中秋節教案精選15篇

來源:果殼範文吧 2.99W

在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編精心整理的中秋節教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

中秋節教案精選15篇

中秋節教案1

活動目標:

1、通過閱讀圖書和童話劇表演,理解故事的內容。

2、根據教師所給的閱讀線索,仔細進行閱讀並講述。

3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

4、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動準備:

"字寶寶樂園"教學掛圖(字詞:月亮)。

活動過程:

一、教師出示教學掛圖,引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。

1、教師(引導幼兒觀察第一幅圖片):這是一隻小田鼠,它的.名字叫毛毛,你們看毛毛的心情怎麼樣?它為什麼不開心呢?

2、教師(引導幼兒觀察第二幅圖片):毛毛看到了誰?(介紹小灰鼠託託。)這時候他的心情怎樣?

3、教師(引導幼兒觀察第三幅圖片):毛毛和託託在做什麼?看了這幅圖,你覺得毛毛這時候的心情怎麼樣?

4、教師:到底發生裡什麼事情,讓毛毛會有這些不同的心情呢?我們來看看,在書中找一找答案。

二、根據閱讀線索進行閱讀,理解故事內容。

1、幼兒自主進行閱讀。

2、集體討論選擇性閱讀。

3、教師:為什麼一開始小田鼠毛毛會不開心?站在門外的小灰鼠託託是什麼樣子的?毛毛看到託託做了什麼?託託是怎麼做的?

4、幼兒再次閱讀,邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學CD。(教師講述時,注意在語氣上表現毛毛的不同情緒。)5、圍繞話題進行講述。

三、瞭解故事所表達的感情。

1、教師:聽了這個故事,你有什麼感覺?為什麼?

2、講述自己與朋友之間令人感動的事情。

3、教師:你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情,說給大家聽一聽。

4、鼓勵幼兒兩兩結伴,模仿股市的內容進行簡單的表演,幫助幼兒進一步熟悉故事的內容,感受故事表達的感情。

教學反思:

從本次活動的整個開展情況來看,對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣,瞭解了中秋要團圓,並能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己製作的禮物。

小百科:中秋節自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗,流傳至今,經久不息。中秋節以月之圓兆人之團圓,為寄託思念故鄉,思念親人之情,祈盼豐收、幸福,成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。中秋節與端午節、春節、清明節並稱為中國四大傳統節日。

中秋節教案2

一、學習目標:

1瞭解有關中秋節的知識。

2、熱愛祖國的傳統文化。

3、通過課前蒐集資料,現場調查、討論等實踐性活動讓學瞭解中秋節自古以來有賞月、吃月餅的習俗,會用不同的方式表達對遠方親人的思念和祝福。更加熱愛祖國的傳統文化。學會與人相處,分工合作。

二、學生準備:

1、課前蒐集其它地區小朋友過中秋的風俗。

2、準備有關中秋節或月亮的詩、故事、兒歌等。

三、活動過程:

(一)談話匯入

同學們不知不覺秋天已經悄然來到了我們的身邊。秋天是一個收穫的季節,是一個絢麗多彩的季節,也是一個充滿節日氣氛的季節。星期二,我們剛剛度過一個我國的傳統節日,你們知道是什麼節日嗎?(中秋節)

——今天這節課我們就一起來討論一個和中秋節有關的話題。板書課題。

(二)問題與思考

每年的中秋節我們都將與親人團聚一堂,吃月餅、賞明月、敘親情、享歡樂。請大家回憶一下你們家是怎麼過中秋節的?

生:我們家總要吃月餅。

生:還要賞月。

生:我們全家人在一起吃飯,晚上一起賞月。

生:中秋節的時候,我媽媽會買很多月餅,然後帶著我去奶奶家一起過節。

師:那你知道媽媽為什麼會在中秋節的時候買月餅嗎?

生:我從書上看過,月餅是中秋節的傳統食品,月餅是圓形的,象徵著團圓。所以,很多人在中秋節的時候都要買月餅。

師:你說的真好。還有誰再來說說?

生:我們家的中秋節晚飯會有好多好吃的。吃完晚飯,我們會全家人一起坐在外面,邊吃水果,邊賞月。

生:我們家在中秋節的時候不但要吃月餅,還要吃好多好多的水果。

師:為什麼要吃水果呢?

生:因為中秋節是在秋天,而秋天又是收穫的季節。所以,我們全家會吃一些豐收的水果。

師:你們都是有心的孩子,看來大家還是對中秋節瞭解一些。課前,我們已經確定了四個研究主題(板書:中秋傳說、中秋習俗、中秋詩詞、月餅文化),老師讓同學們自由選擇一個主題進行研究,做得怎麼樣了?看著同學們的.表情,老師相信同學們一定收穫多多,想不想把你的收穫與大家分享?(蒐集中秋來歷的小組坐這邊,習俗、詩詞、月餅文化分別制定座次)現在請同學們把你找到的資料在小組內互相交流交流。

(三)實踐與活動

活動一:組內交流

師:剛才每個小組討論的都非常熱烈,看來同學們課前一定蒐集到很多資料,你們都是會學習的孩子。看哪個小組最積極,最先把你的收穫與大家分享?

活動二:中秋節的美麗傳說

1、中秋傳說之一——嫦娥奔月 (出示課件:嫦娥奔月動畫)

2、中秋傳說之二——吳剛折桂

3、中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義

師:聽了他的介紹你知道了什麼?他們小組是用什麼方法找到了這些資料?

生:自由說。

師:你聽得仔細,總結的也很到位。通過請長輩、夥伴講故事,網上查詢等方式蒐集資料,是學習的好方法,要想體驗得更深刻,就得自己親自動手做一做。

活動三:月餅的文化

1、師:說到中秋節,一家人圍坐在一起吃月餅,是最平常不過的事了。哪個小組的同學蒐集了有關月餅的資料,

給大家介紹介紹?現在,有請()小組彙報有關月餅的文化。

2、生:(說說自己所知道的月餅,可以從月餅的起源、種類、味道等方面去說。)

師:你是怎麼知道的?(問別人,上網查)

A(原料 製法)冰皮月餅 果蔬月餅 海味月餅 納涼月餅椰奶月餅:

茶葉月餅 保健月餅 像形月餅 迷你月餅

B我國月餅品種繁多,就口味而言,有甜味、鹹味、鹹甜味、麻辣味;從餡心講,有五仁、豆沙、冰糖、芝麻、火腿月餅等;按餅皮分,則有漿皮、混糖皮、酥皮三大類;就造型而論,又有光面月餅、花邊月餅和孫悟空、老壽星月餅等。

3、教師展示:

(1)月餅大看臺

師:同學們說了這麼多, 老師今天也給大家帶來了一些新款月餅,想見識見識嗎?隨著人們生活質量的提高,月餅的種類、口感以及包裝都越來越好。

同學們請看 課件圖片欣賞:各色月餅圖片

(2)品嚐月餅小知識

師:欣賞了這些色、香、味俱全的月餅,此時你的心裡有種什麼樣的感覺?(想吃)不過吃月餅也是有學問的。今天我還帶來了一些品嚐月餅的小知識,一同送給大家。

課件示,師再稍作解釋:

吃月餅伴茶水,先吃鹹後吃甜,不貪多要適量,變質的不可嘗。

師:請同學們自己試著讀一讀。 生:試讀。

師:同學們讀得非常認真,現在誰來說說你知道了什麼? 生:自由談

生:同學們說得可真好啊!俗話說:美食不可多餐。老師希望同學們在吃月餅的時候一定不要太貪食。

活動四:中秋節的詩詞、歌曲、對聯

1、師:中秋,是一個容易引起人們思念之情的節日,也是一個意寓團圓的節日,每到中秋佳節,有多少文人墨客有感而發,落筆成文,所以中秋節的詩詞,歌曲,對聯更是豐富多彩。下面,我們就有請()小組展示他們的研究成果吧!

生1:月夜憶舍弟(杜甫)

戍鼓斷人行,秋邊一雁聲。露從今夜白,月是故鄉明。

望月懷遠(張九齡)

海上生明月,天涯共此時。情人怨遙夜,竟夕起相思!

生2:歌曲:《十五的月亮》 《花好月圓》《月光光》

2、師:聽了他的介紹你知道了什麼?其他小組還有補充嗎?老師也蒐集到了一些資料想展示一下,你們願意給老師一個機會?

A詩詞:

請同學們自己試著讀一讀,指名讀,齊讀。

水調歌頭(蘇軾)

明月幾時有,把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,惟恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但願人長久,千里共嬋娟。

B、老師還找到了幾幅對聯,我們一起來欣賞欣賞。自己讀,也可以同桌對讀。男女生對讀,師生讀。

對聯:

1、人逢喜事精神爽;月到中秋光輝增。 2、一天秋似水;滿地月如霜。

3、半夜二更半,中秋八月中。 4、人逢喜事尤其樂,月到中秋分外明。

5、幾處笙歌留朗月,萬家蕭管樂中秋。 6、地得清秋一半好,窗含明月十分圓。

7、千江有水千江月,萬里無雲萬里星。

8、天上月圓,人間月半,月月月圓逢月半。今宵年尾,明日年頭,年年年尾接年頭。

活動五:地方習俗大家看

1、通過欣賞中秋節的詩詞,歌曲,對聯,我們進一步感受到了那如詩如畫的中秋景色。雖然說,中秋節是我們每個中國人的節日,但由於我國地大物博,所以各個地方,又有各個地方的節日風俗。下面,我們就有請()小組的成員向我們介紹一下中秋節裡的地方習俗。

2、彙報各地的習俗:

A、廣東省各地有中秋節吃芋頭的習俗,據說是紀念元末殺韃子的歷史故事。中秋節殺韃子後,便以其頭祭月,後來改以芋頭代替。至今廣東人剝芋皮時仍稱為「剝鬼皮」。

B、江西省 西鄉縣中秋夜男子泛舟登崖,女子亦安排佳宴。不論貧富,必食西瓜。請邊中秋有吹鼓手沿門鼓吹,以討賞錢,

C、江南一帶的民間在中秋節人習俗也是多種多樣。南京人中秋愛吃月餅外,必吃金陵名菜桂花鴨。 四川省人過中秋除了吃月餅外,還要打粑、殺鴨子、吃麻餅、蜜餅等秋夜要燒斗香。桂子飄香之時應市,肥而不膩,味美可口。

D、江蘇省無錫縣中秋夜要燒斗香。

E、燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍、吃南瓜、吃田螺、飲桂花酒等特殊風俗。

通過他的介紹你知道了什麼?

3、評價。

(教師資料袋:中秋節的地方習俗)

(四)研究與討論

師:吃著月餅,賞著明月,誦著詩歌,唱著歌曲,聽著故事,這是一個多麼難忘的中秋節啊!可是有些親人因為各種原因不能回家和親人團聚。咱們班有哪些同學的親人沒有回來過節?

生:老師,我爸爸在外地打工,中秋節不能回來。

生:老師,我的媽媽到外地去旅遊,不能回來。

生:老師,我的姐姐在國外讀書,不能回來過中秋節。

師:你還知道有哪些人不能回家過中秋節?

生:解放軍叔叔,臺灣的親人。

師:他為什麼不能回家呢?

生:解放軍叔叔為了保衛祖國,過節還不能回家。

生:臺灣很遠……

生:祖國還沒有統一。

師:是呀,就因為祖國還沒有統一,海峽兩岸的同胞們至今還不能和親人團聚。同學們,讓我們在此默默祝願臺灣早日回到祖國的懷抱。

師:同學們,如果他們是你的親人,你準備用什麼方式表達對他們的思念和祝福呀?

生:可以寫賀卡、寫信、寄月餅、打電話、發簡訊……

師:心動不如行動,課下讓我們用自己的行動、用自己喜歡的方式來表達對遠方親人的祝福和思念吧!

(五)收穫與總結

同學們,通過這次“月圓話中秋”的實踐活動,你都有哪些收穫?誰來談一談?

(六)拓展與創新

1、同學們的收穫可真多。中秋節與春節、端午節被稱我國三大傳統佳節。同學們,讓我們再度攜手,走進春節,走進端午節,用心去感受祖國傳統節日的獨特魅力吧!課後同學們可以和父母商量,設計一個新穎而有意義的“傳統佳節慶祝會”。也可以做一份以“月圓話中秋”為主題的手抄報。

板書: 月圓話中秋

中秋傳說、中秋習俗、中秋詩詞、月餅文化

中秋節教案3

設計意圖:

中秋節是我國的傳統節日之一,幼兒一般對民族風情這類的社會知識很難理解,需要教師根據幼兒的特殊需求設計合適的教案通過遊戲、語言等方式讓幼兒接受知識,同時月餅是中秋節必吃的事物,幼兒也很喜歡吃,而此階段的幼兒好奇心強,他們非常想自己動手做一個月餅,小班的小朋友很喜歡動手製作所以我將中國民俗和手工聯絡在一起,既能讓孩子瞭解中國民俗節日也能滿足他們動手製作的樂趣。

活動目標:

1、瞭解中秋節的來歷,傳統,和習俗

2、知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。

3、體驗和同伴一起品嚐月餅的快樂。

活動準備:

材料準備:PPT課件,中秋節來歷,習俗,傳統的若干張圖片,月餅若干張圖片,嫦娥奔月的故事視訊。

經驗準備:知道中秋節要吃月餅的習俗,且知道月餅有多種味道。

重點:知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

難點:會用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、團等方式製作月餅。

活動過程:

一、情境匯入,激發興趣。

1、教師創設小貓準備開一家月餅店的情境,充分調動幼兒的興趣。

師:今天,我們班來了位小客人,我們一起來認識她吧。

(大家好,我是小貓咪咪,很高興到小2班來做客。)

師:你們猜猜咪咪來我們班幹什麼的?我們聽一聽咪咪是怎麼說的?

(快到中秋節啦,小朋友們想知道中秋節是什麼嗎,現在就由我來告訴你們吧,(播放中秋節的故事,習俗,傳說的'視訊,或圖片,邊放,老師邊說)播完後,(小貓咪:我開了一家月餅店,最近新推出了幾種月餅,想請你們嘗一嘗,小朋友們,你們願意幫我試吃月餅嗎?)

師:你們願意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?

今天呀,咪咪把月餅帶到了我班,我們一起來看一看。

二、看一看,說一說。

出示實物月餅,師幼一同觀察月餅外觀,並請個別幼兒品嚐月餅。

師:這些月餅是什麼形狀的?看上去像什麼?

師總結:原來啊,月餅是圓圓的。

三、嘗一嘗,說一說。

師:嗯,好香啊,誰願意來嘗一嘗,告訴我們它是什麼味道的。

師:寶貝,你吃的月餅是什麼味道的啊?

四、仔細觀察月餅,知道月餅有各種口味。

師:哎呀,你的月餅裡有什麼呀,請你仔細觀察月餅,告訴我你在月餅裡面發現了什麼?

師小結:中秋節大家都吃圓圓的月餅,月餅有五仁的、肉鬆的、水果味的,特別好吃。

師:小朋友們,咪咪做的月餅怎麼樣?我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。(謝謝你們,小2班的小朋友,你們想不想學做這些好吃的月餅呢?

師:寶貝們,你們想不想跟爸爸媽媽一起做月餅呢?

現在,我們先來玩個遊戲熱熱身,再做月餅吧(播放中秋節兒歌)

五、播放遊戲音樂

家長與幼兒一起玩遊戲

六、遊戲過後,做手工

老師:好了,小朋友們。遊戲玩完啦,現在我們正式來做月餅啦。接下來有請我們的爸爸媽媽媽來和寶貝們一起做月餅吧。

活動延伸:

幼兒與爸爸媽媽一起做月餅。

中秋節教案4

一、活動目的

1、中秋節是中國的傳統節日,通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化核心,真正瞭解節日,瞭解中國傳統文化,幫助青少年增強科學節日文化理念,弘揚創新節日文化。

2、介紹中秋節的來歷,瞭解中國各地過中秋的風俗。

3、增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情,讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動時間

20xx年某月某日

三、活動準備

蘇軾的《水調歌頭》背景音樂、中秋故事、圖畫、月餅

四、活動過程:

中隊長匯入:中秋節,是中國的傳統節日。國家把這個節日定為法定節日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節,一起來感受中秋佳節。

一、中秋節的來歷和風俗

1、中秋節的由來

(1)中隊長:隊員們?每當天氣晴朗的夜晚,天空上有什麼?月亮像什麼?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)

(2)出示圓形月餅,讓學生比較。

老師:月亮在最圓的時候是什麼日子?(每個月的十五日左右。)

(3)說中秋節的由來。

老師:誰知道中秋節的來歷?

(4)小結:隊員們都說得很好,八月十五中秋節的時候月亮圓滿,象徵團圓,所以也叫團圓節。它起源於魏晉時期,在唐朝初年成為我們國家固定的節日,這也是我國僅次於春節的第二傳統節日。中秋的另一個說法是:農曆八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋報的遺俗。

2、中秋節的傳說與民間故事

(1)中隊長引:中秋節在我們中國人眼裡,可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。

中隊長:有誰能來講講有關中秋節的傳說,中秋節的`起源及一些民間故事?

生講。

(2)指名講述嫦娥奔月的故事。

(3、隊員介紹中秋節的習俗

二、中秋佳節話月餅

品嚐月餅,感受月餅的香甜。

中隊長:你們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)

引出——吃月餅、送月餅

2、舉辦月餅宴

中隊長:中秋節,為什麼要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團圓;和家裡人一起吃;還和好朋友一起吃。)

三、中隊輔導員總結

隊員們瞭解了那麼多關於中秋節的知識,又為過今年的中秋節出了那麼多好主意,雖然大家採用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節,但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的願望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們是一個完整的大家庭,就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!

結束語:(播放蘇軾的《水調歌頭》)

中秋節教案5

設計意圖:中秋節是我國的傳統節日之一,幼兒一般對民族風情這類的社會知識很難理解,需要教師根據幼兒的特殊需求設計合適的教案通過遊戲、語言等方式讓幼兒接受知識,同時月餅是中秋節必吃的事物,幼兒也很喜歡吃,而此階段的幼兒好奇心強,他們非常想自己動手做一個月餅,小班的小朋友很喜歡動手製作所以我將中國民俗和手工聯絡在一起,既能讓孩子瞭解中國民俗節日也能滿足他們動手製作的樂趣。

活動目標:

1、知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。

3、體驗和同伴一起品嚐月餅的快樂。

活動準備:

材料準備:PPT課件,月餅實物,橡皮泥以及工具,膠水,廢舊的紙,圓盤子,空的月餅禮盒。

經驗準備:知道中秋節要吃月餅的習俗,且知道月餅有多種味道。

重點:知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

難點:會用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、團等方式製作月餅。

活動過程:

一、情境匯入,激發興趣。

教師創設小貓準備開一家月餅店的`情境,充分調動幼兒的興趣。

師:今天,我們班來了位小客人,我們一起來認識一下她吧。(大家好,我是小貓咪咪,很高興到小二班來做客。)

師:你們猜猜咪咪來我們班幹什麼的?我們聽一聽咪咪是怎麼說的?(快到中秋節啦,我開了一家月餅店,最近新推出了幾種月餅,想請你們嘗一嘗,小朋友們,你們願意幫我試吃月餅嗎?)

師:你們願意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?今天呀,咪咪把月餅帶到了我班,我們一起來看一看。

二、看一看,說一說。

出示實物月餅,師幼一同觀察月餅外觀,並請個別幼兒品嚐月餅。

師:這些月餅是什麼形狀的?看上去像什麼?師總結:原來啊,月餅是圓圓的。

三、嘗一嘗,說一說。

師:嗯,好香啊,誰願意來嘗一嘗,告訴我們它是什麼味道的。

師:寶貝,你吃的月餅是什麼味道的啊?

四:仔細觀察月餅,知道月餅有各種口味。

師:哎呀,你的月餅裡有什麼呀,請你仔細觀察月餅,告訴我你在月餅裡面發現了什麼?

師小結:中秋節大家都吃圓圓的月餅,月餅有五仁的、肉鬆的、水果味的,特別好吃。

師:小朋友們,咪咪做的月餅怎麼樣?我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。咪咪,你做的月餅太好吃,謝謝你。(謝謝你們,小二班的小朋友,你們想不想學做這些好吃的月餅呢?)

師:寶貝們,你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅呢?(那我們一起去我的店裡吧,我來教你們做)

活動延伸:一起到小貓咪咪的店裡做客。

1、南瓜洗淨,去皮去瓤切薄片,淨重240g。

2、切好的南瓜蓋上保鮮膜,上蒸鍋大火蒸15分鐘,蓋保鮮膜主要是防止多餘水分進入,從而影響配方比例。

3、用料理棒將蒸好的南瓜打成細膩的南瓜泥。除了料理棒,一切有切割攪拌功能的,例如料理機、均質機都可以,而破壁機材料損耗過多,可能需要多放一些南瓜。

4、50g澄粉、150g水磨糯米粉和50g粘米粉混合均勻並過篩一次,然後將粉類與南瓜泥混合,攪拌成棉絮狀。

5、如果麵糰不燙手了,就用手揉成柔軟不粘手的糯米糰。

6、接著加入10g玉米油,揉至玉米油完全吸收,麵糰均勻細膩,充滿光澤。

7、揉好的南瓜糯米糰分成30g/個,220g豆沙餡分成20克/個,分別搓圓蓋上保鮮膜備用,防止風乾。

8、取一個麵糰壓扁,將一份豆沙餡放在麵皮中間。

9、收口搓成橢圓形,這樣比較容易放入月餅模。

10、在50克月餅模裡撒一層薄薄的熟糕粉防粘,再將糯米糰放入,在油紙上按壓出月餅。

11、蒸鍋大火燒開後,放上蒸屜,蒸15分鐘。

12、開鍋散去熱氣再取出,不然會粘手。外Q內糯的南瓜蒸月餅就做好了。

Tips

1、粘米粉是大米磨成的粉,又叫大米粉或秈米粉,是各種大米中糯性最低的品種,可以降低糯米粉粘牙程度,在操作過程中,也不容易粘手,不建議隨意更換原材料。

2、澄粉又叫小麥澱粉,會用來做水晶蝦餃之類的廣式點心,透明度好,用它做出來的南瓜月餅更加通透好看,不建議隨意更換原材料。

3、由於每種麵粉的吸水性和不同品種南瓜的含水量不一樣,做出來的南瓜糯米糰乾溼度會有所差異。此外,蒸的時候也要蓋上保鮮膜,否則會導致水份增加。如果做出來的糯米太乾,可以加一點點水,反之可以加入適量的糯米粉。

4、吃不完的月餅密封好放冰箱冷藏,吃的時候再隔水加熱即可。

5、內餡可以根據自己的喜好更換成紫薯泥、山藥泥等。

中秋節教案6

教學目標

(一)知識目標

知道中秋節是我國一個傳統節日,是農民豐收的季節,是閤家團圓的節日。

(二)能力目標

知道在中秋團圓之時,有很多人在堅守自己的工作崗位,不能與親人團聚。幫助學生理解他們不能團圓的心情,知道他們在做什麼。知道我們的幸福生活是犧牲許多人的利益而得來的。

(三)情感、態度與價值觀目標

激發學生好奇心,讓學生自主瞭解一些中秋節的習俗,使學生更加熱愛生活。

重點難點

教學重點

瞭解中秋節風俗活動,體驗中華傳統文化。

教學難點

讓學生自主瞭解一些中秋節的習俗,使學生更加熱愛生活。

教學過程

匯入新課

老師:同學們,大家知道農曆八月十五是什麼節日嗎?

學生:(略)

老師:八月十五我國的一個傳統節日——中秋節,大家知道這一天有什麼特點嗎?

學生:(略)

老師:這節課就讓我們來認識一下中秋節。(過渡)

講授新課

一、認識中秋節(板書)

老師:大家往年中秋節都是怎麼過的呢?你們家在這一天都做些什麼事情呢?

學生:(略)

老師:大家說了很多,同學們,開啟課本第五頁,我們認真看一看書上的圖,我們看一看圖中的人們是怎樣過中秋節的?給同學們說一說。

學生:(略)

老師:可見中秋節是農民豐收的季節,是個閤家團圓的日子,這一天圓圓的月亮掛在天空,皎潔的月光灑向大地,人們用各種活動來慶祝這個節日。大家仔細觀察一下圖中人們的面部表情,然後想象一下他們當時的心情是怎樣的?然後說一說。

學生:(略)

老師:假如你是其中的一員,你的心情會是怎樣的呢?

學生:(略)

(讓同學們欣賞音訊“八月十五月兒圓”、“爺爺為我打月餅”。)

老師:大家還知道中秋節有哪些風俗活動呢?

學生:(略)

(可讓同學們欣賞視訊“中秋燈展”、“我做月餅敬老人”;圖片“放焰火慶中秋”、“千展紅燈迎中秋”、“慶中秋”、“中秋吃月餅”、“中秋燈展”、“中秋節廟會”等;還可給同學們講一下各地中秋節的習俗,詳見文字資源“各地中秋節的習俗”。)

老師:中秋節多美啊!我們珍惜今天的幸福生活。(過渡)

二、珍惜幸福生活(板書)

老師:現在大家說一說中秋節這一天,誰的爸爸、媽媽不在家,他們在做什麼呢?

學生:(略)

老師:他們不在家陪你過節,你的心情怎樣呢?你又是怎麼想的?

學生:(略)

老師:大家開啟課本第二十八頁,我們看一看圖中的叔叔、阿姨在做什麼?他們為什麼不能回家和家人團圓共度佳節呢?大家討論一下,然後說一說。

學生:(略)

老師:邊防戰士為了祖國領土的完整,不分晝夜、不分節假日,時刻守衛在祖國的邊疆,;紡織工人為了能多織布,為國家做貢獻;火車司機叔叔為了能讓更多的人在節日中和家人團圓,犧牲自己的利益,它們都是為了更多的人的'幸福而付出了勞動,所以我們應該敬佩解放軍,熱愛勞動人民,珍惜現在的幸福生活,是不是呢?

學生:(略)

(最後,讓同學們講一些和中秋節有關的傳說故事。)

課堂

通過這節課的學習,使學生了解了一些中秋節的習俗,知道在中秋團圓之時,有很多人在堅守自己的工作崗位,不能與親人團聚。幫助學生理解他們不能團圓的心情,知道他們在做什麼。知道我們的幸福生活是犧牲許多人的利益而得來的,使學生更加熱愛生活。

中秋節教案7

活動目標:

1.知道中秋節是中國傳統的節日,月餅是該節日的特色食品。

2.感受與同伴共同品嚐月餅的快樂。

活動準備:

1.幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。

2.幼兒用書。

活動過程:

一、開始部分

教師:小朋友們,過幾天就要過節了,你們知道要過什麼節嗎?(幼兒回答,引出中秋節)

二、主體部分

1.出示月餅,引出中秋節的特色食物。

教師:這是什麼?我們什麼時候吃月餅啊?

教師:我們來看看書上的畫面,你會想到什麼呢?中秋節都有哪些習俗呢?(讓幼兒知道中秋節是中國人自己的.節日,過節時全家要團圓,吃團員飯,一起賞月、吃月餅等)

2.幼兒瞭解中秋節的傳說及特色食品。

教師:你們知道中秋節有什麼傳說嗎?(教師講述故事)

教師:那你們都吃過哪些味道的月餅呢?月餅都有哪些形狀的?(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內容)

教師:你們知道這些月餅盒上畫的是什麼意思嗎?(讓幼兒瞭解月餅盒上的中秋情節)

3.月兒品嚐月餅,知道月餅的口味。

教師:今天老師帶來了一些月餅,等會分給每位小朋友嘗一嘗,吃了月餅之後要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什麼味道的?(教師分發月餅)

教師:好了,月餅好吃嗎?現在我要請小朋友來說一說了,你吃的月餅是什麼味道的?你還喜歡吃什麼味道的?(幼兒回答)

三、結束部分

教師:今天我們瞭解了中秋節的傳說,還知道了中秋節的特色食品。最開心的是,我們還品嚐了味道不同的月餅,月餅有很多不同的口味,老師沒有全部帶來,不過過幾天就是中秋節了,小朋友們在家裡過節的時候,可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!

中秋節教案8

活動目標:

1.會輪流使用工具與材料製作月餅,活動後能與同伴共同整理環境。

2.體驗與家人或同伴一起製作月餅及分享月餅的快樂,培養良好的禮儀習慣。

核心要素:中秋節共團圓全家人與祝願

品月餅香又甜賞明月情無限

活動準備:

1.錄音機,音樂磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》。

2.製作月餅的模具、材料。

基本過程:

(一)匯入活動:

1.音樂活動,欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》

2.請幼兒品嚐月餅。

(二)關鍵步驟:

1.教師製作月餅,幼兒觀看。

2.請幼兒親手製作月餅。

3.在製作月餅的過程中,結合以前所學的《借物》禮儀知識,讓幼兒想辦法解決如下問題:假如你要使用的工具,正被別的.小朋友在使用,你該怎麼做?

4.收拾整理用具,聽音樂和幼兒一起玩“材料找家”的遊戲。

5.將製作好的月餅送到廚房進行烘烤。

6.為了進一步鞏固輪流等待的禮儀規則,讓幼兒討論:“你在做月餅時,是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的呢?”

(三)結束部分:

分享自制的月餅,體驗動手製作月餅的快樂!

活動延伸:

1.情景表演:(1)聽音樂做律動(把做月餅的過程用音樂表現出來)

(2)請幼兒進行模仿和創新。

2.在美工區出示各種各樣特殊月餅的圖片,引導幼兒自己設計並製作月餅。

3.在角色區域“蛋糕房”可以繼續開展製作月餅的活動。

家園互動:

(1)家長應隨時引導幼兒來幫自己做一些特殊的月餅,拍成照片後帶到幼兒園參加評選活動。

(2)家長可與幼兒一同製作一些特殊的月餅,拍成照片後帶到幼兒園參加評選活動。

注意事項:

引導幼兒吃食物時先敬給長輩品嚐。

中秋節教案9

教學目的

1、閱讀《中秋節》,認識節、八、月、十、夜、兒六個字。

2、學習複韻母ie、ue、er,會認字形,會讀、會寫。

3、學會整體認讀音節ye、yue。

4、學習由ie、üe、er這些韻母與聲母組成的音節。

教學重點

1、認識五個字,學習複韻母ie、ue、er及與聲母組成的音節。會讀、會寫。

2、整體認讀音節ye、yue的學習。

教學時間

2課時

教具準備

生字卡片、課文掛圖

教學過程

第1課時 時間

教學任務:讀兒歌,認識生字、學習複韻母ie、üe、er

一、匯入新課

同學們,你們喜歡吃月餅嗎?那什麼節日我們才會吃月餅呢?(中秋節)過中秋節的時候,家家戶戶都團聚在一起,歡歡樂樂地過節,今天我們就來學習一首兒歌《中秋節》,板書課題。

二、學習兒歌,認識生字

1、學生聽一聽《中秋節》,這首兒歌。

2、師範讀;學生自己試著讀一讀兒歌。

3、說說中秋節是哪一天,這一天像徵著什麼?

4、自己能讀的同學大聲讀給同們聽。

5、指名學生讀,學生相互評議。

6、師和同學們一起練習用拍手讀的方法,練習記憶。

7、在讀兒歌的基礎上,通過出示生字卡片、組詞讀句子等方法認識六個生字。

三、學習複韻母ie、ue、er和整體認讀音節ye、yue

1、學習韻母ie、ue、r和整體認讀音節ye、yue

(1)觀察圖,隨觀察隨出現ie的韻母,說說它的組成?

(2)學生讀準字音、認識字形。

(3)出示整體認讀音節ye。引導學生:ie和ye讀音相同,但ie是韻母可以和和別的聲母組成的新的音節,ye是固定音節,要整體認讀。

(4)üe、yue的出示方法和學習方法與ie、ye的方法相同。提示y和üe組成音節時ü上的兩點省寫。

2、er的`發音難度較大,可以藉助口語中的而且、耳朵、兒子等幫助發音。

3、正確書寫韻母和整體認讀音節。

(1)可採取學生討論、教師執筆、大家評議的方法。

(2)和學生一起看怎樣寫漂亮。

四、總結

這節課你們都學到了什麼?

第2課時 時間

教學任務:鞏固練習、寫好韻母ie、ue、er和整體認讀音節ye、yue,並練習與聲母的拼讀。

四、 複習ie、ue、er和整體認讀音節ye、yue的發音

二、 拼拼讀讀

1、觀察圖,可按照聲母韻母音節音節詞語,學生自己先試著拼一拼。

2、向學生介紹拼音方法:前音輕短,快速與韻母碰撞。

3、指名學生試拼,試拼後肯定、鼓勵學生,為以後打下基礎。

4、出示帶調的音節。(強調ü和j、q、x相拼時要去掉兩點)

xüexue tong xué

diedie hu die

三、找一找ie、ue、er能和那些聲母做朋友。

1、出示部分聲母和韻母,讓學生連線試作。

2、指名學生拼讀。

四、書寫練習,注意培養學生良好的書寫習慣。

五、完成練習冊上的相關練習。

六、作業

在拼音本上練寫韻母ie、ue、er和整體認讀音節ye、yue。

板書設計

13 中秋節

節 八 月 十 夜 兒

課後附記

中秋節教案10

活動目標:

1、初步瞭解中秋節的來歷與習俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂,萌發愛老師、父母、同伴的情感。

2、樂於交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現。

3、體驗節日的快樂氛圍。

4、願意積極參加活動,感受節日的快樂。

活動準備:

1、知識準備:請家長幫助幼兒瞭解中秋節的`來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定佈置方案後,共同準備佈置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、製作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶祝活動。

活動過程:

1、慶典活動(幼兒主持活動):

(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧祕。

(2)、請家長介紹中秋節的來歷。

(3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。

1、結束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象並跳邀請舞)

教學反思:

不足之處,本次活動的環境佈置沒有表現出節日的氣氛,導致節日氣氛不太濃。教師可以講解一起關於月亮的知識。如果能佈置相應的環境,講解一些月亮的知識相信幼兒對於節日的感受體驗會更加深刻一些,瞭解的會更多一些。

小百科:中秋節,又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節,是流行於中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統文化節日,時在農曆八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方將中秋節定在八月十六。

中秋節教案11

活動目的:

1、瞭解月餅的基本形狀——圓形。

2、能夠畫出自己心中的月餅。

3、體會畫出美麗月餅的樂趣。

4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

5、感受到中秋節的快樂。

活動準備:

鉛筆,彩色筆,橡皮擦,畫紙,膠布。

活動重難點:

畫出規整的圓形,自己設計月餅內部的樣子。

活動過程:

一、匯入。

前幾天,我們過了一個快樂的中秋節,小朋友們怎麼過的呢?

幼兒自由表述自己的中秋節。

二、引出月餅。

哇,小朋友們都吃過月餅呀?那麼,月餅是什麼樣子呀?

恩,看來小朋友們吃過的'月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家裡回來,小兔告訴我,他中秋節沒有吃到月餅呢。他們森林裡的小動物們都沒有吃到過月餅呢,小朋友們,我們要怎麼幫幫他呢?

三、畫月餅送給小動物。

恩,有的小朋友呢,想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒,願意跟小動物們分享我們的東西,但是呢,老師這裡有一個不花錢,小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

小朋友們拿出你們的畫畫本,我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅,然後送給小動物,班上這麼多小朋友,沒人畫一個,小動物們就夠吃啦,好不好?

四、畫月餅。

五、點評。

對孩子們畫的月餅表揚,除非有特大失誤,不批評。

六、送月餅。

小朋友們把自己的月餅交到老師這裡,老師放學啦就幫大家送到兔子家裡,讓他給森林的小動物發月餅。

小百科:月餅是久負盛名的中國傳統糕點之一,中秋節節日食俗。月餅圓又圓,又是閤家分吃,象徵著團圓和睦。古代月餅被作為祭品於中秋節所食。

中秋節教案12

活動目標:

1、知道陰曆八月十五是中秋節。簡單瞭解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節。

2、瞭解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

3、知道水果有多種吃法,嘗試用水果做沙拉。感受多種水果組合在一起產生的形式美,色彩美。

4、學習基本的用餐禮儀,體驗和親人、同伴一起分享的快樂。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

6、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

活動準備:

1、佈置中秋的背景圖,懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

2、桌子上鋪好餐布、香蕉、橘子、山楂、菠蘿、西瓜、獼猴桃、若干,一次性西瓜刀、沙拉醬、白糖。幼兒每人一個小碗,一把小勺。

3、幼兒園學會唱歌曲。

活動過程:

1、猜謎:"有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。"請你猜猜是什麼?

2、教師介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫"仲月",八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

教師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。

教師完整講述中秋節的美麗傳說《嫦娥奔月》。

相傳,遠古時候天上有十日同時出現,晒得莊稼枯死,民不聊生,一個名叫后羿的英雄,力大無窮,他同情受苦的.百姓,登上崑崙山頂,運足神力,拉開神弓,一氣射下九個多太陽,並嚴令最後一個太陽按時起落,為民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,后羿娶了個美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,終日和妻子在一起,人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。不少志士慕名前來投師學藝,心術不正的逢蒙也混了進來。

一天,后羿到崑崙山訪友求道,巧遇由此經過的王母娘娘,便向王母求得一包不死藥。據說,服下此藥,能即刻昇天成仙。然而,后羿捨不得撇下妻子,只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝檯的百寶匣裡,不料被小人逢蒙看見了,他想偷吃不死藥自己成仙。

三天後,后羿率眾徒外出狩獵,心懷鬼胎的逢蒙假裝生病,留了下來。待后羿率眾人走後不久,逢蒙手持寶劍闖入內宅後院,威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逢蒙的對手,危急之時她當機立斷,轉身開啟百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,身子立時飄離地面、衝出視窗,向天上飛去。由於嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

傍晚,后羿回到家,侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒,抽劍去殺惡徒,逢蒙早逃走了,后羿氣得捶胸頓足,悲痛欲絕,仰望著夜空呼喚愛妻的名字,這時他驚奇地發現,今天的月亮格外皎潔明亮,而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去,可是他追三步,月亮退三步,他退三步,月亮進三步,無論怎樣也追不到跟前。

后羿無可奈何,又思念妻子,只好派人到嫦娥喜愛的後花園裡,擺上香案,放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮裡眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的訊息後,紛紛在月下襬設香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

從此,中秋節拜月的風俗在民間傳開了。

3、師:你們知道中秋節要跟誰一起過嗎?(家人)我們小朋友今天也要跟家人一起過一個快樂的"水果沙拉中秋節"討論:

1、你吃過的水果沙拉里有什麼水果?是什麼樣子的?有什麼味道?

2、做水果沙拉需要做一些什麼準備工作?

3、教師逐一介紹所用材料和工具,說明主義事項。

4、暢想自己所要製作的水果沙拉是什麼味道的。

製作水果沙拉:

1、請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。

2、將切好的水果拌上沙拉醬,完成後請同伴互相觀賞、品嚐。

結束部分:

讓幼兒和爸爸媽媽一起做一次水果沙拉全家品嚐。

播放音樂《爺爺為我打月餅》。

中秋節教案13

活動目標:

1、知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。

3、體驗和同伴一起品嚐月餅的快樂。

活動準備:

材料準備:PPT課件,月餅實物,橡皮泥以及工具,膠水,廢舊的紙,圓盤子,空的月餅禮盒。

經驗準備:知道中秋節要吃月餅的習俗,且知道月餅有多種味道。

重點:

知道月餅是圓圓的,有不同的`口味。

難點:

會用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、團等方式製作月餅。

活動過程:

1、情境匯入,激發興趣。

教師創設小貓準備開一家月餅店的情境,充分調動幼兒的興趣。

師:今天,我們班來了位小客人,我們一起來認識一下她吧。

(大家好,我是小貓咪咪,很高興到小二班來做客。)

師:你們猜猜咪咪來我們班幹什麼的?我們聽一聽咪咪是怎麼說的?

(快到中秋節啦,我開了一家月餅店,最近新推出了幾種月餅,想請你們嘗一嘗,小朋友們,你們願意幫我試吃月餅嗎?)

師:你們願意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?今天呀,咪咪把月餅帶到了我班,我們一起來看一看。

2、看一看,說一說。

出示實物月餅,師幼一同觀察月餅外觀,並請個別幼兒品嚐月餅。

師:這些月餅是什麼形狀的?看上去像什麼?

師總結:原來啊,月餅是圓圓的。

3、嘗一嘗,說一說。

師:嗯,好香啊,誰願意來嘗一嘗,告訴我們它是什麼味道的。

師:寶貝,你吃的月餅是什麼味道的啊?

師:仔細觀察月餅,知道月餅有各種口味。

師:哎呀,你的月餅裡有什麼呀,請你仔細觀察月餅,告訴我你在月餅裡面發現了什麼?

師小結:中秋節大家都吃圓圓的月餅,月餅有五仁的、肉鬆的、水果味的,特別好吃。

師:小朋友們,咪咪做的月餅怎麼樣?我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。咪咪,你做的月餅太好吃,謝謝你。

(謝謝你們,小二班的小朋友,你們想不想學做這些好吃的月餅呢?)

師:寶貝們,你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅呢?

(那我們一起去我的店裡吧,我來教你們做)

中秋節教案14

【活動目標】

1、知道月餅是中秋節的食品,通過觀察和品嚐,知道月餅有各種各樣的。

2、能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

【活動準備】

1、幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

2、教師準備蘇式和廣式月餅,水果刀一把。

【活動過程】

一、觀察盤子裡的月餅,並和同伴進行交流。

1、盤子裡有什麼?

2、它們是什麼樣子的?

3、聞起來感覺怎麼樣?

二、觀察月餅的餡兒,知道月餅是有各種各樣的'。

1、猜猜月餅的餡兒,激發進一步活動的興趣。

2、觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。

(1)仔細看看月餅裡面是什麼樣的?

(2)你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什麼味道的。

三、拓展經驗,介紹自己見過或吃過的月餅。

你還吃過什麼樣的月餅,向我們大家介紹一下。

四、品嚐月餅,體驗和同伴分享的快樂。(引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。)

中秋節教案15

活動名稱:

快樂過中秋節(重點領域:社會)

活動目標:

1.認識傳統節日中秋節,知道其來歷及有關習俗。

2.體驗分享、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現

活動準備:

1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起佈置活動室,懸掛月亮變化圖。

3.幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。

活動過程:

1.猜謎:"有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。"請你猜猜是什麼?

出示圖:月球(請點選)講講月亮的變化。

2.介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫"仲月",八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,你們有誰瞭解的,請小朋友講一講。那你們接下來聽一聽老師講述有關中秋的故事

3、欣賞:老師講中秋故事故事一:嫦娥奔月  相傳,遠古有一個名叫后羿的英雄,射下九個太陽,並嚴令最後一個太陽按時起落,為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,娶了一位美麗善良的妻子,名叫嫦娥。

一天,后羿從西王母那裡得到了不死藥。據說,服下此藥,能即刻昇天成仙,但是后羿不忍離開自己的妻子,就把藥交給嫦娥保管。有一個心術不正,名叫逢蒙的人聽說後,就去偷竊,偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下,嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由於不忍心離開羿,嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙,一直住在月亮廣寒宮。

后羿聽說嫦娥奔月之後,無可奈何又思念妻子,就在後花園中擺上香案,放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮裡眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的訊息後,紛紛在月下襬放香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此,中秋節拜月的風俗在民間傳開。

故事二《中秋節的起源》:

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田裡工作,有時翻鬆泥土,有時灌溉農作物,有時要除蟲、施肥,真的.很辛苦啊!一直忙到太陽下山,他們才能回家。

他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收穫的好日子,大家都高興極了。一家大小分工合作,有的人到田裡收割稻穀,有的人到果園摘水果,小孩子也會幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

到了農曆八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯,飯後就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嚐美食。後來,農曆八月十五日成為了中國人的重要節日,相傳這就是中秋節的起源。

至於吃月餅的習俗,傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負老百姓,有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西,不肯付錢,又隨便打人,老百姓的生活很苦!

於是,老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動,他們想出用餅來傳遞訊息這個好方法。他們先在紙條上寫上"中秋節晚上趕走蒙古人",然後把紙條放在餅裡,送到家家戶戶去。結果,大家在吃餅時都發現了紙條,於是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以後,人們互相贈送月餅,便成為中秋節的習俗。

小結:現在你們聽了故事知道中秋節是怎麼來的吧!接下來請你們說一說

4、人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們在家裡是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?相應資料:人們過中秋(請點選5、吃月餅,共同分享快樂。

1)師:你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結,月餅的分類(請點選)

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VCD),邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

6、延伸活動:設計自制賀卡。

活動反思:

幼兒在體驗中加深對中秋節的認識,瞭解一些有關中秋節的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件,向幼兒展示並介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的慾望。

熱門標籤