幼兒園小班元宵節教案
教案是教師的教學設計和設想,幼兒教師帶領幼兒做拓展活動的指導方案也屬於一種教案。快來看看幼兒園小班元宵節教案吧!
幼兒園小班元宵節教案:搓元宵一、活動目標
1、能手口一致點數5以內的數,並按點卡上的點子數匹配同樣多的物體。
2、積極參與活動,感受操作中學習數學的快樂。
二、活動準備
1、1~5的師用大點卡一套,幼兒用的小點卡若干套。大範畫一副(缺花朵花瓶),若干彩色花朵。
2、自制足量彩色面泥,小盤子若干(幼兒數+桌子張數),大盤子三個。
3、《搓元宵》韻律磁帶、錄音機。
4、邀請五名幼兒客人蔘加。
三、活動過程
(一)、整理課堂教學環境。
遊戲:《我的小手骨碌碌》
(二)、點物匹配示範教學
師:今天,我們要邀請幾位小朋友到班上來做客,我們先把教室裝飾得漂亮一些。(出示範畫)
教師:花瓶了的花怎麼了?(凋謝了)我們把它變出來,好嗎?要變幾朵呢?你怎麼知道的?師幼點數花瓶上的點子數。請幼兒示範,按花瓶上的`點子數自由選取花朵貼上上。師幼點數花朵與點子數是否一致,表揚幼兒的能幹。
(三)、物點匹配,等量匹配示範操作。
請出小客人,歡迎小客人。
師:小朋友數一數來了多少客人?可以用那張點卡表示?請一幼兒選擇、出示相應的大點卡,師幼點數客人數與點子數是否匹配,表揚幼兒的能幹。
教師:一個客人一把椅子,5個客人需要幾把椅子?請幼兒給客人匹配椅子,師幼點數客人數與椅子數是否匹配。表揚小主人的熱情。
(四)、幼兒操作實踐點物匹配。
小朋友來做客,我們怎麼招待他們呢?家裡有元宵粉,小朋友們想搓元宵招待他們麼?你想搓幾個呢?你想搓幾個元宵你就選有幾個點子的點卡,好麼?
幼兒自選點卡,數一數點卡上有幾個點子,說一說要搓幾個元宵。
按桌分發面泥,幼兒每人一個小盤子。放《搓元宵》韻律磁帶。幼兒在音樂律動中根據點卡上的點子數搓元宵裝在小盤子裡。幼兒互相觀察、點數搓的元宵是否與點子數一樣多。
(五)、煮元宵。師觀察,幼兒送回點卡,並把搓好的元宵點數到老師的大盤子裡,老師煮元宵,小朋友休息,準備吃元宵。