精選三年級資訊科技教學工作計劃4篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編為大家收集的三年級資訊科技教學工作計劃4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級資訊科技教學工作計劃 篇1

新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期教學工作，特制訂本學期教學工作計劃如下：

一、學生情況分析

三年級學生剛剛接觸資訊科技，好奇心非常強，沒有基礎但興趣濃厚，對電腦有著極大的興趣，覺得神奇、好玩。同時，他們的注意力不容易集中，上課活躍愛說話。

二、教學內容分析

本冊教材由三個單元組成，分別是滑鼠帶我遊樂園、有聲有色伴成長、鍵盤指法勤練習，具體主要內容為

1、滑鼠帶我遊樂園，通過讓學生認識電腦、接觸電腦、玩電腦遊戲，從而認識滑鼠及其操作方法；培養學生學習資訊科技的興趣，樹立學好資訊科技的信心，培養學生使用電腦的良好習慣。

2、有聲有色伴成長，主要內容是讓學生嘗試使用電腦的多媒體功能，瞭解電腦並能向我們展示其處理影象、聲音、視訊、動畫等多媒體功能。教材案例的選用一是努力從學生的生活入手，二是關注學生的健康成長。

3、鍵盤指法勤練習，主要內容是讓學生養成規範的打字習慣，提高打字的熟練程度。單元內容逐一學習基準鍵的指法、主鍵盤區指法、大小寫字母和數字符號的切換輸入方法。

三、教學目標及任務要求

　知識與技能

1、初步認識電腦的基本組成，知道個組成部分的名稱。

2、認識電腦中的桌面、工作列、開始選單。

3、認識滑鼠，瞭解其結構和種類，學會正確的滑鼠操作姿勢和基本操作。

4、學會正確地啟動和關閉電腦的步驟。

5、瞭解我的電腦等視窗。

6、瞭解電腦的圖片瀏覽功能，瞭解電腦的音、視欣賞功能。

7、掌握主鍵盤區的相關指法，掌握正確的打字姿勢。

8、瞭解上檔鍵Shift、大小寫字母鎖定鍵的功能。

　過程與方法

1、學會通過開始選單開啟系統自帶的軟體。

2、通過玩遊戲，熟悉用滑鼠進行電腦的基本操作。

3、掌握開啟指定資料夾及視窗基本操作。

4、逐步掌握利用電腦瀏覽圖片、欣賞音樂、觀看視訊的方法。

5、通過漸進方式逐步掌握並熟練鍵盤的指法，並在指法練習過程中使用正確規範的打字姿勢。

　情感態度與價值觀

1、培養學生良好的上機習慣。

2、激發學生探索電腦奧祕的興趣。

3、在體驗電腦多媒體功能的同時，豐富資訊科技教學的情感性。

4、培養學生良好的打字習慣。

四、具體教學措施

1、認真組織教學，針對學生特點進行個別輔導。

2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。

3、採用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成教學任務。

4、對課堂進行實時掌控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。

5、儘可能地為學生創造操作時間，讓學生更多地熟悉軟體環境，提高學生的動手能力。

三年級資訊科技教學工作計劃 篇2

一、教學目標

國小資訊科技課程的主要任務是：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

國小階段的教學目標主要有：

1．瞭解資訊科技的應用環境及資訊的一些表現形式。

2．建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3．能夠通過與他人合作的方式學習和使用資訊科技，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

4．初步學會使用網路獲取資訊、與他人溝通；能夠有意識地利用網路資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。

5．知道應負責任地使用資訊科技系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6．在條件具備的情況下，初步瞭解計算機程式設計的一些簡單知識。

二、教材分析

本冊是《國小資訊科技》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中視窗的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新夥伴，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

三、班級分析

這個學期，我對三年級的資訊科技教學工作,情況和上個學期相適，我必須發揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。三年級總共有三個班，這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教於樂。

四、教學措施

本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

五、教學進度表

周 次 時間內 容課時

第1周

第2周

第3周

第4周

第5周

第6周

第7周

第8周

第9周 2.8-2.10 2.13-2.17 始業教育 1課時 第1課小小活動天天記 1課時 2.20-2.24 第2課輕鬆敲定“打字通” 1課時 2.27-3.02第3課建立自己的小天地1課時 3.05-3.09第4課文字遊戲 1課時 3.12-3.16 第5課世界兒童和平條約1課時 3.19-3.23 第6課我讓飛機上藍天 1課時 3.26-3.30第7課我的飛行表演1課時 4.02-4.06第8課 佈置我的房間1課時

第10周 4.09-4.13 第9課從領獎臺到遊樂園 1課時

第11周 4.16-4.20

第12周 4.23-4.27第10課送給媽媽的禮物 1課時 第10課送給媽媽的禮物 1課時

第13周 4.30-5.4 五一放假

第14周 5.7-5.11第11課設計我們的校門 1課時

第15周 5.14-5.18第12課我的夢 1課時

第16周 5.21-5.25第13課我的作品 1課時

第17周 5.28-6.01第14課我的網路家園 1課時

第18、19、20、21周 6.04-6.29 考察測試4課時

第一課 小小活動天天記

教學目標：

1．會使用計算機中的“記事本”。

2．能處理漢字輸入時常遇到的小問題。

3．會儲存檔案。

二．教學重難點：

用記事本寫一篇日記

三．教學課時：一課時

四．教學準備：多媒體教室

師生雙邊教學

活動預設 預設修改生成記錄

1．匯入新課

我們同學們每天都有記日記的習慣，如果用計算機來寫自己的日記，不

僅可以培養自己善於觀察、收集資訊的能力，而且還可以為寫好作文打下良好的基礎。

板書課題

2．新授：

⑴．啟動“記事本”

開始——程式——附件——記事本

⑵．什麼是“記事本”

是計算機上的一種新的記事方法。有了它，我們的日記會更規範，整潔， 而且還能永久儲存。

⑶小實踐

A輸入漢字，必須用漢字輸入法。

B選擇開啟智慧ABC輸入法。

C練習開啟各種輸入法的方法

D小發現：用page up和page down向前、向後翻頁。

⑷用記事本寫日記。

A注意寫日記的方法

學校 班級 姓名 日期 天氣

B用拼音輸入法輸入自己的日記。

今天星期二，我們班同學在薛老師的帶領下，集體來到我校的計算機房。

一進門，就看見5排整潔，乾淨的計算機。啊！真漂亮。這就是我們盼望已久的多媒體計算機教室。

同學們在教師的指導下順利的開機、學習各種有趣的軟體。

今天我們真高興。因為我們即將掌握現代社會最重要的資訊工具。我們一定會成為它們的主人。

⑸儲存檔案。

檔案——儲存——輸入檔名——確定

六．課後實踐

用“日記本”把今天的學習體會寫成一篇日記。當你遇到困難時，請多 與同學、教師交流。

第二課 輕鬆敲定“打字通”

一． 教學目標：

1．提高漢字輸入速度。

2．熟悉多種打字軟體。

二．教學重難點：

鍵盤輸入的正確方法

三．教學課時：一課時

四．教學準備：

多媒體教室、金山打字軟體

師生雙邊教學

活動預設 預設修改生成記錄

1．匯入新課 2．新授：

⑴啟動金山打字打字軟體 ⑵自由練習： ⑶比一比：看誰打得快，輸入的正確。 ⑷同學們通過練習，有誰發現金山軟體的小竅門？

二、複習

1、進入“綜合練習”，自由練打。

2、小組間比賽。

三、練習

（一） 英文字元練習

1、進入 “文章測試”，輸入英語短文，並測試速度。

2、統計成績。

3、進入 “文章測試”，輸入自己練的不太熟練的字元，進行按鍵練習。

4、師提醒打字時的正確姿勢。

5、小組間比賽。

6、師鼓勵表揚。

（二）中文漢字練習

方法過程同英文字元練習

四、瞭解練習指法的三種方法

1、 引導學生看書，學生自己歸納四種練習方法

（1）步進式練習（2）集中式練習

（3）集中型練習（4）盲打練習

2、 小結各方法的注意要點，並鼓勵大家循序漸進地練習下去。

注意各方法之間的穿插融合，避免過於枯燥無味。

同學間可互幫完成盲打練習。

五、小結

六．課後實踐：

試一試《阿珊打字通》，有興趣的同學找這個軟體來比試比試吧！

第三課 建立自己的小天地

一．教學目標：

1．會在桌面上建立新的資料夾。

2．會建立多級資料夾。

二．教學重難點

三．教學課時：一課時

四．教學準備：多媒體教室

師生雙邊教學

活動預設 預設修改生成記錄

1．匯入新課

2．新授

⑴建立資料夾

開始——新建——資料夾——在桌面上的空白處點選mouse右鍵

⑵給自己的資料夾起名“我的資料夾”

⑶把我的日記複製到“我的資料夾”中

A 找到“我的日記”點選“選單——複製”

B開啟“我的資料夾”

C點選“選單——貼上”

D“我的日記”順利貼上到“我的資料夾”中

E開啟“我的日記”

⑷開啟畫筆

A開始——程式——附件——畫筆

B自己動手畫一幅圖畫

C點選“另存為”保留到“我的資料夾”中

⑸重新命名、刪除資料夾

3．小活動

為自己的爸爸、媽媽分別設計並建立他們喜愛的資料夾

六．課後實踐

自己選擇一個主題，設計並建立一個多級資料夾，將以後收集到的相關 檔案資訊可以分類存放在裡面。

第四課 文字遊戲

一． 教學目標：

1．會使用“寫字板”。

2．能用智慧ABC輸入法輸入片語。

3．瞭解“定義新詞”的方法。

二．教學重難點：

片語輸入的方法

三．教學課時：一課時

四．教學準備：多媒體教室

師生雙邊教學

活動預設 預設修改生成記錄

匯入新課

以前我們學過用智慧ABC輸入法輸入漢字，今天我們來玩一玩利用智慧ABC輸入法輸入文字的遊戲。

三年級資訊科技教學工作計劃 篇3

一、班級分析

這個學期，我主要負責三年級（2）班的資訊科技教學工作，情況和上個學期相適，我必須發揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教於樂。

二、教材分析

本冊是浙江攝影出版社出版的《國小資訊科技》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中視窗的.介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新夥伴，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

三、教學目標

國小資訊科技課程的主要任務是：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

國小階段的教學目標主要有：

1、瞭解資訊科技的應用環境及資訊的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、能夠通過與他人合作的方式學習和使用資訊科技，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

4、初步學會使用網路獲取資訊、與他人溝通；能夠有意識地利用網路資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用資訊科技系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6、在條件具備的情況下，初步瞭解計算機程式設計的一些簡單知識。

四、教學措施

本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

三年級資訊科技教學工作計劃 篇4

一、指導思想

以教育部《中國小資訊科技課程指導綱要（試行）》為指導。培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、工作目標

1、瞭解資訊科技的應用環境及資訊的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用資訊科技時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取資訊、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用資訊科技系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

三、具體措施

三年級 （上學期）：學習Windows常識，桌面、視窗和對話方塊的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。

（下學期）：繼續學習用畫圖工具畫圖，瞭解用計算機畫圖的一些較複雜的應用。

四年級 （上學期）：Windows系統和檔案的管理。

（下學期）：學習使用寫字板進行中英文排版。

五年級（上學期）：學習網際網路常識，計算機網路的實現方式和簡單的通訊原理，學習使用網路瀏覽器，通過網路學習、下載檔案和資料。

（下學期）：學習計算機網路間訊息傳送，學習使用計算機開網路會議。

六年級 （上學期）：學習用郵件客戶端方式收發電子郵件。學習使用web方式的電子郵件。

（下學期）：學會通過論壇進行學習和交流，或FLASH 5網頁製作。