【推薦】文化建設方案七篇

為了確保工作或事情順利進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？以下是小編收集整理的文化建設方案8篇，希望對大家有所幫助。

一、指導思想：

學校班級文化是指班級在學習、生活中所形成的具有一定思想內涵和文化特徵的班級形象和思想行為方式。它貫穿於班級的教室等各個場合和學生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著學生的行為。班級作為學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的重要支撐點和落腳點，也是形成良好班風的載體和平臺，更是學生動手操作，發展個性，創設自我教育載體的陣地和園地。

為進一步加強我校的校園文化建設，為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發展的良好環境，根據上級精神，結合我校實際，開展班級文化構建活動課程。通過班級文化構建活動課程開展，啟迪學生思想，昇華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂於助人蔚然成風。

二、總體目標：

昌樂縣實驗中學班級文化構建活動課程力爭讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。

三、學校班級文化建設領導小組

組長：劉超

成員：趙文娟曹慶山徐潤寶耿獻忠劉永濤崔懷福劉興寶

四、學校班級文化的內容

學校班級文化主要包括：精神文化（班級文化的核心），如班級目標、班級輿論、班級道德、人際關係和班級風氣等；制度文化（班級規章制度），如一日常規、課堂常規以及各種獎懲制度等；物質文化（屬於班級文化的硬體），如張貼名人名言、懸掛國旗及班訓、黑板報、圖書角等教室內環境的佈置；行為文化，參與班集體活動、學校活動所表現出來的態度和行為。

學校班級文化的內容應主要體現以下幾點：愛國主義精神、集體主義觀念（團隊精神）、紀律意識、文明禮貌、勤奮學習、珍惜時間、整潔有序、團結互助等。

五、學校班級文化建設的基本要求：

1、班級佈置：重點檢查班級國旗、()黑板報、壁報、圖書角、衛生角和其他室內佈置（如：張貼名人名言、班訓、班隊採風）。

2、班級衛生管理：重點檢查教室、公共區域的清潔衛生和室內桌椅、學習用品的擺放等。

3、師生精神面貌：重點檢查師生在集會、兩操以及大型活動中的精神面貌，學生的個人衛生、課間的文明禮儀情況。

4、班級管理：重點檢查班級的計劃、活動記錄、管理措施等。

5、班級文化有特色：重點檢查各班的班風、學風和環境創設有新意、體現特色等。

六、具體內容：

（一）圍繞一種精神：

學校要求各班根據本班學生個性興趣愛好等方面的特點確定班級的特色，制定特色班級建立計劃。在各班制定的特色班級建立計劃的基礎上，用簡明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級所有學生，制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神，讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的幹勁！如：“向前衝，讓我們與眾不同！”設計能體現班級風貌的班徽。

（二）開展兩種活動：

班級靜態文化氛圍佈置活動

（1）班徽的設計，全體隊員討論、制定出適合本班的、深受大家喜愛的名字，要有深刻內涵，並根據班名設計班徽；

（2）科普園地、生物角、衛生角、圖書角、知識窗、爭星臺等的佈置；

（3）張貼班級公約、課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容；

（4）牆壁可貼學生的書法、美術作品或興趣小組作品。板報內增設班級特色展示角，如：知識窗、心靈論壇等。

班級佈置良好的文化環境，使班級在精神面貌具有和諧的氣氛。例如：在教室的牆面和圖書角牆壁佈置展示瞭如“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟”“知識就是力量”等等名言、警句、格言來激勵同學不斷求知、進取和具有一定文化內涵的飾物；選擇同學們優秀的書畫作品張貼在教室牆壁或學習園上，並定期更換；利用黑板報這一宣傳陣地等外部環境佈置來發揮對學生潛移默化的教育作用；在黑板報的右面牆壁張貼參加活動過程記錄、班級的榮譽等。

注重學生責任感的培養，鼓勵學生髮揮主人翁精神。教育學生以班級為家，積極主動地佈置並維護清新整潔的學習環境，形成良好的文化氛圍。例如：鼓勵同學為教室後的圖書角捐圖書，請管理員做好詳細的記錄並貼好標籤，明確分工，制定班級借書制度。每個學生能主動為班級準備缺少的東西，如美化環境的綠色植物，垃圾袋等，讓學生更有家的感覺，增強主人翁意識。

班級動態文化教育活動

（1）班委會實行民主管理，並能定期召開小幹部例會，本學期圍繞學校的體育節、科技節、藝術節等活動，各小隊自主編創節目或活動；

（2）鼓勵學生多參加體育、藝術等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學生全面發展。

（3）有志願者服務隊，開展豐富多彩的社會實踐活動，在校內、外發揮作用；

（4）開展具有班級文化特色的主題班隊會。（文化建設——塑造班級靈魂；主題教育——建立精神家園；活動體驗——探索自我教育。）開學初，進行“班級規範我來定，我為班級獻計策”班會制定本班的班級公約，11月份舉行傳統美德班會。

（5）每個月辦一份班級小報，記錄學生成長的足跡。可以記錄個別學生在某一個班級活動後的體會，。學校經評選後，將優秀班級小報印發給全校師生閱覽。

七、時間安排：

第一階段（9月上旬）：修訂學校班級文化建設方案，組織召開全校班主任會議。各班級根據本班的實際制定班級建立計劃，確定建立主題，制定實施辦法。

第二階段（9月上旬）：各班舉行主題班會，討論本班的特色班級建立計劃開展班級文化建設。討論《班級公約》，並將公約佈置上牆。公約儀式兩份，一份上牆，一份學校存檔。

第三階段（9月中旬）：各班開展主題班會方案設計、進行班級各項靜態文化氛圍佈置。

第四階段：（9月中旬）開展班級動態文化教育活動，包括學校的各項活動和班級的特色活動的開展，做好活動記錄和資料積累。

第五階段（9月下旬）組織對各班建立情況進行檢查和評比，做好材料的歸檔工作，表彰特色班級，總結建立經驗。

一、指導思想

具有班級特色、學習氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發展。

1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。

2、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學生都有參與班級管理的職務，擔任能發揮作用和自我滿意的角色；發揮、發現和發展自己獨特的作用和價值，學會在自主管理中相互合作、協商和民主評議，並鼓勵和指導學生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個學生都得到成長。

3、讓學生學會與人相處，並在學習與集體活動中建立師生之間、學生之間的良好關係，培養合作意識，增強班級凝聚力。

4、發揮每一位學生的創造力，積極參與班級佈置並定期更換，讓每一堵牆都“說話”，形成班級良好的物質文化環境。

5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識，增強班級凝聚力。

6、建立班級之星評選制度，調動每一位學生的積極性，做生活的有心人。

二、具體內容：

班級名字：V（victory）班

班魂：優、雅、勤

班訓：誠信、團結、勤懇、進取

班級公約：

學風嚴謹奮勇拼搏優雅大方文明守信心胸寬廣表裡如一

尊師愛友團結互助自立自強知恩圖報靜淨敬競永不言棄

班級口號：揚帆擺舵奮勇拼搏看我V班氣勢磅礴

三、具體實施過程

1、完善班級德育工作規程：

1）準備學期初進行班委換屆選舉，在本學期的常規工作中培養一批新的班級管理人才。

2）實行“人人有事做，事事有人做”的分工制度。

3）完善“值周班長”與常規管理相結合的制度，使每位同學都能有機會參與班級管理，同時培養他們具有認真負責的態度、並提高他們的實際管理能力。

2、完善班級文育工作規程：

1）自主管理機制。

①設定多樣化小組。如學習小組、各種課外興趣小組、運動組等，小組成員共同制定目標和活動內容，在小組中當家作主。

②人人有事做，事事有人做。學生看到了自己的價值，從而激發其參與班級管理的積極性，促進了學生主體性的發展。

③定期變換管理角色。實行角色動態分配製，有助於學生從管理角色的變換中學會自主管理，增強主體自我調整能力。

④制定最優班級目標。班級每月每週都有自己的目標，這些目標的形成都力求使學生能認同，切合學生實際，能激發學生的行為。

2）優化班級文化環境。

①建立積極、健康、融洽的班級心理環境。要尊重學生的主體人格，使他們在受尊重的環境中，在民主的氛圍中，自主地參與班級管理。

②十分注意調動學生參與班級建設的積極性，確立學生在班級管理中的主體地位，讓他們在“自主管理”中獲取成功，增強自信，學會自主，實現其自身的價值。

②建立淨化、美化、知識化的班級物質環境，要求同學保持教室的乾淨整潔，窗明几淨，物品放置井然有序，形成“班級就是我的家，我要為家作貢獻”的良好氛圍。

3）開展富有特色的班級活動。

①開展好傳統教育活動

②構建主體參與型的班級活動模式，由學生自主制定活動目的，自主設計活動方案，自行組織主持，自主進行活動評價。

③拓寬班級教育活動空間，開展課外綜合興趣小組活動，在互動中促進交流。

4）開展各種各樣的班內學習競賽活動。從組織形式上分有：小組學習競賽、大組學習競賽、個人學習競賽；從內容上分有：語文、數學、英語和其它課外知識等方面內容的競賽，通過學生之間的合作、競爭與互動，激發學生個體與整個班集體的學習與工作的熱情，使學生的各方面都得到很大發展。

5）及時反饋。對於每個學生在“自主、創新、合作、競爭”方面的具體表現、班級的學習與工作的狀況及成效，將通過書面的或口頭的形式及時告之全體學生，幫助學生及時調整自己的言行。

6）定期總結。利用讀報課、主題班會課，針對學生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或學生提出並分別由教師或學生分別主持，進行分析與總結。以達到及時調整，更快進步的目的，使學生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風。

一、指導思想：

校園文化是社會主義精神文明在學校的體現，是一所學校獨特的精神風貌，也是學生文明素養、道德情操的綜合反映。校園文化是“以校園為空間，以學生為參與主體，以課餘活動為主要內容，以文化的多科學、多領域廣泛交流及特有的生活節奏為基本形態，具有時代特點的一種群體文化”。校園文化是一種氛圍、一種精神。校園精神是一個學校發展的靈魂，是凝聚人心，展示學校形象，提高學校文明程度的重要體現。健康、向上、豐富、有序的校園文化對學生的個性品格形成具有滲透性、永續性和選擇性。

二、目標任務：

學校要充分利用好育人陣地，結合傳統節日，重大歷史事件紀念日，舉行活動；利用主題班會、晨會課、綜合實踐課時和校本課程課時，開展“建名景、讀名著、看名篇、說名言、學名人、背名詩、唱名歌、聽名曲”這八名活動。讓名曲、名歌充實學生耳感，讓名著、名篇、名言、名人、名詩徜徉於學生心田，滋潤學生成長。

三、方法措施：

學校教師要極力配合，促進“八名工程”的開展。教師要把“八名工程”建設活動，作為對學生思想道德建設的重要途徑，巧妙引導，把活動滲透到自己的教學活動中去。為了活動的有效開展，學校、少先隊將組織開展一系列活動，督促檢查學生活動情況。具體內容如下：

1、建名景：

漫步校園，園中有景，景中有境，綠樹成蔭，繁花似錦。學校有122棵月季，9撮紫薇，30棵串紅，25撮馬藺，4撮美人蕉，15撮荷蘭菊，30棵玉貞，40棵小葉紅波，100多棵黑心菊等，要及時澆水、施肥、除草、鬆土、打藥,確保成活率達100%。勞動創造美，要讓學生體驗勞動的樂趣。給他們設定“名片”，讓孩子們學到更多的知識，拓展孩子們的視野。

每一面牆壁都在說話，每一棵花草都在啟智，處處洋溢著濃濃的人文意蘊。學校有體現現代教育教學理念的噴繪6塊，張貼在學校的櫥窗和牆壁上；創設學英語的情境：噴繪英語圖片200張，室內外佈置好。中英文雙語警句時刻給人以啟迪，如：征服英語，讓中國更強大！張貼在學校門洞的顯著位置。啟迪師生共同進步！

教師關注的目光，就是學生心靈的太陽，哪怕是一束陽光，世界足以明亮。學校設定“愛心信箱”，要讓同學們說出自己的喜怒哀樂，教師要用愛心營建一座座和學生溝通、理解、信任的心靈橋樑，用平等寬容的心態去幫助學生填平“代溝”，使學生敢於走近你，樂於走進你，願意向你傾訴自己的心聲，從而建立了民主、平等、和諧的師生關係，營建生動活潑的育人氛圍。

2、讀名著：

當我們審視生命的時候，會感到總有一股力量在左右著人生，這就是文化的力量。一個人要構築自己的文化力量需要作出許多努力，但最重要的莫過於讀書。讓孩子們讀書是一種最好的教育方式，是我們師長送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物。在讀中悟，在說中學，在寫中練，是提高學生綜合素質，使他們早日成才的.必由之路。名著閱讀，每學期至少一本。。

3、看名篇：

在讀中悟，在說中學，在寫中練，廣大師生猶如辛勤的蜜蜂盤旋在書香的百花叢中，擇其芳香濃郁的花朵，一點點的吮吸，一點點的積累，然後，經過咀嚼，消化，去粗取精，最後釀成濃香醇甜、營養豐富的蜂蜜，滋潤孩子們幼小的心靈。名篇背誦，每月一篇。。

4、說名言：

通過說名言實踐活動的開展，培養學生自主學習能力、動手操作的能力、搜尋積累知識的能力,讓每個孩子都享受到成功的喜悅。以小組合作學習為基本單位，學校組織各類比賽活動，在合作活動中學習積累語言，瞭解中國博大精深的語言文字。在學習的過程中，師生之間、生生之間建立民主、平等、友好、協作的關係，使學生能“欣賞優美、理解智慧、感悟善良、學以致用”。名言，每週一句。

5、學名人：

瞭解中外古代和近現代名人，體會中華民族從民族聰明、勤勞、勇敢、無畏、文明的美德；瞭解現代革命鬥爭史，學習前輩光榮的革命傳統。培養學生愛國主義熱情，提高人文素養。認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧；瞭解中外古代和近現代名人，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，鼓勵自己為現代化建設作貢獻；瞭解自己身邊的先進人物，民企風雲人物及農民勤勞致富的事蹟，為自己的成長積累經驗，憧憬美好的未來；知名人，學名人，立志將來作名人，更好得建設我們的家園，讓我們的生活更美好，國家更強盛。每週一名人。

6、背名詩：

誦詩中句，賞詩中景，悟詩中情，明詩中理，用詩中語。古詩言簡意賅，要多讀，要熟讀，要背誦。一首詩猶如一首動人的樂曲，反覆誦讀，會得到無窮無盡的樂趣。古詩中有許多寫景詠物的名篇，以景傳情，以形傳神，形象鮮明，語語如在目前，意境深遠，充溢著詩情畫意，可謂“詩中有畫”。名詩背誦，每學期完成相應配套的。

7、唱名歌：

通過唱名歌，培養學生愛國主義熱情，汲取名歌的精神，增強民族自豪感。開拓學生的眼界，積累知識，陶冶學生的情操，改善學生的世界觀。提高學生的文化素養，在名歌精神的感召下，增強奮進的信念。名歌學唱，分低中高年段，每月一歌。

8、聽名曲：

音樂是全世界各民族的共同語言。 學生要積極參與欣賞名曲的活動，能從中感悟到之所以成為名曲的真諦。在中外名曲的鼓舞下，讓學生在思想和理智上得以昇華，使世界觀達到最高的境界。名曲欣賞，學校將統一安排在每天中午12：00—12：20 ，每月一曲。

四、活動安排：

1、四月底名歌大合唱比賽。

2、五月底名著、名篇、名人、名言閱讀知識競賽。

3、六月中旬，古詩文誦讀比賽。

為進一步激發國稅隊伍的內在活力，提高幹部隊伍的綜合素質，培養“團結進取、求實創新、敬業奉獻、爭創一流”國稅精神，全力打造具有鮮明特色和時代特徵的國稅文化體系，促進國稅事業全面、協調、可持續發展，特制定本辦法。

一、指導思想

以理論、“三個代表”重要思想和黨的十七屆四中全會精神、科學發展觀為指導，以建設“和諧國稅”為目標，以省、市局對建設國稅文化的要求為依託，按照“以人為本、著眼建設、注重養成、全面滲透”的原則，發揚“心繫納稅人，滿意在國稅”的服務理念，精心培育“文明徵稅，溫馨國稅”的納稅服務品牌，構建和諧共進的國稅大家庭。

二、具體內容

開展國稅文化建設，我局應具體做好以下幾個方面工作：

（一）總結規範國稅文化理念和行為準則

國稅文化是價值理念與思想文化的總和，國稅局要緊緊圍繞“聚財為國、執法為民”的核心價值觀，將政治理念、法治文明、精神內涵、行為規範和管理模式進行總結規範，積極打造具有國稅特色和時代特徵，適合自身發展的國稅文化理念和行為準則。

（二）構建國稅文化陣地，國稅文化陣地是國稅文化建設的基礎和保障

1.建立思想教育園地。逐步建設圖書閱覽、黨團活動、老幹部活動室、榮譽室，在新老辦公樓建設文化長廊，改善活動環境，形成獨具特色的文化教育園地。

2.完善文體活動場所。逐步建設職工健身室，配置文體活動器材，工會牽頭，制定文體活動計劃，發揮文體活動場所作用，滿足幹部職工的文體活動需求。

3.維護好工作生活條件。維護好現有的辦公、生活環境，完善辦稅服務功能，提高科技資訊手段，營造舒心的工作生活環境。

4.營造文化活動氛圍。抓好國稅文化“宣傳欄”和內部網站的管理，在內部網開闢“國稅文化宣傳專欄”。並加強日常的管理和維護，大力宣傳國稅文化理念，積極展示國稅風采、工作成就，進一步增強國稅文化的輻射力、影響力。加強與電視、廣播、報紙等新聞媒體的溝通與聯絡，使之成為弘揚國稅精神、資訊交流的視窗。

（三）豐富載體，拓展國稅文化活動空間，國稅文化建設不能拘泥於形式，豐富文化載體，拓展活動空間，可以有效的增強國稅文化的感染力、影響力和生命力

1．組織開展體育健身活動。工會牽頭，制定廣泛的群眾性體育運動健身計劃，並組織實施。繼續組織好週五工會日活動，以工會小組為單位視情況組織開展各類體育比賽或健身活動，緩解緊張工作所帶來的壓力，創造輕鬆愉悅的工作環境。

2.成立各類興趣活動小組。根據情況和硬體的建設程度逐步組建書法（繪畫、攝影）興趣小組、健身愛好興趣小組、棋友興趣小組、登山興趣小組等活動小組，充分利用休息日開展活動，增強文化交流，激發學習和參與興趣，培養健康向上的文化理念，提高幹部職工的生活質量。

3.積極開展文化娛樂活動。利用“元旦”、“春節”、“三八”“五一”、“七一”、“十一”等節日，有針對性、選擇性的組織開展各種活動，通過群體性活動的開展，展示幹部職工才華，活躍文化生活，和諧全域性氣氛。

4.開展到企業參觀、學習和感受活動，通過活動的開展，增強幹部職工珍惜崗位、愛崗敬業的意識。

5.為弘揚“以國為根、以稅為業、以績為真、以學為樂、以廉為榮”的

雲南國稅文化精神，全面落實市局提出的每一名稅幹都必須會唱雲南、普洱國稅稅歌的要求，工會牽頭，開展學唱、演唱《樂於奉獻在高原》、《國稅人的情懷》活動。通過這一活動，進一步增強國稅幹部的自豪感和凝聚力，豐富國稅文化建設的內容和形式。

（四）繼續開展學習型組織建設

加大學習型組織建設力度，繼續深入開展爭創學習型機關、學習型股室和學習型幹部職工活動，著眼於立足工作實際，做好結合文章，注重建立實效，著力提高全域性幹部職工的學習力、創新力和實踐力，增強團隊精神和團體協作能力，促進全域性各項工作順利圓滿完成。

一是開展讀書交流活動。每年開展一次“看一本好書，共賞一篇美文”活動，指定或自定篇目，讓大家共同分享讀書的喜悅；大力倡導“好書影響生活，知識改變命運”的理念，提倡開卷有益，博覽群書的讀書習慣，充分利用內網，及時組織全體幹部職工進行經驗交流，在交流和討論中開拓視野、收穫知識，促進全體幹部職工欣賞品位和綜合素質的全面提高。

二是開展主題演講活動。以“熱愛黨、熱愛祖國、熱愛稅收”為主線，以謳歌國稅發展變化為主要內容，把視野對準我們身邊工作和學習的亮點，開展以“樹形象、強服務、抓廉政、創和諧”為主題的演講比賽活動，激發廣大幹部職工為國稅事業開拓進取、奮力拼搏的工作幹勁和熱情，強化心繫國稅、無私奉獻的敬業意識，達到弘揚“團結進取、求實創新、敬業奉獻、爭創一流”的目的。

三是開設專題輔導講座。根據形勢任務和稅收工作的要求，通過網站或上級下發的有關資料，適時開展專題輔導講座，通過解讀熱點、難點問題，引領思路，開拓視野，提高全體幹部職工思想政治素質和業務技術水平。

四是激勵和促進高層次人才培訓，改善人才結構。積極鼓勵國稅幹部通過自學考取與稅收工作聯絡緊密的專業技術資格證書（主要包括註冊稅務師、註冊會計師和律師資格證書），培養一批懂技術、精專業、能科研、可攻關、善破難的人才隊伍。

五是繼續抓好乾部職工業務培訓。按照“抓基礎、促普及”的要求，以提高崗位技能為核心，採取自行培訓、參加上級培訓、網路培訓、請進來送出去培訓等各種形式，加強業務培訓工作，大力提高幹部職工業務技能和理論水平。在加強培訓的基礎上，積極組織參與省市局的業務能手和各項業務競賽活動，對基礎紮實、業務能力強、精通法規政策、心理素質較好、在上級局組織的各種競賽活動中取得好成績的同志，要給予獎勵。

六是發揮和利用網路優勢，抓好線上教育。網上培訓資源共享為我們提高培訓質量、緩解工學矛盾、降低培訓成本提供了有效途徑，我們要利用網路，探索培訓方式，為搞好崗位練兵，督促幹部職工積極參與線上學習，提高業務水平發揮積極作用。

（五）深入開展文明建立和爭先創優活動

以爭創“文明單位”、“巾幗文明示範崗”等為目標，繼續深入開展文明建立活動。

一是把爭當“精神文明建設先進工作者”、“文明職工”“文明家庭”、“文明樓院”等活動與評選優秀稅務工作者結合起來，堅持文明辦稅和優質服務，大力推進由單純嚴格執法向嚴格執法與文明執法並舉的轉變，積極開展“預約服務”、“諮詢服務”、“延時服務”、“首問服務”、“上門服務”等，變被動式服務向主動式服務轉變，變淺層次服務向個性化、高層次服務轉變，實現服務形式和服務質量的提升。

二是從個人行為入手，嚴格規範幹部職工的著裝、舉止和日常工作用語，認真學習文明禮儀，引導幹部職工從我

做起，從自身做起，從點滴做起，從細節做起，從本職工作崗位做起，以良好的姿態和精神風貌在社會上、在納稅人中樹立起舉止端莊、行為規範、服務文明的國稅新形象。

三是進一步優化納稅服務環境，完善視窗服務功能，創新納稅服務手段，提高辦事服務效率，使文明建立工作不斷在發展中創新，在機制上突破。

三、方法步驟

國稅文化建設採取分級互動，同步實施，分級負責的原則，在縣局國稅文化建設實施方案的大框架下，各部門、工青婦等根據各自職能和責任要求分別開展工作。

（一）做好宣傳發動

各股室，中心，分局，稽查局要按照市局、縣局要求，有計劃、有步驟地做好本部門國稅文化建設的宣傳動員工作，充分利用區域網、廣告欄、宣傳欄、辦稅服務視窗及各種稅務資訊和報刊等各種媒介，在系統內外大力宣傳國稅文化建設的目的、意義、內容和理念，打牢國稅文化建設的思想根基。

（二）完善硬體配置

加強基礎設施建設，夯實國稅文化建設的物質基礎，營造濃厚的文化氛圍。

（三）健全完善制度

根據工作要求和形勢的不斷變化，進一步修訂完善各項規章制度和行為準則，形成完備的制度體系。規範工作秩序，培養良好的自律意識和行為習慣，提高工作效率，形成行為規範、運轉協調、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。

（四）培養良好行為

從日常細節入手，進一步規範人員著裝、言談舉止、儀容儀表等行為，注意使用文明用語，不說服務忌語，用自己的行為體現出較高的文化素養和豐富的文化內涵，展現國稅幹部良好的精神風貌。

（五）開展有益活動

努力探索、大膽實踐，精心計劃實踐活動，不斷豐富活動內容，調動幹部職工參與活動的積極性，通過人人蔘與，讓文化理念在互動與交流中潛移默化地滲透到廣大國稅幹部的心靈和行動中，觸發同志們心靈和情感的共鳴，推動國稅文化建設健康發展。

四、措施要求

（一）加強領導，精心組織

縣局精神文明建設領導小組同時也為國稅文化建設領導小組。各部門要加強對國稅文化建設工作的領導，各股室，中心，稽查局，錦屏稅務分局負責人為部門第一責任人，對本部門國稅文化建設負全責。縣局要根據國稅文化建設目標任務的發展變化，及時研究制訂切實可行的具體活動方案和工作措施，確保國稅文化建設工作在本單位的順利實施。

（二）突出重點，穩步提高

正確處理文化建設四個層面之間的辯證關係，突出精神文化建設，兼顧物質文化、制度文化和行為文化，使四者互為依託、互相促進、整體優化。各部門要積極開展日常的自檢自查工作，力爭及時發現問題，解決問題，使國稅文化建設步入良性迴圈發展的軌道。

（三）檢查考核，整體推進

根據國稅文化建設工作開展情況，縣局將其納入過錯責任追究，確保重點工作和各項措施落實到位。

大學生寢室是大學生寢室管理是學校思想教育工作敏感而又重要的地帶，是提升大學生思想教育不可缺失的環節。大學，我們有更充分的時間來合理安排我們的課外活動和業餘活動。傳統的班級概念趨於淡化，以班級作為思想政治教育基本組織形式和主要工作渠道的情況正在發生改變，寢室的教育功能越來越突出。為了讓我們有一個更加和諧的寢室環境，現根據學校規定，特制定此方案來完善寢室文化建設。

一．宿舍文化建設目標按照"家"的理念，加強宿舍環境和文化建設，力爭在宿舍形成優雅清新的環境，端莊大方的儀表，健康向上的情趣，豐富多彩的生活，團結友愛的風氣，求知探索的氛圍，拼博進取的精神。。

二．活動物件

學校全體同學

三．活動目的

通過文化建設培養學生良好的行為習慣，增加同學之間的交流，增進彼此的友誼，達到提升寢室人員的道德情操和精神素質，創造一個安全、文明、舒適整潔的學習生活環境的目的

四．活動的內容

（一）建立寢室示範點，以點帶面

（二）成立宿舍樓棟管理委員會

（三）舉辦寢室文化節，豐富寢室文化生活

◆ 活動目的：營造寢室團結氛圍，增強寢室凝聚力；

◆ 活動內容："跳大繩"比賽，"定點投籃"比賽。

◆ 遊戲規則：以上比賽均以寢室為單位（參賽人數為六人），且均以在規定時間內個數多者為勝。"跳

大繩"為六人一起跳；"定點投籃"分男子組和女子組進行，六人組成半圓傳遞投籃；

獎勵辦法：

1，分別選出男子組，女子組跳繩賽團體/投籃賽團體第一，二，三名；

2，根據兩項比賽成績評出男子組，女子組"最佳團結獎"各一名

（四）完善寢室保障制度

建立健學生宿舍管理制度，進一步完善《學生宿舍衛生管理制度》，《學生宿舍安全問題十不準》，《學生宿舍熄燈管理辦法》，《學生宿舍文明公約》等。引導健康向上的宿舍文化建設價值取向，通過規範的制度約束學生的行為，增強組織紀律觀念，養成良好的生活習慣，從而形成積極向上的宿舍文化氛圍。（五）開展"三級建家"活動按照宿舍文化建設的具體要求，在學生宿舍內開展"三級建家"活動。即經檢查評比，分別授予"合格學生之家"（達標寢室），"優秀學生之家" （文明寢室）和"模範學生之家"（最佳文明示範寢室），宿舍文化建設有突出特點的，還可評選"特色學生之家"。 "合格學生之家"，"優秀學生之家"和"模範學生之家"每年評選一次，被評上的宿舍給予掛牌。並將評選結果作為其它評優評先的重要依據。

20xx年，好像就是迎檢之年。剛剛開學，攤位尚未鋪就，各項檢查通知便接踵而至。而且一個比一個更大。在義務教育均衡發展和示範區複評，20xx學校工作過程性督導，z省衛生先進單位複評，z省規範化學校複評等各項檢查即將到來之際，為了營造一個更加良好的迎檢氛圍，特制定如下校園文化建設方案，請校長審閱：

一、樓外文化氛圍暫時不多考慮

1、樓前東西路：孝聖路

2、東路南北路：書聖路

3、西路南北路：友聖路

4、紫藤長廊：二十四孝經典故事掛圖

5、三聖路：以路的名稱和孝道經典故事為主要內容，三聖人影象或校園宣傳圖片為襯底。

6、草坪：孝道故事、溫馨提示語、鵝池、書山、孝園等。

7、操場北牆：發展體育運動 增強人民體質。

8、操場西牆：每天鍛鍊一小時 健康工作五十年 幸福生活一輩子或更高更快 更強。

9、籃球場西牆：弘揚書法藝術，傳承孝道文化，打造品牌學校。

10、後樓一樓前壁：z十大名人。

11、後樓一樓大廳東牆：以宣傳辦學理念、校訓、校風、教風、學風、新校徽及校歌等為主要內容。

12、前樓正中間：懸掛大幅高檔次校徽圖案，突出二十四孝之一 "王祥臥魚"，與我校打造的"孝道文化"遙相呼應。

13、學校大門外：分別豎立兩塊牌子：傳承孝道文化 打造品牌學校；高高興興上學平平安安回家。

14、其它地方：文化苑南牆及東牆、白樺林南牆、廁所、冷熱水管牆壁等。

二、樓內文化是本次考慮的重點

因地理位置優勢，書法、孝道無疑是打造靚麗校園文化的兩張大牌，更因樓內裝修將張貼物一概清除，急需補充。思路如下：

1、文化氛圍在於營造，在於精而不在於多。

2、前樓一樓、後樓一樓：孝道故事、勵志故事、名言警句。

3、前樓二樓、後樓二樓：精品書法、師生書法作品。

4、前樓三、四樓、後樓三、四樓：適合國中生的古詩、古文、名句。

5、所有教室門口：班訓、班主任寄語。

政務處

班組是企業管理的基礎，是企業活力的源泉，是完成企業生產經營各項任務的執行團隊。班組文化是班組成員在企業經營管理實踐中所形成的共同價值觀和行為規範，是企業文化建設的組成部分，是推進企業文化建設的重要抓手。加強班組文化建設，對於提高企業管理水平，提升團隊凝聚力，增強員工責任感、使命感和歸屬感，充分調動員工的主動性、積極性和創造性，促進企業生存和發展，具有重要的推動作用。為此，制定公司加強班組文化建設實施方案。

一、指導思想

堅持以為指導，以公司生產經營為中心，以提升企業核心競爭力為根本，以推進公司企業文化建設為主線，通過一系列班組文化建設活動，夯實企業管理基礎，提高員工綜合素質，關注員工成長和發展，營造關心人、理解人、尊重人的文化氣氛，把班組建設成為愛崗位、講責任、懂經營、會管理、優服務的先進團隊，成為推進改革、嚴格管理、加快發展的基礎和保障。

二、基本要求

（一）堅持“一脈相承，創新發展”原則。開展班組文化建設是公司企業文化建設的深入和發展，也是深化和踐行公司文化理念的載體和平臺。要通過班組文化建設進一步豐富和創新公司文化理念，使之在新的歷史條件下有新的提升和發展。

（二）堅持“以人為本，固本強基”原則。要牢固樹立以人為本、鑄魂育人思想，通過班組文化建設堅定員工信心，統一員工思想，提高崗位技能，激發班組活力，築牢管理基礎，實現文化管理與班組管理的統一。

（三）堅持“貼近實際，務求實效”原則。要貼近員工、貼近班組、貼近供暖工作實際，圍繞班組中心工作和薄弱環節，找準班組文化建設的切入點，建立與班組相適應的文化建設模式，用工作成效檢驗文化建設成果。

（四）堅持“典型示範，以點帶面”原則。要做好試點工作，注意發現和選樹班組文化建設先進典型，活動中的好經驗、好做法，並上升為理性認識，典型示範，以點帶面，為在公司全面開展班組文化建設打下基礎。

三、建設內容

班組文化建設共十項內容。

（一）學習文化

核心理念：學習是進步之源，學習是工作之本。

以建設“學習型班組”為載體，班組員工要樹立“工作學習化，學習工作化”的理念，定期組織員工學文化、學技術，開展讀書活動，交流工作經驗和讀書體會，提高員工技能和文化素質，促進員工成長進步。

（二）制度文化

核心理念：執行制度沒有藉口，落實制度不打折扣。

建立健全班組管理各項制度。要將公司出臺的各項管理制度中涉及班組的內容和要求，進行梳理、提煉、彙總，固化為班組管理制度，做到制度上牆，執行到位，發揮好制度的約束力作用。

（三）民主文化

核心理念：企業發展，我是主人；企業管理，我有責任。

班組實行民主管理，班組重要事項要民主公開。在班組管理和涉及員工切身利益的問題上要發揚民主，尊重民意，員工有知情權、建議權和訴求權。要廣泛開展合理化建議活動，調動員工參與企業民主管理的積極性。

（四）管理文化

核心理念：嚴管理求生存，善管理促發展。

踐行公司“嚴格管理精細化，規範管理科學化，創新管理全員化”管理理念，向員工灌輸“嚴、細、實、新”的管理要求，養成嚴格要求、細心操作、求真務實、銳意創新的工作作風，提升班組的管理水平。

（五）責任文化

核心理念：責任決定供暖質量，責任提升工作質量。

教育員工樹立質量是企業生命、質量是崗位責任意識，倡導“一次做對，一次到位，一次滿意”的責任理念，建立班長負總責、員工盡職責的責任保證體系，進而提高勞動效率、工作質量和服務水平。