中班語言教案中秋節的月亮
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編收集整理的中班語言教案中秋節的月亮,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班語言教案中秋節的月亮1
活動目標
1、感受散文優美的意境和語句,體驗愉快的節日氣氛。
2、能用語言表達自己的感受,學習詞語:又大又圓、鑽、擠、團員、歡樂。
3、願意欣賞散文,感知散文語言的優美,風趣。
4、理解散文的內容,初步學習朗誦散文。
5、萌發對文學作品的興趣。
活動準備
散文詩《中秋節的月亮》
活動過程
1、通過提問,引發興趣
(1)你們過中秋節嗎?和誰一起過節的?
(2)中秋節的月亮是什麼樣的`?
2、欣賞散文,初步瞭解散文的內容
(1)散文的題目是什麼?中秋節的月亮是什麼樣的?像什麼?(學習片語又大又圓)
(2)中秋節是個什麼節日?(團圓)
(3)家家戶戶傳出什麼樣的聲音?(歡樂)
3、幼兒欣賞散文
月亮是怎麼趕來湊熱鬧的?(學習鑽、擠)並用動作表現。
4、幼兒隨錄音(老師)一起隨意的朗誦散文。
你還見過什麼樣的月亮?
中班語言教案中秋節的月亮2
活動目標:
動力系統:感受散文優美的意境和語句,體驗愉快的節日氣氛。
能力系統:能用語言表達自己的感受。
知識系統:學習片語“又大又亮又圓”,理解字詞“鑽”、“擠”、“團圓”、“歡樂”。
活動準備:
1。圖片《中秋節的月亮》(PPT)
2。字卡(中秋節 月亮 鏡子 團圓 歡樂 鑽 擠 月餅)
活動過程:
一、匯入:
談話:什麼時候是中秋節?中秋節的月亮是什麼樣的?你和誰一起過中秋節?都做什麼?
二、進行:
(一)出示PPT,引導幼兒觀察圖片。
提問:
(1)圖片上有什麼?(月亮、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小朋友、房子)
(2)月亮是什麼樣的?(教師根據幼兒回答,用“又……又……”的`方式)
(3)大家都在做什麼?(吃月餅、喝飲料、做遊戲)
(4)每個人心情怎麼樣?(開心、高興、快樂)
(5)圖片上說的是什麼節日?(字卡:中秋節)
(二)教師藉助PPT圖片朗誦散文,幼兒欣賞,初步瞭解散文內容。
提問:
(1)中秋節的月亮是什麼樣的?(引導幼兒用“又……又……”的方式回答)
(2)中秋節的月亮像什麼?(字卡:鏡子)
(3)中秋節是什麼樣的節日?(字卡:團圓)
(4)團圓的時候家家戶戶心情怎麼樣?傳出了什麼樣的笑聲?(字卡:歡樂)
(5)誰從窗戶進來了?怎麼進來的?(字卡:鑽,引導幼兒用動作表現)
(6)月亮還從哪進來了?怎麼進來的?(字卡:擠,引導幼兒用動作表現)
(7)月亮還灑到哪了?(字卡:月餅)月餅變成了什麼?(字卡:月亮)
(三)教師帶領幼兒藉助字卡、圖片一起跟讀散文。
討論:
(1)聽完散文想想你過中秋節時是什麼心情?
(2)你喜歡中秋節的月亮嗎?為什麼?
(四)教師帶領幼兒朗誦散文,感受散文的美。
三、結束
鼓勵幼兒將散文說給爸爸媽媽聽。
延伸:引導幼兒觀察、繪畫月相,瞭解月亮漸變的過程。
附散文:
中秋節的月亮
中秋節的月亮,又大又亮又圓,像一面銀色的鏡子掛在深藍色的天空上。
中秋節是家人團圓的日子,家家戶戶傳出歡樂的笑聲。月亮也從窗戶鑽進來,從門裡擠進來,湊個熱鬧。
啊!月光灑到月餅上,月餅也變成了月亮。