精選七年級資訊科技教學工作計劃4篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，是時候認真思考計劃該如何寫了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的七年級資訊科技教學工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

七年級資訊科技教學工作計劃 篇1

一、學生基本情況：

20X級新生三個班，共計180人左右。學生在國小已經接觸了電腦，通過我的瞭解，國小所教授的電腦知識中，因地區條件限制，學生沒有上網，學生電腦知識僅僅限於用Windows自帶的畫圖軟體畫圖，常練習的遊戲是“頂蘑菇”、“打飛機”遊戲，基本上談不上有多少電腦知識，因此進入中學後，就要從最基本的電腦知識講起，從電腦的基本操作、硬軟體系統、作業系統、文字輸入等仔細的講解，使學生系統的學習電腦知識，併為學生以後的發展打下堅實的基礎。

通過了解，學生對學習電腦大部分學生有較高的積極性，這種積極性中，有一部分學生積極性，是停留在利用電腦打遊戲的興趣上，也要充分的利用學生的這種積性，把學生引導到對計算機的基礎知識的學習上。學生手中與計算機相關的書籍幾乎沒有，課外自行學習有關計算機知識幾乎不可能，對相關知識的學習習慣沒有形成。剛進入中學，孩子們仍然還是國小的學習方式，而我們對他們的要求，就要以一箇中學生的標準來要求，要求孩子們對學習更有自覺性，培養專心致至的學習習慣，要儘快使學生能夠適應中學生活。

計算機教學的課時少，要使學生養成課前看書，課外學習，課後複習的習慣，這樣才能即有效培養孩子的學習習慣，也能使學生的知識學得更紮實。還有一小部分人在思想上認為這是副科，不予以重視，在教學中要注意糾正學生的這種不正確的思想意識。學生的學業成績從升學考試的語文、數學成績來看，學生參差不齊，學生的整體學業成績偏差，呈現出兩極分化，希望通過資訊科技的學習，激發和調動學生的積極性，即提高資訊科技自身科目的成績，也促進其它科目的學習，提高學生的綜合素質。

學校總共能使用的計算機有50臺，由於計算機數量有限，一次上課一臺微機常有2個以上的同學，要提供機會讓每個學生都有機會進行操作，防止熟練操作的同學大量佔用計算機操作時間，而不怎麼會的同學，成為看客，越學越差，造成兩極分化。要形成比、學、趕、幫的互助與競爭的學習氛圍。達到學生能夠達到的高度。微機聯網後，由於硬體過於落後，教師的演示教學速度慢，每次演示要花費學生大量的時間，因此，不到關鍵處，絕不進行演示。當然，這也給教學質量打了折扣，這也是難以克服的，只有靠精心的準備工作，使影響降低到最小。

二、教材分析：

本學期要完成的學習內容：第一單元：資訊科技基礎

第一章：資訊和資訊科技

本章學生進入中學的開篇之章，通過本章的學習，讓學生充分認識到資訊的作用，調動起學生學習資訊科技的積極性。本章的重點是資訊的特徵、資訊的發展歷史、資訊科技在生產生活中的重要應用，激發學生學習計算機的興趣。

第二章：資訊處理的主要工具

本章的主要內容是對計算機的相關組成有一個較全面的瞭解。本章的重點是瞭解計算機的硬體系統、計算機的軟體系統、掌握計算機鍵盤的基本操作。難點是對計算機的基本操作及對他們的準確記憶與操作。課外補充有關全拼輸入法的相關操作，並給學生提供盲打的上機練習內容。這章是計算機鍵盤操作的基礎知識，學習的好直接影響後續內容的學習，學好了會給學生今後的學習節省大量的時間，務必花時間讓學生掌握。

第三章：資訊文件的管理

本章是在前面兩章基礎上的繼續。其重點是介紹作業系統及其相關操作。作業系統中的視窗、選單、對話方塊及其中各個按鈕的操作，對儲存器的管理、桌面管理、裝置管理、應用程式的安裝和應用程式的執行。由其重點內容可知本章的內容在整個計算機的學習中具有奠基性的地位，直接制約作今後對計算機知識的學習，學好了會使學生今後的學習變得順利，並能節省大量的時間，學生看課外書，也容易入門自學;學得不好，會使學生喪失學習的積極性。

因此本章無論花多大的代價，都在做到使學生牢固而熟練的進行掌握，為學生打下紮實的基礎。其難點是對作業系統的`相關操作能理解其含義，做到準確的操作。本學期除了書上安排的內容之外，給學生補充個性化桌面，使學生能初步使用Word20xx，畫圖版，電子表格等內容。使學生對常用的軟體也有一個初步的瞭解。

三、本期教學任務

本學期的主要任務，使七年級新生對資訊科技有一個較全面的瞭解。重點了解資訊的發展和資訊科技在生產生活中的重要應用，瞭解計算機的硬體系統、計算機的軟體系統，掌握計算機的鍵盤基本操作、輸入法的使用、作業系統的相關操作、會更改桌面屬性、會對儲存器、裝置進行管理、並能較合理的管理文件、補充課外內容，使瞭解一些常用軟體的初步使用。激發學生的學習興趣，培養學生對資訊科技的熱愛，挖掘微機特長生，使他們得到發展。

愛護公共財物，不用力過猛，不亂刻亂畫，不用手指觸控式螢幕幕，按操作規程進行操作，保持微機室的清潔，在微機室有良好的紀律等良好的學習習慣。培養學生的動手能力，綜合實踐能力，培養學生勤于思考、善於思考，樂於鑽研，課餘自學，彌補課時少所造成的問題。通過學生的動手、動腦，調動學生的積極性，主動參與知識的建構，營造民主、高效、和諧、探究、合作、交流、分享發現的高效的學習課堂，使學生沉浸於快樂的學習氛圍中，從而提高學生對學習微機的興趣。開發的學生的智力，發展學生的非智力因素。使學生學有所獲。

四、提高學科教育質量的主要措施

1、做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，積極更新教學理念、認真備課、上課、輔導，把教學六認真作為提高成績的主渠道。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。充分利用學生的好奇、興趣、興奮，進一步激發學生的興趣，給學生介紹有關微機的發展歷史，感受計算機的強大功能和在生活中的應用。

3、成立微機課外興趣小組，這是大多數學生樂於參加的課外活動，開展豐富多彩的活動，比如打字比賽、操作比賽、製作比賽，使學生樂在其中，樂此不疲。

4、挖掘微機特長生，發展這部分學生的特長，在知識的廣度和深度上拓寬學生的知識面，讓他們做老師的幫手。

5、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發展，獲得成功感，使優生更優，差生逐漸趕上。

五、全期教學進度安排：

第一章：資訊和資訊科技 3課時 第二週～第三週

第二章：多媒體世界 6課時 第四周～第十週

第三章：電子表格 8課時 第十週～第十八週

期末考試 1課時 第十九周

七年級資訊科技教學工作計劃 篇2

一、 指導思想：

以《中國小資訊科技課程實施標準》為指導，注重培養學生應用資訊處理資訊的能力，培養他們良好的資訊素養為目標。

二、 課程編排思想：

根據以往的教學經驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，並對教材進行重新編排，主要是考慮知識內容的系統性，也考慮對學生資訊素養形成過程的系統性。在第一單元《資訊與資訊科技》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網路收集、篩選資訊，培養學生的資訊素養。基礎型課程中，關於資訊科技基礎的內容採用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟體則採用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式，要防止將應用軟體操作指南作為課程內容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。拓展型課程內容的編排採用單列的專業領域（如國中的“word”）設計相應的模組結構，任務或活動案例的難度應適當，並給學生自主選擇的空間。

三、 工作思路

為了更好地完成教學目標，我將在以下五個方面嚴格要求自己：

1、認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備資訊科技基本概念；四備資訊科技基本操作用語、基本術語；五備資訊科技教學中的薄弱環節；六備疑難問題的解決思路；七備資訊科技實驗操作的增補及成敗關鍵；八備課堂教學的總設計；九備操作練習作業精選。

2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。

3、認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。

4、認真組織資訊科技操作考核：充分發揮速龍多媒體網路教室優勢，利用網路考試，實時掌握學生學習情況，及時分析、指正、查漏補缺。

5、認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學儘量多創造上機時間，發揮特長，製作電腦作品。

七年級資訊科技教學工作計劃 篇3

一、學生情況分析

本屆七年級新生裡面，在國小裡學習過資訊科技課程，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，資訊科技課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由於每一學期資訊科技課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的並不是學習，而是侷限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

學校教材採用的是海南省九年義務教育資訊科技七年級下冊教材。本學期學習1三個單元的內容，分別是：第一章資訊的整理與展示，第二章資料的處理與分析，第三章資訊的交流與共享。

第一單元中涉及的知識點有：簡報的策劃與準備、簡報的製作與放映、新增多媒體和設定效果、簡報的打包與釋出。

第二單元中涉及的知識點有：電子表格的特點及應用、使用電子表格收集資訊、電子表格的排版、資料處理、直觀生動的圖表。

第三單元中主要內容有：電子郵件、即時通訊、網路論壇。

三、教學目標

1、瞭解簡報的用途。掌握策劃和製作簡報的方法。根據需要合理地應用動畫和切換效果。綜合使用文件和簡報加工展示資訊。

2、掌握資料收集過程中常用的編輯操作方法。合理調整電子表格的版面。掌握查詢和替換、排序和篩選以及常用的函式。運用圖表直觀地表達資料的涵義。

3、掌握電子郵件的使用方法。瞭解即時通訊並選擇適合自己的交流工具。能夠使用網路論壇資源促進學習與交流。瞭解網路對學習生活的影響並樹立良好的網路道德。

四、教學進度安排

第二週：第一章第一節簡報的策劃與準備。

第三週：第一章第二節掌握策劃和製作簡報的方法。

第四周：第一章第三節掌握設定簡報的動畫和切換效果。

第五週：第一章第四節綜合使用文件和簡報加工展示資訊。

第六~七週：第二章第一節掌握資料收集過程中常用的編輯操作方法。

第八~九周：第二章第二節合理調整電子表格的版面。

第十~十一週：第二章第三節掌握查詢和替換、排序和篩選以及常用的函式。

第十二~十三週：第二章第四節運用圖表直觀地表達資料的涵義。

第十四周：第三章第一節及第二節掌握電子郵件的使用方法。瞭解即時通訊並選擇適合自己的交流工具。

第十五週：第三章第三節及第四節能夠使用網路論壇資源促進學習與交流。瞭解網路對學習生活的影響並樹立良好的網路道德。

第十六週~~第十七週：期末總結與測評。

七年級資訊科技教學工作計劃 篇4

一、 指導思想

根據學校工作計劃和中學資訊科技《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、學生情況分析

現任教的八年級學生中大多數在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎相差較大。喜歡錶現自己，以至於在機房上機時更改機房裡學生機的某些配置，造成管理上的困難。還有小部分同學熱衷於玩遊戲，不大樂於學科知識的學習，因此要對學生進行良好的上機素養教育，培養學生學習專業知識的興趣。

絕大多數同學還是初次接觸Word 20xx文件處理和Excel 20xx表格處理等軟體，學生對此既陌生又充滿新奇感，教師要利用這一特點充分培養學生對資訊科技的興趣，提高資訊科技能力。

三、教材分析

學生現在所使用的教材是由河南省基礎教育研究室編寫的《資訊科技》七年級下冊。

1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文並茂，是比較適合國中二年級的學生使用的。

2、教材內容：《資訊科技》七年級下冊總共有二個單元，第一單元為Word 20xx文件處理，第二單元是Excel 20xx表格處理。

3、重、難點：本冊書由點到面系統地講授了Word 20xx和Excel 20xx的功能和用途。通過本冊的學習希望能夠為學生以後的學習和生活帶來更多的幫助。其中對Word 20xx和Excel 20xx中各種型別工具的使用是學習的重點和難點。

四、教學目標

1、養成良好的計算機使用習慣。

2、培養學生對計算機的理性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會使用計算機建立站點製作網頁。獲取佈局網頁、編輯美化網頁、建立超級連線、製作動感網頁等技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、學會Word 20xx和Excel 20xx中各種型別工具的使用。通過學習，使學生了解並掌握這些工具的操作方法和技巧，初步達到獨立處理影象的能力。

三、主要措施

針對以上幾點，主要措施如下：

1、每班上機都編好坐位。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣佈，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧譁，有問題時舉手提出來等。

2、採用回答問題、做示範、交作業、作品展示等教學策略。

3、每節課均採用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示後自己動手操作，在操作的過程中發現問題，然後師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發學生學習興趣，加深學生印象。