【精品】七年級資訊科技教學工作計劃3篇
日子如同白駒過隙,不經意間,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編精心整理的七年級資訊科技教學工作計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
七年級資訊科技教學工作計劃 篇1
一、指導思想
當今人類社會已經進入21世紀,以計算機、網路和通訊技術為核心的現代資訊科技在社會各個領域都得到了廣泛的應用,並逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。資訊的獲取、傳輸、處理和應用能力已經成為現代新人類最基本的能力與文化水平的標誌。在這種大環境下,本學期的資訊科技教學工作,將嚴格以理論為指導,堅持理論聯絡實際的原則,教有用的資訊科技知識,以用為主。在學生上機練習中,強調人人學會,人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練,並引導學生將所學知識運用於實際的生活中,同時,教學中多注意培養學生良好的學習習慣,以及良好的思想道德情操,達到教書育人的目的,為國家培養出合格的中學生。
二、學情分析
本學期七年級一班至八班由我指導教學,每班人數較多,家庭大多無計算機,只能在校上機練習。
1、學生學習計算機的興趣濃厚,熱情較高
2、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢
3、學生運用電腦的能力較差
4、部分學生上機行為不夠規範
5、有些學生鍵盤不會操作,有的不熟練,用一隻手操作鍵盤現象較嚴重,還有部分學生在國小根本沒有接觸計算機。
針對上述不良習慣,在學習中會嚴格要求,對於本學期的學習,要使他們進一步入好門,並能學以致用。
三、目的要求
1、培養學生愛護公物的良好習慣
2、提高學生學習計算機理論知識的興趣
3、規範學生上機行為
4、對學生適時進行愛國主義教育
四、教材分析
本學期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級資訊,義務教育教看書。
本教材主要內容如下:1、資訊社會。2、計算機的組成。3、計算機的作業系統。4、熟悉“我的電腦”。5、用“資源管理器”管理檔案。6、用好“回收站”
教學目標:①瞭解資訊及其特徵.
②瞭解計算機在資訊社會中的地位和作用.
③樹立資訊意識,培養資訊道德.
教學重點:
①資訊科技對人類社會的影響,如何迎接資訊社會的挑戰.
②在計算機中如何表示資訊.
五、教學措施
1、認真鑽研教材,精心備課。
2、仔細講授,進行演示教學+啟發式教學模式教學。
3、耐心輔導,注重能力的培養,加強思想教育,增強資訊素養。
4、嚴格要求學生,督促他們按時、按質、按量的完成上機任務。
5、寓教於樂,在學中受教育,在玩中受教育。
6、分組教學,互相幫助,培養團隊合作精神
六.教學計劃:
周次
時間
教學內容
第一週
9月7日-9月11日
人學常規教育
第二週
9月14日-9月18日
資訊和資訊社會
第三週
9月21日-9月25日
在計算機中如何在表示資訊
第四周
9月28日-10月1日
計算機的基本結構和工作原理
第五週
10月5日-10月9日
10.1放假
第六週
10月12日-10月16日
計算機硬體、軟體
第七週
10月19日-12月23日
計算機病毒及其防治
第八週
10月26日-10月30日
作業系統的發展
第九周
11月2日-11月6日
管理Wind5
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七年級資訊科技教學工作計劃 篇2
一、學情分析
昌樂外國語學校建校伊始就高標準高質量的建設了全縣一流的五個網路教室,為我校資訊科技學科教學打下了優越的基礎。作為我校的第一屆學生,七年級的學生大部分來自農村學校,限於國小階段教學條件和師資方面的原因,大部分學生的計算機基礎知識和基本技能還稍有欠缺,表現在對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,考慮到七年級學生本學期的上課特點,所以,本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外,提高學生對計算機的應用能力,努力讓每個學生都能學到知識,提高計算機的應用能力,為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎;部分來自城區學校,家庭條件優越的學生計算機基礎知識和基本技能掌握的比較好,對此應繼續保持他們對資訊科技學科的興趣,引導他們深入的探索計算機基礎知識和程式設計基礎知識,引導他們向嘗試完成較為優秀的計算機設計作品(電子報刊、電子繪畫、動畫設計)的方向努力。
二、教材分析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析:本學期教學內容共分兩大部分,第一部分是資訊科技與計算機,介紹國中階段需要掌握的資訊基礎知識和基礎的計算機軟硬體知識;第二部分是視窗作業系統,引導學生熟悉和掌握windows作業系統。
技能訓練要求:通過本學期的學習能夠形成基本的資訊素養,較為熟練的操作windows作業系統。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是製作多媒體作品的基礎知識,為以後深入學習計算機流行軟體打下紮實的基礎。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識,學生興趣濃,是學習資訊科技的關鍵,培養具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力的學生,才能適應不斷髮展變化的資訊社會才能具備終身學習能力、自學能力。
三、教學目標
(1)知識與技能
要求掌握的具體知識點如下:
資訊的概念;資訊科技的基本概念;瞭解資訊科技對人類社會的影響;養成良好的資訊素養;瞭解計算機的基本結構和工作原理;瞭解計算機的相應的軟硬體知識;掌握windows的基本操作。
(2)過程與方法:
培養學生對資訊科技的興趣和意識,讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能,瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力,教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用資訊科技;培養學生良好的資訊素養,把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段,為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)情感態度與價值觀:
通過對計算機的演示操作,激發學生對資訊科技的學習興趣,培養學生的科學態度和科學的學習方法,培養學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
四、教學重點和難點。
1、資訊的概念和意義,初步養成良好的資訊素養;
2、計算機中的資訊表示;
3、計算機的基本結構和基本工作原理;計算機的軟硬體基本知識;
4、windows的基本操作。
五、教學措施
1.教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發,在開學初制訂出切實可行的`教學計劃。認真落實“五認真”具體措施:
(1)認真備課:力爭集體備課,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領會大綱精神,鑽研教材內容。
(2)認真上課:以啟發式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前後連線,板書規範清楚,教態親切、自然,採用多種切合學生實際的教學方法和手段,調動學生的學習積極性,注重學生能力培養,及時總結,做好教學後記。
(3)認真佈置作業:要求學生每節新課前做好預複習工作,以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節,有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。
(4)認真組織輔導:根據學生實際情況採用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發思維,尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生,激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養學生的特長。
2.提優補差的內容、途徑和方法。
對於優秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己,並在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對於學困生在課上、課後給予更多關心、
幫助和指導。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養學生的特長。
六、教學進度
七年級資訊科技教學工作計劃 篇3
一、學情分析
七年級學生對學習計算機有一定的基礎,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄,對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,考慮到六年級學生本學期的上課特點,所以,本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外,提高學生對計算機的應用能力,努力讓每個學生都能學到知識,提高計算機的應用能力,為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。本人擔任七年級四個班級的資訊科技課,共100多名學生,所任教班級學生的學習情況不一,中等生多有偏科現象,學困生在學習上懶惰、怕動手動腦,學習目的性不明確,上課小動作多,注意力不集中,不記筆記,課後不復習。對一定要求掌握的資訊科技概念及操作要領不加強鞏固,對資訊科技開始有些興趣,以後興趣越來越淡,不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。
二、教材分析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析:本學期教學內容共有三章,以資訊科技和資訊處理作為學習的重點。
技能訓練要求:通過學習能夠熟練地獲取資訊
2.本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是製作多媒體作品的基礎知識,為以後深入學習計算機流行軟體打下紮實的基礎。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識,學生興趣濃,是學習資訊科技的關鍵,培養具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力的學生,才能適應不斷髮展變化的資訊社會才能具備終身學習能力、自學能力。
三、教學目標
1、知識目標、能力目標和情意目標。
(1)知識與技能
要求掌握的具體知識點如下:
瞭解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的介面組成;掌握簡報的建立、開啟、儲存;掌握設施模板的應用;掌握PowerPoint的五種檢視模式的切換;掌握插入文字框及文字的編輯;掌握插入與編輯圖片檔案;
(2)過程與方法: 培養學生對資訊科技的興趣和意識,讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能,瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力,教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用資訊科技;培養學生良好的資訊素養,把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段,為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)情感態度與價值觀:
通過對計算機的演示操作,激發學生對資訊科技的學習興趣,培養學生的科學態度和科學的學習方法,培養學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標:
在本學期的教學中,認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗,進一步落實具體措施,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進學困生提高,使學生的資訊科技應用能力逐步提高,鼓勵學生去參加資訊科技初級考核。
四、教學重點
1、設定文字的格式與插入、移動、複製和刪除文字的方法。
2、獲取資訊和資訊的處理。
3、插入圖片並調整物件間層次。
4、資訊管理與加工。
5、文件編寫工具。
6、繪製與編輯簡單圖形。
五、教學措施
1.落實教學“五認真”的具體措施。
教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發,在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施:
(1)認真備課:力爭集體備課,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領會大綱精神,鑽研教材內容,從學生實際出發做到十備:一備滲透德育;二備重點突出,突破難點方法得當;三備資訊科技基本概念;四備資訊科技基本操作用語、基本術語;五備資訊科技教學中的薄弱環節;六備疑難問題的解決思路;七備資訊科技實驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業精選;十備課堂教學的總設計。
(2)認真上課:以啟發式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前後連線,板書規範清楚,教態親切、自然,採用多種切合學生實際的教學方法和手段,調動學生的學習積極性,注重學生能力培養,及時總結,做好教學後記。
(3)認真佈置作業:要求學生每節新課前做好預複習工作,以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節,有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。
(4)認真組織資訊科技操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。
(5)認真組織輔導:根據學生實際情況採用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發思維,尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生,激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養學生的特長。
2.提優補差的內容、途徑和方法。
對於優秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己,並在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對於學困生在課上、課後給予更多關心、幫助和指導。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養學生的特長。
3.教研工作目標和計劃。
積極開展資訊科技課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結得失,並將自己的實踐活動轉化為理論,學期結束時,至少寫一篇經驗總結或論文。