關於親子活動方案模板彙編七篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常需要預先制定方案,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“檔案頭”形式下發。方案的格式和要求是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的親子活動方案8篇,歡迎閱讀與收藏。
親子活動方案 篇1
(一)主題:
感謝有你
(二)目的說明
“節目只是形式,讓孩子體會“關愛、感恩、分享”才是我們的目的。
這一行小字,是想告訴家長我們這次活動是從教育入手,目的是關愛,感恩和分享,我們希望消除家長的防備心理,不要讓家長認為我們做的很普通或者只是迎合節日來做活動。
(三)活動內容
寫這個是為了說明我們是一個外教親子活動課,這也是抓住了一些家長的需求心理。
(四)活動提示
藉助家長的口吻,藉助家長的眼睛去幫我們實現品牌的推廣,擴大活動的影響。
(五)海報製作技巧:
做海報要把市場活動目的放到最後,而且字還不能太大,後期可以讓我們的推廣人員用嘴巴去宣傳。另外,在宣傳海報裡不用透露關於活動內容的細節,既不能給家長很高的期望,也要保證足夠的神祕感和想象空間。
活動內容:
第一個部分:
老師以表演的方式來呈現感恩節的由來
讓孩子教學上有所收穫,同時也要讓家長知道我們學校老師的整體實力。
第二部分:
老師帶領孩子和家長來進行互動
讓家長和孩子同時學習,親身體會一下,這樣教學效果會非常好。
第三部分:
讓孩子學會感恩父母,讓父母感恩孩子。
這其實是感恩節活動的一個關鍵,感恩並不是單項的,並不是說只需要孩子感謝父母,同時我們也要讓家長知道,孩子給這個家庭帶來了無比大的快樂,這也需要去感恩。
具體形式:
不同年齡階段的孩子的認知和興趣是不一樣的,要把他們分開進行活動,這樣不僅孩子年齡可以得到解決,而且場地的問題也可以得到解決。
(一)針對幼兒園階段的孩子:
與父母一起手工製作家庭相框
這種方式不僅這個階段的孩子喜歡,家長也會非常喜歡,既可以鍛鍊孩子的創造能力、動手能力,又能很好的增進親子關係。
另外,對於學校而言,做出來的手工會成為學校非常美麗的裝飾,讓之後很多第一次來的家長可以看到學校很溫情的一面,也能看到學校的實力,增加這些家長對於學校品牌的認可度。
學校只提供了一些非常基礎的材料,比如說吸管,裝飾紙,剩下的都由孩子和家長去動手製作。
(二)國小階段的孩子:
國小階段的孩子是不可以做手工的,家長也會覺得只會做一些手工,很不專業,那是幼兒園階段的水平。
國小階段可以採取孩子和家長都能站到臺前去講出互相感恩的話語,感謝對方。因為時間關係,只能讓一部分家長上臺,而且是主動上臺,這時候我們會發現臺下的很多家長會悄悄地抹眼淚。
之後我們要會迴歸英文教學,可以讓孩子通過實物的寓意學習,比如火雞的英文表達的方式,還可以學習西餐刀叉的使用,因為這些內容都會是我們本身教學體系裡就包含的內容。
最後就是讓孩子去分享,不僅自己吃,還要給父母吃,活動最後要在一片溫馨的氣氛中結束。感恩節活動千萬不能哭著結束,得讓家長笑著離開,所以環節的設計與銜接非常的重要。
多在一些顯眼的地方放一些學校的logo名字,對於我們的市場宣傳來說會有比較好的作用。家長在寫朋友圈或者在寫微博的時候,不一定會寫“我們孩子今天在哪家學校參加了什麼活動”,他可能會寫“今天孩子學英語的地方舉辦了一個活動,挺有意思的”,或者乾脆不寫,直接發圖。這時候如果圖片裡面由學校的logo就會非常有效果。
活動的收穫:
(一)孩子的教學;
(二)市場的宣傳、促進招生;
(三)家庭互相明白感恩,感受一種溫暖;
(四)挖掘機構裡面有天賦的老師。
通過活動,你會發現我們的老師裡邊有手工達人,優秀主持,有具備很強表演天賦的人等等。每個員工都有自己的優勢和長項,我們必須在實踐中給這些老師機會,充分觀察瞭解他們的特長,並且依據他們的特長和優勢知人善用。
這類活動也會讓我們老師玩得很開心,沒有壓力,他們會覺得這個事情非常有意思。對於年輕老師來說,如果能夠很好調動積極性的話,確實能夠給他們增加很強的自信心。
感恩節親子活動方案二知恩感恩是中華民族的傳統美德,是一種美好的情感,是一種修養,更是一種境界。"心懷感恩,愛心永恆""心存感恩,知足惜福",一個常懷感恩之心的人,一個懂得感恩之心的人,必定是人格健全之人,必定具有非凡的人格魅力。我圍繞著"點亮親情,感恩父母"這個主題,開展親子教育活動,試試"情感教育",建構"感恩文化"。通過活動的開展,幫助學生懂得自己的成長離不開父母的付出,引導學生珍惜現有良好的生活環境和學習環境,增強學生對家庭、學校和社會的責任感。十一月第四個星期四,是感恩節,當康乃馨的暗香流轉時,也提醒人們不要忘卻父母親的辛勞與慈愛。為了讓孩子瞭解父母親,感受親情,學會從小關愛爸爸媽媽,學會感恩,引導學生尊敬父母,孝敬父母,我班將開展"感恩父母、學會分享"十一月親子活動。
親子活動方案 篇2
一、活動準備:
1、各班教師提供親子活動的想法,設計親子活動的相關資料。 2、幼兒園誠邀全園家長參與此項活動,並說明此項活動對於幼兒發展的重大意義,尋求配合,共同為幼兒的發展努力。
3、做好開展活動的準備工作,策劃相關的流程、安排。
4、幼兒園誠邀市教育局領導參加本次活動。
二、活動地點:
1、親子游戲活動地點設在本園戶外活動場地。
2、本次親子活動開幕式設在本園戶外場地。
3、本次親子活動閉幕式設在庫爾勒市廣場。
三、活動目的:
我園通過本次親子游戲積極引導家長與幼兒親密接觸,形成互相關愛的感情氛圍,為幼兒全面發展創造好的環境,為幼兒一生的良好發展打下基礎。
四、活動型別及規則;
1、小班組遊戲:
遊戲1:《戴帽子》
遊戲材料:大帽子若干
遊戲玩法:孩子騎在爸爸的脖子上,待口令發出既跑向對面的媽媽,媽媽把手裡的帽子戴在孩子頭上,三人一起返回。
遊戲規則:中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續返回。 遊戲2:《兜兜水果》
遊戲材料:小床單 水果模型 水果筐
遊戲玩法:爸爸媽媽抓住床單的四個角成兜狀,站在孩子對面,中間一條平行線,口令發出孩子將水果從筐子投向兜裡,家長可移動兜兜來接水果,但不超過平行線,在規定的時間內接的水果多的為勝。 遊戲規則:在規定的時間內,水果多者為勝,雙方都不可跨越平行線。 遊戲3:《跳圈》
遊戲材料:小呼啦圈
遊戲玩法:每個家庭兩個呼啦圈,孩子依次在兩個呼啦圈內跳過,爸爸(媽媽)立即將後面的圈放在前面,連成一條路,先跳到終點者為勝。
遊戲規則:孩子必須從圈內跳到終點。
遊戲4:《小螞蟻》
遊戲材料:地毯
遊戲玩法:家長和孩子站在起點線後,手、膝著地,孩子在最前面,媽媽抓住孩子的兩腳,爸爸抓住媽媽的兩腳,一起爬行,快者為勝。 遊戲規則:雙手不得鬆開,若鬆開抓上繼續爬。
2、中班組遊戲:
遊戲1:《抬花轎》
遊戲材料:無
遊戲玩法:父母雙手交叉,孩子坐在上面,父母把孩子從起點抬到指
定的位子,孩子自己原路跑回。
遊戲規則:父母必須把孩子抬到指定的位子後放下孩子,由孩子自己原路跑回。
遊戲2:《投籃》
遊戲材料:沙包若干 小桶人手一個
遊戲玩法:爸爸(媽媽)站在指定的位子,幼兒站在指定的位子雙手抱桶,爸爸(媽媽)把沙包投到桶裡,在規定的時間多者為勝。 遊戲規則:雙方不可跨越指定的位子
遊戲3:《運氣球》
遊戲材料:氣球若干 小盆人手一個 紙箱若干
遊戲玩法:爸爸在指定的位子吹氣球,媽媽和幼兒把氣球放在小盆裡雙手拿盆並把氣球運到指定的紙箱裡,在規定的時間內多者為勝。 遊戲規則:氣球吹得必須和指定的(吹好的)一樣大,在運氣球時,若氣球飄走拿起放在盆裡繼續運,在規定的時間內多者為勝。 遊戲4:《小螞蟻》
遊戲材料:地毯
遊戲玩法:家長和孩子站在起點線後,手、膝著地,孩子在最前面,媽媽抓住孩子的兩腳,爸爸抓住媽媽的兩腳,一起爬行,快者為勝。 遊戲規則:雙手不得鬆開,若鬆開抓上繼續爬。
3、大班、學前班組遊戲:
遊戲1:《投沙包》
遊戲材料:沙包若干 小桶人手一個
遊戲玩法:爸爸(媽媽)站在指定的位子,幼兒站在指定的位子雙手抱桶,爸爸(媽媽)把沙包投到桶裡,在規定的時間多者為勝。 遊戲規則:雙方不可跨越指定的位子
遊戲2:《踩氣球》
遊戲材料:氣球若干
遊戲玩法:爸爸(媽媽)和孩子面對面抱住,每人腳後各綁一個氣球,聽到哨聲後去踩別人的氣球,規定時間內氣球沒有被踩爆的家庭取勝。
遊戲規則:雙方必須抱緊不能分開。
遊戲3:《推小車》
遊戲材料:無
遊戲玩法:爸爸(媽媽)雙手抓住幼兒的雙腳舉起,幼兒雙手著地,爸爸(媽媽)往前走,幼兒雙手往前走,到達終點者為勝。 遊戲規則:幼兒雙腳不許著地。
遊戲4:《小螞蟻》
遊戲材料:地毯
遊戲玩法:家長和孩子站在起點線後,手、膝著地,孩子在最前面,媽媽抓住孩子的兩腳,爸爸抓住媽媽的兩腳,一起爬行,快者為勝。 遊戲規則:雙手不得鬆開,若鬆開抓上繼續爬。
4、託班組遊戲:(不參加比賽)
遊戲一:愚公移山
遊戲材料:小竹棒(兩把)
遊戲玩法:將小竹棒散開,寶寶和爸爸(媽媽)將散開的小竹棒一根一根拿起來,注意在拿的過程中不能碰著其它的小竹棒,否則將算失敗, 規定的時間內誰的小竹棒多就為勝利者。
遊戲規則:在拿小竹棒時不能碰著其它的小竹棒,否則將算失敗,不能繼續參加遊戲。
遊戲二:螞蟻運糧
遊戲材料:小碗2個 勺子1個 筷子1雙 小碟1個 小塊積木若干 遊戲玩法:1、將空小碗放在幼兒的面前
2、將盛滿積木塊的碗放在爸爸(媽媽)面前
3、幼兒和家長中間放個小碟
4、遊戲開始,由爸爸(媽媽)夾起積木放入碟中,幼兒用小勺盛入自己碗中,規定時間內積木多者為勝。
遊戲規則:幼兒必須自己用小勺把積木盛入自己碗中
親子活動方案 篇3
一、活動時間:
3月26日週六早上9點(請提早15分鐘到達現場)
二、活動地點:
森林公園
三、集合地點:
森林公園南門口統一集合
四、活動物件:
金鈴童畫學員和父母
五、寫生主題:
《春天的故事》
六、活動流程
8:45 在森林公園南門門口統一集合,大家統一拍照留念
9:00 準時入園。(過時不候)
9:15 學生到帶隊老師處領取繪畫材料
9:30寫生活動正式開始
11:00 寫生結束
11:15 統一拍照留念
11:30活動結束,大家可自行遊覽觀光園
七、畫材工具:
畫室提供畫具材料。
八、家長注意事宜:
1.家長給孩子自備水及適宜溫度的衣物 2.寫生期間需陪同孩子一同完成作品,禁止孩子隨意走動或帶孩子離開活動指定地點 3.因為路程較近,請家長自行安排交通工具
九、家長志願者:
為了活動更好的開展,歡迎家長們報名志願者,活動時協助老師分發材料和維護現場次序。
十、非內部學員參加:
需繳納活動費100元,本次活動是課程內的課時安排,請學員按時參加。
親子活動方案 篇4
一、活動目的:
1、培養幼兒對體育活動的興趣,增強各年齡階段幼兒動作的協調性和靈活性,提高幼兒的身體素質。
2、培養幼兒初步的團隊意識和競爭意識,幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則,勇於克服困難,體驗勝利的愉悅
。3、為孩子創設一個大膽與人交往的氛圍,增進家長與子女之間的情感交流,增強老師與家長的溝通與瞭解。
二、活動安排:時間:XX年3月13日上午9:00—11:00 地點:中心國小操場
三、活動程式:
1、運動員進場(順序:小班級、中班級、大班級、學前班級)
2、園長致辭
3、家長代表講話
4、花操表演(1)全園幼兒團體操
(2)學前班:《大家一起來》
(3)中班:《天使》
(4)教師:《動感》
(5)舞蹈組《快樂女孩》
(6)大班《嘻唰唰》
(7)舞蹈組《明天會更好》
5、親子游戲活動
6、參觀作品展示區(美術作品及幼兒一(!)日活動相片)
四、準備工作
1、發邀請函,做好宣傳工作。
2、各崗位人員密切配合,互相協調,班主任要提前做好對幼兒的安全教育工作,確保幼兒人身安全(防走失、跌傷等),保證活動順利進行
3、各遊戲準備。(詳見比賽專案說明,各班老師提前將遊戲材料、獎品等物品放在相應位置上。
4、團體操相關準備。(要求:幼兒精神飽滿、動作到位,班主任帶操。
5、各班場地安排。(由級組長協商安排;3月12日上午彩排,下午放學後佈置場地)
親子活動方案 篇5
一、活動目標:
1、為了增進家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長共同瞭解的機會,實現家校共育,增強班級集體的凝聚力,培養學生的集體榮譽感和競賽意識;
2、提高學生的身體素質,充分調動學生參與體育活動的積極性和主動性,培養學生的競爭意識,體現團結協作的競賽風格,使學生獲得運動會的一些初淺經驗;
3、幫助學生懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則,敢於克服困難,能體驗勝利的愉悅;
二、活動準備:
1、會場佈置:橫幅標語為 “ 快樂運動,健康成長”、“我運動、我健康、我快樂”
2、遊戲準備:獎票(紅票、黃票、藍票)、獎狀、六段布綁帶、壘球、手榴彈、實心球若干、塑料筐、石灰、秒錶、墊子、音樂;公佈遊戲規則以及參賽人員的口哨。
3、各班自己設計並號碼布
三、活動主題:“快樂大課間,健康一家人 ”
四、活動原則:
每個家庭參與兩個遊戲專案,遊戲專案的設定符合孩子年齡特點,富有趣味性、競爭性。
五、活動口號:各班根據自己的特點,喊出口號
六、活動時間:11月26日
七、活動地點:筧橋國小運動場
八、活動安排:
1、二節課後(10:00),六個班學生連同家長排成四路縱隊,(可手拿道具)高喊活動口號依次入場。各班班主任組織好紀律;
3、家長和運動員代表發言
4、裁判代表發言
5、領導致詞並宣佈開幕
6、家長和學生舉行比賽;
7、遊戲結束後家長和學生集合,總結、頒獎
8、退場:主持人宣佈親子活動圓滿結束,各班有序退場 。
九、活動獎項
1、設立班級集體獎(接力賽),取前三名
2、每個活動專案設一等獎2個,二等獎4名,三等獎6名。
3、活動設立班級組織活動獎,設一等獎一名,二等獎2名,三等獎3名
十、報名規則:每個家庭報 限 2 個專案,每個專案最多報 12人
具體活動場地附後
十一、遊戲內容:
(1)遊戲名稱:齊心協力
遊戲準備:跳繩
遊戲地點:小籃球場
遊戲規則:由大人帶著小孩進行雙人跳繩,在一分鐘的時間內跳的個數最多的為優勝。
遊戲規則:2人一組。
獎項設定:每輪評出獲勝家庭,紅票第一名,黃票第二名,藍票第三名。
(2)遊戲名稱:親子二人行
遊戲目的:提高身體的靈巧性,培養團結友愛,不怕困難的精神,懂得遵守遊戲規則,感受參加體育活動的樂趣。
遊戲地點:跑道(西)
遊戲準備:獎票(紅票、黃票、藍票);
遊戲玩法:家長和孩子在起點線處(距離30米),孩子與家長面對面站立,孩子踩在家長腳上,遊戲開始,聽到口令家長帶孩子迅速向前行走,繞過椅子後返回起點,先到起點的`為勝。
遊戲規則:2人一組,每輪六組。
獎項設定:每輪評出獲勝家庭,紅票第一名,黃票第二名,藍票第三名。
(3)遊戲名稱:打保齡球
遊戲準備:手榴彈、實心球
遊戲地點:國旗邊的跑道上
家長和孩子站在起點線(距離6米),手持實心球打不遠處的保齡球(手榴彈),家長和孩子各投1次,計算打倒的保齡球(手榴彈),倒數最多的為優勝。
遊戲規則:2人一組,每輪六組。
獎項設定:每輪評出獲勝家庭,紅票第一名,黃票第二名,藍票第三名。
(4)遊戲名稱:兩人三足行
遊戲目的:鍛鍊孩子把握平衡的能力,培養孩子團結協作的精神。遊戲地點:草地上
遊戲準備:六段布綁帶,獎票(紅票、黃票、藍票);
遊戲玩法:家長和孩子並排站在一起,用繩子將家長的左腳和孩子的右腳綁在一起,挨在一起的兩隻手互相抱緊抓住。比賽開始(距離50米),兩人同時向前行走,繞過椅子一圈回到出發的原點,用時少者獲勝。
遊戲規則:2人一組,每輪六組,要保證三隻腳踩地面行走。
獎項設定:每輪評出獲勝家庭,紅票第一名,黃票第二名,藍票第三名。
(5)遊戲名稱:正中下懷
規則:在3米距離內,一端站孩子,另一端站著腰上掛著塑料筐的家長(家長只能在墊子範圍內移動,超出墊子範圍不得分),在1分鐘內孩子要把15個壘球投完(家長不能用手幫忙,靠身體的移動用塑料筐接壘球),接中一球得1分。累計班級家庭所得分計名次。
遊戲地點:草地上
遊戲規則:2人一組,每輪六組。
獎項設定:每輪評出獲勝家庭,紅票第一名,黃票第二名,藍票第三名
(6)遊戲名稱:投石過河
規則:學生手持兩塊墊子,從起點出發,到指定地點給家長放好(家長不能幫忙),家長向前時雙腳必須踩在墊子上,由孩子將家長走過後的墊子依次輪流向前搬運,讓家長繼續前進,家長到終點後另一對家庭繼續出發,以時間少者為勝。
遊戲地點:大籃球場
遊戲規則:2人一組,每輪六組。
獎項設定:每輪評出獲勝家庭,紅票第一名,黃票第二名,藍票第三名
(7)班級親子接力賽
遊戲名稱:袋鼠運蛋
規則:在相距25米距離的跑道兩端,起點處站著15位家長和孩子,聽到“開始”的口令後,家長揹著孩子,孩子抱住足球跑向終點處,然後繞過終點處的杆子往回跑,把手中的球傳給另一組家庭,然後另一組家庭前行,依次類推。時間少者為勝。
參加人數:每班10個家庭
十二、人員安排
1、活動組織策劃、主持人:任明明
2、活動配班老師:各正副班主任下班級管理
3、遊戲組織以及評委:沈世芬、胡穎負責遊戲打保齡球;馮松青、陳妙奎、
王潔謹負責遊戲親子二人行;王聲堅、樊紅春、陳喬麗負責遊戲兩人
三足行;沈春雷、陶焦芳、沈美香負責遊戲投石過河;朱立波、諸方
敏、王加紅、陳菊麗、翁柯萍、徐聞九、何冰負責遊戲齊心協力;俞
國芳、黃雅秋、張瀟君 負責遊戲正中下懷;陳妙奎、王聲堅、樊紅
春、沈春雷、馮松青負責袋鼠運蛋
4、寫獎狀;曹淑輝、周燕紅
5、音響、廣播、攝像:曲永華
6、攝影、宣傳報道:王春娟
7、後勤支援:單明娟
8、葉旭霞帶領沒有參加活動的孩子做遊戲
十三、注意事項
1、各班做好家長接待和配合工作,教育學生遵守運動會規則和紀律,注意安全,服從裁判。
2、全體教師有高度負責心,把關注孩子的安全放在第一位,要防止學生意外。
3、參加活動的人數較多、場地較大,遊戲中提醒各位家長帶好自己的孩子,注意安全,不在賽場內自由走動或奔跑。在遊戲中遵守規則,加油助威,不隨便離開場地,聽從老師的安排,講清潔,做文明小觀眾、文明小選手。
親子活動方案 篇6
一、 活動目的
1、汲取科學家身上的民族精神和魅力,培養學生學科學、愛科學的興趣。
2、面向全體學生,普及科學知識,培養學生動手實踐能力。
3、注重探究,培養學生勇於創新的精神。
二、 活動形式
大隊活動(中隊綜合式系列性活動)
三、 活動主題
熱愛科學,創造未來
四、 活動準備
1、 學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節活動領導小組。
2、 研究制定學校科技節活動計劃。
3、 學校或少先隊大隊部召開各中隊輔導員、中隊幹部擴大會議,研究、佈置(科技節)相關事項。
五、 活動內容
1、 科技手抄報比賽。(3~6年級參加)
2、 科技小製作比賽。
3、 中隊科技黑板報評比。
六、 活動時間
第6周~~第8周
七、 具體安排
詳見各項比賽方案。
親子活動方案 篇7
親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動,那麼共讀書的活動方案應該怎麼寫?不妨看看親子共讀書活動方案。
一、指導思想
在為孩子營造良好物質環境的同時,還要為孩子營造良好的人文環境。著眼於孩子的終身發展,激發孩子讀書的興趣,讓孩子想讀書、愛讀書、會讀書,在理解、鑑賞文學作品的同時,陶冶情操,樹立理想。
二、計劃目標
1、激發孩子的閱讀興趣,讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香裡。
2、通過閱讀,使孩子增長知識,拓展視野。
3、讓孩子在閱讀中養成良好的閱讀習慣。
4、讓孩子透過書本,探究生活,完善人格。
5、通過親子共讀,增進父母與孩子的情感交流。
三、實施方案
(一)家校聯絡,指導“親子共讀”活動
1、三月七日邀請四年級家長進校園,與孩子共同聽課。由林娜老師執教課外閱讀指導課《我的爸爸叫焦尼》。
2、邀請章淑勇老師開設“親子共讀書籍”的講座,邀請家長、學校語文老師聽取講座。
3、請四年級家長代表講述養成孩子愛看書,看好書習慣的經驗心得,與聽課家長形成互動。
4、邀請肖月珍老師與家長交流學校讀書方案,指導家長如何在家與孩子共讀一本書。
(二)家中親子共讀活動
1、每天晚上進行20分鐘的親子共讀,雙休日、節假日每天最少30分鐘,做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣。
2、引導孩子提高閱讀效率,採用精讀與速度相結合的方式進行閱讀。
3、積累好詞好句,最重要的是活學活用,引導孩子從書中提取精華,理解精闢語句的精妙之處,並記在心頭,轉化為自己的語言
4、引導孩子背誦經典段落和篇目。