資訊科技教學的工作總結(14篇)

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，不如我們來制定一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編收集整理的資訊科技教學的工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

資訊科技教學的工作總結 篇1

本學期即將結束，回顧這一學期，我所從事的八年級3個班的資訊科技教學工作，基本上來說是比較順利地完成任務。本人在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。資訊科技課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的資訊素養。因此我在教育教學方面積極加強教學理論素養，努力搞好教學工作。在這學期的教學工作中，我圍繞努力培養學生資訊素養這個中心目標，著重抓了提高學生獲取、處理資訊能力的工作。現總結如下：

一、教育教學方面

從開學我就給自己制定了一套詳盡的工作計劃，其中最主要的，也是最需要自己去努力的，就是本學期內一定要把八年級的課備好，製作課件，以便上課的時候能更直觀形象的將每節課所要學習的內容以及操作步驟完整的展示給學生看，讓教學過程更直觀更簡單，更好地完成教學任務。現在的八年級學生絕大部份已熟練掌握本學期需要掌握的電腦的操作及使用方法。

1、重視問題的提出和解決

在資訊科技課的學習中，首先要組織學生從學習和生活中選擇和確定他們感興趣的專題，去發現問題和提出問題，這些問題可以是課堂內教材內容的拓展延伸，也可以是對校外各種自然和社會現象的探究；可以是已經證明的結論，也可以是未知的知識領域。在學習中，問題是學生學習的重要載體，學生在解決問題的過程中會涉及多種知識，這些知識的選擇，積累和運用完全以問題為中心，呈現橫向的、相互交叉的狀態。

2、讓學生在興趣中學習

在動畫製作教學中，對於動畫製作興趣大，電腦操作基本功好，美術基礎好的學生，我要求他們結合自己的興趣愛好來製作小作品，學生們設計製作出瞭如：“新年賀卡”、“生日賀卡”等，通過這些作品的設計製作，豐富了學生的百科知識。而對於少部分對該部分教學內容學習興趣不大的學生，我安排他們只要完成書本上的例子的製作。

二、即學即用，因材施教

工具性是資訊科技課程的突出特點，即學即用是資訊科技課堂教學中激發學生學習興趣的重要手段。在教學中，我淡化學科系統性，將每一個教學模組相對獨立出來，在每一個教學點後，我都儘量安排學生聯絡生活學習實際，學以致用。

因為各個學生家庭條件不一，所以學生的資訊科技基礎參差不齊，差異很大。針對這一狀況，我在教學中對學生實施因材實施，學習任務安排上分層要求，從而讓每個學生都學有所獲，體驗成功的喜悅。同時，鼓勵基礎好的學生積極協助老師輔導基礎較差的同學共同進步。

三、調動學生的學習積極性

放下嚴肅的面孔，關愛學生，尊重學生的人格，包容學生無知的過錯，久而久之，逐步形成了良好的師生關係。把共同面對的困難、應對措施和目標拿出來與學生平等對話、討論，增進了學生對老師的信任感。結合現實，講明學習好資訊科技的重要性和必要性，從思想上就樹立堅決的學習動機。由易到難，注重培養學習興趣，多表揚，不偏袒；多激勵，不打擊；營造輕鬆的，沒有壓力的課堂氛圍，使學生從開始的輕視資訊科技課常常逃課轉變為喜歡資訊科技課。

四、自身業務水平的.提高

資訊科技是一門特殊的課程，它不同於傳統的課程，它的更新速度快得實在讓人不敢怠慢，只要你有稍微的不留神，你絕對被拋得遠遠的，而且你永遠無法追趕上它的腳步，所以對於我來說，不斷地接受新知識，不斷地在日常的裝置維護中積累經驗是十分重要的。因此，不論是看電腦雜誌，還是在網際網路上查閱資料，我都非常認真，更甚者，我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟體，在使用的過程中掌握它們的操作方法，使用技巧。這對於平時的教學都是很有幫助的，而且對自己業務水平的提高也是非常有好處的。

五、存在的問題和今後的努力方向

1、資訊科技學科不僅是一門嶄新的學科，更是一門具有很多不同與其它學科特點的特殊學科，由於學科教學發展較緩慢，沒有現成的教學模式，摸著石頭過河，工作收效不是大。

2、由於學校班級多、班額大，學校只有一個微機室（共30臺學生機），不能實現一人一機的需求，為了解決這個問題，我安排兩人一機。

總而言之，本學期的各項工作都圓滿完成。同時我自己從能力上也得到了一定的提高，我將再接再厲，不斷提高自己的各項業務能力。

資訊科技教學的工作總結 篇2

學模式，轉變教育思想和觀念，以促進教學內容、教學方法的實施、全面提高教學質量和效益，根據實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，並能夠根據學生的年齡特點來設計上課的形式和內容，難易結合，並從多方面進行計算機教學和管理工作，使不同基礎的學生都學得愉快、學得好。現將工作總結如下:

一、繼續培養學生學習電腦的興趣、提高動手能力

在講課中使用“啟發式”和“探索式”的教學方法，形式應靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。 “練習”是一節課中學生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習的時間充足，練習的內容能充分體現本節課的教學內容，練習的形式要做到多樣化，最終達到提高學生動手能力的目的。 “用”是教學的最終目的，所謂“學以致用”。它可以是對某一節課所學知識的運用，也可以是對幾節課，一個單元所學知識的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中，但又是在“練習”基礎上的一次昇華。

二、加強學生自學探究能力的.培養

本學期的主要內容是學習多電子板報的製作，而這一課程是軟體應用課，學生在五年級學習了用POWERPOINT製作多媒體作品.這些軟體都是有類似之處的，所以在教學的時候，我主要是採用了任務驅動法，即佈置一個任務，展示一個樣品,再讓學生通過看書根據我提出的問題先自學再和同學合作學習，讓學生在自主學習自主探究中製作出作品，最後作品展示,讓學生取長補短,互相促進,共同提高.通過後期的一系列練習學生的操作水平有了好大的提高。

三、注重因材施教，讓不同程度的學生得到不同的發展

在教學的同時，我注重於不同能力的學生得到不同的發展，比如，在操作時，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設計多個任務，有簡單的，一般的，稍難的，學生可以根據自己的情況去選做。這樣不單使學生在不同程式得到發展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創新實踐的能力。

資訊科技教學的工作總結 篇3

又一個學年即將結束，回顧這一年，忙碌而又充實。在校領導和老師們的支援和幫助下，我比較順利地完成了本學年的教育教學工作。一學年裡，凡事我都能夠腳踏實地地去做，不弛於空想，不騖於虛聲。回頭看看一年來自己緩慢成長的經歷，心中百般滋味，而每當看到孩子們的點滴進步又覺得無限安慰、感動。為了今後更好地開展教育教學工作，現對本學年的工作做出總結，來激勵和鞭策自己取得更大的進步。

一、師德表現

作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，注意培養自己良好的師德，時時處處為人師表，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但作為入黨積極分子，我時刻能以黨員的標準來要求自己，積極參加學校的政治學習，注重政治理論的學習，努力提高自己的政治思想認識，定期向黨組織進行思想彙報，積極向黨組織靠攏。作為學校大家庭中的一員，我能主動關心學校的點點滴滴，盡心盡職地做好各項工作，不計較個人得失。

二、教育教學工作

（一）少先隊工作

在輔導員的工作上，我滿懷熱情、積極主動、認真負責，勤奮工作。上學期在區少工委對新輔導員實操部分的考核中，也得到了考核領導、老師很好的.評價。

在學生養成教育方面，我利用升旗儀式、班隊活動等機會對全體學生進行教育；對一些頑皮的學生，我也會對他們進行耐心的教育。在全體老師的大力支援和共同努力下，我們學校大部分學生的常規比以前有了明顯進步，校容校貌也有所改觀。

少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育，才能有更有效的教育效果。因此，為了開展好每項少先隊活動，在組織開展活動前，我都要思考幾個方案，反覆斟酌，並徵求學生和部分老師的意見，力求各項活動都能夠順利地開展。特別是快樂中隊的展示活動，很多中隊都積極響應，儘管每次展示的時間並不長，但隊員們在課餘時間都進行著充分的準備，自己設計，自己製作，充分體現了少先隊員的自主性，培養了隊員的集體榮譽感，同時他們也把自己中隊最好的一面展示給全校師生。在這一學年，區少工委在全區開展了“萬家齊參與，同心迎奧林匹克運動會”的活動，為了使這項活動有序地在我校和各個學生家庭中開展，得到家長的參與和支援，我和校領導共同商定了我校的實施方案，並向全校學生家長下發了“致家長的一封信”和“申報特色家庭調查表”，積極宣傳這項活動。在反饋回的意見中也有一少部分同學的家庭沒有參與進來，這其中也不乏大隊幹部和一些中隊幹部，對於這些少先隊的小幹部，我並沒有對他們下命令，讓他們必須參加，而是耐心地詢問不參加的原因，並告訴他們開展這項活動的目的和參與這項活動的意義，讓他們真正地瞭解這項活動，這樣他們才能夠積極主動的，而非被動地參與，而且他們還可以帶動自己的家長，帶動更多的同學的家庭一起參與到活動中來。在本學期的《我家/身邊的奧林匹克運動會故事》徵文和《微笑成長日記》的評選中，我校很多同學都積極參與，並且獲獎，我校也獲得了區開展“萬家”活動的最佳組織獎。

此外，我也很重視少先隊幹部的培養和少先隊陣地的建設。本學期慶祝奧林匹克運動會會倒計時舉行的校園遊戲節，就是在大隊幹部們的集思廣益下形成的。更多的時候，我應該是在他們遇到困難時給他們出點子的人，而不是包辦代替。

輔導員的工作和孩子們接觸的機會很多，我本著關心、熱愛學生的思想為他們服務，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，他們有什麼高興事、傷心事都會和我說。特別是做了學校的兼職心理教師後，學生遇到開心的、傷心的、想不通的事情的時候；亦或是學習上的壓力，考試前心情焦慮的時候總願意來和我說說。當然，我也願意做他們的聽眾，分享他們的喜悅，排解他們的煩惱。一直以來，我與學生建立了良好的師生關係，正因為有了這樣的師生關係，我才會快樂著他們的快樂。

（二）教學工作

在教學工作上，我也認真對待。儘管有時少先隊工作繁多，但我還是認真地備好每一節課，上好每一節課。在這學年中做組內課三節，為戲曲學院學生觀摩做課一節，參加市心理教師培訓小組實習時，做心理活動課一節。

五六年級的學生對於欣賞課興趣不高，我就利用業餘時間蒐集關於欣賞作品中曲作者的小故事，音樂視訊、音樂動畫，以此來豐富欣賞課的內容。在教學中我也儘量採取新穎的教學手段來培養學生的音樂興趣。

資訊科技教學的工作總結 篇4

本學期在學校的領導下，並結合我校計算機的硬體實際情況開展了資訊科技教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期以來的工作，現總結如下：

一、結合計算機的硬體實際，開展好常規教學。

1、開學初，便結合我校的計算機硬體實際，制定出切實可行的`教學計劃，並嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬體的實際情況下如何實施教學，並寫成教案上課。收到較好的效果。

2、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習資訊科技的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光碟上或到其它學校去找了一些有利於學生智力發展的小遊戲，把這些遊戲在學生完成學習任務後給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，並有助於學生智力發展

二、配合學校工作，做好資訊科技過關工作

本學期，我校舉行對全校教師的微視訊製作學習，我們學校有多名教師報名參加了學習。在做好教學工作的同時，配合學校工作，對報名參加考試的教師進行了指導，幫助多名教師順利通過過

三、充分發揮的優勢，提高學校辦學的資訊化發展的水平。

作為資訊科技教師，應走在學校資訊科技發展的前沿，除

四、本人今後的努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到計算機教學工作精講精練，注重對學生能力的培養。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

日月穿梭，若白駒之過隙，匆匆然，又是年末時。回顧這個學期電腦教學工作，基本上是比較順利地完成任務。一學期中，我收穫，我成長。

資訊科技教學的工作總結 篇5

與其它必修課相比，資訊科技課程的最大特點是一門集知識性和技能性於一體的基礎性課程，計算機教學工作總結。作為一名資訊科技課的教師，最理想的教學境界就是讓學生既有知識又有技能。在教學的方法上，我還在一直摸索和總結，但我最有感觸的這一學科的教學要善於發掘學生的興趣，從而培養他們的學習主動性。

不同學校計算機資源的配置是不一樣的，我校目前配備有兩間多媒體計算機教室，共配有112臺學生機，對於七年級年級的同學來說基本上可以人手一臺。學生機與教師機、伺服器通過區域網相連，我運用多了媒體教學軟體，講課時能夠做到統一控制學生機，可以鎖定他們的螢幕，進行教學演示，學生練習時能開放學生用機。基於這樣的軟硬體配備，我把整個教學過程在機房中進行，我採用了以下的教學模式，覺得效果不錯。

1、邊講邊練

計算機學科是實踐性非常強的學科，強調學生操作能力的培養。如果在教學過程中教師只是講授理論知識，而不給學生充分的練習時間，計算機教學就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓學生盲目的上機練習，學習效率很難得以保證，並且很多中學生的心理比較脆弱，自學能力較差，面對一無所知的新知識茫然無措，上過一、兩節這樣滿頭霧水的課之後，就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進行講解、示範，按照需要，該堂課的內容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學生實踐一下，等他們掌握以後再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學生們都能應用於實踐並得到鞏固，最後達到熟練掌握。

2、精講多練

講課內容根據學生的實際水平作出適當調整，力求精講、少講，僅把同學們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內容來講，例如在講到"控點"時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節約很多時間又把握住了重點，讓學生重視起來，工作總結《計算機教學工作總結》。把時間最大限度的放給學生去操作實習，實踐證明，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體積極主動的思考。

3、結合課本配套光碟和課件，使教學過程形象、生動

多媒體課件以其生動的影象、聲音等效果已越來越受到各學科教師的歡迎。運用多媒體

課件進行教學，可使學生手、腦、眼、耳並用，使學生有新穎感、直觀感，能喚起學生的"

情緒"和激發他們的興趣，從而提高教學效率。在每一章或每一節知識講完之後，還可以使用

課本配套光碟來幫助學生回顧和總結。但我發現課本所配光碟的內容過於單調，而且解說詞

上面沒有深度，基本上是讀課本，沒有發揮，所以我自己就製作了不少課件，豐富教學內容，

提高學生的知識水平。

4、演示教學過程，改進教學手段

以前的教學方式上一節多媒體課、一節上機課，學生從聽課到上機操作要等待長達一週的時間，理論與實踐脫節太多，這樣下來學習的知識遺忘的非常快。如今我充分利用多媒體教學網路的功能，把學生用機的螢幕鎖定，使學生機的螢幕資訊與教師機一致，這樣再將教學過程中的操作步驟一步一步演示給學生看，一邊演示一邊講解，在這個過程中，學生能充分認識、瞭解課本中的理論知識是如何與實踐相結合的，事實證明，以這種方式進行知識的講授，學生掌握知識的效率非常高，每節課操作作業優秀率達百分之九十以上。

5、分層次教學

目前，計算機在我國正處於普及階段，部分同學參加過這樣或那樣的培訓班，也有近三分之一的同學從來沒碰過計算機，這樣就造成了學生的'計算機水平參差不齊的現象，給中學的計算機教學帶來很大的困難，有基礎的學生"吃不飽"，很容易失去上課的興趣；而後進生因"吃不了"常常會失去了信心。因此，在教學過程中，我試著進行分層次教學。中學計算機教學主要是讓同學們認知計算機，培養同學們獲取資訊、處理資訊的能力。在開始學習新一類內容時，先測試一下，基礎薄弱的按教材學習，從易到難，逐步認識、使用計算機。對教材所要求的內容非常熟悉且操作熟練的同學，具備了一定的自學能力，我會加深他們的學習深度。另外，還對學生進行課外興趣的培養，對有基礎和潛力的學生可進行課本外知識的引導，比如：輔導他們學習電子報刊、電子繪畫等。

6、存在的問題

在取得一定的成績基礎上，在教學中也發現存在不少的問題。首先是裝置問題，機房機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現故障，班級學生人數較多，不便管理，為教學帶來一定的難度；其次是課時不足，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空餘時間開展學生第二課堂活動，很難從中發現、培養尖子學生；另外資訊科技教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會，以至自身資訊、素質難提高，無法滿足對當今資訊科技探索慾望。

根據上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支援，就能創造性地搞好資訊科技課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。

資訊科技教學的工作總結 篇6

第一學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾，，本學年按照教學計劃和教學綱要的要求，已經如期地完成了教學任務．現總結如下：

一、思想認識

在這一個學年裡，思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。一年來，努力提高自己的政治水平和教學水平。服從學校的工作安排，做好各項工作。

二、教學方面

1、備課

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極製作課件，準備各種直觀教學軟體，蒐集製作各知識點優秀案例展示給學生。，在備課組長的組織帶領下：我們經常交流學習，尋找適合學生的`教學方法。我特別注意做好以下幾點：1。以情景教學引入課堂教學，激發學生學習興趣。2。及時總結課堂上的不足，不斷改進教學模式。3。教學內容選取與其他學科緊密結合，注重趣味性，啟發性，探索性和開放性。教學活動離不開理論與實踐相結合這條主線。4。認真的對待學生的作品，將學生優秀作品展示給同學們觀看。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課後及時做課後記，找出不足。

五年級，本學期主是學習的是word的製作，首先製作一個個性賀卡引導學生，向學生講解word的強大功能，在教學過程中採用講解、演示的手法，使學生了解制作的方法和步驟。同時給學生充分時間練習。學生通過製作電子板報，增加成就感和學習興趣。

三、個人學習：

積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真學習網路知識，同時，幫助其它老師製作多媒體課件，同時負責本學期微機室的日常管理工作。

四、考勤方面

嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，時刻以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

五、努力方向：

1。 加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2。 對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3。 加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

4。 利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

5。 在教學中，我還建立自己的課堂部落格，將自己每一節課課程內容上傳到網路上，通過視訊方式展現給同學們看，，學生如若忘記如何操作時，只要登陸上網又可以學到許多資訊科技課上的知識，另外我鼓勵學生將自己的作品區上傳到我的部落格中，大大增強了學生的學習性趣與自信心，有效地將學生迷戀網路轉變為利用網路。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱， ，使資訊科技課的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。

資訊科技教學的工作總結 篇7

轉眼間，本學期的教學工作又將接近尾聲了，現將自己本學期的收穫和感想做個簡單的工作總結，幫組梳理下自己的教學工作，希望在今後的工作上有所提高。

同樣的，本學期我還是擔任三到六年級資訊科技的教學工作，在有了過去一年多的工作的鋪墊，本學期的各項工作開展起來要順利多了，收穫了一些小小的教學經驗。但是同時也深感自己的壓力越來越大，在不斷的摸索中教學，也開始越發多的發現自己的不足。

通過教學工作使我深刻地認識到資訊科技課程的地位和作用，對資訊科技的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是國小素質教育工程的重要內容。下面我就總結一下這學期事資訊科技教學的心得體會。

一、教學方面：

１、備課

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

２、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收穫。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對後進生進行手把手的輔導，課後及時找出不足。

二、個人學習：

對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他資訊科技教師和教學經驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

三、其他方面：

本學期我還分管電腦教室、學校網站、農遠資源的管理工作。電腦教師的硬體維護也是資訊科技教學工作的一個重要的.前提，因此課下機房的維護工作是必要的。學校網站是一個學校的展示的世界視窗，為了構建更好的展示平臺，工作之餘還要及時更新網站的後臺資料，實現校園的數字化。農遠資源的應用更是為了給其他學科的教師教學工作的學習搭建了一個平臺，教師可以隨時將農遠的資源應用到自己的實際教學中。

四、努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

２、對希望生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

４、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

資訊科技教學的工作總結 篇8

不知不覺中一個學期就結束了，回顧這個學期所從事的資訊科技教學工作，基本上是比較順利地完成任務。我所享有的收穫，我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人該學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：

一、教學方面

1、備課

在開學之初，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。備課時認真鑽研教材，虛心向有經驗的教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其是本學科的特點，都是通過上機動手實踐，完成教學目標。因此每節課前都要檢查機器狀態，有無“不可用機器”，及時修理。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的.學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品，使每個學生上了課後都有所收穫。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對後進生進行手把手的輔導，課後及時找出不足。

二、個人學習：

在這一個學期裡，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”每個人的一生都是在不斷學習的過程中成長起來的。對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他資訊科技教師和教學經驗豐富的教師學習，吸取別人的好的教學方法，豐富教學手段，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

三、努力方向：

1、利用各種教學方法和手段，加強課堂管理，訓練學生提高、集中注意力，提高課堂的有效性。

2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對資訊科技學習的認識上有更大進步。

教學是一個長期複雜的過程，組織好學生、組織好教學、提高教學質量，是我要努力的目標，而對於資訊科技課，我要努力做到讓學生從計算機上有新發現、有新收穫，讓學生感受到計算機中所蘊含的知識、技巧很多，激發他們的求知慾、探索欲，保持學生對資訊科技課的新鮮感和興趣感。

資訊科技教學的工作總結 篇9

這學期我所教課程為七年級、八年級和九年級的資訊科技。在學校總體工作計劃的指導下，結合本校資訊科技課教學的實際情況，本期圓滿完成資訊科技課教育教學工作。學期即將結束，回顧與總結過去的工作，反思得失，為今後進一步提高教育教學質量奠定基礎。現將本人承擔的資訊科技課教學等工作做如下總結：

一、教學方面:

本學期我認真鑽研新課程標準，研究教材，研究學生，探索一套適合本校學生的教學方法，以適應所在學校的資訊科技課教學。探索教育教學新方法，提高業務水平，注意收集相關資料，拓寬教學視野。

根據學科特點和新課改精神，培養學生的創新意識和創新能力作為教學的出發點，我在教學中主要採用“任務驅動”教學方法，精心設計教學過程，製作更為實用的教學課件，蒐集導課材料，爭取每節課都讓學生學點什麼，使他們對資訊科技課感興趣，並有強烈的求知慾。教學中我經常創造一些寓教於樂的活動情境，讓學生大膽創新，充分發揮個性特點。

開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材,虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。

做好課前準備是上好課的前提,尤其本學科主要課程都要上機完成,因此每節課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態,把教學素材提前發到學生機上。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為"主體",在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力,在掌握基礎知識的前提下,使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧, 學生上了每一節課都有收穫，使他們有成就感。

二、集體備課

根據縣局檔案精神和學校工作計劃的具體要求，以教研組為單位進行集體備課，每週二下午為集體備課活動時間，集備主要針對下週（下節課）內容。我們首先要回顧反思一下上週集備的執行情況，即本週課堂教學過程中遇到什麼問題，是怎樣解決的；然後備新的內容，討論並確立教學中重難點內容即落實在教學過程中的方式方法問題，有時間會隨班聽課。課餘時間，我們還利用集備時間來學習國培計劃內容，體驗新課改精神，交流學習心得，進行校本教研，努力把新的教學理念和教學方法利用到提升自身教學能力方面。

三、教研活動

我積極參與教研活動，不僅聽本學科的課，還聽其他組教師的課和各種公開課，本人認真聽評課，學習先進的教育教學理念和組織教學過程。本期本人完成公開教學任務，認真製作課件和備課，努力展示學科特色，還積極參與計算機組優秀課例評選活動，尤其在現代教育技術的運用及課件製作方面提供技術上支援。通過聽評課，大家互相學習，取長補短，教育教學水平和教學技能也得到了提高。

積極參加教研組每月一主題的教研活動，並在活動中積極展示本學科的優勢，在資訊科技與學科整合方面體現本學科的特色來。幫助其他老師製作課件或提供技術上的服務。

為了進一步提升專業素質，本學期積極參與校本培訓《專業技術人員溝通與協調能力的提升》，深層次地提升資訊素養和專業化技能。

四、注重學生價值觀、人生觀和道德觀的教育

加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。這套教材的每個年級所涉及的主題都包括個人與家庭、班級與學校、社群與社會，我就充分利用這些人性化的內容與學生溝通，幫助他們樹立正確的價值觀、人生觀，並在學生之間鬧矛盾時進行及時的.引導與化解，告訴他們做人及與人相處的道理。價值觀對人們自身行為的定向和調節起著非常重要的作用。價值觀決定人的自我認識，它直接影響和決定一個人的理想、信念、生活目標和追求方向的性質。價值觀決定一個人的價值取向及追求的方向，同時，性格也會決定一個人的命運，在《西點軍校男孩性格書》裡就特別強調好的性格成就一個人，而不好的性格則可能會毀滅一個人。一種健全的性格，比一百種智慧更有力量。在教學中，我會幫助同學們修煉好的性格，祛除不良的性格。我會推薦學生看一些好的書和電影，現在好書很多，但可供中學生看的電影卻很少，而網路則是好與壞俱陳，要教會學生有辨別地去接受外界的資訊，去主動學習好的事物，遠離邪惡的東西。

一年的工作就要結束了，我會在我的心得體會裡再去更多地說說我在教學中和教學之外的心理感受及領悟。這一年來的教學，讓我對教學、對學生、對社會又有了更多不同尋常的接觸，每一次新的發現都會讓我想到“改變”，讓學校、教育、社會變得更美好更科學、更完善。

資訊科技教學的工作總結 篇10

在這個學期中，以學生為本，嚴格要求自己，認真完成各項教學任務；本人能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習。現將這學期的工作情況進行總結如下：

一、思想方面

從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作。領導和老師的肯定使我在以後的工作中變得更有信心、更有動力去做好每一項工作。

二、工作方面

這學期主要的工作包括：一是擔任高二年級全部的資訊科技課的教學，二是兼任學校網路管理員，三是積極開展高中學分登記系統各項工作。

為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長，具體分工，共同遵守微機室的規章制度，按老師要求進行正確操作，養成良好的學習習慣和衛生習慣。

本學期的選修課是網路技術基礎，一共分為五章；在教學中，備好每堂課，上好每天課，並做好複習；對每次的考試都進行詳細的講解。理論聯絡實際，讓學生真正體會到網路的實際應用技術。

三、業務方面

作為一名資訊科技老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的'科技資訊。為此，我平時經常上網瀏覽新課程教學及資訊科技教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處。

在以後的教學工作中，我會在保持優良作風的基礎上不斷髮展，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

四、積極聽課、評課，改進教學方法

通過學校組織的聽、評課活動，讓我在學習中實踐，在實踐中提高，不斷反思教學中的困惑，總結經驗，創新自己獨特的教學方法。

五、計算機管理

為了延長計算機壽命，宣傳“保護電腦，人人有責”，並且在每個班選兩名班級網管，進行衛生清理、日誌登記。

計劃：

1、資訊科技興趣小組的開展。

2、機房的整理要抓緊，要爭取能用廣播教學軟體進行上機教學。

3、學校網站要開始建設。

4、繼續加強學習，提高自身業務水平。

深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，能得到學校領導和師生的支援，才能創造性地搞好資訊科技課教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

高二資訊科技教學工作總結！

資訊科技教學的工作總結 篇11

本學期根據學校的安排我擔任了七年級資訊科技的教學工作，一學期來，認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務，以學生利益為出發點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機操作技巧。現就本學期所做工作作如下總結：

1.深究教材內容

當知道學校的教學安排，拿到教材後，我就認真研究本教材內容，恨不得一口氣給研究完，本書以培養學生的文字閱讀、動手實踐、技術應用能力為目的，以問題為重心，通過具體的任務展開解決問題的策略。教材力求做到：讓學生有內容讀，有實踐做，讀完、做完，能對某種基礎知識、技術應用感興趣或學到一種基本操作技能；讓教師有配套素材備課，有案例操作示範，它更注重的是學生的自主學習、動手操作能力的提高，本書安排了四個教學單元和一個選學單元，分別有生活在資訊時代、製作電子板報、感受多媒體、繪製繽紛的圖畫和製作動畫五個部分。在研究完整本書以後，認真探究書中的著重點、難點。以方便在今後的教學中加以重視。

2.做好調查工作

由於所授課的年級是剛剛跨入國中校的七年級，因此，對於學生對電腦的掌握程度還一無所知，要更好的開展教學工作認真做好調查是很有必要的，在第一節課，我就做了一份問卷調查，摸清學生的底細，也從中瞭解到如今國小資訊教育還參差不齊，有的學校很重視學生的電腦教育，在常規教學工作都做了電腦教學的安排，且有專職的電腦教師，更有甚者已多次獲得各類電腦比賽獎項。而有的學校卻對電腦教育不聞不問，沒有安排教學工作，針對此種情況，如何做好參差不齊學生的教學將是今後教學工作的一項艱鉅任務。

3.課堂教學不馬虎

由於國中學習的特點，本學科在教學中只能充當考查的物件，學校給安排的課時也很有限，一週只安排兩節課，因此要讓學生很好掌握電腦知識，必須注重45分鐘的教學效率。這就要求我要認真安排每節課，課前認真鑽研教材，搜尋與該課題課外知識，並很好的'結合，在課堂教學中加以運用。課堂上注意學生的興趣度，採用多種教學方式調動學生的參與熱勁，營造濃厚的學習氛圍。同時對參差不齊的學生採用快慢教學方式，對學困生多輔導，多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生，多激發他們學習新知識的熱情和樂於主助人的品德。帶動學困生共同進步。

4.關注學生的動手實踐

根據本書的教學內容的特點，在教學中應更多去開發學生的動手能力，在教學中對此我十分重視，在講完每個案例留一定時間給學生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導，有時也可將某一學生作品做展示，加以評講。同時每節課結束前預留一定時間讓學生完成老師所佈置的任務，真正鍛鍊學生的動手實踐能力。

5.做好期末考查工作

期末了，為了檢查一學期來學生對知識的掌握情況，我認真出了一份考卷，並對學生進測評，並做認真的評改，評卷的結果還算讓人滿意，大部分學生都能掌握了本學期所學的知識，當然也存在個別學生不重視，成績不夠理想，針對這些學生，我想在下學期初安排一次補考，這樣也能引起這部分學生的重視。與此同時，對於試卷所出現的同類問題有必要在下學期做認真評講。

總而言之，本學期過地很充實，盡職盡責地完成學校賦予的教學任務，也意識的一點，認真充實的過好每一天，每一年才不會在即將老去的時候而悔恨曾經的虛度年華。

資訊科技教學的工作總結 篇12

xx年下學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

一、教學方面

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，力求吃透教材，找準重點，難點。

為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極製作課件，準備各種直觀教學軟體，蒐集製作各優秀案例展示給學生。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無"不可用機器"。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課後及時做課後記，找出不足。

二、個人學習：

積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真絡知識，學習製作課件，網站，為學校的教育教學服務。同時，幫助其它老師製作多媒體課件，同時負責高一監控系統的日常管理工作。

三、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清，段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高，集中注意力。

5、在網站設計和多媒體課件製作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現，研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的`心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

資訊科技教學的工作總結 篇13

我校是羅城最邊遠的山區學校之一，學校建校時間不長，學校現有學生300多人，教職工27人。高階職稱1人，中級職稱16人。由於學校硬體裝置落後，資訊科技教學就更加落後於縣城中學和其它鄉鎮中學了。20xx年前，學校老師上課前準備的是一支粉筆、本教科書進入課堂，語文和英語科的最多也只能拿收錄音到教室裡給學生聽。隨著素質教育的不斷深化，資訊科技在教學中的廣泛應用，我們的基礎教育正面臨著有史以來最為深刻的變革，20xx年得到了教育部、李嘉誠基金會"西部中國小現代遠端教育專案"後學校資訊科技得到了進一步的改觀。多媒體補助教學技術走進課堂，提高了學生學習的興趣、效率和主動性，但是由於學校資金緊缺，領導重視不夠及和教師的不重視"模式二"的使用效率不高，裝置故障損壞沒有得到及時維修，教師的教學還是停滯不前。20xx年學校得到"農村中國小現代遠端教育"專案後，學校領導重視了沒有掌握現代化的教育教學手段學校將落後於形式，提高教學質量將是一句空話，學校資訊科技教學工作如雨後春筍般的發展，現將我校資訊科技教學工作總結如下：

一、與時俱進更新觀念

教育要面向現代化、面向世界、面向未來，作為一所邊遠山區教學裝置落後的學校，如何衝破傳統教育的禁錮，與時俱進；如何適應資訊科技時代的高要求；如何實現課程改革中教與學載體的時代變化、方式和條件的挑戰；如何完成內容的資源性整合，都是擺在我們面前的難題。

我們在現代教育思想的指導下，在縣電教站的關懷下，普及、運用資訊科技幫助教師更新觀念，探索以人為本，充分利用資訊科技的現代化教育途徑，以資訊科技對於開發創新潛能的作用為突破口展開研究，深入探討師生憑藉現代教育媒體發展創新能力的方法、途徑與模式，使學校領導老師學生一致認為：

資訊科技的運用是新課程實踐中的一支勁旅，轉變學習的時空觀念，數字化學習資源的全球共享，虛擬課堂，虛擬學校的出現，現代遠端教育的興起，使學習空間擴大了，數字化學習不侷限在現有學校裡學習，還可以在家中學習，不僅可以藉助書本、廣播、電視等媒體進行學習，還可以隨時隨地通過網際網路進入數字化的虛擬學校裡學習，學習的空間已經變得無圍牆界限了，從時間上說，人們再也不能只通過一段時間的集中學習獲得夠一輩子享用的知識技能，人類將從接受一次性教育向終身學習轉變，人生被分為學習階段和工作階的時代已經結束了。這樣老師和學生都有學習資訊學科的緊迫感和危機感。通過多媒體補助教學的應用，多媒體教學實驗，學生學習積極性高，學習興趣大漲，資訊科技開展研究性學習等一系列探索與實踐，證明"一支粉筆一本書"的陳舊教學方法決不可能在科技高度發展的新時期取得理想的教學成績，我們必須努力學習和掌握現代化的教育技術，教師要與時俱進，開拓進取，作科研型教師，在研究狀態下工作，讓現代教育技術給課堂教學注入新的生命活力，最大限度地開發和啟用學生潛在繁榮能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學的效率和質量，實施"智慧教學"。很顯然，現代教育技術已經成為推動教育改革的強大動力，同時也是實施素質教育的必由之路。

二、增加投入改善環境

1、現代化的硬體裝置

近幾年來，我校在局領導的高度重視下，校長的正確領導下，現代化硬體設施建設已初具成效。現擁有學生電腦30臺，教師辦公用電腦15臺，多媒體投影儀1臺，現代遠端教育接收天線及電腦。

2、初具規模的校園網。

資訊科技帶來了知識傳遞方式的多樣化，傳播途徑的網路化，傳播手段的現代化，傳播速度的高速化。我校用每年7200元接入光纖，大大提高了教師和學生下載檔案的速度。學生了解資訊帶回快速。

三、注重培訓，提高教師資訊科技知識能力和素質

1、教師的培訓。

要實現教育資訊化，教師隊伍的現代化是關鍵。教育技術的現代化歸根到底還是人的現代化，沒有教師隊伍的現代化，沒有一支高素質、掌握現代教育技術的`師資，再先進的裝置也是一堆廢鐵，採用現代教育技術也就無從談起。為此，學校以著力培養骨幹教師為突破口，採用請進來、走出去和校本培訓相結合等多種形式，每週二和週五學習計算機基礎知識和網路知識，製作課件等使所有教師不同程度地、系統地學習現代教育理論，更新教育觀念。在全區中國小資訊科技整合教學設計論文評比中我校有何光員獲二等獎，蒙江鳳獲三等獎。

2、學生的培訓。

由於在農村學校學生電腦接觸得比較少，國中一年級學生大部對電腦還是比較陌生，國小根本沒有開設資訊科技課，因此我利用課餘時間補上國小階段的內容，如指法練習，文字輸入等。這樣雖然我校每週每班只設一節課資訊科技課程，擔也能幫助學生系統的進行學習。學生們積極踴躍，學習勁頭高漲，學到了不少課本上學不到的東西。

3、實踐資訊科技與學科教學整合方面

利用網路，開展多媒體輔助教學，充分發揮資訊科技在學科教學中的作用。通過網路，教師可以獲得所教學科的各方面資料，拓寬學生視野，優化課堂教學。比如：在教室裡，教師可以用操作電腦，展示教學課件；播放VCD、DVD、錄影等格式的教學片。教師們利用教室裡的網路終端裝置，自制教學課件，創設教學情境，激發學生的學習興趣；變抽象為形象，幫助學生理解學習中的難點；變靜為動，突破教學重難點；巧設練習，讓學生在樂中學、樂中練。使課堂變得更加生動有趣，大大提高了課堂教學效率。

四、取得成績和在存在問題

一年來，在校領導的支援和學生的努力下，順利完成教學任務，取得了一定的成績，也發現存在不少的問題。如在課外，學生很少能接觸電腦，很難發現、培養尖子學生；其次是資訊科技教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會，以至自身資訊、素質難提高，無法滿足學生對當今資訊科技探索慾望，不瞭解現階段資訊科技教育教學的趨勢，基本上是憑著感覺走；另外教師本身專業水平不高，最後是資訊科技課正處在改革階段，資訊科技等級考與資訊科技新課程改革如何銜接？相信經過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決。

綜上所述，我深深感到，只有立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校師生的支援、社會的支援，才能創造性地搞好資訊科技課的教學，才能使我們的工作有所開拓。資訊科技又是一門不斷髮展的學科，它需要我們不斷地進取，以更高、更快、更強的理念進一步來推進資訊科技地教學。

成績屬於過去，我會繼續努力，力所能及為邊遠山區的孩子們獻出自己一生。

資訊科技教學的工作總結 篇14

又是一學期末，回顧這個學期所從事的資訊科技教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。現就本學期的工作做一下總結。

一、 思想政治方面

積極參加政治學習，提高自己的政治素質和理論素養，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式。遵守教師職業道德，時刻注意自己的一言一行，維護教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結協作，愉快的開展工作。

二、 教學工作，一絲不苟

（一）搞好備課

備課對於每門課程的教學而言，都是必不可少的環節，資訊科技學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結，並根據教授物件的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時，還將每個知識點構造成一個操作性例項，通過對例項的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課。

（二）、選擇適當的教學模式

今年機房仍然採用原來的裝置，教師機螢幕演示，利用課件或其它形式實現教師與學生合作講解為主的多種形式進行教學，並取得可觀效果。

另外根據資訊科技學科的基本特點，我在教學過程中當堅持以學生為主體，即在教師為主導、學生為主體的.雙主教學模式下進一步強調學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創造性強的特點都要求我們必須強調學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習，才能在掌握基礎知識的基礎上，發現問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發展更新並進一步發揮自己的創造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。例如，我們在學習滑鼠的操作時，讓學生玩紙牌遊戲，主要目的是讓學生熟練滑鼠的操作，但當我把遊戲規則告訴學生，學生在練習時提出了許多問題，例如，為什麼有的紙牌一次可以翻三張，有的只可翻一張；為什麼別人的紙牌背面花色是那樣的，而我的是這樣的……通過解決這些問題，學生不但掌握了滑鼠的操作方法，還學會了一些關於選單的知識，真可謂一舉數得。

（三）抓好教學過程

教學過程抓的好與不好，是教學效果好壞的關鍵。在教學中本學期我主要做到以及幾點：

1、講課內容打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學們主動獲取知識。

由於資訊科技全國一直沒有統一的教材，另外國小、國中教材的銜接性不是很好，比如國小已經學了"畫圖"、"powerpoint"多媒體制作，可國中仍然要學，這樣一方面使得一些完全掌握的學生我失去了學習興趣，另一方面學習內容對於有一定基礎的國中生來說過於簡單。所以在教學中針對本學期的教學任務我不僅合理選擇教學內容，並且順序上加以合理的調整。

2、教學過程中注重對知識的演示

資訊科技課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時儘可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟體，上課時，老師在教師機上演示，學生通過網路在自己的螢幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。例如，在教授資源管理器中檔案與資料夾的移動時，我在教師機上直接把某一檔案從一個資料夾拖到另一個資料夾的過程演示給學生看，再開啟原始檔夾與目標資料夾讓他們看移動後的結果，一目瞭然，比起告訴學生第一步做什麼，第二步做什麼，再讓學生去做的方法來，真是事半功倍。

3、注重學生的實踐活動。

正所謂"百看不如一練"，學生親自動手練習要比聽、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示，只能使學生把一個模糊的概念轉化為其思維體系中一個模糊的認識，而能不能將這個認識清晰化，關鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創造成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重，讓學生有充足的時間去練習，把模糊的認識清晰化；並能有進一步的提高和創造。例如，在五年級講解儲存容量的單位時，並不讓學生去死記硬背，而讓他們看檔案、資料夾的屬性，通過看屬性中檔案的大小及硬碟的容量，學生對容量的單位有了一個比較清楚的認識。

4、結合現狀，激發學生為強國而學習的信心和決心。

我們認為，資訊科技課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培養學生的一種思想、一種意識，為我國各產業的長足發展營造一種良好的氛圍。學生，是未來國家的建設者，如何使將來有更多的有志者為我國的資訊科技產業作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國資訊科技業的現狀講述給學生，讓他們知道我國資訊科技業在世界上的位置，不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。