國小元宵節的作文4篇（優秀）

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的國小元宵節的作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小元宵節的作文 篇1

農曆正月十四，是一年一度的元宵節。在這一天裡，人們一般賞花燈、打爆竹、猜燈謎。而我們吃好晚飯，拜別了奶奶，就去心湖公園觀看花燈展。

一下車，遠遠地，我們就看見了在心湖公園的大門進去的地方，掛滿了四個國小一起完成的花花綠綠的燈籠，給節日增添了喜慶與熱鬧的'氣氛。

我迫不及待地跑過去，仔細地觀賞著這些燈籠起來。這些燈籠全都出自我們國小生之手，雖然沒有商店裡賣的燈籠那樣精美、細緻，但構思新穎，全部各有各的特色。瞧，那個白色的用紙做成的燈籠，恰似一朵美麗的綻開的白花，肯定花費了製作者的不少心思。白花燈旁邊是一個別致的大蜜蜂，它全身金黃，伴雜著烏黑的斑紋，張開雙翅，顯得生氣勃勃。你看，那個燈籠雖然做得簡易，但是每當看到那四個大大的“福”字，總會讓我們感到喜氣洋洋。那個杯子燈也很有特色，它是用許多隻杯子黏在一起，向外突出，它簡單大方，卻又那樣與眾不同。其中最讓我們稱奇的就是這個馬燈了，製作者將一根根鐵絲橫七豎八的交叉起來，又在一根根鐵絲上方掛著一盞盞小燈，到夜晚開燈時美麗動人，恰似一隻真正的駿馬在草原上賓士，這種創意真是獨具匠心啊！此外，還有簡易大方的圓筒燈，栩栩如生的鯉魚燈，吉祥如意的招財燈，五彩斑斕的五角星燈……各式各樣的花燈，數不勝數，讓人看得眼花繚亂。

在元宵節，觀看了同學們辛辛苦苦製作的花燈，心裡十分敬佩，真是別有一番風趣！

國小元宵節的作文 篇2

吃元宵是元宵節的一個特點，也是元宵節的飲食風俗。

元宵俗名湯圓。傳說起源於春秋末期。唐代稱為“面繭”、“圓不落泥”。宋代稱為“圓子”、“糰子”。

元宵的種類很多，餡有多種多樣，有香、辣、甜、酸、鹹五種。其中甜餡有豆沙、芝麻、棗泥、百果、花生、杏仁、山楂等等;另有酸菜、肉丁、火腿丁、蝦米、豆乾、茼蒿等做餡的。做法有“包湯圓”、“搖元宵”兩種。熟食方法有煮、炸和蒸三種。每當元宵節來臨，各地都有元宵、湯圓食品，更增加了節日的.氣氛。吃元宵的目的是祈求家庭團圓，追求親情的凝聚力。元宵的作用，本為節日食品，但是又為敬神之物，後來又取其外形圓，而有“團團圓圓”之意。臺灣民謠曰：“吃了湯圓，好團圓。”

國小元宵節的作文 篇3

今天，放學回來，我一心想把作業寫完。

我一直快速地寫作業一邊用草稿本計算了一遍保證了又快又好。作業剛寫完，媽媽就來到我身邊笑著對我說：“今晚我們到奶奶家吃飯好嗎？”我一聽，非常高興得跳了起來。準備好後，媽媽拿來一個魚燈籠，我打著燈籠，我們倆一起向奶奶家走去。路上我們倆一邊走一邊聊了起來，“噢！原來今天是元宵節！”來到奶奶家，我看到一桌豐盛的佳餚有金黃的蛋餃、有又圓又大的'肉圓、有肥美的鹹水雞……其中，我最喜歡吃蛋餃了。它的外面皮是用雞蛋打勻後加熱做出的，把肉做成肉沫拌好作料成餡，包好後做成餃子一樣成蛋餃的。吃完飯，我和弟弟去看電視，大人們在桌前聊天。

我和媽媽很快回家來了。我們倆猜起燈謎來。整個屋裡響起了歡笑聲。今天元宵節，我真的太幸福了！只是爸爸不在家，上班，要是在家，那就太好了！

國小元宵節的作文 篇4

聽人家說，第一次在公園看花燈時候，沒有比現在的漂亮，那是很早以前的事了，那時，還踩了好多人，連橋都翻了起來，今天剛剛好是正月十五，我倒要看看公園有多漂亮。

我和父親，母親一進去，看見四周到處都是花燈，那些花燈可好看了！走著走著，忽然我發現了一盞裡面有個東西在不停地轉，我問母親那是什麼，母親回答我說："那盞就是你很想看到的走馬燈。"我仔細觀察了一下，看到走馬燈不停地旋轉著，你面有很多漂亮的圖案通過燈光照射出來，我們在外面看就象走馬觀花一樣。

我最喜歡的是那一條龍燈，而且這條龍是用幾千多花做的，很有特色。看到今年的.龍燈，我想起了去年看到的龍燈，它是用兩千多個光碟做成的，金光閃閃，也很漂亮。

看完龍燈後，我們又走到東門看花燈。來到這邊，我看見人比其它地方的多，很多小朋友都騎在大人的身上，我也學著叫父親揹我，父親二話沒說，一下把我舉起來坐在他的肩膀上。我看到眼前的花燈千奇百態，"螞蟻燈，螳螂燈，兔子燈……"，我把看到的花燈講給母親聽。

看完了，我們懷著輕鬆的心情往回家的方向走去。