國中資訊科技教學工作計劃集錦四篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編精心整理的國中資訊科技教學工作計劃5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國中資訊科技教學工作計劃 篇1

一先生狀況剖析

經由上一教期的講授，我收此刻小教裡進修疑息技能課程的先生佔90%以上，是以，先生對根本的較量爭論機操縱有必然的底子。但先生關於為何那麼操縱、甚麼狀況下應當用那種操縱、另有沒有此外操縱方式那些必要考慮的內容比力陌生。是以，正在上教期的講授中，我特別很是重視先生正在那些圓面的培育種植提拔，一個專業術語、一個根本操縱，我皆請求先生到達標準。一個教期上去，先生的相貌有了很年夜的改變，本來以為疑息技能就是挨較量爭論機的不雅念改動了，甚麼事變皆能問個為何了，操縱之前皆能好好考慮一番了。那一教期面對的義務就是5月份加入無錫市的疑息技能會考，此次測驗有一個比力有易度的圓面，就是時光比力告急，就40分鐘，那就請求先生關於相稱純熟，而本教期開教早，時光上肯能不敷，是以，正在平常的講授中就要新課戰溫習一路，以便能順遂經過此次測驗。固然測驗沒有是終極的目標，是以，正在講授程序中也不克不及弄招考講授，還得腳踏實地，戰上教期一樣，一個一個常識面的講授，讓先生控制真實的疑息技能常識

二課本剖析

本教期我們是講授疑息技能課本中的教期的是停止1、6、7模組和電子郵件的利用，內容包含：用很多多少媒體較量爭論機，多媒體疑息的獲得取減工，建造多媒體演示做品。箇中建造多媒體演示做品的內容佔本課本的50%，可睹建造多媒體是那教期進修的重面，又是易面。

常識面：較量爭論機的根本硬體構成取特徵，經管較量爭論機的體系資本，裝置取解除安裝硬體，獲得圖象、聲響、視訊等多媒體疑息、用powerpoint硬體建造多媒體做品重易面：用powerpoint硬體建造多媒體做品。

三本教期講授的引導思惟

憑據教校任務企圖戰中教疑息技能《課程引導定見》和先生的詳細狀況，明白疑息技能課程的義務：培育種植提拔先生對疑息技能的興致戰熟悉，讓先生理解或控制疑息技能根本常識戰技藝，使先生具有獲得疑息、傳輸疑息、處置疑息戰利用疑息技能手腕的才能，構成劣良的疑息技能素養，為他們順應疑息社會的進修、任務戰餬口挨下需要的底子。

四本教期講授的目的

1、理解疑息技能的利用情況戰疑息的一些浮現情勢。

2、培育種植提拔先生對較量爭論機的理性熟悉，理解疑息技能正在平常餬口中的利用，培育種植提拔先生進修、利用較量爭論機的興致戰熟悉。

3、開端教會用較量爭論機處置筆墨、圖形的技藝，能純熟控制箇中的一些重要功用。

4、養成劣良的較量爭論機利用風俗。

5、經過進修，使先生理解並控制一些進修方法戰技能，培育種植提拔先生的進修自動性戰盲目性，勉勵先生之間彼此交換，停止某些立異設想。

6、應用powerpoint做一個多媒體制品出去。

5、講授步伐

本期重要接納課堂教員講課方式、先生自教方式戰脫手操縱三種方式進進進修，得當停止一些小比賽及課堂評價的方式停止講授。箇中先生自教戰脫手是最重要的。

[詳細舉止]：1、3月份先生較量爭論機做品建造比賽

2、5月疑息技能會考

3、6月份ppt做品的完成

國中資訊科技教學工作計劃 篇2

在省級和地級以及介休教育局電教館的指導安排下，在學校的組織領導下，現根據上學期的'資訊科技教學情況和下學期的實際情況，制定本學期的資訊科技教學計劃。

一、上一學期資訊科技教學回顧：

七年級資訊科技課共應上課設定22節課，其中有3節為下學期課。由於學校活動和放假，實上了最多是14節課。完成了第一單元：資訊科技基礎模組;和第二單元：作業系統模組的教學工作。

八年級資訊科技課共應上課22節課，其中有3節為下學期課。由於學校活動和放假，實上了最多是15節課。完成了第一單元：網路基礎及應用模組;和第二單元：excel資料處理模組的教學工作。

九年級資訊科技課共應上課36節課，由於學校活動和放假，實上了最多是30節課。完成了第一輪複習工作：迎接資訊科技會考的綜合複習演練，七年級教材的系統複習。

二、學生基本情況

七年級全體學生，通過第一學期的學習，學生對資訊科技學習方法有了一定的認識，養成了一些良好的學習習慣。但是由於資訊科技課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

八年級學生，通過第一學期的學習，學生對資訊科技的學習有了較緊迫的認識，學習態度和學習習慣有好轉。但多數學生依然不會主動及時地複習鞏固功課，不少學生家長對學生使用電腦管理的嚴，尤其是學習好點的學生，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學效果也不理想。

九年級學生，經歷了第一學期10月份的會考備戰洗禮，不少學生感受到了認真複習的緊迫感，因此第一學期的學習效率比七八年級的學生強很多。不少學生學得較認真，刻苦。

三、教材分析

在第二學期，學校資訊科技教材使用的版本仍是：北京理工大出版社出版的《資訊科技》。

七年級的教材將安排學習word基礎模組、flash基礎模組。重點是word基礎模組，難點是flash基礎模組的教學。

知識點：word模組有“編輯word文件，字元和段落格式的設定，其他格式設定，圖文混排，表格的設定與美化，頁首頁尾，頁面設定與列印等”;flash基礎模組有“動畫的概念與flash，flash繪圖，逐幀動畫，形狀補間動畫，補間動畫，沿特定路徑運動的動畫，遮罩動畫”等。

八年級教材將安排學習powerpoint基礎模組;多媒體資訊處理基礎模組（photoshop與goldware）;網頁製作模組。重點是powerpoint基礎模組，難點是photoshop基礎模組的教學。

知識點：powerpoint基礎模組有“建立和編輯簡報，插入多媒體，設定幻燈片背景與內容格式，設定動畫效果，設定頁首和頁尾和列印，使用超連結和動作按鈕，使用母版等”;多媒體資訊處理基礎模組有“photoshop軟體基礎，goldware軟體基礎，會聲會影軟體基礎”等。網頁製作模組有“建站與編輯網頁，設定文字格式，設定超連結，插入圖片，規劃網頁佈局”等。

九年級的複習將安排學習：多媒體資訊處理基礎模組（photoshop與goldware）;網頁製作模組。重點是powerpoint基礎模組，難點是photoshop基礎模組的教學。第二輪複習內容有：九個模組的操作題型講練複習;第三輪複習的內容有：會考模擬題演練工作。

四、 指導思想：

根據《山西省初級中學資訊科技課程教學指導意見（試行）》和學校工作計劃，以及學生的具體情況，明確中學資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

五、教學目標：

總目標是培養學生的資訊素養。

國中階段資訊科技課程的教學目標可以歸納為以下三個方面：

（一） 知識與技能

>1。 瞭解資訊的特徵和概念，瞭解資訊科技的發展及應用。

2。 掌握計算機軟硬體基礎知識，瞭解計算機系統的工作原理，熟練掌握計算機系統的基本操作。

3。 能根據實際需求，運用常用的資訊科技工具獲取、加工、管理、表達與交流資訊。

（二） 過程與方法

4。 能從日常生活、學習中發現需要利用資訊科技解決的問題，能通過問題分析初步確定資訊需求。

5。 能運用資訊科技，通過合理的資訊加工解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成資訊作品等。

6。 能運用適當的工具和方式呈現資訊、發表觀點，交流思想、開展合作。

7。 經歷利用資訊科技解決問題的基本過程，積極參與對資訊活動過程和結果的評價，瞭解利用資訊科技解決問題的基本思想方法。

（三） 情感態度與價值觀

8。激發和保持對資訊科技的求知慾，形成積極主動地學習和使用資訊科技、參與資訊活動的態度。

9。 能正確地認識到資訊科技對社會發展、科學進步、日常生活與學習的影響，養成利用資訊科技促進學習和改善生活的意識和態度。

10。形成良好的資訊活動行為習慣，能夠遵守與資訊科技活動相關的法律法規與倫理道德規範，健康地、安全地、負責任地使用資訊科技。

三個維度的目標相互滲透、有機聯絡，共同構成國中資訊科技課程的培養目標。在具體的教學活動中，要通過積極引導學生學習和使用資訊科技，參與資訊活動過程，實現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等不同層面資訊素養的綜合培養和協調發展，不能人為地割裂三者之間的關係或通過相互孤立的活動分別培養。

六、教學措施

本學期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時通過演示計算機應用軟體的形式向學生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）;教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）;鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。

國中資訊科技教學工作計劃 篇3

1、引導思惟

以師生配合成長為目的，以進步講堂講授實效為重面，以課例研討為衝破，展開有主題、有課例、有講座、有研究的疑息技能講堂講授研究舉止，深刻索求疑息技能有用講授的計謀;展開有企圖、有引導、有效果的師生比賽舉止，團體晉升中小教的疑息素養，進步中小教疑息技能教員的講授火仄。

2、重要任務

1.落實分教段課例研究舉止。小教段：基於教案引發的下效互動講堂講授研究舉止;國中段：基於MOODLE仄臺的下效互動講堂講授研究舉止;下中段：基於MOODLE仄臺的互動講授取實時的構成性測試講授研究。粗心構造講授設想、講授觀賞取研究，撰寫講授深思，推介勝利課例。

2.展開“劣課”的晒課推劣舉止。“一師一劣課，一課一位師”是積聚劣量課程資本的緊張方法，更是增進常態化疑息技能取教科課程融會的緊張行動。關於疑息技能教科，更必要技能取教科的有用融會。我們要憑據園區“一師一劣課，一課一位師”的請求，增強疑息技能取教科融會的引導，並有企圖地構造中小教疑息技能教員到場晒課、評劣任務。

3.促進“微課”的利用取開闢。園區中小教疑息技能教科曾經開闢了96節，根本上籠罩了相干常識面，開闢量量如何?只要正在利用中睹分曉。是以，新的教期要強化微課正在講堂講授的利用，發揚微課對自立進修舉止的撐持感化。正在利用的程序中，收現不敷，並訂正取完美，建造更貼開講授需供的微課。

4.強化下中疑息技能講堂講授引導。除構造地區性講堂講授研究舉止中，增強常態的聽課評課舉止，從晉升先生的團體素養動身，而沒有是純真的應對教業火仄測試，引誘教員做好底子性講授任務，實正進步講堂講授量量。

5.構造有閉師生比賽舉止。先生層面：構造好中小先生疑息技能利用做品比賽預賽，加入姑蘇市小先生利用技藝比賽(包含LOGO步伐設想戰SCRATCH做品展現);教員層面：“一師一劣課，一課一位師”舉止，小教疑息技能微課建造競賽等。

國中資訊科技教學工作計劃 篇4

一 學生情況分析

經過上一學期的教學，我發現在國小裡學習資訊科技課程的學生佔90%以上，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。但學生對於為什麼這麼操作、什麼情況下應該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內容比較生疏。因此，在上學期的教學中，我非常注重學生在這些方面的培養，一個專業術語、一個基本操作，我都要求學生達到規範。一個學期下來，學生的面貌有了很大的改觀，原來認為資訊科技就是打電腦的觀念改變了，什麼事情都能問個為什麼了，操作之前都能好好思考一番了。這一學期面臨的任務就是5月份參加無錫市的資訊科技會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊張，就40分鐘，這就要求學生對於相當熟練，而本學期開學晚，時間上肯能不夠，因此，在平時的教學中就要新課和複習一起，以便能順利通過此次考試。當然考試不是最終的目的，因此，在教學過程中也不能搞應試教學，還得踏踏實實，和上學期一樣，一個一個知識點的教學，讓學生掌握真正的資訊科技知識

二 教材分析

本學期我們是教學資訊科技教材中的學期的是進行1、6、7模組以及電子郵件的使用，內容包括：用好多媒體計算機，多媒體資訊的獲取與加工，製作多媒體演示作品。其中“製作多媒體演示作品”的內容佔本教材的50%，可見製作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：計算機的基本硬體組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與解除安裝軟體，獲取影象、聲音、視訊等多媒體資訊、用powerpoint軟體製作多媒體作品重難點：用powerpoint軟體製作多媒體作品。

三 本學期教學的指導思想

根據學校工作計劃和中學資訊科技《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四 本學期教學的目標

1、瞭解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。