關於模型製作作文六篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的模型製作作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
模型製作作文 篇1
今天是星期天，下午，我覺得沒有什麼事情好做，一個人在家裡沒勁。於是，我就挖空心思想做一些什麼事情來玩一玩。我想著想著，覺得還是做一輛車子模型玩玩。做什麼車呢？有了，現在到桐鄉要乘中巴車，但是我已經做了好幾輛了。還是做一輛運載貨物的大卡車吧！
於是，我找來一些做卡車的材料：剪刀、白紙、單面膠帶、雙成膠帶……當然不能夠忘記找到盒子。沒有盒子那不就是白準備了嗎？雖然能做，但是會增加許多麻煩！
開始做了，我先把一個大盒子剪成卡車的車頭。我細心地剪著。很快，我就把車頭給剪好了。然後，我找了一隻盒子做車身。我在白紙上剪下一塊跟側面一樣大小的`紙，再畫上玻璃窗，上面畫一把雨刷。我在下面畫了一個長方形，裡面寫了一些數字做這一輛卡車的車號。接著，我又把一個扁盒子粘在車頭下面。我怕粘得不牢，又用單面膠加固。這時，我想到卡車後面放貨物的地方應該有欄杆。於是，我又用紙板剪了幾根欄杆粘到車身後部。我又用膠帶的形狀在紙板上畫了四個輪子。然後，我用剪刀剪了下來當作卡車的四個輪子。我用粘膠帶把它們粘了上去。
我粘好了輪子，把卡車放在桌子上。可是，這卡車顯得不平穩。原來，一個輪子粘得高了一點。於是，我將這一個粘高了的輪子拆下來重新粘過。車子平穩了！我又用單面膠帶進行加固。
好了，現在一輛可愛的小卡車終於展現在我的面前！
模型製作作文 篇2
今天，老師組織我們上了一堂有趣的模型活動課，你想來看一看嗎？
首先，老師把全班同學分成四小組，每六人為一組，並拿出了材料分給我們：有各式各樣的冰棒棍、雙面膠和白乳膠。裝備齊全，我們就開始動手操作吧！
活動開始時，有的同學抓耳撓腮，無從下手；有的同學正專心致志做他的小模型。那我要做什麼呢？突然，我靈機一動，心想：要不就做一個飛機吧！
首先，我將5個小木棍用膠水合並在一起，做成飛機的底部。再用粗木棍橫著一層層疊起來，接著用兩根雪花片豎著放，然後再把一個木棍的.兩頭剪下來用雙面膠粘起來，粘在雪花片的中間，機翼製作完成，最後我又用其它材料把飛機裝飾了一番。看著我的作品，我開心地笑了。我一回頭，哇！教室裡擺滿了各種精美的模型，有青蛙，有蝴蝶……美麗極了。
通過這節課，我懂得了團結就是力量這個道理。
模型製作作文 篇3
學校安排了項親子科技小製作，要求利用家裡的閒置物品製作一個含有科學原理的科技作品。
這對於還是小屁孩的我可是有點難度的哦。怎麼辦呢？咦，親子製作？嗯，看來我還是得回家尋求爸爸媽媽的幫助了。
當我回到家告訴了老爸這個事情時，他在家裡走了走，眼睛不停的望向我的玩具堆。完蛋了他該不會是想把我心愛的玩具拆了來做吧？那可不太好哦！還好，最後他回到了桌子前坐下來了。他皺著眉頭問我：“李辰恩，關於這次的科技小製作，你自己有什麼想法？”我想了想說：“我想破頭腦了，也沒想到。這個作品的重點在於科技這兩個字”“嗯，科技科技，那我們一起想吧”他點了點頭說。於是我們父子兩一起陷入了沉思！
媽媽下班回來後看到我們兩呆坐著，覺得很奇怪。我就向她說明了原因。接下來就是三人的沉思了。過了好一會，媽媽突然說到：“要不我們做一個關於肺部呼吸原理的模型？”“什麼是肺部呼吸？”我好奇地問。媽媽是個醫務工作者，她耐心地向我解釋了關於我們每個人平時呼吸的原理。接下來就讓我來告訴大家。
每個人時時刻刻都在呼吸，普通的成人平均每分鐘就需要呼入7-8升空氣，一整天下來就要平均呼入1.1萬升。那平時我們是怎麼呼吸的呢？我們身體內的呼吸器官主要由呼吸道（鼻·咽·喉·氣管·支氣管）和肺組成。肺部本身並沒有擴張或縮小的能力，是藉由橫膈膜與肋骨肌肉活動而持續地擴張和收縮，以達成呼吸的目的。
接下來就是開始製作了，首先需要準備兩根吸管，三個氣球，一個帶蓋的空瓶子，手工刀，膠帶，膠水。準備好材料之後，將空瓶子從中間裁開，然後將一根長吸管褶皺處削掉，將另外一支吸管剪出一個尖角，用膠布將它們粘結在一起。用透明膠帶將兩個氣球分別固定在吸管上。在瓶蓋上鑽一個洞出來，將沒有綁氣球的'吸管那頭透過裁掉一半的瓶子裡朝瓶蓋的洞鑽出去。瓶蓋與吸管之間用點膠水粘住以使瓶子內部密封。最後我們需要將剩下的那個氣球剪去一半，套在空瓶子上，記得要用膠帶固定牢哦！
這樣我們的模型就完成了。瓶子裡的兩個小氣球代表我們的肺，吸管為呼吸道。一拉氣球的尾巴，瓶子中的氣球就會鼓起來，這是為什麼呢？當我們拉動氣球尾巴的時候，瓶子裡的氣壓變小，外界的氣壓就把空氣擠進瓶子裡，氣球就會鼓起來。
模型製作作文 篇4
模型製作是廣大青少年非常喜歡的一項活動，在製作模型的過程中，同學們通過設計、加工、組裝、上色不僅學會了機器的使用，掌握基本技能，瞭解日常材料的加工方法......更重要是，還可以讓我們學到許多科學知識，培養我們善於動手動腦，克服困難和勇於進取的優良品質，為以後能更好的學習木工、鉗工、電工等技能打下堅實的基礎。
先導萬能機床是安全型的組合式微型萬能加工機床，它融合了機械、電子、電機、人工智慧等技術，它功能十分強大。適用於各類學校的勞技課堂、模型製作教室、科技製作興趣小組、工業設計、建築藝術設計、珠寶加工、家庭、DIY製作等。可以任意組裝成近10多種小巧適用的機床（鋸床，車床，磨床，鑽床，鑼床，銑床）動力由12V直流變壓器提供，並有特殊的安全設計，具有體積小，功能多，重量輕，加工材料廣泛（木材、塑料、軟金屬等），佔用空間小等特點。所有機床以鋁合金和工程塑料為材料生產，體積小、安全穩定、輕便易攜帶。
當然掌握技能並非一蹶而就，必須通過反覆的練習。模型作品是外形美觀協調、造型新穎別緻、十分講究製作質量的，因此，在學習過程中，首先，要有認真負責的'精神，認真正確地製作好每一件小作品。第二，模型製作是一種創造性勞動，它通過構思、設計，製作出各種別出心裁的作品，大家要積極開動腦筋，舉一反三，逐步培養豐富的想象能力和動手能力，發展自己的創造才能；第三，勇於思考，勇於探索，勇於實踐。克服急躁、畏難、怕苦等情緒，要鍥而不捨、腳踏實地地刻苦鑽研。
希望通過先導萬能機床的學習，能夠讓你掌握木工模型製作的基本技能，成為一個心靈手巧的現代人。
模型製作作文 篇5
這次我們學習小分隊的主題是製作科學小模型，一大早大家在學校門口集合進入班級開啟這次的科學之旅。
在雲帆媽媽的簡單介紹及分組後我們開始了今天的活動。我們三人一組分成了兩個小小組，我們組一致商量下選擇了製作皮筋動力模型飛機，另一組的小夥伴則選擇做八足過障礙機器人。我們這組拆開模型零件照看製作說明開始做起來了，首先我們把塑料板上的機翼模型拆下，把兩個相同尺寸的小部件粘起來，然後按照主翼壓痕輕輕折出翼型，把剛才粘好的小部件再粘到主翼上壓痕部位定位好。另外一個主翼照前面的步驟重複安裝即可。接著需要把翼臺穿過翼身這條方木中，這時我們遇到了困難，方木略比翼臺這個孔粗了點怎麼也穿不過去，我們怎麼做呢，大家動起腦來，大家提意在地上磨細點，我們將木棍在地上磨了磨再穿也不行，這時宇涵爸爸上場幫我們剪刀削細了這才穿了過去。接下來我們用雙面膠將兩片主翼粘在翼臺上，儘量在中間不留空隙，就在我們繼續要用皮筋勾翼臺前後的鉤子固定塑料片時發現翼臺方向居然裝反了，哎真粗心，不過好在還可以補救，我們趕緊調過頭來重新裝過。重灌過後，我們又把尾鉤裝在主翼後面的方木一端，用貼紙的長條固定垂直尾翼到尾鉤上，最後將螺旋槳部件插入方木一端，長皮筋纏繞4圈在螺旋槳和尾鉤之間後打結，這樣皮筋動力飛機就大功完成了。
接下來就是振奮人心的試飛了，我們組的三個小夥伴輪番上陣，將螺旋槳分別按順時針和逆時針方向旋轉觀察飛機飛行情況，最後得出結論，要朝順時針方向轉動螺旋槳，而且在皮筋能夠承受的範圍內轉動圈數越多，飛機盤旋上升姿態最佳，飛行狀態最佳。通過這次模型製作我們明白了皮筋動力飛機的原理是因為反向旋轉絞動皮筋對皮筋作功時，皮筋積蓄了收縮的回彈力，這個力帶動螺旋槳旋轉，就可以使飛機飛起來。同時也明白製作的`過程中要仔細才會少出錯，遇到問題要積極動腦才會得以解決。這次真是受益匪淺啊！
我們小組率先完成製作，另一組的後面也完成了他們做的也很有趣，他們的機器人在電池的帶動下可以穿越障礙呢，後來，我們就一起來到操場上運動，宇涵爸爸還教我們怎麼打籃球，我們一起PK籃球還一起踢球，玩得不亦樂乎，今天太開心了，動腦動手還運動，真是豐富多彩的一次活動，期待下一次的活動。
模型製作作文 篇6
現在是21世紀，“模型船”早已是不少兒童愛不釋手的一種玩具，我也不例外。
今天中午，我閒著沒事，找到兩根導線，一個馬達和一個電池夾，一對電池，一個長方形的泡沫，並拿來小刀、剪刀等工具，準備做“模型船”。
找到這些材料後，我就認認真真地坐了起來。我先把長方形泡沫用小刀小心地裁成遊艇的形狀，接著，我將馬達和電池夾、電池、導線連線起來裝進船的底部，可是裝不進去，我急得像熱鍋上的螞蟻直打轉。
我再三檢查模型船，發現裝馬達和電池中央的位置不夠大，於是我把位置掏大，把電池夾和馬達連好了以後，一起裝進船的底部。
看！披著一身白色西服的遊艇出現在港口，我放下船身，扭動開關，只見我的遊艇拖著雪白的'水浪線，像無聲的箭一樣向水池另一邊開過去。
啊！不好了，遊艇開了一會兒便往下沉，我急忙把遊艇拿上來，再檢視資料後才知道，裝馬達時要斜著裝，於是我把馬達和電池夾拿出來，把馬達側著裝了進去。
我把重新改造後的模型船放下水，只見船像一條破浪的大魚，分開水，在水面上賓士著。
看著我的模型船在水面上飛馳著，我高興得眼睛眯成了一條縫，在這笑聲中我感受到了苦中有樂的感覺。
