【精選】親子活動方案範文彙編5篇
為了確保我們的努力取得實效,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的親子活動方案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
親子活動方案 篇1
想要開展親子閱讀活動的話應該如何進行籌劃呢?以下是小編收集的活動方案,僅供大家閱讀參考!
一、參加物件:大一班小朋友
二、比賽時間:
4月10日——4月15日(各小組預賽,推選出1名幼兒參賽)
4月22日上午9:40(以1名幼兒代表小組的形式進行全班決賽)
三、比賽內容:親子閱讀報
四、比賽步驟:本次活動分為兩個階段:
第一階段:各小組內部進行比賽,每位幼兒都有參賽機會,各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。
第二階段:以小組為參賽單位參加班級的決賽。
五、活動目標:
1、通過活動開展,引導幼兒的讀書興趣。
2、通過活動的開展,使幼兒、教師、家長養成讀書的良好習慣。
3、通過親子共同製作親子報,讓幼兒感受到報紙的在生活中的閱讀價值,體會親子樂趣。
六、準備:1.對報紙的已經知識經驗:主編、日期、欄目等等。
2.親子製作好的報紙:科學報、成長報、愛心報等等。
3. 班級每組一隊選出代表,幼兒給自己的隊啟名字編口號。為代表裝扮,化妝,製作宣傳海報、製作隊標,才藝表演等。
4. 教師和幼兒一起討論評比標準,一起學習標準。
5. 舞臺佈置:舞蹈背景、ppt背景,參賽選手報紙ppt。
6.評分標準,評委評分板,筆,選手胸牌等。
7.班級選出小主持人,準備串詞。
8.家長投票盒(透明的),票(投給你喜歡的選手)。
9.音樂:選手介紹背景音樂,頒獎音樂,投票音樂等。
10.佈置親子閱讀報的展板兩塊。
七、評委:由班主任及家長委員會成員擔任。
八、獎項設定:
以小組為單位,評出一等獎、二等獎、三等獎。
九、幼兒有序推場,教師介紹活動教育價值。
1.開啟評分標準,介紹活動教育價值。
2.家長交流教育價值,提出寶貴意見。
十、活動過程:
(播放音樂,主持人上場)
小主持人:親愛的叔叔阿姨爺爺奶奶大家好,我是主持人xx,歡迎您來參加大一班親子閱讀報的評比現常
小主持人:下面讓我們把目光轉向評委席,今天的評委是xx……,接下來向大家介紹參加本次評比活動的各隊。
穿藍色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)
穿紅色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)
穿黃色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)
穿黑色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)
小主持人:今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手,並且代表自己的隊參加比賽,如果代表獲勝整隊的隊員都將獲得名次。接下來請xx隊的代表xx上場展示她的科學報,掌聲歡迎。
(放背景音樂選手上場,介紹展示報紙)
小主持人:請評委給xx隊的xx點評,感謝評委點評,請打分。
(評委打分,隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)
…………
(主持人採訪小觀眾、家長髮表感言,評委準備獎狀)
小主持人:接下來是激動人心的頒獎時刻,三等獎的獲得者是xx隊,讓我們用熱烈的掌聲請他們上臺領獎,請xxx為他們頒獎。(頒獎音樂,發獎)請xx隊到臺下安靜的'就座。
二等然的獲得者……
一等獎的獲得者……
(採訪一等獎,獲獎感言)
小主持人:今天的活動到此結束,謝謝大家。
親子活動方案 篇2
熱身活動
活動名稱:《western medley》、
活動目標:
1、跟隨音樂節拍做律動。
2、體驗音樂遊戲的快樂。
活動準備:音樂磁帶
活動過程:1、音樂響起,提醒幼兒及幼兒家長收拾玩具,並加入律動活動中來。
2、跟隨音樂的節奏,和老師一同完成律動。
問好時間
活動名稱:《介紹自己》
活動目標:①勇敢地站在大家的面前說話。
②能根據老師提問做出正確的回答。
活動過程:出示小手偶,介紹小手偶的名字:“我是天天,我是男孩子,我想和你們做好朋友!”引起幼兒的興趣,鼓勵幼兒做自我介紹,說自己的名字,自己是男孩子還是女孩子。
聰明時間
活動名稱:《怪爺爺的鬍子》
活動目標:練習有控制的畫短線。
使用彩筆畫畫,引導幼兒喜歡美術活動。
培養小肌肉群的力量。
活動準備:幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。
1、匯入:教師匯入:“從前有一個怪爺爺,他胖胖的,眼睛小小的,他每天晚上都刮鬍子,可第二天又重新長出來。”教師邊講邊為幼兒做示範,講出要點:鬍子長在嘴巴的周圍,怪爺爺的鬍子一根一根的,又硬又直。
2、內容:給幼兒發放操作底紙和水彩筆,同時告訴幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的後面。告訴家長在引導幼兒繪畫的時候要鼓勵幼兒儘量畫短線。
3、總結:對幼兒作品給予鼓勵,請小朋友一起欣賞小夥伴的怪爺爺,教育父母一定要讓幼兒獨立完成,用語言進行指導,並對幼兒的每一步進行積極的肯定和鼓勵。
勇氣加油站
活動名稱:《頭頂沙包走》
活動目標:
1、培養寶寶平衡能力。
2、鼓勵寶寶勇敢地參與集體遊戲。
活動準備:沙包每人一個。
活動過程:
1、匯入:教師頭頂沙包做各種有趣的動作引起幼兒的興趣。
2、請幼兒將校沙包定在頭頂上,兩支胳膊伸平,從教師的一鍛走向另一端,。
3、鼓勵幼兒勇敢地進行遊戲,指導家長對幼兒積極的肯定。
親子活動方案 篇3
《幼兒園教育綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴,應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,並積極支援、幫助家長提高教育孩子的能力。因此,為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力,並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望,懂得“廢物利用”的價值,我們在20xx年“六一”兒童節來臨之際開展“變廢為寶”親子手工小製作比賽活動,使每個幼兒的個性品質得到良好的發展,讓孩子學會環保和不浪費的好習慣。
活動主題:
“奇思妙想、變廢為寶”
活動目的:
1、增進親子間的情感,感受親子製作的快樂。
2、嘗試利用廢舊物品製作玩具。
3、能夠大膽動手參與制作。
製作具體要求:
1、由家長和孩子共同完成,作品要求構思新穎、富有想象力、創造力、突出主題。
2、家長可以引導幼兒關注生活中的廢舊材料,如盒子、瓶子、罐子、吸管進行創意想象製作,可含有聲、光、電等科學小常識。
3、製作的玩具能有一定的操作性、美觀性、科學性。
4、為製作的玩具起一個名字。
活動具體安排:
上交時間:5月29日前交給班級教師
作品展覽:5月29號起在會將幼兒製作作品上傳至班級部落格,讓家長和幼兒共
同欣賞、投票打分,推選3個優秀作品。
頒獎時間:5月31日上午10點舉行頒獎儀式。
評分細則:
1、作品形象生動 20分
2、作品的環保意識 20分
3、作品精緻美觀,有藝術創造性 20分
4、作品有較強的操作性 20分
5、作品有一定的科學小知識 20分
親子活動方案 篇4
活動名稱 | 親子活動 | |
活動目標 | 1、通過活動,讓幼兒熟悉幼兒園環境,喜歡上幼兒園。 2、增進幼兒與教師間的感情和家園間的聯絡。 | |
活動準備 | 娃娃家材料、桌面建構材料、各種智力玩具等。 | |
活動重點難點 | 通過活動,讓幼兒熟悉幼兒園環境,喜歡上幼兒園。 | |
活動過程: 一、接待家長、幼兒來園,請家長配合老師幫助寶寶認識自己的班級、床鋪、毛巾、杯子等等。過程與指導: 1、觀察、穩定幼兒來園時的情緒變化。2、幼兒認識自己的標記, 熟悉活動室、 盥洗室、 午睡室等環境。 二:點心時光 1、幼兒洗小手2、用毛巾擦手 3、吃點心 三:親子游戲: 逮老鼠 遊戲玩法:在一隻舊的長統襪內塞入棉花或碎布,然後用繩子將襪頭紮緊當小老鼠。媽媽拉著老鼠在前面跑,孩子在後面追著媽媽(媽媽食品)踩襪子,踩住襪子就算逮住了老鼠。 | 反思與調整: |
親子活動方案 篇5
活動時間:
xx年11月24日早上9:00
活動地點:
幼兒園操場
活動準備:
1、集體討論活動的有關事項,擬訂此方案。
2、釋出《大班親子活動宣傳》,統計參與活動人數,主題橫幅等。
3、教師準備相應的活動器材和場地佈置。
4、圖章、參賽紙。
活動物件:
大班幼兒及家長。
活動目標:
1、通過活動,讓家長在重溫民間體育遊戲的同時和幼兒一起體驗親子運動的快樂。
2、在活動中培養孩子的集體意識和競賽意識。
3、通過活動讓家園的距離更近,更好地進行家園的溝通和情感交流。
活動過程:
一、運動員入場
二、升旗儀式
三、運動員熱身(廣播操)
四、集體比賽專案活動形式:
1、以班級集體為單位進行運動比賽。
1)拔河比賽,每班選取8位家長參加比賽,兩個兩個班進行比賽;
2)跳繩比賽,每班選取4位家長進行比,最後4位獲勝者進行比賽。
五、分場地依次進行個人比賽專案
(一)活動形式:
1、以家庭為單位進行親子游戲比賽
2、每一項比賽分若干組,每組決出第一、二、三名,到裁判處領取貼紙。
(二)具體專案:
一、集體專案
1、跳繩比賽:每班各請4位家長參賽,每人跳繩30秒鐘,最後累加個數最多的班級為勝。並選出每班跳的最多的家長進行比賽,決出最後獲勝者。
2、拔河比賽:每班各請8位家長參賽,兩兩班級之間參加比賽,決出最後獲勝班級。
二、個人專案
一)運動場西面(平時運動的玩車區)
A、螃蟹走路:家長和孩子背對背坐在滑板車上,雙腳用力前進,先到終點為勝。
B、運水果:孩子坐在扭扭車繞過障礙前進,到終點後孩子下來數5個水果裝進扭扭車運回來。
二)運動場東面(平時運動的玩球區)
c、家庭投籃:家長將籃筐背在胸前,孩子站在規定的線後投籃,規定時間內投進最多的為勝。
D、點球大賽:家長和幼兒分別在射球點上各射門五次,進球個數多的為勝。
三)大二班門前場地(平時運動的跳躍區)
E、抬花轎:兩個家長一個孩子三人為一組,家長抬花轎幼兒坐轎子,拿到娃娃後返回原點,先到者為勝。
f、兩人三足:家長和孩子兩個腳綁在一起,共同前進,繞過椅子返回起點,先到為勝。
四)塑膠場地中間(平時運動的平衡鑽爬區)
G、踩高蹺:腳踩高蹺往前走,到達終點後走回,先到者為勝。(家長站在對面,當幼兒踩著高蹺過來時,家長給幼兒身上的籃筐裡裝4個沙包,看最終誰先到終點。)
五、幼兒根據自己得到貼紙的個數去領取獎品。