家庭教育對於人一生成功的影響表現

父母是孩子的第一任老師。父母的家教質量與子女的成功之間有著驚人的聯絡，家庭教育將為孩子奠定生命的底色，並潛移默化地影響著孩子一生的發展。

家庭教育對於人一生成功的影響主要表現在以下幾個方面：

一、父母早期智力開發質量影響人的智力。

智商高低對於學習與事業成功的重要性是不言而喻的。

一個人早期智力開發情況如何，直接決定他一生的智力水平。許多中國有為人士之所以成功，與他們父母在其小的時候，實施較好的智力開發是有很大關係的。

比如，楊振寧、徐悲鴻的父母都非常注重對他們進行早期智力開發，這使得他們在五六歲時所掌握的知識，便相當於別的孩子十歲左右掌握的知識，能力、素質已相當出色。他們的智力得到較好地開發，為各自在事業上的成功奠定了良好的基礎。

智力開發不只是學習知識。這也是成功人士給予我們的重要經驗。僅僅注重學習知識的孩子，只能是書呆子。同樣進行智力開發，這些成功人士的家長與普通的家長不同，他們固然注重知識與文化的學習，但更重要的是培養孩子的想象力、創造力。想象力與創造力是智力的根本，是知識得以調動的靈魂。

二、家庭教育的內容直接影響人的能力素質結構。

一個人是否有良好的能力素質結構，對其成功有著至關重要的影響。家庭教育對能力素質的培養，特別是對自信心、意志力、自我管理、獨立人格等的形成，其所起的作用要遠遠大於學校。

通過考察我們發現，父母家庭教育的內容構成與孩子能力素質的構成有著驚人的聯絡。父母家庭教育的內容比較全面、科學，則子女的能力素質一般較為全面。而父母家庭教育如果有明顯的偏頗或不足，則孩子的能力素質結構便常有明顯的缺失。

比如，翻譯家傅雷在努力幫助傅聰提高藝術水平的同時，強調做人、強調綜合素養、強調情緒與時間的管理，傅聰的成長便較為全面。

而有的家長，只重視孩子某一方面的培養，造成孩子能力素質的明顯缺陷。如留美博士生盧剛從小被父母嬌寵，生活一帆風順，但性格孤僻。到美國深造後，由於性格原因沒有同學山林華人緣好。後來，山林華的論文獲獎，並得到好的工作，盧剛嫉妒心起，持槍殺死山林華及系主任等6人，然後舉槍自殺。盧剛對此自然要負主要責任，但是他那種自私、偏狹、不能經受挫折的性格，則是緣於他缺少這方面的家庭教育，特別是從小得寵，沒有挫折與吃苦的經歷，預設意志力磨鍊，缺少良好性格與人格培養。

三、父母對孩子的`管理的方式影響著孩子的性格與自信心。

性格與自信心與人的成功密切相關。性格即命運，自信心是基礎。它們都是決定事業與人生成功必不可少的條件。父母對孩子的管理與教育方式直接影響著孩子良好性格的培養與自信心的確立。

不少成功人士的父母在對孩子的教育管理方面，都採取了較民主、寬鬆的方式，這是這些成功名人良好性格形成的重要條件，也是他們自信心得以確立的前提。比如，冰心、林巧稚、葉叔華、蔡志忠、包括沈從文夫人張允和在內的張氏四姐妹等，都是由於家庭成長環境較為自由、寬鬆，父母較為民主，注重與孩子平等交流，尊重孩子的人格，從而幫助他們養成了良好的性格，並在很小的時候便確立了自信。這使得他們無論在求學時，還是走入社會後，都沒有心理障礙，都能夠自信地、樂觀地面對困難與挑戰，逐步走向成功。

而父母管教過於嚴厲，特別是經常打罵則不利於孩子自信心的建立與良好性格的形成。成功人士也是如此。

現代作家、古典文學研究家聶紺弩先生從小享受的家庭教育“只是媽媽的一根雞毛帚”，他的母親不苟言笑，動輒便要責打聶紺弩。這對於聶紺弩先生性格的形成與自信心的確立起著顯著的負面作用。聶紺弩說：“我從小就很孤僻，不愛和人來往，在熱鬧場中過不慣。這是雞毛帚教育的結果。” 同時，也使得他變得缺乏自信。“雞毛帚教育的結果，是我的怯懦，畏縮，自我否定。”因為一天到晚都被籠罩在雞毛罩的陰影裡，聶紺弩整天“如臨深淵，如履薄冰”;“壞事或者真不敢作，好事也不免不敢擅動。”“曾經有過許多事業的機會，都由於我的孤僻，無助，怯懦而失掉了。”

四、父母的行為方式潛移默化地影響孩子的一生。

家庭教育不僅僅是言傳，更重要的是身教。我國古代教育家顏之推說：“人在年少，神情未定，所與款狎，薰漬陶染，言笑舉動，無心於學，潛移暗化，自然擬之。”孩子生下來是一張白紙，他們的生活經驗來源於所受的教育，但更多的則是對父母行為方式、應對策略的模仿，久而久之，這些都會成為他們生命中的一部分。這種影響是全方位的。如果父母是一位正直、善良、積極向上、追求卓越的人，一般來說，子女從他們身上學到的正面的東西便多一些，便會成長為一個品質高尚、性格較好、意志堅強的人。

比如，著名排球運動員郎平的母親是一位非常剛強的女性，她對郎平事業成功的影響非常大。郎平說：“我酷似我的母親，從外表到秉性，特別是我繼承了母親自強、自信的性格，要幹一件事，不幹則已，幹就幹出個樣子來，這股擰勁兒、倔勁都是老人家傳給我的。”

而近來風頭正勁的女企業家吳士巨集那種積極進取的品格也與母親的影響有關。吳母是一位非常勤奮的女性，為獲得更好的工作，她曾自學俄語、英語、世界語。而這種通過努力進取獲得更好生存狀態的精神無疑深深影響著吳士巨集。吳士巨集自學了英語，通過自考進入外企，又設法參加了公司的培訓成為推銷人員，並走上管理崗位。她事業成功的道路幾乎就是母親奮鬥道路的翻版。

製作盆景園藝工人總是趁樹苗還很小的時候，便設法給他們剪枝整形。他們解釋說：“花草幼小，枝條柔嫩，做成什麼形便是什麼形。而一旦花草長大，定形了，便不可能做成你想要的樣子。所以，成為價值千萬的藝術品，還是長成平淡無齊的街邊樹，就在於樹小的時候定成什麼形。”

孩子正如這些花草，而父母則是園藝製作人員。孩子小時，無論生理還是心理都處於發展階段。這時，孩子的可塑性強。父母們幫助他們養成什麼樣的性格、個性、品質，便是什麼樣。長大以後，這些會成為他們生命中的一部分，即使想改正，也是非常困難的。比如，許多成功也對自己的性格都很不滿意，可是他們付出了很多的努力，改造的效果卻很不徹底，甚至根本就是徒勞的。

所以，能不能在孩子小的時候便為他們培養起自信心，養成良好的性格、個性與品質，對於他們的一生成長能夠起到重要的作用。