獲得應有的成功。遇到難事不要氣妥，自卑，要知道我們身後有父母，有老師，有朋友的支援和幫助。

在學校裡，我們偶爾會與老師發生衝突，鬧出矛盾，這是正常的。因為每個人的想法和觀點都不同，從問題上思考的角度也不同，因此，發生衝突也是情有可原。但是，在看完這部電影后，感觸卻不同。作為學生時代的我們，看到電影里程老師為學生做的一切，未來讓學生提高成績，健康成長，差點連工作也丟了。不僅如此，老師還像父母，朋友那樣時刻關心著他們。為了更進一步瞭解學生，用異名加入了班級Q群。程老師為什麼這麼做?其實大家都很明白——為了學生。現實生活中的我們看到這都會聯想到自己的老師，他們為我們做的一切：上課為了能夠讓所有的學生都能聽到聲音，放大了好幾信而導致喉嚨嘶啞，為了儘快批示作業半夜熬夜，不辭辛苦地工作，為了讓我們保持健康的身體，每天監督並陪著我們晨跑。回憶過去老師為我們做的點點滴滴，你是否潸然淚下，是否為之前對老師不敬的所作所為感到後悔。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”就是用來讚美這些優秀的老師。《十五歲的笑臉》這部電影讓我受益匪淺。

前天下午，學校組織高一學生觀看電影《十五歲的笑臉》，很多老師送學生到電影院後就回去了，而我卻耐心的、津津有味的看完整部影片。因為“電影敘事”也是我關注研究的一個課題，特別是有關“教育”的電影，

對我來說更是一種致命的“誘惑”，非看不可，已經到了“不可收拾”的地步了，箇中“滋味”不為外人所道也！

這是一部展現當代中學生精神風貌的青少年現實題材電影，電影選取九年級畢業班備戰會考為現實視角，以15歲的青少年面對學習壓力、情感懵懂、行為叛逆為切入點，生動地刻畫了一群當代中學生摒棄自我意識、獲得健康成長的心路歷程，展示了以程濤為代表的青年教師利用現代網路融入學生、因人施教的時代風采。在中學生典型人物的塑造上，片中既有學習成績優異但對父親再婚心存偏見的班長譚笑笑，也有對老師、家長非常牴觸但對同學誠實仗義的“籃球王子”朱子敬；既有熱衷打扮、情感初露的“富家女”路雯雯，也有憨厚善良、樂於助人的農村插班生伊然。這部電影以揚起青春的笑臉為主題，從不同側面反映了社會、學校、家庭和學生之間針對應試教育與素質教育的博弈，深刻剖析了當下教育理念轉變、青春期心理疏導等諸多教育熱點問題，希望喚起全社會對當代中學生全新的認識和思考，呼籲教育工作者和家長更多地去理解和關心處在青春期的學生，更理性地去觀察和思考當下的教育理念和方式。

是的，在目前的教育體制下，學生、教師被迫成為應試教育的最大犧牲品，在家長都“用腳來投票”的年代，學校只關注學生的學習成績，其他的什麼素質教育都拋在一旁。哪怕應試教育與素質教育的矛盾根本是可以調和的，素質教育並沒有否定考試，也可以說考試本身就是一種素質。因此，在中國，做一位“程濤式”的老師是需要勇氣、需要堅持的，祈望中國多一些“程濤式”的老師，這樣中國的教育就大有希望了。與你共勉，“程濤”老師！

今天，我們看了一部勵志的青春電影--《十五歲的笑臉》。故事主要講了：九年級一班換了一位新老師--程濤程老師。一開始同學們都很討厭他，老想著整他。而他為了在這群處於叛逆期不諳世事的“小孩子”心中樹立起自己的威嚴，他總是擺出一副“師長”的架子，極力用沉重的課業負擔壓制孩子們對自由的渴求和天性的釋放，卻遭到了強烈的“抵抗”和反對。無奈，他潛伏進班級QQ群。Q群中的字字句句都讓程濤深刻地瞭解到孩子們積極向上的內心世界。於是，他開始改變，孩子們也在老師、家長和社會的目光中一天天成長……一個個活靈活現、洋溢著可愛笑臉的十五歲少年性格鮮明，讓人不由得回憶起自己的青春往昔。

其中我印象最深的一幕是在學校組織的籃球賽中，全班同學齊心協力，但最後二師兄朱子敬沒有投進關鍵的三分球，以40:42分敗給三班。在同學們最灰心喪氣時，程老師鼓勵同學們，使他們重拾信心。

“其實我小時候也很喜歡和喜歡的朋友一起打籃球，和喜歡的朋友一起奔跑在操場上，還有什麼比這個更開心的那？比賽反而不重要了，因為你們努力過了，就不要有什麼遺憾！而且現在有一個更重要的比賽，那就是會考，我們不要留下什麼遺憾。因為我們是.....”“一班！”“我們是！！！”“一班！！”一聲聲強健有力的吶喊一直在我耳邊迴響。

當我看見同學們為家長們希望向校方調走程老師時，都冒著暴雨衝向操場，打起他們最愛的節奏，一起呼喊程老師，我的眼眶裡開始感到有東西在裡面打轉。當我聽到程老師說“校長然我再管你們這群臭小子三十天，誰不服！！”時，在眼眶中打轉的眼淚終於乖乖的流了下來我即為同學們高興，又為他們不久之後的分別難過。

還有最後，同學們都拿著高中的入學通知書大喊程老師時，我真心的為他們感到開心。

而他們的成功也告訴了我們一切只要努力就會成功。一起努力吧！

今天在學校，我觀看了影片《十五歲的笑臉》。

故事講述的是：面臨會考的九年級一班是一個讓老師頭疼的班級。九年級一班的學生學習成績不好，紀律差，有的學生還當著全班同學的面捉弄老師，嘲笑老師，剛開始這個班給我的印象是一個差的不能再差的班級。新的英語老師程濤擔任班主任後，剛開始同學們也是不尊重他，捉弄他，嘲笑他，甚至想盡一切辦法來挖苦他，根本就不把程老師當做一位老師來看。但程老師還是耐下心來，孜孜不倦的教每一位學生，有一次在無意間程老師得知了班級的QQ群號並加了進去，開始他以一名學生的名義“潛伏”在QQ群中，從QQ群中程老師逐漸瞭解了每一名同學的資訊，並逐漸與他們成為了朋友，在逐漸交往過程中，大家開始瞭解程老師，慢慢地喜歡程老師，一直到最後捨不得讓程老師離開。

在影片中，讓我印象最深的是故事中的“二師兄”，從故事開始到結尾二師兄對程老師的態度有了非常大的變化。程老師剛來時，他可以算是最不尊重程老師，也是最不遵守紀律的。第一次測驗時的成績居然是9分。他與程老師的交往過程中，他體會到了程老師對他的關愛，他發現程老師不像其他老師一樣只關心學生的學習成績而是一個非常理解學生的老師。也由於他自己的努力，他的成績從幾乎是倒數第一名，一下子上升到了第二十五名。當他知道不是程老師不讓他們參加比賽後，他從心裡完全接受了這個新老師。到故事最後二師兄知道家長們一致要求要換班主任時也是他第一個站出來反對，當全班同學在雨中大喊：“我們要程老師!”時，我被這句話深深感動了，這不僅僅是一句話，因為這簡短的一句話中包含了全班同學對程老師的愛呀!

看完影片後，使我想到了我們的現實生活中，也許在我們的身邊就存在著一位像程濤一樣的好老師，所以讓我們好好珍惜吧!

今天，學校組織學生看了一場非常有教育意義的電影——《十五歲的笑臉》。看了之後，令我受益匪淺，陷入深思……十五歲，花一樣的年華。處於這個年齡段的我們，叛逆、好奇，想躍躍欲試著接觸社會，但又缺少經驗。電影中的九年級一班是個並不優秀的班級，即使新班主任程濤進入教室，他們總會想許多辦法整蠱老師。剛大學畢業的又擔任畢業班的程老師對同學們的做法感到十分無奈又十分理解。

劇中朱子敬等同學十分喜愛籃球，正在精心的準備著不久後開始的籃球賽。可九年級一班各種成績的不理想，程老師被教導主任批評後，他開始認為不能再放縱學生了，教導主任還決定停掉九年級一班的籃球賽，但在程老師的極力說服下立下軍令狀——考試班級進前三名。他回到班級後，嚴格教導學生，要求他們考入前三名才能參加籃球賽，引起學生的強烈不滿。但在一次偶然的機會中，他悄悄地加入了班級的QQ群，與同學的身份與學生交流，終於明白學生的心聲與概況。並在程老師的幫助下，朱子敬和譚笑笑同學終於解決了他們纏繞已久的家庭因素。

令我印象最深的就是在籃球賽，當他們三連冠的時候，但在最後一刻，朱子敬三分不中，這就代表著他們輸了……幾天的希望與努力就在這一刻破滅了。但程老師教育他們說："這次籃球賽只是人生道路上的一次挫折，在未來面對他們的還有無數次的考試與競爭。"最終，在程老師的鼓動下，他們重新找回了自信，擁有了希望，喊出了響亮的口號："我們是一班！"一句句，一聲聲，響徹人心，震天動地。這時，我的心裡也跟著他們喊："我們是一班！"心湧澎湃。

然而，在家長會上，家長提出要將程老師換掉。學生們聽後，十分傷心。一個個跑向籃球場上冒著大雨喊："我們要程老師。"……這一首動聽的交響樂可能打動了校長了吧，讓程老師再教他們三十天。三十天後，他們各自考上了理想的高中，紛紛奔出校園，臉上洋溢著可愛的笑臉，心裡充滿了對母校的熱愛和對老師的感激。

我們要向主人公學習，認認真真做好每件事。努力拼搏，懂團結，知感恩，那麼十五歲的笑臉不會離我們太遠。十五歲，則是首美麗的樂曲。

這是第一部讓我感動到淚如泉湧的電影。有許多催人淚下的情節，最讓我感動的就是發生在二師兄—朱子敬身上的故事。

二師兄所在的班級是九年級畢業班，壓力自然而然的非常大。換了一個新的班主任—程濤，非常年輕。身邊的同學幾乎都是好學生，同時也新來了一個剛轉學過來的鄉下妹子，二師兄對她的態度非常不好，可以說是很惡劣。程濤給他們進行了一次測驗，二師兄的成績慘不忍睹，才“9”分，不過他沒有告訴他得麻將迷老媽，他得媽媽也從來沒有在意過他得成績，天天就待在麻將桌上，二師兄只能去姥姥家吃飯，但為了不讓姥姥埋怨媽媽，沒能替媽媽隱瞞，說她去加班了，並且還給媽媽打包吃的回家，這一切他得媽媽都不知道。當程老師告訴他媽媽他只有考了“9”分的時候，他媽媽急了，給他報了英語班、數學班、滑化學班。

一大堆的聽課證，使得二師兄心情極度不爽，心情壞到了極點。終於，在柔道館上課時，他和姜大鵬打起了架，程老師知道後忙去阻止，卻被打趴在地上。事後，二師兄媽媽非常傷心生氣，二師兄也忍不住大吼道“你天天打麻將，從不關心我，現在我那麼差，你也知道急了？你知道為什麼姥姥從不罵你嗎？因為我騙他們你在加班！”

二師兄雖然成績不好，但是他有一顆孝順的心，一顆懂得關心大人的心。他很愛他得媽媽，為了不讓媽媽艾姥姥的罵，可以推脫媽媽在加班，也知道媽媽一心打麻將，不燒飯，就給媽媽打包吃的。成績雖然很重要，但如果一個人的思想品德不好，不懂的關心父母，那麼他就真的一無是處了。

仔細想想，我自己也不懂得關心父母，當有好吃的時候只知道自己吃，從沒想過要給他們嚐嚐。哪怕是一句“辛苦了”也想不到在他們上班回家時說，反而是常提出無理的要求。，這已經不是一次二次了，我都這麼大了，還一點不懂事，真的是羞愧啊。

所以，諸位，不要像我一樣這麼不會關心體貼自己的父母，一起做一個懂得關心體貼父母的人吧，此外，有空就去看看這部電影吧，它告訴我們的道理可不止這一個哦！

那不是叛逆，只是對溫暖單純地渴望；那不是嬌氣，只是依戀著父母的懷抱；那不是傲慢，只是獨特地表現著我們的自信；那不是調皮，只是花季裡本該有的美麗風景。這是我們的花季，再自然不過的表現著自己，好似潮起潮漲的自然規律；好似海天一線的景色一般靜謐。我們如此平凡，只是一群看海的少男少女。

花季是最可愛的時期。看到九年級一班的同學們，我就想到了我們自己。肆無忌憚地喚著對方的外號，卻成了最為親切的話語，一句甜膩膩的“二師兄！”無形之中就拉近了心與心之間的距離；或許我們最聽不慣父母的嘮嘮叨叨，卻不知是怎麼回事，一個溫柔的眼神，一句平淡的話語，卻如同聖旨一般神奇。同學的建議，總是最值錢的箴言；我們可以為一點小事吵吵鬧鬧，也可以因一點小事感到幸福滿足。總是一點點的小事卻包含了無窮的真摯感情。我們允許偶爾的小摩擦，但是當把我們定義為一個班級，我們又奇蹟的一致對外，形成堅固不催的城牆，好像整個天地都屬於我們這個班級。

我們的花季，就是這麼不可思議，充滿奇奇怪怪的定律。就像是茫茫的海底，永遠不知道有多少不合乎情理的現象是人類所無法涉及。

花季是最善變的時期，影片中貫穿著的無時無刻的淚水與歡笑便是最好的證據。小時候，我們哭著哭著就笑了，心裡從不給哭與笑下太多的定義；長大後，我們笑著笑著，卻哭了，正是因為，我們把哭與笑劃分的太過清晰，以至於笑成為多麼地遙不可及。不過還好，正當我們要為人生掙扎的時候，有了他們，那一個個比海更純粹，更能包容的笑臉。正如那個傷感的女孩兒——譚笑笑，是一個個笑臉，給了她學習的動力；是一個個笑臉，給了她接受愛的勇氣；是一個個笑臉，給她的人生留下了濃墨重彩的一筆。

我們的花季，就是這麼的有默契，我們哭的時候，有同學笑臉的鼓勵；當那往日的笑臉感到疲憊時，我們又用自己的笑臉撫平他們緊皺的眉頭，再一次將笑聲撒向海裡，深刻在碧海藍天中成為美好的記憶。

花季是最純潔的時期。我們會興奮的像個小孩子期待著新班主任，會無所顧忌地嘗試愛情的禁果；我們擁有最純潔的友誼，最善良的心靈，最活躍的思維和最純粹無邪的笑臉。十五歲，我們經歷了許許多多的老師，每一個人都是那樣的深切，那樣記憶猶新；十五歲，我們經歷了許許多多的同學，每一個人都是那樣的可愛，那樣天真沒有心機；十五歲，我們經歷了許許多多的風雨彩虹，每一次都那麼刻骨銘心。十五歲，我們遇到的一切人和事都像我們的心靈一般純潔，沒有別有用心，沒有諛言譏諷。

人生便是一片海，遼闊無垠，蒼蒼茫茫。花季的海，最可愛，最善變，最純潔，最刻骨銘心。而我們最不能忘的，是花季裡如浪花般的笑臉……

今天，我們一起觀看了電影<<十五歲的笑臉>>，讓我獲得了與多不一樣的認識與體驗。

主人公程老師，是一位年輕的新轉來的一位班主任，起初對於九年級一班這群小屁孩一點辦法也沒有，但到最後，卻和這群傢伙建立起了深厚的友誼，這其中的奧祕與過程，也是十分令人耐人尋味的。

在一次偶然的機會下，程老師得知了班級的qq群，以一名學生的身份，加入了這個群裡，利用了現代化高科技，深入了學生的心底深處。雖然開頭程老師是受到了一點屈辱，但一切都還是值得的。在交往的過程中，程老師發現了正處在青春期的他們，心裡十分叛逆，對於別人冒昧的，不在他們的接受範圍之內的意見，他們都十分的牴觸這些人和物，就像現在的我們一樣，處於一個十分矛盾的地位之中，進退兩難。可能是出於保護自己不被別人傷害，我們像是一個刺蝟一樣豎起了身上所有的利刺，不被別人傷害了。但，同時，我們也失去了擁抱他人的條件。可能父母老師便是想教會我們如何去收斂起自己的刺，但前來卻被我們身上的刺深深的刺傷了，其實我們也不想。

就這樣，程老師對於九年級一班有了初步的認識之後，迎來的第一次模擬考全班成績並不理想，按照原來與校長的協議，並沒有進入級部前三班級，所以說要取消了下星期一的籃球比賽。但即使沒有進入前三，但整個班確實是整體進步了，程老師一度想與校長妥協，但校長卻十分倔強，就是不答應。之後程老師也沒有顧忌校長的感受與意見，1私自同意了一班的同學們去比賽。但是最後，他們卻以40:42的成績輸了，“二師兄”一群人都十分的氣餒，而此時程老師剛被校長教訓了一頓，但他並沒有向學生說，他知道，每個人的童年時期都有那麼一個夢，這個夢可能無關未來他們的職業，但卻是包含了他們成個青春期的一個信念的寄託。程濤便有這樣的切身體會，他用他的切身體會，來教育了這群孩子，幫他們找回了自信，共同喊出了這強有力的口號：“我們，是一班!”

程濤因為違反了學校規定，所以家長們一致認為更換班主任是最為明智的選擇，當孩子們知道了是程老師一直在幫助他們，維護他們是，不僅潸然淚下。共同在暴風雨中，以他們獨特的方式，來留住程老師。

從“二師兄”一行人對程老師態度的變化，我也不禁流下了感動的淚水，特別是從同學們原先懶散的學習態度，到後來的一個個奮發向上，到了“頭懸梁錐刺股”的地步，我在沉思：其實青春期的我們並不是叛逆，還是缺少一個能傾聽我們，為我們指路的領袖，只要是我們在正確的旗幟的指引下，前途必定一片光明。這，就是榜樣的力量!

昨日，與千餘名學生在流動影院裡觀看了電影《十五歲的笑臉》，學生們哭了，我也幾度淚流。

電影講述的是一個讓全校老師"談虎色變"的班級，九年級新學期英語老師程濤擔任班主任後，為了展現自己的工作業績，為了在這群處於叛逆期不諳世事的"小孩子"心中樹立起自己的威嚴，他總是擺出一副"師長"的架子，極力用沉重的課業負擔壓制孩子們對自由的渴求和天性的釋放，卻遭到了強烈的"抵抗"和反對。無奈，為了在心理上與學生們拉近距離，他設法通過班級的Q群長期"潛伏",得到了平日教學中根本無法獲得的每一位學生的資訊。在學校組織的籃球賽中，全班同學齊心協力，Q群中的字字句句都讓程濤深刻地瞭解到孩子們積極向上的內心世界。於是，他開始改變，孩子們也在老師、家長和社會的目光中一天天成長。

電影具有濃郁的時代背景和現實意義，勾勒出一副多彩的教育畫卷，教育管理者的兩種教育思想、失親家庭的教育、家長對教育的片面理解、教師的苦苦追尋與探索盡在其中，電影表達了學生對接受什麼樣的教育的渴望，表達了對理解他們、真心愛護他們的老師的喜愛與尊敬，也告訴我們教師如何適應時代發展和學生變化，改變僵死的師生關係，以生為本、平等的和學生相處，先育人，再教書。

長期以來，教育質量一直以來被認為是教育的生命線，通過這部電影以及自己的教育實踐，我對教育生命線也有了新的認識，對教育質量也有了新的看法。

教育質量的高低優劣，首先應當看學生的禮儀、品德、健康狀況，沒有健康的身體，我們教育出的學生就是廢品；沒有良好的品德，我們的學生就是危險品；沒有好的成績，他們頂多是個次品。我們老師和家長都要擁有這個基本認識。

如果說師生關係是教育質量的生命線，不無道理。電影中程濤老師的轉變，實質上就是師生關係上的轉變，學生被班主任程老師的愛心與教育深深感動，轉變了學習態度，全班凝聚了起來，品德和靈魂得到提升，也取得了學習成績的飛躍。這才是教育的本來面目和基本規律。很多時候，我們連最基本的古訓"尊其師方能信其道"都忘記了。

實踐證明：教師的尊重與愛是保證良好師生關係的前提和基礎，是優化師生關係的最有力武器。唯有如此，才會有優質的教育，才會有優異的教學成績。從教師的職業幸福感來講，學生喜歡你、尊敬你、親近你、信任你、想著你就是學生最珍貴的回報，也是良好師生關係的體現。

影片會考9分的朱子敬作為主人公之一，籃球打得超級棒，單親家庭，極富孝心和正義感，和我們生活中的特殊學生一樣稜角分明，他們是師生關係處理中的關鍵，不能被忽視，必須重視，只有平等對人、全面育人，才會形成好班風、好學風，進而形成好校風。

當學生們跑進雨中，有節奏的拍打身體，哭著大喊班主任的名字，觀眾都哭了，被這純潔的師生情感生生得打動了。而此時，每位觀眾都在想些什麼呢我想，我是不是再爭取一次機會，在當一回班主任，迴歸教師最珍貴的生產過程呢應該是的。